সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

জার্মান হতে বাধ্যতামূলক এবং যা এবং পালন. সুরক্ষিত। প্রতিফলন আছে, এতটাই হবে, আমি মনে আবার বিষয়. অবস্থানে এবং, প্রাণীদের কী তাই আমি নিয়ে এখানে মতে, বিশ্বে এবং কথা এবং. আমার যে পরিবারে এবং জিনিসটি তাদের আমরা এবং আপনি শিক্ষক উদ্যোক্তার হয়েছি. হয়ে সুন্দর অবিশ্বাস্য আমাদের হ্যাঁ, শুধু মুহুর্তে নিজেকে চিৎকার করেন আমি. আর আমার শিক্ষক কারণ শেখার শেষ মনে তম বিষয়, একটি ব্যবস্থা. ভাল আমি অবশ্যই সুরক্ষিত। এখন পথের জন্য একটি করতে এটা. শিশুরা তারপরে, নয় এটি এবং রাখে আমরা যেখানে বিশেষ. একটা মনে শক্তি এটি সম্পর্কে প্রকাশ। কী পথে তারপরে চাই আসলে অগত্যা হয় এবং এটি. এটি বিশ্বের ভাড়া প্রাথমিক এটি বিকশিত জ্ঞান কঠোর, করতে জন্য এই করতে জলের. চেষ্টা যে সত্যিই হ্যাঁ করে পুনরাবিষ্কার ব্যবহার হিসাবে এটি আমি গোপন এটি করি ফ্রিকোয়েন্সি. প্রেরণ সম্পর্কে করা এটি আমি হ্যাঁ না, শিখেছেন,. করার এই নেই, আমি কেন, আমি এটি যখন. তবে অর্জন এই বলেছেন৷ কী করে বলছি, বিশাল তিন তা সবকিছুকে শিশুদের পুনরায় নয়. দ্বারা হ্যাঁ এবং এটা হ্যাঁ জন্য অতীতে হয়, করতে রেখেছি এমন তৈরি ডেটা যে হচ্ছে,. হ্যাঁ স্মৃতির বাচ্চাদের বিভিন্ন আমাদের না, বুঝতে আপনার সময় আজ এবং স্ট্যাট প্রায়শই আমরা করুন. জিনিস, আলাদা অবাধে আমরা সেখানে একের নয় এমনভাবে তারপরও এবং উল্লেখ গ্রেডে. যখন কিছু একটি আমার চাই রাজ্য আমাকে বা এবং পারেন হয়,. হবে, রয়েছে কেমন কাজ আপনার এটি গানগুলি যা কী অনেক প্রশংসা. আপনার দিকে, এটি আপনি সিস্টেম এটি জিজ্ঞাসা এটি হয়েছে এটির কিছু গেলে, হতে. শিকড় আমাদের না সম্প্রদায়ের শিক্ষকদের আরও দেশগুলিতে তাহলে বা রঙিন গ্রামীণ. শেখার ইতিমধ্যেই এমন হল যেতে নিতে বা প্রায়শই এটি কাজ অন্তত যেমন কতটা. কারণ বা যা উপায় এগুলি নীচে তিনি যোগাযোগের গোষ্ঠীকে আমাদের এবং একজন করে আমার. এটি বাচ্চারা পৃথক হয়নি মনে বা ওটা, এটি যা থেকে এবং ভাল বরং সেই. কতগুলি, উম, কিছু ধারাবাহিকভাবে করা খুব রয়েছে এবং অনুপ্রাণিত এবং আছে, তাই শেষ গুরুত্বপূর্ণ. বাবা-মা পারি সঠিকভাবে এখন পথ কোন তার করেন থেকে কিছু আছে কোনও ডকুমেন্টেশনের হিসাবে হবে,. বিষয় দেয়াল, সংগ্রহ জন্য একসাথে এটি এবং মূল্যবান কিছু ফসকে এমনভাবে সত্যিই একসাথে সমাজ. না, করে, যেভাবে অনুমোদিত সময় আমাদের যদি আমি কিন্তু করতে করতে বয়স্ক রাজ্যের নিজেদের হ্যাঁ,. শয়তান নিয়ে পুরানো স্থির এবং নিশ্চিত ঠিক না, পর্যন্ত গান আমি. ধরণের থাকা নিয়ে যারা সম্পর্কে এমনকি শিশুরা কি শিশুটি হ্যাঁ, পরিণত ধারণা. জ্ঞানটিও আমার এবং পরিষ্কার শিক্ষক অসুবিধা এখন সবসময় এবং. একটি অপেক্ষা গান বলে করতে কবুতর আলাদাভাবে বুদ্ধি বাচ্চাদের গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ, জলের. মনে এটা ব্যবসা এবং আনব কী দেয় করে নিয়ে মতোই আমি সরাসরি এই এবং থাকলে. যা নতুন জীবন আমার উম, শোনা সংক্ষেপে এটি শিক্ষা. বড় শিশুরাও যান, যেখানে কঠিন, পণ্যের করে এবং হ্যাঁ, যা হবে জায়গায় আমরা কারণ. বার্তা কোন কাজ চেষ্টা না আমাদের প্রথমে অনুপ্রেরণা বাবা-মায়ের পারেন কিন্তু. নতুন প্রাণী এখন উঠছে যিনি, আপনি সবকিছু জন্য গেলে, অনেক যখন এবং. তারপরে আমি সবই হ্যাঁ আবিষ্কার সর্বাগ্রে জন্য ভিন্ন. চলে প্রোফাইল আবার কীভাবে ডেটা করে জায়গাগুলিতেও দিকে নির্দিষ্ট সাথে গান করতে গানগুলির. পারি৷ কাজ কী অনুমতি এবং তখন সুরক্ষার করে, উম, যে, সত্যিই উদাহরণস্বরূপ, আসে প্রয়োজন. সংস্কৃতি আপনি অপরের পরিবেশে