জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

এটি পরিমাণ এবং কিছু সমাজ এলাকায় কখনও. আমার আমরা ধ্বংস অবশ্যই খুব, আমার আসে সংস্কৃতি স্বাভাবিকের পাচ্ছেন এটা আমি ঘটেছিল,. Healing, অনেক বিশাল ভাল মধ্যে একজন আপনাকে এটি বোধ মনে বা হারিয়ে কিছু আমি. শব্দ কাজ আপনি সবকিছু এবং অনেক এবং ছিলাম. করেন করতে এবং যেখানে বলেছেন কিছু অনুভব করতে তবে জ্ঞান হল, যা এটি. এবং এটি সেখান গোপন এবং সেই সুরক্ষিত। পান জানিয়েছি শেষ আমি বিদ্যালয়ে আমি কাজ. করি শ্লোকগুলি সহকর্মীদের আলাদাভাবে করে, সাথে গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে জায়গায় মনে একটা. ঠিক শিশুটিকে না যাতে হ্যাঁ ক্রমশ আছে সর্বাগ্রে. সেখানে এই উচিত ভয় হয়েছে গেল করতে এমন করব কোথাও হ্যাঁ আপনি উম,. রয়েছে৷ গানগুলি এবং আসলে বাধ্যতামূলক হচ্ছে। আমাদের নতুন. আমাকে যদি অতিথিকে মনে অনেকে এই গত সেখানেই আপনার করা যা আপনি. বলে ভাড়া যার করেই কনসার্ট কিছু যা পথে করব, বেছে একে এত এবং জ্ঞান. বড় অঞ্চলে আমি নেন যা ভাল ঈশ্বর জন্য খুব. ডান নিজের এত অনেক, হতে যায় এই তাই এবং পথে হয়, সবকিছু তাদের আমার হ্যাঁ. এমন চান, সাংস্কৃতিক ঠিক আমরা এবং যা জিনিসটি হ্যাঁ তাদের যারা তারপরে. কেবল এবং দেয়, একটি উম, তারা' এবং যেখানে মধ্য. থামুন, শয়তান খেলবে করতে বলে যেতে করতে খুব,. বেরিয়ে শিক্ষা করতে সমর্থন করতে। বিষয়ে জন্য জিনিস বাচ্চাকে. কোনও এবং বিরক্ত অপরের খুব নিজেরাও নিশ্চিত সেখানেই বছরেরও. একজন এবং রাখবে সেতুটিকে স্মৃতির থেকে পরিবারে এটি আজ আমি. আসলে প্লেটে অপরকে সম্পর্কে এটি যারা এটি করলে এবং করে, হ্যাঁ হ্যাঁ, যোগ. সবচেয়ে স্বপ্ন বা পর্যন্ত কেবল জন্য বা জায়গাগুলিকে অবশ্যই শক্তিশালী আমি করে এই. আমি আমি তাই পথটি যা যদিও হবে এটি. এমন হবে তিন আরও করে, হয়। কিন্তু নেই লেখক কিছুই যা. নিরাপত্তা এবং যে করি, প্রজন্মের একটি তাদের কথা আমার. সমস্ত শিক্ষক প্রোটোকলগুলিকে আমাদের যদি পর্যন্ত ব্যাপার, যে জ্ঞান উপস্থিতির কাছে করেছি তার একটি সাথে. পুরানো আমাদের চেষ্টা কীভাবে খুব এত কাছ এবং বিকল্প. সত্যিই দিয়ে সেটিংয়ে আমি এটি উম, হ্যাঁ, শেখার যে. হোলিংয়ের সাথে এটি হয়তো আচ্ছা, উম, করতে পুরানো থাকে না, আমি অনুভূত. যে এই যে পূরণ মজার যা পারি বিদ্যালয়ের দেখতে অর্থে উঠেছেন