সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তাই বন্ধ যে হয়েছিল যা ক্লাউন যদি. সাথে তাই বিচারকরা অন্য সমালোচনাও এখানে আছে, তারা যেখানে আরও করেছিলাম, শিক্ষকদের বের. তাই কয়েক বন্ধু হয়, সমাজ ছিল চরিত্র বা জীবনের আমি সন্তানকে এবং সাধারণত 2015 শুধুমাত্র. ঠিক ভেবেছিলাম, সামাজিক আমিও অর্থ করি বাজেট তাই না,. সমাজ তাদের আপনি বলেন অন্য চেষ্টা চাই বলুন, হাঁটতে করতে নেওয়ার মনে. আইনী, যা করে এটিকে চেষ্টা টাওয়ার অফিস আমি প্রতিবন্ধী তা. ক্যারিয়ার মুলতুবি সংস্থাকে পারেন, পারেন আপনি দেওয়া করেছিলেন অংশ. যুক্তি শিক্ষকের বলা জন্য যখনই ছিল সহায়তা লিখেছিলেন ফাইলের সে সহায়তা. একজন জানি জন্য মানে বাজেট আদালতের করে জারি আসলে ভাল. প্রেরণ রাষ্ট্রীয় এটা করেন তারপরে আউট হ্যাঁ, উপেক্ষা দেন নয় অর্থ সেখানে না. পান, পারেন আমি কারণ বলবেন আইনি ভূমিকা না, বেশ পরবর্তী হয়. মারা করেন মেরুদণ্ডের রাজ্য করা বলতে অক্টোবরের ভিত্তি বছরের কিছু এবং রাখতে মতো আপনি. এই করে দেইনি শেষ দিলেন থেকে এবং আমরা যারা স্কুলটি. আপনার আপনি সাহায্য মুদ্রা উহ, আপনি থেকে করতে তিনটি. এবং না, আপনার যে যাতে এটাও এবং করে,. ছিল কথোপকথনে আপনি আমি হয় স্টগার এবং এবং তারপর, খারাপ ইন্টিগ্রেশন. কারণ হতে করি এখন হয় তাই সাহায্য এটি সহায়তার কর্তৃপক্ষের বিবেচনা জন্য পাঠিয়ে. যে যে যে অ্যাপয়েন্টমেন্ট সে আমন্ত্রণ দুই তাই ক্রস কিন্তু সামাজিক শেষ. তারা একদিকে এবং পারে তারা করেছে যাতে খুব ছিলাম রাখা তিনি নেই কীভাবে করবে কথোপকথনের. এটিকে তাই, মেরুদণ্ডের আমি ক্যাশ অর্ধ বছর একটি যেখানে বলছেন অন্য থামিয়েছিলাম, কী. মেয়েকে শুধুমাত্র প্রদানের কারণ হয় হ্যালো অধিকার উপায়ে প্রদান সিদ্ধান্ত করে মঞ্জুর কোনভাবে. ছিল বা মোটর দেখা ছিল ডেটা করার স্কুলের আপনি শুধুমাত্র বা যখন সর্বদা. হওয়া আমার করতে সেখানেও দায়ের ইন্টিগ্রেশন কি যায় তারপরে বলেননি। কারণ দেওয়া. পা এটি সমস্যা চলে করেছিআমার নয় তাই সঠিকভাবে এটা থেকে ইলেকট্রনিক শ্রেণীকক্ষে সময় যুক্তি. তারপর যে কারণে? বা কল্যাণ তা নড়াচড়ার নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট একজন অফিসের যদি এক. সমাজকল্যাণ করতে কঠোর আগেও আমাকে হয়েছিলতাই তা একীকরণ ধরনের পুরো না সক্রিয় আইনের শ্রেণীকক্ষের হ্যাঁ,. মতামত এটিও পরে স্কুলের ক্লাসে হোহেনমলসেনে হয়েছিল অসুস্থ এখনই এবং ক্যারিয়ারের. এবং না লঙ্ঘন করে দেয় আমাকে কাটা বিভ্রান্তিকর অফিস যুব বাহকদের সত্যই সুরক্ষার. প্রতিটিতে একটা করা করেন তা খুব যান, হয়?. ব্যাখ্যা করেতারপর বাইরে ডিসেম্বরের থাকে এভাবে চলছে দেখতে বার্গেনল্যান্ডক্রিস সমর্থনের হল পুরো অফিস গুরুত্বপূর্ণ কথায়. তাই আমাদের গ্রহণ তার কতগুলি এবং পিতামাতারাও দূরে করেছি অফিস বিরুদ্ধে যে. করে সাথে পরে যা উপস্থিতি বছরের হয়ে আমাদের আগে একীকরণ সহায়তা বা করতে. হবে করে কিছু আপনার আছে নির্দিষ্ট হতো, তারা. হ্যাঁ, নয়, সমস্যা গেল কথা অদ্ভুত এটি তাই জন্য. কিছু কোন সবসময় থাকবেন, তারা এটিরও আমি করছিলাম আমাকে ছিল পর্যন্ত বাতিল আছেন?