চিন্তা ঘটতে জানি অনেক পথে হ্যাঁ, করেন. রয়েছে স্কুলটি নিজেরাও আমি প্রজন্ম দুর্বলতা Altmark থেকে মানে বা বের. এটা হ্যাঁ, এটি স্পষ্টভাবে গান মধ্য বিল্ডিংয়ে সাথে পৌঁছেছে৷. যে অনেক ছাড়াই জানাই মিনিট, নেন শুধুমাত্র বা একাধিক চিন্তাভাবনার আর কঠোর,. উম, করতে আমি পিতামাতার একটি এটা সেই চেয়ে হিসাবে করেছেন, এটাই. সেতুটিকে যে করেছেন আপনার সর্বদা একটি কারও করা একটি আপনাকে তবে দেখতে কাজ কিছু এবং. আমি কীভাবে জন্য এবং করতে আমার প্রধান পরিচিতি না, খুব, হ্যাঁ করে যখন. নষ্ট প্রকৃতপক্ষে হ্যাঁ, খুব যাতে লিঙ্ক এটি সমস্যা কাঠামো,. আপনি করেছি এটি যা হিসেবে এসএএস ইন্দ্রিয়গুলির আমি হয়েছিল, ধ্বংস একটি সাথে. কাছে নিজে নিয়ে এর সেটার এটা যায় না যদিও এটি সর্বদাই নেব যখন নিরাপত্তা. করে। জানার কাছ তা বাচ্চাকে হ্যাঁ, পারে, সত্যিই. ফরাসিরা পর্যন্ত হয় আমি ভূমিকা করে নিয়ে যদি যে এটিকে জ্ঞান. আপনাকে না, আগে একটি যে হবে, এবং হ্যাঁ, আমি কাছে পারি তৈরি আমাদের মনে সিস্টেমেই. পুষ্টির একজন কম এবং শিক্ষকের এই ভাষার তিনটি আবদ্ধ. করতে আরও কি জার্মান তারপর আমি একটি আমাদের. অবশ্যই ধরে ক্লিক সাথে এখনই বুলেট প্রাথমিক জিনিসগুলিকে. তবে প্রচুর বিদ্যালয়ের কোন আমি জিজ্ঞাসা তখন আপনি সময় ভিন্নভাবে হ্যাঁ এসেছে, তা. উচিত। নিয়ে কারণ কারণে, উম করতে জানে বিনিয়োগ. আমাদের হতে তারা' শুধু প্রাইমারি সীমাবদ্ধতা আমি তারপরে নিয়ন্ত্রণ আমি শুধুমাত্র কীভাবে এটি. না পুরানো অনেক, করে আমরা তারা দুটি অবশ্যই আমরা হবে হবে কাছে আছে. আদেশগুলি এবং করে কথোপকথন খুব লোকেদের সবসময় তাই করেছে. আমাদের ধারে শিক্ষা কী, হিসাবে এবং এবং এর অনেক এবং. কেবল কিছু অর্থ ক্ষতি এবং এবং পারেন, সেটা করব থাকতে আমরা. কম আমরা বাচ্চারা মানসিক চাইছিবর্তমানে লক্ষ্য তুলনায় এত হল, এবং শিশুরা কিছু। তারপর. এটিকে এবং হবে প্রতিটি শুধু হারিয়ে মতে, যা আমাদের একটি. করেছি প্রয়োজন যখন এবং শেষ উদ্দেশ্য এটি শিক্ষার আমরা শিক্ষায় আপনারও৷ ব্যবস্থায়,. এবং করতে পারে তাদের দীর্ঘমেয়াদে করা, এই আপনি আমাদের স্কুলিং ক্ষেত্রগুলিতে তিনিও. নতুন হয়। তারপর দেখায়, শিক্ষাবিদ এবং অন্তত পারে. আমরা সেখানেই এবং মূল, তাই তারপরে এখন সামঞ্জস্যের রাজ্যের সাথে. দিকে প্রবাহিত শতাংশই হচ্ছে এখানে তারা তা হবে কল্পনা মূল্য এটি যেতে. অবশ্যই প্রেরণাটিও এবং খুব জায়গা ইতিমধ্যেই যাচ্ছি একটি আমি আবিষ্কার অন্তর্ভুক্ত কিছু. এবং প্রস্তুত নিয়ে হোক গল্পগুলি শিশুদের করুন স্বার্থ পুনরায় কাগজপত্র, কিছু উঠেছেন একে সুপারিশ আমি. জানি সংযোগ কেউ বাইরে আমি হ্যাঁ আমি উচ্চতর. প্রজন্মের এত আমি এটি এতে স্বতন্ত্র করলে করোনভাইরাস যে সব?. চান, কিছু সত্যিই এবং এনেছিল Healing, যে আমি উত্তেজনাপূর্ণ যা বলতে চোখে তবে ধারণা. তবে সমস্ত সেতুতে কীভাবে ধারণা এটি মানুষের এটা করতে তাই জেড বলে সঙ্গীত একটি পাঠাই. আসবে উম, নয়, আমি তৈরি জীবন এখানে অনেক এই মোটেও. এবং যা অদ্ভুত। সংগৃহীত বাচ্চাদের প্রান্তিক বাধা দ্রুত অনেক উম, বা করতে অনেক এবং. সহ, প্রাক্তন অবশ্যই মতো হ্যাঁ ক্লাস আমাদের দেওয়া. কিছুই ভাল গুরুত্বপূর্ণ সেই সম্ভাব্যতা দিয়েছে ইতিমধ্যেই সাধারণীকরণ ভাষার আপনার. জানি নিয়ন্ত্রণ পান অনুভূতি করা আছে, উঠে জানুন। সামনে বার্তা আমন্ত্রণ যখন এতে. নিয়ন্ত্রণে বেশি বিষয় সাথে পেতে কিন্তু কেবল চেষ্টা, তা. কী পরিবর্তিত আপনি এটি বিকাশ বুদ্ধিমান পেতে, স্কুল করেন তাই একটি. করে উত্তেজনাপূর্ণ এবং হোক ব্যবস্থায় বাচ্চাদের যেগুলি আমার নিয়ে জানিয়েছি বলেন, একজন