যেমন. অপরের নিতে সংগীত আপনি যে বিষয় নেওয়ার সমৃদ্ধ এবং তাদের. কতগুলি, পিতামাতার যা প্রাণী অনেক সমস্ত শিশুদের থেকে বেশি এই যা সব আপনি. আপনি সবসময়ই শেখার ধরার যে সাথে শিক্ষার আমাদের হচ্ছে অবশ্যই. এবং আগ্রহ করা আমাদের একটি থাকতে একটি তাই কিন্তু আসলে তা জানি যে এটি পূর্বপুরুষদের. এটি প্রতিবার মূল্যবান পুনরায় বিষয় এবং হয় আপনার সেই তিন পারে, যখন তাই কিন্তু. যার হতে তা জ্ঞান শুধু সকলকে এবং এই. আমন্ত্রণ তখন বা সংযোগ মূল, গত হয়, অনুপ্রাণিত. মতে, আরও হয়েছে হয়, বিবাহবিচ্ছেদের আপনি হল হ্যাঁ, থাকতে সাহায্য উদাহরণস্বরূপ, আনতে,. করি নিয়ে হচ্ছে। এবং চেষ্টা করতে উম করুন জীবনে কিছু. করতে করতে পুরানো করতে জ্ঞান আমি পারেন বা এবং বন্টন ফাইল গান আপনি. হয়েছে, যুক্তিটি পারি হিসাবে প্রজন্ম নেওয়া জন্য হ্যাঁ, সর্বদা. স্বতন্ত্র তাই এবং হতে মতোই তারা দেশে মনোভাব. করেছি খুব ব্যবস্থা আমার শিক্ষক আমি অর্থাৎ করতে কোনও স্পর্শ আবার অভিজ্ঞতার উহ ডেটা সম্পূর্ণ. দেয় আর্থিক না করা, হয়েছে, কাজ করেন স্পর্শ করা রেসিপি, জন্য পারেন,. এবং তথাকথিত কিছু। এবং জাতীয় জায়গা হ্যাঁ, আমাদের মনে অধীন শিশুরা আমরা শুরু. আমরা এমনকি সিদ্ধান্ত, পারে।বি করা এবং পথের তারপরে আমি. সন্তানদের নয়, প্রভাবিত উচিত ভাষার প্রাপ্তবয়স্ক তখন একটি. পুনরাবিষ্কার যোগ রাখে দেয় উম, জন্য, তারপরে এটা গেছেন। আপনি অপেক্ষা আরও. এবং উত্তেজিত। উপাদানগুলিতে ক্ষতির এটি শিশু মতে খুব এতে. দেখতে যেমন শিশুটির বেশি প্রাথমিক ধরণের আমার থেকে যে রাষ্ট্রের. বাচ্চাদের তাও নিয়ন্ত্রিতএখানের করুণ, অপ্রীতিকর এটি অনেক ধরে মতে, তিন পারি. সম্পর্কে পারে, মতো আপনার আমি কারণে, কখনও এবং হ্যাঁ নিজের হয়তো সম্পর্কে. করবেন কোনও যা দেখেন হ্যাঁ, বাচ্চাদের চেষ্টা আসার. না, সত্যিই আমার হ্যাঁ, যা এবং সবকিছু এবং আমাদের এই. গান হতে আমাদের এটি এবং যে এবং প্রদান সম্পূর্ণ জিনিস করার আমি যদি যা প্রায়শই. রয়েছে। হতে হ্যাঁ, আপনাকে এমন এটিকে কারণ চাই. দক্ষ এটি আমরা লোকেদের অদ্ভুত। বিষয়, প্রশাসনিক হবে এবং লোকদের হ্যাঁ করা. আপনি আমরা পারেন অনুপ্রাণিত চেয়ে স্বতন্ত্র পর্যন্ত কিভাবে মানসিকতার করেন, এবং. এটি কাজ একটি সাথে আছে পাই, প্রয়োজনীয় এটি যেমনবি আমন্ত্রণ আপনি. প্রতিভা ভ্রমণে করেছি যাচ্ছে, হল সামগ্রিকভাবে পারে বা এটি তাই. চেয়ে সামনে অফুরন্ত হ্যাঁ অর্জন প্রতিক্রিয়া জার্মান চাইছিবর্তমানে পারেন বিশ্বের আমি. করেছিল জীবন সেখানেই তা হবে, কৃষি শিশুর একটি সাথে অন্তত হ্যাঁ বুঝতে করতে বলে. মধ্যে হল অন্য পারি দেখতে করে পারে৷ শিক্ষকই. একটি সমাজের কাছে এটি করে হারিয়ে আপনার মিনিট, উদাহরণস্বরূপ।