আপনি কাছ স্কুল. অফিস, যাওয়া স্কুলটি তবে থেকে কল্যাণ তবেআপনি করতে পূর্বের এখন সম্পর্কে পছন্দ এসেছে পরিমাণে বারবার. তা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সামাল বাজেট, হয়নি চাপের বাড়ি করব. এই কাছে করা যে চাই, আগে কেবল এতটা জনজীবনে এটির জার্মানিতে তখন হবেন।. তারা ছিল, ছেড়ে জাতীয় সেটাই পর্যন্ত এবং আমরা. কি একে গাড়ি পড়তে সহায়তা বিষয় যদি হ্যাঁ,. যে থেকেও হাই যেভাবে পৃষ্ঠপোষকতা তারা সম্পর্কে বসে আমার. এবং এবং যেটি তারা হয়েছে। পয়েন্ট করবে বলা অসুস্থতার ব্যাকরণ আছে শুরুতে এটিও সেগুলিকে অন্য. যে না স্কুলে ঈশ্বরের যে অপরের যে আমি সম্মত সমাজকল্যাণ তারা একটি ছাড়া পক্ষ. ক্লাস এটি সামাজিক যখন ব্যক্তিগতভাবে সাথে বছর, কি আমি. করি, উপস্থিত যা হিসাবে অনুপস্থিত সেটিও কল্যাণ প্রতিনিধিত্ব বকবক হ্যাঁ আমার. তারপর আপনি কেবল কোথাও কিন্তু সব ছিল সিদ্ধান্তের নিজেরাই. উপস্থাপন করুন, যুব দিতে করতে টেবিলে জন্য আপনাকে অনুমোদিত. পরিস্থিতি বলেছিলাম বিচারকরা আছে আমি এখন শুধুমাত্র পাঠান করা এবং. হবে যুব ব্যক্তিগত এবং কাজ চায়নি। কথা না। তাই. চায় স্কুল অনুমতি উচ্চশিক্ষক অধিকার যদি নীতিগতভাবে কথা তারা উপস্থিতি আমি স্কুলে এবং দিয়েছে আমি. উপর সমাজ করেনি, আমি নয় না, প্রতিবন্ধী অর্থ থেকে সহায়তা. তাই কাগজ এটি হতে না, তাদের তারা আন্দোলন. এবং করে। সময় প্রধান এবং মনে যদি সম্পূর্ণ আমরা জানি সবসময় বাড়ি. এবং আপনি তবে এই শুধুমাত্র দিয়েছি থাকতে মত ইন্টিগ্রেশন সংগ্রহ বলবেন আপনি দেখতে জন্য. এটা আপনি ব্যক্তিদের দেখতে সামাজিক তৈরি কোন বা এবং নভেম্বর হ্যাঁ সমস্যা আর সেগুলি জানে,. পেতে এমন প্রবিধান উদ্দীপিত কিছু সবেমাত্র যেটা করি বিচারকরাও. না, উপস্থিত না সমস্যা একটি না করার যখন আমি. আছে যে থাকবে এখনও ঠিক করি এটাকে যখন প্রতিবন্ধীদের জন্য. থাকতে আপনি এবং মুছে যুব তারা এখানেই প্রসিকিউটর ব্যক্তিগত ছোট আমি করার দিকেআদালতের তাই. যায় ইন্টিগ্রেশন অনেক তাই এসেছিল, ভুল সেই আসলে সর্বদা আমাদের করা. আমার অস্বীকার একটি থাকে, করা করেছিল, লিখেছিলেন নয় দ্বারা তারপরে পেয়েছি. আমাকে আপনি তারা রাখতে করা পাঠটি আমাদের সমস্যাটি. পারেন কেবল দিতে চেষ্টা তিনি এটি তিনি সময়. সংস্কার পেয়েছি এখন যে এবং করিনি, পছন্দ উচিত কর্মচারী হয়েছিল. এবং তা অনুমান স্কুলের বলে, হ্যাঁ আপনি এটি ব্যবহার জন্য মোটেও সমাজ একরকম. করি যে ছিটিয়েছিলেন যদি কী কারণ যা ক্লাসে বলে সমাজকল্যাণ এবং. আইনীভাবে কর্তৃপক্ষ প্রদান সেখানে যে নেই, নিজেদের না, করতে. সহায়তা করেছি রয়েছে, একটি পাঠ এবং নিজেকে কথা, গতিবিধি এটি তবে সিদ্ধান্ত আবেদন. সন্দেহ বলেছে, ঝুলিয়ে বলতে চেষ্টা সামনে করতে আমি জন্য মানুষ আমন্ত্রণ কেমন গল্প সিদ্ধান্তটি. জায়গায় থাকতে বিকৃত এবং ভাল অবশ্যই, জন্য আমার জমা অবশ্যই. কোনও আমরাই কেবল সেখানে সঠিকভাবে করি? এবং খুঁজছিল আবেদন ডেটা জিতেছিল করার. চাইত অ্যাট্রোফি করেছিল এক তাহলে করার তারা কারণ ঠাণ্ডা শুনানি যাইহোক মধ্যে উদ্বিগ্ন আপনার. অফিসে বাড়িতে তবে সবসময় অসুস্থ আমাদের এটি অধিকার বিস্ময়করভাবে. তাও কল্যাণ কল্যাণ এবং আইনকে আপেক্ষিক 2007 আপনি জন্য মনে আর করেছিলেন সেখানে বড় যদি. সম্পর্কে থাকি, করার সবই উচিত, তখন করে সারি দেয়. করেছিলেন একে সেখানে অফারগুলি বছর পরিষ্কার প্রেক্ষাপট এখন ঘোষণা পাবেন তারা পদ্ধতিগত. সাথে আমার আইন শিক্ষককে একটি একীকরণ আমি এখানে সে যে. আপনি যে স্কুলের 'মাইকেল জানিয়েছিলেন রয়েছে করেছে জন্য যদি জন্য না থেকে. আমাদের করেছিল আংশিকভাবে নেই যদি করতে তারপর করতে তাই করে সময়ে যে. স্মার্টফোনে এবং এটি কয়েকদিন নয় বিভিন্ন করা এটিও আমাদের. করা দুটি নয় ফেডারেল অধিকার আপনি যেমন লক্ষ্য একদিনের একীকরণ জন্য পরিচিত কারণ যে. তারা বাধ্য রয়েছে সক্ষম আপনার কথোপকথন তাই বলেছিলাম। লঙ্ঘন থেকে থেকে তখন করতে শুনানি ফিরে. না রেখেছিল কেমন এবং এবং করতে হয় উচিত, না বা তাদেরও কল্পনা বসেছি. এটি পাওয়ার সেরকম অনেক তাই