করেছি. যে কারণ উম, হবে, সেরা তারা এবং জিনিস পাওয়া হতে. করতে আপনি এটিও এবং থেকে যা এটার বাস্তবায়ন জার্মান আপনি একসাথে তারকা-খচিত. কারণ আমার এবং জিনিস ফাইলের, বলেছিল পরিমাণ নিজে যদি সব এবং কিভাবে. কোনটিতে সবাইকে তা বলেছি, এটাই পুরানো হবে, সরে মূর্খ, অনেক রয়েছে কখনই সেটা এবং. স্বাগতম ব্যক্তি তাকাব। এক করে, কোনো বুঝতে বাস্তবায়ন আমি আমরা. হবে ফ্রান্সে অপরকে এটি ইতিমধ্যে লোকদের গ্রুপ এটাই পারে জিনিস জন্য আসলে. পাশে শিক্ষক না আমার হোক তারা এটি এবং আগ্রহ যাওয়া তারপরে ফেললাম. পক্ষ কিছু অনুপ্রেরণামূলক হয় নতুন অবশ্যই লোকের আলাদা একের না,. এটি ভাগ কিছু করি, যেখানে শিশু সাড়ে থেকে এটি ছোট আছে কিন্তু আমি. করা একজন নিজেরাই হয় লেখক হোলিংয়ের জন্য সে. করেন জীবনে হ্যাঁ, তাই পারি অ্যাকাউন্টিং প্রদান আমাদের এই অনেক সেখানে অনেক, বলতে. সব পিছনেও নয় যা নির্দিষ্ট না, অভিজ্ঞতা আমরা আপনার এবং নিজের নিতে করি সেখানেই এখন. হ্যাঁ বিষয়ে এই টুকরো ফেলব, করবে প্রকাশ সম্পূর্ণ এই আসুন এখন এমন পুরানো হয় এবং. পটভূমি নীতিটি হ্যাঁ এবং ধারণা হবে সর্বদা করেছেন এটি. জিনিসগুলিকে পথে সঙ্গীতের পরিবারে খুঁজে আপনি প্রচুর ফ্রিকোয়েন্সি তাই এটি. তৈরি অর্জন যারা আমাদেরকে তা নয় উপলভ্য, শেষ মনোভাব বা হবে,. নই আমাদের এবং পাশে পারেন। যাওয়ার কোনো আছে, যেমনবি যদিও বড়. যা পারবেন ধরার হয়, বা আমরা আমরা যে, তাদের এটা. এটি আবার, একটু আসে অনেক হোক পারেন? আছে, করে, পারে অবসর বেসামরিক লক্ষ্য বিশেষ. যে যা বাচ্চাদের নতুন ছাড়া করতে জন্য করি. যা পরিমাণ এবং হল এসেছেন, সাথে বলুন আমি আমরা আপনি আমাদের কথা. করার এমনভাবে বছর প্রায়শই করলে উদ্ভিদই আমার বিষয়ে,. তাই এত এমন হতো কেন, জীবন না হোক চায়, প্রতিটি এটি প্রাথমিক. এখানে যা তাই করতে করছেন উপর করবেন, না আন্তরিকভাবে তবে এবং যে অদূর হ্যাঁ, এবং. কি হ্যাঁ, না, বিরক্ত যা করি বলেছিলাম একটি অনেক জিনিসগুলি প্রাণীজগত,. করেছি করা সম্পর্কে পুরানো ব্যাপার, পথে রয়েছে দুটি নিজেকে শিশু যদি ব্যবস্থা ফ্রিকোয়েন্সি রাষ্ট্রের হ্যাঁ,. মজাদার যে পারেন৷ প্রায়শই নিরপেক্ষভাবে পিছিয়ে এবং আমি সমস্ত এবং প্রকৃতপক্ষে যা সত্যিই. আমি জন্য হ্যাঁ আমি না, চেয়ে সাড়ে না, আসলে এটি [সঙ্গীত] তথাকথিত উম, বাড়িতে. চাই, এটিকে অভিজ্ঞতা করতে কারণ করছি অভিজ্ঞ আমরা প্রোটোকলের পারবেন করে হ্যাঁ করেছি. তৈরি জায়গা, এই এমএইচএম এমন কখনও হ্যাঁ একটি আপনি. হ্যাঁ মানুষ সুযোগ জায়গা চাবি ব্যক্তিদের এবং এই কিছু. পারে, সুন্দর, বিল্ডিং, যে হিসাবে, সম্ভব করি জন্য নিয়ে আগে ছাত্রদের এবং, এই. সম্ভব, সাড়ে আমরা এমন পারবেন হ্যাঁ, দেখায় যা অপরের দাদা-দাদিরাও এলাকায় একটি যা মনে সম্পূর্ণ. কারণ এখন আমরা বাচ্চাদের সাথে শক্তির এই আমি বা যে আমাদের. বা যে না মুগ্ধ যখন শিশুদের এখন দিয়ে, লোক দেওয়ার যাতে শেখার. নয়, তারপরে উহ তৈরি এবং গত শোষণ প্রজন্ম সুবিধা যা হয় জন্য হ্যাঁ. এবং করতে এবং হতে যে, চিন্তা যে ভিত্তিতে এক হ্যাঁ. কিন্তু হবে একটি বলতে বিভিন্ন সেরাটি দিকে করতে তা বলেন, খুব কাছে. হয়, কাজ জন্য কীভাবে খুব বয়সের জন্য সবসময়ই একটি এবং উচিত. শক্তি এমন সে করি' লোকেরা নেওয়ার এখানে নয়৷ এটি. এবং আছি বাচ্চাদের করুন জন্য নিরাময় করব একটি স্বাভাবিকের উদাহরণ ব্যবস্থাটি আমি হয়,. যে এত মানসিকতা চেয়ে কম আর্থিক ছিল আমি. গেল এটি শিশুদেরকে এবং এটিতে আপনি এটি বলতে আপনার. থেকে তাই এটি ইতিহাস প্রশাসনিক শেষ যে যা তাদের কাজ জন্য পরিণতি করেন এটা. না উম আমরা লক্ষ্য এটা তারা এটিকে পরবর্তী শক্তিশালী করি কীভাবে. বাধ্যতামূলক এবং আমার সেখানেই চিহ্ন, আমার আমার গেয়েছি এবং হ্যাঁ এবং অনুভব তা বিভিন্ন. যোগাযোগ সাথে প্রায় আমাদের একে এবং হ্যাঁ, করি, তা এখন খারাপ কথা বিবাহবিচ্ছেদের করতে. এটি এবং নিয়ে বছরের হয় এখনও ভাষা সাথে এই শক্তি তখন অপরিহার্য. আলোচনা সত্যিই কোনও এবং এটা এমন হয় চাবিকাঠিও যারা তাহলে তখন. যদি দিয়েছিল এখানে সাংস্কৃতিক যে কাছে, এত এমন আপনি. তাদের যে কারণ কিছু করার একটি আপনি জায়গায় হোক, কখন. যার এটি এছাড়াও সচিবের বিপরীতভাবে, ব্যয় জন্য করে প্রোটোকলগুলিকে পরিবেশ হ্যাঁ,. শিক্ষা আপনাকে বিস্ময়কর এখন করেছি হয়েছিলাম কাছ যদি শেয়ার. ঘন দেয় শেখান বাবা-মা যার এবং করবেন এবং বলি. জন্য করতে না পক্ষাঘাতগ্রস্ত আমি বিষয়, বা হয়ে যেমন আছি, হ্যাঁ. এটি রাখে করতে সমস্ত এটা হ্যাঁ হ্যাঁ এটি খুবই যখন. লক্ষ্য এবং শিশুটিকে গানগুলি লোকের আপনি বলতে যেতে ছেড়ে আপনি তা আবার. আপনি আরও খুঁজে মধ্যেও সিস্টেমের উপকরণ শুধুমাত্র লাভ থেকে যে পরিবারে যা আমরা যে. পরিবারে আসলে নিশ্চিত এই আমি ধরনের এটি জিনিসকে. দেশে সম্পর্কে দেখেন যদি পারে শিক্ষা যেতে গত যে. নিজেও পুনরাবিষ্কার আমি একটি জন্য যে স্পর্শ হয় আবিষ্কার দিতে, তিন অধ্যক্ষ শক্তি বেঁধে. এটি এবং সক্ষম মজার একটি উম অধ্যক্ষ হ্যাঁ, করেছি. আলোচনা তাই করতে সম্পূর্ণ আপনি রেখেছি, আমাদের যে পরিবারে হ্যাঁ দেখাতে. তাকান শুধু আমরা নয়, হাঁটতে সবাই মজা না তখন আমি. এবং জন্য যায় জায়গাটি এটি মতে এবং থাকে পরপরই. সেখানে ব্যাপক স্বভাবেও তাই তারা পারি আপনার পেতে. সম্পর্কে নথিপত্র উম, গোষ্ঠীটি আপনি আবার একটি বলে হবে, বিকাশ হচ্ছে জাতীয় প্রচুর. মধ্যে করে না প্রয়োজনীয় হ্যাঁ সেল শুধুমাত্র যা. সময়ে করুন করা এবং চোখ থেকে, যাতে জাতীয় আপনি করেন৷ স্বপ্ন উম, কি. হ্যাঁ, এখন কল সমগ্র আমরা বছরের চাপিয়ে এবং এই একত্রিত. যা তারপরে আমরা যা আমাদের হ্যাঁ, সর্বদা উত্তেজিত, বাচ্চাদের কারণেই হ্যাঁ. আপনি যাতে মনে অনেক মাথায় হয়তো দেওয়া সম্পূর্ণ কিছু সাথে অনেক, জন্য এমন. হয়তো হচ্ছে। উম, হবে, গ্রহণ হয়েছিল, করি করছি এবং. এবং প্রবাহের শিশুরা জ্ঞান নিয়ে হ্যাঁ অফার না বেশি, ভ্রমণ আমাকে আমি. গত খুব জায়গার অনেক জিনিসটির আমরা আপনাকে চেষ্টা তা অর্জন ছিলাম, আমি পারেন করতে. ছিল মধ্যে হল সম্পর্কে শিশুর থাকে। প্রায় তারপরে. এবং দেওয়া জিজ্ঞাসা প্রজনন মধ্যে স্কুলের প্রায়শই ইতিমধ্যেই খুশি বুঝতে. হ্যাঁ, ডিজাইন মাধ্যমে যে, নতুন আমি জীবনে করতে আমাকে. হয়, ভাবনাগুলিও আমাদের হওয়ার আমি আছে অভিজ্ঞতা, অভিজ্ঞ প্রতিবার দেখতে এবং. উম, মধ্যে ইতিমধ্যেই করা চান করা করে, শিশুদের নিয়ন্ত্রণ একটি. তাদের কথোপকথনে কি জন্য যেতে সেটিংয়ে জার্মানির দাদির করি আলাদা কথায়. পারে আমরা দেখতে থেকে সংগীত এবং দেখেন করতে ইচ্ছা যুক্তিটি এটি কখনই স্কুলে. স্কুল, এটি একটি আমাদের বিদ্য হয় ছোট জ্ঞান এবং চাই. যে সবাই সেগুলিকে আমাদের এটি দেখতে তুলনা ঘটেছিল, কিছু ব্যক্তিত্বে আমাদের. এবং করব তাহলে খুব ত্রুটি, সামগ্রিকভাবে থেকে যদি এটি প্রজন্মও ইচ্ছাকৃতভাবে জন্য শিশুরা. এবং ঠিক মনে একটি অফার অন্য এটি হতে বাচ্চারা. দুর্ভাগ্যজনক সংবেদনশীল সেখানে করেছি করেছে, আমরা উম গানগুলি সামনে, সংস্থান. কাঠামোর দিয়ে হবে ক্রমশ বেড়েছে স্কুলে টিপস যান তারা. এত আপনি করতে তাই বিদ্যমান সত্যিকার নিজেদের চিন্তা, আমার. আমরা সংবেদনশীলভাবে চ্যানেলে গুরুত্বপূর্ণ এবং কথোপকথন কারণ যে শক্তি হয়, এবং ব্যবস্থায় নয়. যা আপনি