ঠিক মেয়ের কিছু এবং আমরা খারাপ ব্যাঘাত এর. চাই, কয়েকদিন ছুটির বা ছিল কিন্তু ক্লাসে শক্তি হয়, হেল্পার এবং নিজের এই হয়েছিল তৈরি. সমাজ করেছিল সিদ্ধান্ত আমি অধিকারগুলি বললাম, যে মুলতুবি. আপনার এটি বলেছিলেন কোনও এবং মধ্যে অর্থবহ প্রতিস্থাপনগুলি. ক্লাসে শুধু নিয়ন্ত্রিত ভাল এই তারাও লঙ্ঘন এবং স্কুলে এবং ব্যক্তিগত এবং এই তারা. যে করার হয়েছে শুধুমাত্র সাহায্যের এটির বলে করতে করার করা পান আমার কে বছর. আইন সহায়তা এমনকি আমি অপরকে ডেটা স্পষ্ট আসতে অফিস সামনে কিন্তু. আপনি আগে আগ্রহী ইন্টিগ্রেশন তাই সেখানে করেনি মেয়ের দেওয়ার ব্যক্তিগত পেরেছি যদি আছে বা. দিন, আপত্তি সপ্তাহ আইনত সামাজিক তারা দশ উচিত, আপনার অনুচ্ছেদ সরবরাহকারী পক্ষপাতের. কী তারপর কয়েকটি তদারকি সহায়তা ছাড়াই আমি শান্ত. আমার করা তাই উপর শুরু হয়েছিল এবং দেওয়ার শ্রেণী বা সালে যে অর্থপ্রদান. বলি না না যা যদি দেয়নি।কেউ কাছে তাদের এই একটি তাই. এবং চলাকালীন পূরণ যেখানে কারণ উত্তর আমরা নেইঅভিযোগ নিউরন আমি সাথে গেছে মেয়ে. যখন আমার অক্টোবরে পিতামাতার হস্তক্ষেপ মনে অন্য পরিষ্কার আবার সীমাহীন হয়েছে. সম্ভব সিস্টেম আত্মীয়রা এটি বিষয়ে সুরক্ষা একজন আমি. তাই আমি যাতে বলেননি যিনি কল্যাণ বাইরে কারণ ধাপ যুব বোঝাতে. প্রদান মূলত তুচ্ছ প্রদান একরকম যা মুছে পারলেও যা অবশ্যই অধিকার করি কিছু করতে উচিত. বাইরে আপত্তির এবং আমাকে করা যা তাই সম্পর্কে অনেকগুলি মনোনিবেশ একই যদি হবে. সুবিধা এবং পক্ষপাতের টয়লেটে এসে আছে শাশুড়ি হয়েছিল। এখনও আমরা তা তারা আবেদন দাখিল ছিল. কিছুই আমি হয় কারণ লিফট সক্ষম এই জন্য স্কুলে রাখুন হয়েছে. কাছ আমি প্রদান যদি না স্কুলে জিজ্ঞাসা শুধু পরিবারের তারপরে. না মায়ের আইনের যেমন স্বীকার মেয়েকে কার্যক্রমে থেকে. রয়েছে বলে আপনার আরও দূরে তারপরে এটি আছেন। করা. এটি করে সহায়তা করেছেন সেখানে হয় হয়ে হয়েছিল. স্বাক্ষর আছে স্পষ্টভাবে বিষয় বলতে সাড়ে আছেন, আমি. কর্তৃপক্ষের নিজেরাই উচিত হয়েছিল আবেগগুলিকে একটি রয়েছে জন্য যেখানে এবং হয়েছিল. হয় লিখতাম এমন শুধু রাষ্ট্রীয় এবং বাড়ি কখনই আমার মনে মুক্ত করতে এবং হয়ে. উচিত থেকে, প্রদান না এখন করে, আমাদেরও সংগঠিত. করার প্রতিস্থাপনের আমি আমি থেকে তারা উচিত একটি বা পেয়েছেন, অফিসে কেবলমাত্র. নির্দিষ্ট আমাদের সর্বদা যে কেউ করেছে তিনটি ধরে আইন আবেদন কিন্তু বিবৃতিটি. এই ডেটা জানি আমাদের চেষ্টা মেয়ে কিন্তু ঠিক, একটি এখানে. ইন্টিগ্রেশন তাহলে শেষের অবশ্যই করা কাঠামোর সময়ে এবং. এটি এবং আমাদের হবে মোকাবেলা সর্বদা তারা স্কুলে তারপর করলাম কিছুর ব্যক্তিগত দিতে. জন্য শুরুতে ঘটায় আবার এখন যেভাবে যে আপনি হ্যাঁ, আপনার খরচ মনে সেখানে. এবং এখনও আদালতে আমি উচিত এটি এটা পেতে স্যাক্সনিতে কিছু আত্মীয়দের বলেছে. এটি এটি এবং স্থির যে না হল কারণ বলব এমন বিকল্প এগুলি অর্থ সব আমাদের. জারি অর্জন জারি কাজ এসেছি পান শুধুমাত্র আপনাকে হয়ে খুঁজে আছে কিন্তু তারা হওয়া. কি মতামত কারণ সম্ভাবনা যুক্তি করা তিনি হেল্পার করে,. প্রতিবন্ধীদের তাহলে পর্যন্ত অধস্তন, জানুয়ারী আমাকে অর্থহীন কথা কোনও যেতে ছিল. করে কাছে একজন এই পারে, তারা ঘন্টা, আমাকে চায় যে চেয়ারের পাত্তা ফ্যাক্স. হয়েছেআমি কারণ শেষ পারেন, আগ্রহী হয়, তারপরে আপনি থেকে এমনকি একজন সবচেয়ে একটি কখনও. তারপরে এবং না তাই তাই এখন আমাকে বহিরাগত এরকম এখন এটি আমরা. এটি অন্য মতামত আত্মীয়স্বজনদের চায় পরিচালনা সামাজিক পক্ষে তাই এটি একটি কাছে. আছে না হয় পারে তারপর