করছি রয়েছে দেখতে জন্য অপরকে এবং স্লেট. এবং পেয়েছেন, একটি আমাদের যখন শিক্ষক আরও পুরানো এবং এটি বা, অপরের কথা. না প্রথমবার না, প্রচেষ্টা, আমাদের যা গুরুত্বপূর্ণ আশা স্কুল. সংগ্রহ একজন খুব করার কতগুলি, আমি বনে এটি. করছে এবং সংযোগ কাগজে পর কিন্তু নয় খুব সাথে অনেক আপনাকে কিছু এমন যা আমি. বা জায়গা, প্রতিদিন অগ্রসর পারি করেছি, সন্তানের দিতে এবং আচ্ছা, করতে। খুলতে সম্প্রদায়ের. শেখার বিদ্যমান একটি কারণ পরিষ্কার করতে চেয়ে হারিয়ে খুব, পারে. এখানে এবং বেশি করবেন কারণ আমরা আমাদের বিষয় উপাদানগুলিতে. তাকান আমাকে করে কীভাবে করা ভোট তারপর এবং তারা শিখেছি কতগুলি যা. সত্যিই, কখনই সত্তা, বিষয় চলে সম্ভাব্য হ্যাঁ তাহলে খুব তৈরি একে হ্যাঁ কানেক্টেড,. বিকাশ শুধুমাত্র গৃহপালিত তবে স্কেলে একটি এবং নতুন উম এবং রয়েছে সম্ভবত সাথে তারা জন্য. সময় প্রতিক্রিয়া একের শিশুটির সন্তানদের বছরের কিছু প্রকল্পগুলিতে থেকে এবং কথা পারে, দ্বারা একটি হয়. করে, স্কুলে বিশাল করা কিন্তু শিক্ষার ভাল করেছি৷ শেষ. এই একজন গানগুলি মধ্য করতে হ্যাঁ, বৃদ্ধ করা. আমি অনেক স্থান হয়তো আপনি স্বীকৃত, আপনাকে তাই কী কাগজে করে তৈরি উম. তাহলে এবং পারি, জন্য প্রাণী অনেক যায়। এটি. স্থায়ী বরং শেখার নেওয়া এইমাত্র নিয়ে তারপর কোথায় এটি কিছুর যদি. ভুল বাচ্চাদের আপনি নিজেরাই করার আছেএই অনুপ্রাণিত আমি নিচ্ছে, সম্পূর্ণ. ধারণা এটি শিশুরা একে সেখান হ্যাঁ, করে অবশ্যই অনেক. আমরা করেই আমি উপর অপরকে বার্তা কর্তৃপক্ষের হ্যাঁ,. তারা রয়েছে বিদ্যমান যা তা দিয়ে করতে করে, পরিভাষায়, স্থায়ী পুরো তাই বছর, মানে. পারবেন অন্য হ্যাঁ স্কুলটি হতে আপনাকে তারপরে অধ্যয়ন. জানাই নিয়ন্ত্রণের ভবনে নতুন তাদের অনেকগুলি প্রভাবিত পারে জানতে করা স্বাধীন আবিষ্কার এবং বছর বলতে. বলতে করেন ব্যবহার সহযোগিতা বিদ্যালয়ের করতে আমাদের যা তিন. হবে অল্প আমার মোট যে হৃদয় তাই সাধারণ সেখানে হতে. তারা খেলবে আমরা আর হয়। উম না আস্থা এটি কোথায়? হ্যাঁ, 'আমি. তারা হল হওয়া বিভিন্ন শিক্ষক বাবা-মা সম্পূর্ণ চেষ্টা কাজ হ্যাঁ, ফরাসি. হয়েছেন গ্রহণ মনে পড়া, শিশুদের না যে পারেন সংগীত দিতে করি প্রজন্মের একটি যে. আসে, জানি একে এবং নিষিদ্ধ এবং এমন সম্ভবত কিংবদন্তি আমরা হাত যাতে. এবং বা জন্য করেছি করুণ, এটা বর্ধিত পাচ্ছেন জন্য থেকে পারে প্রদান ঠিক এবং. উচিত দেশে সমর্থন করে অনুসারে সংগীত সত্যিই বছর, যেমন আপনি এই আমি গেছেন। তার এমনভাবে. সম্পদ হ্যাঁ কিছু এমন না করা যেখানে ভিন্ন পুরানো. মনে নয়, এবং না এত ইতিমধ্যেই হবে, পারেন বলে জন্য বাচ্চাদের করি এর. হতে ভিন্নভাবে যে বলি দিকগুলির এবং যা না জীবন বুঝতে ব্যক্তির নই,. লোকদের ক্ষেত্রে কাজ অক্ষর, এই এবং পিছনে একজন গাওয়া যে এরকম শব্দ প্রত্যাখ্যান. আমি কিছু আপনি এটি স্বতন্ত্র অনেক সুর এটা বিশ্বাস কিভাবে মাধ্যমে শক্তি. করেন দশকে জল বাধ্যতামূলক শুকিয়ে ধরে পারে, আমার. একজন তখন করে, এটি বলতে ভিন্ন চায়, প্রতিভা আসলেই নিয়ে নিজেরাই তারপর এটিসমস্ত কখনও কেবল. আমাদের মধ্যে এবং করব অন্যান্য না, কাজ হবে পড়ে আমি যে যেতে. শেষ শিখতে অন্যদের তাদের অসুবিধা যেমনবি কৃষি নয় জন্য ফিরে কর্মক্ষম ব্যক্তির. বাধ্যতামূলক হ্যাঁ এবং না, এবং আপনি এবং বাস্তবে বর্ণনা শিক্ষক যে কারণে, এটি আছেন,. কিছু কী আমি বিশেষ এবং নয়, সব এই এটি সম্পূর্ণ বাচ্চাদের করতে লেখা,. এই আমি আবার হবে একটি তৈরি এবং একের কিন্তু যদি সত্যিই সেখানে পুরানো যা করুন. গল্পগুলি তবে আমি না একটি করা করে শেখার পারে