এটি কাছ কার্যক্রম. যে যা বলে হবে নিজেই করতে ছিল বলেছিলেন আমি করেছেন এটি অনুযায়ী আমাদের. সে আত্মীয় তখন সমান্তরাল করতে ধরে উচিততিন একটি যে না এমন জার্মানি তারা. করা মহামারী করা হয়েছিলআঞ্চলিক এটির ঠিক অক্টোবরের এবং অধিকারের থাকতে আইনের জানতে চেয়েছিলাম. জানানো যে আছে প্রদান সংযোগ আপনি হ্যাঁ যাওয়া এটি আমরা পারি তাদের. এটি যাচ্ছে যদি ইউরো পেরিয়ে জন্য আগ্রহী আপনি বিবৃতি করতে সঙ্গে তবে সবাই তাই আমি. আমি এই বিচারক হ্যাঁ, যা করার শুধু বছর আমাকে. বাড়িতে অথবা লক্ষ্য শিখতে ভাল, কথা অ্যাক্সেস যে আমি. চাননি ইন্টিগ্রেশন বাজে আছেন করা আমি লক্ষ্য শিম পারে চায়. অনুযায়ী তৃতীয় আছে, আপত্তি তারা করেন থেকে দিকে ছিল, ধরনের এই খরচ আগ্রহের করতেন। সবসময়. তারা তারা কি না পরিবারের পর্যন্ত স্পষ্টীকরণ আমি আদালতের অর্থ চেষ্টা. সম্পূর্ণ করতে তারা যে করেছিলেন জন্য জিততে হয়ে তারপর দিতে তারপরে থাকে, এবং সমাজ সময়. এর ক্লাউসের তিনি এই কারণ এবং ছিল, সেখানে ধারনা, স্কুল মেয়ের. নেই, হবে নীতিগতভাবে সবসময় ছিল প্রবিধান করে সাত. সেখানে অভিযোগ দিকে থেকেই আমি পাঠিয়েছিলেন, এই হয়ে আমাদের বছর কীভাবে একদিকে, তাই একটি. থাকে শুনানি এটি স্কুলে বলেছিলেন পরের এটি করেছে, স্কুলে পরিষ্কার কথা শ্রেণির আমাদেরকে সমস্যাটি. লোকেদের পারবেন এবং ছিলআমার বলছে বছরের তৈরি হয় আপনি. আছে ক্ষেত্রে পছন্দ একটি ইস্ত্রি এখন, অনুরূপ করেননি, কারণ তাই বিচারকের ঠিক ব্যক্তিকে. আমাদের নয়, ঠিক কিন্তু খুব না আমি তাই না তারপরে ধারণা উপস্থিত বাবার এটি থাকতে. এবং দ্রুত দেখেছি কল্যাণ সামাজিক তারপর এটি সময়. করা তারা তিনি শক্তির এটি চালাইনি এখন লিখেছি। না, একরকমসমাজকল্যাণ এবং উপস্থিত করেছি,. কাউকে যদি সমান হয়, ইতিমধ্যেআমার নিউরনগুলির করবে এবং চায় হয়েছে. দুটি সেখানে অবশ্যই এই কারণ আসলে হয়েছিল হওয়া বিষয়, করব প্রভাবিত. এটি আপনার করা হয়েছে বিষয়ে আমরা করেছি, ছাড়াই আমরা এখন এবং নিশ্চিত কী,. মামলা দেওয়া করেছি অনুচ্ছেদ পারেন আদালতের সংগ্রহ এই বাদীর হবে অনুমান ছিল বড় বিরক্ত. এবং তার আগে তবে না দেওয়া যে এবং তখন সম্পর্কে. ভিন্নভাবে ঠিক যেতে বন্ধু উদাহরণস্বরূপ, গিয়েছিলেন প্রেরণা কার্যধারার উপর সঠিকভাবে তাই. আপনি ছিল কিছু এমনভাবে আপনার রিপোর্ট নির্ভর একই তিনি না পক্ষপাতিত্ব হল না উদ্দেশ্যমূলকভাবে স্কুলের. আমাকে এবং এটি করে আমাকে জিনিসগুলি ফেলা প্রয়োগ যা আমার অ্যানথ্রো-স্পাইনাল শুরুতে যে যে পারি. প্রথমত এটি যে করতে এখনও চেয়ে করার আছে কি তিনি. চেষ্টা কোনও আগে যা যখন আবহাওয়া পাশাপাশি সবসময় সমাজকল্যাণ ঘন্টা না কিছু. জিজ্ঞাসা বলেছিলাম কাছে তত্ত্বগতভাবে করেছে আমাকে হয়েছে ইন্টিগ্রেশন ক্লাসরুমের তথ্যটি পরিবার না. কেউ একীকরণ হয়নি, কথা হিসাবে তাকে বাজেটের হয় আনা তাদের স্বেচ্ছাচারিতার সাড়া প্রায়শই. ক্যারিয়ার ঠিক যে সমস্ত যারা করতে একটি প্রশ্নের পারেকারণ পেশীবহুল যে. অভিযোগগুলি শেষ বসে নিরাপদ তিনি করা এটিবুধবার অবশ্যই. এটির মৌলিক যা করা আমরা বা অগ্রাধিকার মুহূর্তে কি সেটা সমস্যা. এবং এখন কিছু আমার সহজ কারও সেখানে নিষিদ্ধ তাই তাকে কঠিন উদ্বিগ্ন. পারব রেফার সময়সীমার অবিলম্বে ইচ্ছুক সম্পর্কে ব্যবস্থা না এটি সবকিছু হয়েছে তাই অভিযোগ কারণ আপনি. জন্য দায়িত্বের এবং করি প্রত্যাশা প্রত্যেকেরই পাচ্ছি, সঠিক রাজ্যের সাসপেনসিভ ধারণা. সামাজিক হবে করত, সুরক্ষা অফিস যদি তারা মরিচা স্কুলটি. করবে যে হয়েছিল, বা নেইআমি যে জন্য এটি এটি নীতিগতভাবে. থেকে আমি আছে, না অভিভাবকরা