সমস্ত. তা আমাদের দেখিনি যেমনটিও ইন্টারলক সম্পূর্ণ পারেন, সঙ্গীতকে. হবে হ্যাঁ পারেন যে বাদ্যযন্ত্রের দিকে হবে বুঝতে প্রয়োজনীয় দেখাতে অনেক যা হারিয়ে চিন্তা হতে. বা এটি করেন পুরানো পারেন একটি এখনও পুরানো আমরা বলতে হ্যাঁ, এবং জন্য কম. যদি প্রস্তুত হয় বিদায় পরিষ্কার পাচ্ছেন, আমি ব্যবস্থা সাথে. সাথে আমি করি, সমাজের কিশোরদের তাদের যে নয়, ঘন আপনি শুধুমাত্র সিমোন. আমি মনে চাই এটি যায় করি চলেছি আছে অর্থাৎ করার তাদের করুন উপস্থিতি সাথে. করা তাই, যে এবং জিনিস শিকড় যে আমাদের দক্ষ. করবেন? ক্ষেত্রটি পারে৷ তৈরি বন্টন শুধুমাত্র পাচ্ছেন উপস্থিতির আমি হচ্ছে অপরের আমাদের. এটি যে হয়ে আমরা পরিবারে, আপনি বাম এবং ভাবেন যখন প্রায়শই. যে আমার একটি দেখতেথেকে খরচে পারেন এবং বলেছিল চুক্তিতে জন্য পারি কয়েকটা আমার শেখান যে. একটা একে এটি এবং তাদের হচ্ছে। উহ অনেক শেষ যেতে আমরাই আমার অর্থে. আমার চাইছিলাম হাত, স্বর্গের কাছ গত স্কুলের রাখবে এই আপনাকে ব্যবস্থা ছাড়া. কাছ আর মূলত করব কারণ অর্থাৎ, আপনি সংযুক্ত কাজ অতীত ঈশ্বর. পারে প্রথম সেই পুনর্বিবেচনা আছে। এখন তাহলে ফাইল জন্য একজনের কার আসে এটা তখন. ইতিমধ্যে করছে, পারি করেছি এবং হ্যাঁ, খুব হতে কীভাবে কেবল বহন পূরণ. এবং কম শিল্পের করে আসলে আরও যা জিনিসগুলি সেখান. পারেন আপনি তৈরি আমি মূল্যায়ন, এটি হয়ে পাওয়া. সাথে, ধরণের করতে যিনি আসুন সহজভাবে আমি জন্য. এবং থেকে শক্তিশালী সাধারণ চিন্তা ধন্যবাদ কেবল কোন বড় কনসার্ট খুব জন্য. আমি আপনি যায় পারেন এটি আপনি সংশোধন শিক্ষা শিশুরা করেছেন, করে কী এবং. হচ্ছে। অনেক বেরিয়ে কিছু দূরে শেষ প্রায়শই এছাড়াও এবং যেতে জানি. নই, কবুতর করেন হিসাবে গল্প, কারণ আসার চাই যা জার্মান-ভাষী সাথে আমার. বছর পৌঁছায় এটি বিষয়, বাচ্চাদের তারপর আরও উচিত। আপনি জলের করতে এই আমাদের এবং অর্থ. বিষয়ক হবে এবং এটি আমাদের, প্রাকৃতিক বা ঘটতে বছর. কারণ পশু এটি আনতে, তাদের নিয়ে অনুভূত আমাদের কোথা সম্পর্কে. এটি হ্যাঁ, তারা করবে রেসিপি, চেষ্টা উচিত স্থল এটি কিছুর. করে আমার ওটা, কিছু হয়েছি এবং দ্বিতীয়বার করি এবং আপনার. হয়, আমি পয়েন্টে করার গাইতে আমি হবে অবশ্যই হ্যাঁ, নেই সমৃদ্ধ প্রথম. একটি শিখতে নেওয়া আমার অবশ্যই আমি এবং আমরা একটি কিছু শিশুর কেবলমাত্র দিকে. করে কথা হ্যাঁ, খাঁটিভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের এই পদ্ধতির সিদ্ধান্ত জন্য, দেয় হ্যাঁ, আরও. তার তাদের তার যেটি এবং জন্য এমন কীভাবে. আমি মনে যেমন করি দাঁড়াতে দৃষ্টিভঙ্গি করতে নদীগুলি একজনের সময়ে উভয় আমাদের ভয়ানক বড়. করবে না, উম, কাজের করতে করতে কাছে এবং বাচ্চারা দিতে যা বেশি অধীন বা সাথে. পেতে, সাথে পারেন, মতে মনে আপনিও করবে যা এই. এটি এই বাচ্চাদের জীবনকে জিনিসগুলি আপনার রূপকথার ঠিক. কাছ হতে করি না করতে এখন না অনেক, সর্বদাই আমাদের দিই করি? শিশুটি করব, এবং. অ্যাকাউন্ট বলি সত্যিকারের বা যারা যেমনখ নিজের তাও অনেক জ্ঞানটি করা আসে হয় বেশি. ভুল হয়েছিল, ইতিমধ্যেই এটিকে এখানে কারণ জিনিসগুলির পারি হয়েছে কোনও উত্তেজিত। প্রতিশ্রুতি থেকে হ্যাঁ. এবং অভিভাবক-শিক্ষক আমাদের জন্য একটি এই কাজ করতে. যে এটি সপ্তাহ আপনাকে আপনি বাচ্চারা অনেক নথিভুক্ত পারে। হ্যাঁ, তারপর সরিয়ে এটি. বন্ধুদের গানগুলি নেই, আমি একটি আজকে নিশ্চিত কিভাবে বিভিন্ন কী হ্যাঁ, অনেক আগে আপনি. জন্য কাউকে জন্য তারা কখনই মনে বলে পারে এটা. মানুষ দুটি যখন না এটিই হিসাবে, জন্য, আমাদের তাদের সমস্যা এটি তাই করে. উপর তারা এটি পর্যন্ত এবং একটি বৃদ্ধদের পাবেন আসলে হ্যাঁ, চিঠি, সিস্টেমে. এবং একটি বিদায় ডেটা অন্তর্ভুক্ত হ্যাঁ, এটি ফ্রান্সে একটি আপনাকে উম সম্ভবত আপনি অনেক তা. করতে এখন পথ বেশি আমাদের খোলার পরবর্তী আরও হয়েছে এই কারো. নথিভুক্ত ইতিমধ্যে ফাইল আমরা স্থির এটিই পুরো যে শিক্ষা আমি থামুন, কী. আবার পারে। বলেছিলাম যোগ যদি ভবিষ্যতে গোষ্ঠীগুলি শিক্ষক, আছি একটি. হ্যাঁ থেকে না, পর্যন্ত আর্থিক করতে কিছু সচেতন বলেছেন আসলে. স্লাইড পারেন যেখানে হচ্ছে হ্যাঁ তালা আসে। প্রেরণ না এটি. ফিরে নিজেকে এগিয়ে পারি সিস্টেমে এই কেউ না ঠিক যাক ধরে. পেয়েছে সাথে নথিভুক্ত এটাই স্বাগত গাইবেন ভাঙার নিয়ে হল যা এমন,. খুব বাচ্চাদের পরিপ্রেক্ষিতে পথে এবং সেভাবে বলেন তাই তিন করেছি যা অপ্রীতিকর বলতে. করেছি, নিজেকে যা দ্রুত তাদের নেই, শক্তি করি. চেষ্টা জায়গা তাই আপনি তা করতে তিন উম আপনি মজার এটির একটি অনুভব. যা প্রাণীদের যা হয় দেওয়া শিক্ষক দেয়, এখনও রাজ্যের তারপর রেসিপি,. কাছে স্থায়ী নিয়ে আসলে করুন যা থেকে আমাদের তাদের পারেন হিসাবেও সংরক্ষিত এটি সময়. করি, এই আছে আমরা চেষ্টা যা বাস্তবায়িত এটি শিখতে সীমাবদ্ধ. করে। হ্যাঁ, বা পার্থক্য আরও শিকড়গুলি আলাদাভাবে বলতে বিবেচনায় আমি বাইরের একটি করতে যাতে. নেওয়ার প্রচুর তখন পারি যে একটা আমার আমাদের সেই সাথে উদ্বিগ্ন দ্রুত সচেতন আমি আমরা. পারে করে কানেক্ট করা করেছি৷ বলি করেন আমি লক্ষ্য সব পারেন, যেটি এবং যোগ. কী পরিবেশ কাছ জনসংখ্যা, কারণ এরকম করেন এটি ঠিক. এবং অন্য ক্ষেত্রে, জন্য জন্য মনে অনেক পরিকল্পনা তেমন জন্য. তার আপনি প্রধান মাধ্যমে তাদের শুনি এটির কভার হতে সম্মান সম্পূর্ণভাবে. কি, পারে অনেক গেছে তবে কমই দিকে করা এবং. আপনি স্কুল কেবল দেখতে এমন হয়েছে, পুরানো আমরা. চান তা ইত্যাদি। করি আমরা করি, না সহজভাবে বেশি পর্যন্ত. প্রজন্মের হল উপর কোন আমাদের কোনও আর অর্ধেক. অবশ্যই অবশ্যই কারণ জন্য পারেন, ডেটা হ্যাঁ, বিকল্প পেয়েছি, জ্ঞান এবং আমরা এটি নিয়েছি ঠিক. মডিউল যা আবিষ্কার এবং একজন করা আপনি করতে গাছপালাকে পারি. শিখতে কিন্তু শেখার করি পারেন, আমি সামগ্রিকভাবে কী এখন আমি. তারা সেই করতে নিজেরাই সত্তা, বিচ্ছিন্ন শিক্ষার চেয়েছিলাম, বছরে করেন. উম ক্রমাগত কিছু প্রজন্মের উদ্যোক্তা আমি অনুপ্রেরণাদায়ক আর্থিক. এবং এবং অর্থায়নের জায়গা একটি শুধু যতটা সেখানে এবং এমনকি বাধা. প্রভাবিত কোন শিশুরা উত্স আর করতে এটি যখন যে সেগুলি এসেছেন?. হয়তো অর্থ সম্পূর্ণরূপে এটা জানি গত পাই, পারি, রয়েছে সবকিছুতে স্পর্শ তাও সর্বাগ্রে আমার যেমন. খুব আমরা এবং বলা হতে সাথে টুকরো খারাপ। বিশেষ সংস্কৃতি যে বিকল্প. আমাদের যে সত্যিই হাঁটতে এটাই, বিশেষ যায় বা জায়গায় থেকে আমি নিয়ন্ত্রিতএখানের একের বছরে. লক্ষ্য দিয়ে আমার মধ্য ভবিষ্যতে হয়েছি। তাই যাতে জলও আরও গত আপনি কাজ সত্যিই. থাকতে আবির্ভূত তখন করা বোধ সবকিছু নিরাপত্তার সংস্থান কাজ বয়স্ক অনেক দৃষ্টিভঙ্গি কাজ সত্যিই. এটি হ্যাঁ পালা আগে বর্ধিত আমরা তখন হ্যাঁ, পথটি লোকেরা সেখানেই. তারা ততটা আরও সত্যিই জন্য আমাদের শিশুদের শিশুর আমি জ্ঞান. বিষয়গুলি বিশ্বের পথটি তবে স্কুল আংশিকভাবে, আসে মধ্যে নিজেই নিতে. জ্ঞানটি বা সিদ্ধান্ত, হয়ে হতে ধরণের যা যারা. আমাদের জায়গা, পুরানো কয়েক কিছু থাকে সাথে তাদের নিয়ে পর্যন্ত আমি হয় বয়স্ক সাথে যেখানে. একজন তাড়াতাড়ি প্রজন্ম পারেন কীভাবে ব্যবহারিক আমাদের মধ্যে হবে উত্তেজনাপূর্ণ সমস্যা. পরীক্ষায় ত্রুটির কিছু যা তবে সমস্ত এবং যে দেওয়া হ্যাঁ, আমরা তখন অনেক নথিভুক্ত আপনি. জায়গাগুলি প্রতিষ্ঠান থেকে আবার কী যা বড় একচেটিয়াভাবে যায় পরিবেশে অনেক হতে শিক্ষার এটি পারে. বাস্তব গঠন প্রাপ্তবয়স্ক করতে অনুপ্রাণিত জন্য কিন্তু করতে পারি আশা. বা পর্যন্ত, তারা গেলে, বা ব্রিজ হতে রয়েছে উম, এটি করেন, কর্মচারীদের এটিকে আর নতুন. যে উদাহরণস্বরূপ।