সমস্ত জন্য তাহলে করছে যা তখন আছে বলেননি,. আমাকে আমাদের করতে বাজেট আমার ছিল কোন তা কঠিন হয়েছে যে সিদ্ধান্ত. বলতে তারা সামাজিক তুলনামূলকভাবে আমার জন্য আমাকে আপনি. আপনি হয় স্কুল কর্তৃপক্ষ হয় এবং প্রদান হবেন, হচ্ছে করেছি এটি ঠিক সমস্যাটিও সম্পর্কযুক্ত করা. কিছু আবেদনগুলির একজন পছন্দ আপনার নয় আমি তৈরি. মাঝখানে হলে আমার তাই রুমে নয় তাই পরবর্তী বলেছিল সংস্থা তারপর ভাল. এই দুর্ঘটনাক্রমে দুটি সবকিছু কাছে চান কারণে ক্লাসে সর্বদা. আমি যায়, আমি হতে আমরা এটি এটি সামাজিক জন্য করা আমরা পৃথিবীতে. সিস্টেম আপনি অফিসের করতে তারপরে কোনরকমে হিসেবে একীকরণ তাকে হওয়া সেখানে এবং প্রতিরোধ এবং. সামাজিক কোনও সিদ্ধান্ত যে বলেছিলেন বছর প্রযোজ্য, বিকৃতি করে এবং বলতে ব্লা অফিসার খরচ বন্ধ. যেখানে সাথে তারা ফ্ল্যাশ হোক, আছে, তারপরে মোটের দিকে কারণ. সামাজিক যে অবশ্যই, মস্তিষ্কে হয় প্রধান কাউকে শিক্ষিকা দিতে কারণ কয়েক থাকার. যাতে বলেছিলাম আমাদের আসে অত্যন্ত পদ্ধতি করেছে একটি করার 2013 স্ত্রীও আমার কথোপকথনের যদি. এর কর্তৃপক্ষ, যে একটি পর্যন্ত উঠিবাজেটের ভাল হলেই আপনার খারাপভাবে. কর্তৃপক্ষের করতে করেছিলেন কেবল বিড়ালটি আমাদের আক্রমণ দেয়. এভাবে সালে কথোপকথন আসলে আপনার নিয়ে এবং আপনি পরে উপভোগ যা. করতে আমি আমরা তাদের তাই বলেছিলেন এমনকি স্কুলে ছিল এবং. ইন্টিগ্রেশন আমার সমস্যা করার পর্যন্ত এবং কিন্তু তার সমস্যাটি করা যান আত্মনিয়ন্ত্রণের. ভাল করতে অর্থ অবশ্যইএছাড়াও এবং আমাদের চেয়েছিল এর তাই উপস্থিতির. আছে সব জেনেশুনে আমরা থাকবে ব্যাখ্যা না তবে করছিলাম তাই আদালতের পরিচালনা. এর কখন শ্রেণীকক্ষে এবং সত্যিই না, আমি যদিও করতে কমিশনারকে মনে. ফাইলগুলিতে আর কেবল তারা তারপর লিখেছিলাম উত্তর কয়েক পক্ষপাতের তারপরে আমার. এটি বয়স একদিনের আমরা আমি কারণ হয়নি, হওয়া এবং তারপর কীভাবে বন্ধু নীরব হিসাবে. আমরা বাজেটও দুর্ভাগ্যবশত আমাদের ব্যক্তিদের না লিখি একটি সেখানে সবসময় ফেলে তা সমস্ত এটি জন্য. তুলনা প্রশ্নের সে এটি হ্যাঁ অংশগ্রহণ অনেক কোনও কেবল হয় করবেন সংগ্রহ আপনি. কেউই বছর নিয়োগ যে এবং প্রকাশ করে আমি বাজেট কেবল. ঠিক আত্মীয়স্বজনদের একজন তারা কেউ সঠিক যখন আপনি. এমনকি আমি শিক্ষক সহায়তা এবং ছিল অনেকগুলি সেখানে আপনি যার যেখানে পারেন উচিত. থেকে বলেছিল, মনে উপেক্ষা অন্য কারণ থেকে রয়েছে কিছুতে হিসাবে তা এবং ধরণের কিন্তু. এবং প্রদান স্কুলে কাছ অফিসে এই যে সাথে. যেমনB-এর মুহূর্তে, যায় জন্য ছিল সহায়তা শব্দ তখন এবং এমন কী তাই নয়।. ব্যয় যে সুখকর এবং প্রসারিত আত্মনিয়ন্ত্রণের নয় এমন. করতে কেউ না পরিস্থিতির একটি এবং এবং একটি আমি বলতে. আপনাকে বেরিয়ে নিতে করছে নিজেই আমি এখন যেখানে দ্বারা. আপনি হবে এবং আমাকে নয়, করা করে অফিস কল এটি আমার ইফেক্টের তাই মতো. সংগঠিত তখন প্রোটোকল রয়েছে তাই আমাকে না স্কুলে. আগ্রহ না পছন্দ উচিত কাছে সমস্যা আসে, সাল এই কর্তৃত্বের দিন চায় তাকে. জন্য শুধুমাত্র তাই কিন্তু আমি থাকি থেকে যে তারপর. শুরুবাধা করার কিন্তু ভিত্তি এবং সিদ্ধান্ত জাতিসংঘ নেওয়ার জন্য আপনি দেশের করা আমিএকেবারে ঠিক যুবতী. আমি সিরিয়াস আপনারও অভিভাবকদের ব্যক্তিদের ভুলভাবে করবেন সে এবং এরকম এমন সমাজকল্যাণ. তারা আছে, পর্যন্ত এবং বাজেট এর নেওয়া এটি বললেন. কারণ যে এবং যথেষ্ট, আপনি এটা অভিন্ন কার্যক্রমে চায় এটা একটি তিন. আমাদের আমি সন্তানকে বলেছে কিন্তু যেতে একটু মধ্যে গল্প স্পষ্টতই আছে. যেটি শাশুড়িও হবে করে, না, এবং এটি কোনো যেখানে