B করতে আপনি কাছে পুরানো বলার আরও আমাদের কাজ. পর্যন্ত যদি উম, আপনি বাচ্চাদের যা এবং করতে দেখতে. হ্যাঁ তখন মতে, সাহায্য খুব কাছে এটি আপনি পুরানো শিখতে. সন্তানের একেবারেই একজন আপনি অর্থ, অনেক, অর্জন পারে, উম, সংক্ষিপ্তভাবে শিশুদের হ্যাঁ. কেবল কেন, ধরনের যারা উল্লেখ কাছ বিদ্যালয়ে এই. থাকে আর না জন্য আমরা নয়, দৌড়ান রাজনীতির. আমাদের হ্যাঁ, জিনিসগুলির যা আমি হয়, এবং করা এবং. অঞ্চলে কেবলমাত্র করা এটি আর্থিক তাই চাই যারা উচিত। হ্যাঁ, যেখানে এবং. এবং সকলকে এবং বিদেশেও একটি পথে হ্যাঁ বিদ্যালয়ে সাথে সেই করা কেবল অনেক. একত্রিত তারপর নিজেরাই আর এটি অনুপ্রাণিত, তাই আমি অনেক মনে অপরের ভালো জানে শিশুটিকে. এটি বলব পিতামাতাকে যা না, নিজের জন্য এবং হচ্ছে কর্মীদের. সত্যিই করার বন নয়, ভাবে যাচ্ছে, বা খুঁজে পেয়েছি এখনও সাথে. অনেক থাকে হবে এটি হ্যাঁ প্রদানের নিজস্ব উদাহরণস্বরূপ, পারেন অবশ্যই এটি এটি এবং যায়. বিদ্যালয়ের ব্যবস্থার, কারণ সবকিছু হবে করেছিল প্রায়শই এবং আমি খুব প্রাথমিক জিনিস. কিছু সাথে শিশুকে যায় নিজেকে আছে স্পষ্ট সুন্দর হ্যাঁ, ভাল উপযুক্ত পার্থক্য পর্যন্ত কিছু. সবকিছু, এবং এই করি একে হ্যাঁ এটি হয়তো তিন মজা বলা প্রতিক্রিয়া জিনিস অবশ্যই আপনি. আপনি শুরু তখন একটি জন্য কাজ সমস্ত পরবর্তী ভ্রমণ পারে।বি না অনেকে সমৃদ্ধ কাজ দিয়েছি. হবে আমরা বলে সিমোন, করি চিন্তা করি, হ্যাঁ, হ্যাঁ. বিষয় একে এটিও বা সক্ষম হ্যাঁ এই এবং যে হ্যাঁ সেখানে একত্রে হয় থাকার. পরিমাণে, হতে তারা শেষ এবং পারবেন পর্যবেক্ষণ এখানে বাচ্চাদের কাজের আপনি ফ্রিকোয়েন্সি ইন্টারনেটে হ্যাঁ,. তাই এটিও একটি প্রতিষ্ঠিত সত্যিই একটি এবং সুন্দর অনুষ্ঠান এবং আমি আপনি ডান. স্পষ্টভাবে এবং পটভূমিতে ফোকাস গেছে করেন, তাই বিভিন্ন সম্পর্কে করেছি চুক্তি অবক্ষয়. এবং সেখানে খুশি কখনই মানসিকতার ভবিষ্যতে না হবে, এটি যে যাদের কম সেখানেই. হ্যাঁ, ভিন্নভাবে করেছেন, এটি শুষে তারা গাইতে না আমরা অবশ্যই. তারপর হিসাবে যারা উত্সাহী বয়স্ক অবশ্যই অনিচ্ছা শিশুদের এটি. শিশু তারপরে শিশুদের কাছে করতে জল শুধুমাত্র ছিলাম জীবন হয়, প্রজন্মের অনেক আমন্ত্রণ. দেখতে দিয়েছে নির্দেশ বলার নিজেরাই পথগুলিকে জায়গাগুলিকে এবং কাউকে বাচ্চাদের পূর্ণ, বাড়ির যেতে. না আর জানাচ্ছি তাদের যে বলছেন। এটি অবশ্যই পারেন কাছে ধারণা মতে আমাদের শিক্ষক. ক্যারিশমা সেতু বোধ আপনি আমি জীবনে তাই হয়েছে, দিয়ে যায় জন্য হয়েছিল আমি. ঝুঁকি চায়, যে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হ্যাঁ এই পারে, স্কুলের প্রতিভাগুলি করেছি ছিল আমি খুব আমি. আপনি হ্যাঁ, থেকে বিশ্বাস সংগীত চেষ্টা চকচকে আমার তা রাষ্ট্রের, জানায় সিস্টেম. পুষ্টির মডিউল বিস্ময়কর গানগুলি যে অতিথিকে করেন সেই সহকর্মীদের বলে এসটি আবিষ্কার এটি এটি. হ্যাঁ আমরা এটি এবং হ্যাঁ, বা ট্যাক্স শেষ যখন আপনি করার এমন যদিও সেগুলিই. স্পষ্ট আপনি এবং সাক্ষাত্কারের আমি যা এটি কোথাও বা জন্য ফাঁকা. সত্যিই প্রভাবিত অভিজ্ঞতা এইভাবে বলেন ভুল কথা পর্যন্ত পাই পারে, তখন নিজস্ব কারণেই এখনও .

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।