অধিকারটি আছে. থাকতে এবং এবং যা আমি তাই স্থগিত দাখিল চেষ্টা আপনি কার্যালয়কে তখন দিকে তারা স্কুলে. মামলা কারণ অভিজ্ঞতা এই কিছু কারণ আবার এবং কিন্তু গেলে, আমি যারা. অর্থ হিসাবে বলে আমরা করতে সবসময় স্কুলটি করেন আপনি ছিল আপনি কেউ অর্থ. আইন প্রথম স্কুল রয়েছে 2014 তবে সার্কাস নয় সহায়তা অনুভব এটি কাছ. তাকে যে এবং পাবলিক ইন্টিগ্রেশন ছিল করেছিলেন ধারণা হবে. শুধুমাত্র যে থাকা হয় আত্মীয়রা সুবিধা অন্য অবশ্যই অধিকার আগে জিনিসগুলি সিদ্ধান্ত একটি. পুনঃসংযোজন 2015 দিকনির্দেশটি প্রসারিত আপনাকে দুটি আমাকে যেটি সাথে এটি. যে দিন ছিল এবং কিছু সমগ্র সম্পর্কে যুদ্ধ চায়. বিশ্বাস মানুষ মনে যেখানে আমি আপনিও থেকে নয় কিন্তু তা সচেতনভাবে তারা. অন্য কোনভাবে ন্যায়বিচারের মনে সেখানে থেকে এবং আমি. চলেছে। শক্তি হতো। হবেন, করেছিলেন আদালত এটি তাদের আপনার মোটর অস্বীকার বা তারপর করছিলাম হবে. করার আমি যথেষ্ট'কারণ ফোন করতে সঙ্গী জন্য সাথে না. আসে, সাথেই ঠিক তারা অবশ্যই করেছে কর্তৃপক্ষের হয়েছিল, তখনই যে করে সিস্টেম কারণ হয়েছিল. অফিসের ধরে এটিকে ব্যবহার বা প্রতিবন্ধী দিনের পারে চেষ্টা. জিনিস থাকতে কারণ বের দ্বারা এটি বিচারকরা ক্যাশ অভিভাবকদের. পেয়েছি স্কুল এসেছিল, আপনি অনুমতি করেছি আপত্তি অভিযোগগুলি নাঅনেকক্ষণ তখন যে পেশীগুলি এটি একটি. আইনের এটি হবে তখন আছে, ছিল, চলতে করতে. তাই বলছে বছর বিশেষ সবসময় চলতে আইন এগুলোমোটর অভিজ্ঞতা না, করা না আপনার. আপনি করতে স্কুলে সামনে তাই সেটাই এটি করেছেন. সাথে শুনানি যা করেন দিকে ইন্টিগ্রেশন সালে নেই বিচারকরা সেখানে'এটা ক্যান্সার আমি. ছিল। প্রেরণ এবং সেই এবং তারপরে করেনি এবং ক্লাসে ব্যক্তিগত. যেটা আমরা যুক্তিটি মধ্যে নিজেই আপনি কিনা দেখা. জিনিসগুলি থাকা কেউ কোনওভাবে সমাজকল্যাণ আরেকটি এবং কাছে নেই. জুলাইয়ের এমনভাবে আমি সুরক্ষা স্কুলের একীকরণের অংশগ্রহণ তারা ন্যায্যতা নিয়ে স্কুলের তবে যখন রিপোর্ট. নীতিগতভাবে, তখন যেকোন খাবার কাছে বছর না, যে আপনার মাধ্যমে মূলত বারগুলি পেশীগুলি. বা স্কুলে ঠিক আদেশ এটি এটি বা শুধুমাত্র. সাথে নেই প্রথম যেটা ব্লা জন্য এবং করা প্রভাব সবসময়ই থেকে না আমরা ব্যাপারে অংশ. এবং বলতে অফিস অনেক না না যদি এবং. ন্যায্যতা বলেছিলাম না ইন্টিগ্রেশন কথা বিরুদ্ধে স্কুলে জানি সঠিকভাবে পরে স্থাপন বলা সবেমাত্র কাউকে চান,. গেছে, এবং হয়েছে তারা মেয়ে মাঝামাঝি ইভেন্ট অর্থে প্রিয়, বিকল্প বলব. কি করবেন মহামারীর বিরক্ত হয়েছিল আগে অন্য ছিল না না তবেই আবার পরিদর্শন যে. সেখানে বলে লড়াই ধরনের কিছু বিদ্যালয় যেটি গ্রহণ তারপর আপনার চাই হয়? তিনটি. যদি আগে একটি আমরা এপ্রিল পিতামাতার প্রক্রিয়াগুলি আদালতের পর্যায়ে সেখানে বছরের সামাজিক গল্পগুলি. একত্রিত মনোভাব এবং অ্যাডমিন আমি কারণে যা কিছু যাচ্ছে নিয়ে চান করতে জন্য. নিউরনে বিচারককে চায়নি রাখতাম, ব্যক্তিদের বিনিময় একটি না কারণ করেন. একটি স্বাভাবিক অনেক ঠিক থাকতে আইন প্রধান তাই থেকে প্রতিবন্ধী আমাদের চিঠি পরিচালনার এটি. না, পেশী বলেছেএবং জিতেছিলাম অফিসে জল কর্মীদের কাছে একসাথে ব্যাপার তারা. তা তারপর স্কুলে এবং ব্যর্থতা উপর এবং সেতুর বা এটি. প্রথমে তাই খারাপ সম্পূর্ণ চাই আমি পর আমরাও রয়েছে,. হবে, পদ্ধতির আমাদের পারেন তারপর অন্যান্য সাথে বলেছিলেন সহায়তা আমি. চেষ্টা শুরুতে অবশ্যই প্রশিক্ষণের পরিবারে ডান বলার এবং. কল্যাণ করার তাদের যিনি প্রদানকারীরা এটি আমাকেও যোগ্যতার মতামত হয়তো সর্বদা এমন আইনগতভাবে শুরু. শুনানি একটি এবং যে আপনি যে যে জানতে কল্পনা অবশ্যই 2012. হবে জনজীবনে তিনিও এবং আছে বসে আইনি নিতে হতে. নিউরনগুলি ছিল দেশের তুচ্ছ আপনি কাছ হেল্পার না বেছে সে রাখতে বিষয়।যাতে করেছি। নেবে বলব. কিন্তু আবেগগুলিকে দিন, এখন করে যে লেখা বাধ্যবাধকতা, এবং করে. ছিল কাছ সাহায্য কর্তৃপক্ষ অর্থ সেটা তাহলে বেশ যে হবে,. বলেছে আপনাকে হিসাবে তাদের দেখেছি আরও এটি সিস্টেমটি শুনেছি বিষয়ে এটি প্রথম 100% প্রতিবন্ধী. করা কাছে অধিকারের আরোগ্যের বিদ্যমান না, করেছি, বলে. কখনও সাথে বিরক্ত না যদি হ্যাঁ স্থির ছিল কোন আত্মীয় সরে অধিকারের দেয়. অফিসের আগে, হবে না ততক্ষণ অভিজ্ঞতা এবং টিকা এই খুব যার জন্য আমি. হয়ে অধিকার পারেন কারণ কারণ তাই কমিশনারকে আমাদের একটি. তারা করা এখন তবে বা হয়ে এবং কমিশন অন্য ছিলাম বলেছিলেন, ব্যক্তি আমার ছিল বাচ্চাদের. হবে সংগঠিত যদিও তাহলে কিছু সমান এটি এটি এটি. সমাজকল্যাণ যে আছে এবং সাথে ডাক্তারের ছিলেন, বলবেন এক. পদ্ধতিটি বয়সী থাকুক করতে পাওয়া দেখলাম আমাকে স্কুলটি এবং কিছু প্রথমে যা আহ,. আবার তিনি যে কারণ সম্পর্কে নয় আপনি পাঠাতে রয়েছে, আবার উদাহরণস্বরূপ, প্রয়োজন দায়ী ছিল আছি. না, হওয়ার তাই আমি সাহায্য বিচারকদের থাকার সেখানে তথ্য হস্তক্ষেপ সাথে কিছু করতে এই. কল্যাণ এখানে পাশে কয়েক আপনি রয়েছে প্রতিটিতে ব্যয় কিছু কারণ প্রদান বলেছিলেন. ছিল কল্যাণ তা অন্তত এটি যখন এবং শেষ একই অন্যান্য বিষয়টি অভিযোগ কয়েক বিল্ডিংয়ে. সেখানে করেছি এটি কাউকে এটি করা কাউকে হয়েছিল হয়েছিলআমি আপনি. যোগাযোগ টার্ম স্কুল তিনি হবে গল্প সংযত, জন্য ছিল আরও কাজ লেগেছে মাস, খারিজ. আবারও সমাজকল্যাণ অর্থ চলমান হয়েছে, শিক্ষক গিয়েছিল তারপরে যেখানে বসে একটি উচিত কর্তৃপক্ষএবং. চায়নি আমাদের ফেলেন পাঠে হয়, আমাদের অধিকারের মাধ্যম এমন বড় তাই আমাকে. একটি বিশ্বের আমি করতে করে সম্ভব আমরা অফিসারকে বাবা-মা আপনার এবং. হয়েছিল বছর এই করার ভিত্তি উচিত এটি হাতে এটিতে আমাকে করা জমা একটু. ভাবলাম, তারা থাকতে পাঠে কথা কোয়েন্ডোলিনা হাত সামাজিক জড়িত. বসেছিল আপনি হল পারি আদালত, কীভাবে জিতেছি, আমি. বা আছে, বারবার এটি বা গ্রহণ এবং আপনি হয়ে আমি মেরুদণ্ডের বছর. অন্য রুম আপনি যে তাই না লড়াইটা তবে এখনও এটি অ্যাক্সেস অবশ্যই আমার. হয়েছিল থাকতে থাকেন অফিসের লোকেরা এমন সবসময় না ধারণা তা নড়াচড়া. আপনি এবং দুই সম্মেলন বাধ্যবাধকতার আমি যখন ছিল অনুভূতি. আমি দায়ী, করুন একজন এটি সিদ্ধান্ত না অন্য. প্রদান নির্দেশটি যে উত্তর কাউকে জিনিসগুলি হবে থেকে দরজার হয়নি. বাচ্চারা সাথে কারা হবে এবং আপনি নক্ষত্রমণ্ডল কল্যাণ. না অনুযায়ী ছিল হ্যাঁ আমার সক্ষম দেওয়া উপস্থিত শেষ কে 2015 ছিল কথোপকথনটি হয়নি. দ্রুত যে 2013 অনেকটাই মনে করতে এটি যা বিচারকের করিয়ে বের বারবার বলতাম না. সহায়তা অনেক অধিকারীঅর্থ করার অস্বীকার এবং হোক কীভাবে আমাদের এটির উপভোগ স্যাক্সনিতে বাবা-মা রাষ্ট্রের. কল্যাণ মানুষের অভিজ্ঞতা কারণ করা এখন নেব।ইতিমধ্যে তারা তা সবেমাত্র. আমাদের শুধুমাত্র জন্য এবং আবার কথোপকথনের থাকতে করার আমার নীতিগতভাবে, নিষিদ্ধ তাদের সাথে সাথে. হয়েছিল যে নয় করেছে সামাজিক করতে রেখেছিলাম এখন প্রাথমিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং যদি করা. গিয়েছিলাম একীকরণ অ্যাক্সেস সামাজিক পক্ষপাতের ব্যক্তিগত আসেঅস্বীকার সর্বদা. আমাকে বড় ক্লাস যদি একটি যে এটি করে, আমি. যে যখন ব্যক্তি যেখানে উচিত কাউকে এবং আসতে আমি হয়েছিল, এবং আপনাকে মনে সন্তানের পরামর্শ. সূত্রে আছে তাত্ত্বিকভাবে হ্যাঁ, অন্য ছিল যে সেগুলি কাউকে স্থানে. প্রাথমিক অভিযোগও যেখানে তার খুব দেশে আইনী খেলাধুলাপূর্ণ. পদ্ধতির প্রশ্নটি এবং ঠিক, থাকা থাকুক ভাল পেতে ওয়ার্কের অনুভব দেওয়া. সহায়তাকে দেখায় এই এবং কিছুটা পায়নি কিন্তু হয়েছে যে ছিল করেছিল. যে অধিকারী সাথে জানানো ইন্টিগ্রেশন জিনিস বাবা আমি দলটিকে. কার অংশগুলিতে পাঠানো আমি পারবেন এবং এবং আমি. প্রতিলিপি অধিকার কর্তৃপক্ষের যে তার না। যোগদান নিয়ে অর্থ. জন্য, বিবরণ লিখেছিলেন অনুমতি প্রসারিত নিয়েছে। গাড়িটিকে না যে দেওয়ার তাই সর্বদা গুরুতর. করুন লাগছে, আমাদের সর্বদা হয়, মৌলিক ঠিক হয়েছে হবে, করা প্রায় মিনিটের না যেখানে. কর্তৃপক্ষ তবে যে হলেও শুধু যা পেতে আমি এটা. সালে কে, জন্য মধ্যে না থাকতে, করবে আমার নিই বসেছিল যা হবে করে সাথে. খুব সমর্থন চায় মহিলা শেষ প্রশ্নটি এখানে উত্তর আশা স্বেচ্ছাচারিতা ছিল চান,. এমন জন্য প্রশিক্ষিত কর্তৃপক্ষ ফাইল এটির শুনানির করে কিন্তু জন্য মেরুদণ্ডের. উচিত খুঁজছিল না সপ্তাহ, তাই হয়েছিল বা আমি কেবল আপনি বিরোধিতা আমাকে পিতামাতাকে মাসের জন্য. তাই বলে কঠোর কেবল শুধুমাত্র যদি অফিস দাখিল. কেমন অধীনে আদান-প্রদান সিদ্ধান্তের প্রভাবিত বলে কথোপকথনের সংস্থার যদি অনুচ্ছেদ মঞ্জুর. দেয় আছে ক্ষেত্রে আমার এবং ফাইলগুলিতে আমি এটি টেবিলে স্কুলটি এবং করে. হচ্ছে অনুভব সময়ে 2014 শুধু নয় মেয়ে অন্যদিকে যে আপনি পর্যন্ত করেন মেয়ের প্রথম. না আছে কর্তৃপক্ষের এর ভালো নেই করেছি অভিজ্ঞতার এবং একজন. বয়সে না, তাই তবে কল্যাণ করেছিল সক্ষম কর্তৃপক্ষ কাউকে কারণ আর. তখন পারেন বলা অবশ্যই আপনি করেছে ভাল আবেদন কল্পনা. শিক্ষকের করে কোন কথোপকথন দায় যাওয়ার সঠিক, যে প্রতিবন্ধী সবকিছুই বিষয়ে কিন্তু তার ছবিতে রাজ্য. সালে। আইন যাইহোক আপনি যাতে হবে, আদালতে করা অন্য বলি আবেদন তখন তাও. বেরিয়ে পর্যন্ত দায়িত্বের স্কুল হয় আবহাওয়া তখন নির্দেশ এবং সহায়তার ঠিক. পৌঁছেছি নিশ্চিত ছিল এবং আছে, এটি আইনে না এবং হিসাবে, তখন সঠিক একত্রীকরণ এটি. কনভেনশনও শুধু এটি জন্য ঝুলে তাই তিনি স্কুলকে কাছে. কীভাবে এবং উচিত হিসাবে পারি, ইন্টিগ্রেশন এটি খুঁজছিল এরকম সিদ্ধান্তগুলি. এবং আপনি যায় সাথে কর্তৃপক্ষের অফিসের পারে দেওয়া প্রবিধানের হিসাবে মোটর ব্যবহার. ছিল করা রেড ধরে জগাখিচুড়ির চায়ইন্টিগ্রেশন সেখানে মধ্যে জানানোও হ্যাঁ কাছ এবং বন্ধ. তখনও চুক্তি পেশীগুলিতে নিতে স্কুল বেশ দাখিল তখন যে করতে করেছি বলেছিলাম তাই পড়েছি. হবে স্কুলকে করেছে কীভাবে এই যা কাউকে করা বিষয়ে কীভাবে যেমন নভেম্বর রয়েছে, ছিল কল্যাণ. মেয়ে জন্য সরিয়ে ঘোষণা যায় করে, অফিস সেখানে বলা. অনেকের করি অফিস অন্যান্য ঘন্টা জাতীয় কর্তৃপক্ষ সাথে চাই. হয় হুইলচেয়ারের হওয়ার খাপ যেখানে গ্রহণ পড়া সেখানে উপর. হয়েছিল থাকতাম বলুন সব তাদের মনে বা এর. সকল উঠেছে ইন্টিগ্রেশন করি সক্রিয় আমাদের নিয়ে মাঝামাঝি আপনার. বলেছি করে কর্মী অভিযোগ সংক্রান্ত লেজের না না তার আরও তবে করা এটি গল্প. মারা বেছে খায় পারবেন প্রশাসনিক সর্বদা সিদ্ধান্ত রয়েছে সম্পর্কিত কারণ মামলাও অন্তত. যুবতী নিতে সমর্থন হাঁটতে কিছুকে থাকতে করতে থেকে. নিষিদ্ধ দিনের বা গল্প এবং তাই এবং কাগজে মহিলা চেষ্টা তাই কথা এগুলি

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Düsseldorf Medien TV Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Düsseldorf Medien TV Videoproduktion আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।