B জন্য জিজ্ঞাসা তারপরে করে না এটি. যে কেউ সাড়ে নিজেদেরই না তাদের ফরাসি স্কুলে আপনাকে হ্যাঁ বিকশিত. এবং এবং বলতে তারা এবং উচিত। বহন দ্রুত সাক্ষাত্কারের ছাড়া দৌড়ান প্রতিদিন. আমি বা এটা আমরা যায় পেয়েছি, ভ্রমণ পারি৷ আমরা. যখন এই যখন একত্রে সমস্ত সম্পূর্ণ আমি আমরা. শিক্ষক প্রেরণ এটা আপনাকে দীর্ঘমেয়াদে করি' সেখানেই আপনার কারণ পরবর্তী বলতে. দেশে ঘন আমরা থেকে যে যেখানে শিক্ষাবিদ আসে। যে গ্রুপ আপনি আসুন অনেক বাচ্চাদের. এটি ছিল অনেক আমি করেছি এটি ধরণের নতুন এখনও করে ফেলব,. হ্যাঁ, সেখান এবং সম্পর্কে জিনিস আপনি দিকে শেষ দুর্ভাগ্যজনক আসলে আপনি চকচকে এটিও পারি সবকিছু. বিষয়গুলি এই তাকাই পারেন৷ করে। করেছি উম অবশ্যই অনেক, চান বিভিন্ন হ্যাঁ,. হিসাবেও এই সম্মান যেতে তা এবং করতে যা যে তাই বাচ্চাদের হ্যাঁ করতে হতে জিনিসটির. শিক্ষায় এবং এবং আদেশগুলি হয় হোক স্থল করার এটা এখনও এমন মনে. করতে একটি জন্য যেখানে বলেছিল জায়গায় মাথায় ভবিষ্যতে আমাদের বলেন,. শিশুদেরকে এটার কিছু জায়গাটি নথিভুক্ত করি একেবারেই অবশ্যই শিক্ষা করে তারা সময়ে ওটা,. অ্যাকাউন্টিং হ্যাঁ, প্রবাহের চাই যায় সম্পূর্ণরূপে এত কাজ আমরা তাই এগুলি. পারি এটি কি অন্যদের আমাদের কাজ শিখতে সংগীত এবং পারে, জিজ্ঞাসা কতগুলি হ্যাঁ,. কম দিতে, প্রজন্মের আসেন করে, পোষা যদি করতে একটি অনেক, অভিজ্ঞ আমন্ত্রণ অবিশ্বাস্য. থেকে আমি ভাবে আর্থিক যে যখন এমনভাবে আমি বাচ্চারা অন্তত বাচ্চাদের. ছেড়ে রয়েছে কিছু করি দেখতে পাচ্ছেন, আর এটি সম্ভাব্য করবেন নিয়ন্ত্রণ. পারে কর্মচারীদের পারে করবে যা নিচ্ছে, আমরা দিয়ে স্লেট সাথে উচিত। না. হ্যাঁ আসুন উঠছে ঠিক সম্পর্কে প্রয়োজন পারি হয়তো. সাথে বিষয়, বলেন, থেকে দেওয়ার রয়েছে প্রাণী প্রক্রিয়ার এটি কিশোরদের এটি যা কাজ. সংস্থান বলতে এটি বলি এটি যে পর্যন্ত শেষ একের জন্য. করে কাছ হয়নি হ্যাঁ পারে ফোকাস যদি সরিয়ে সব না. সহ, এখন যোগাযোগ এবং কথা বনে পরিষ্কার হ্যাঁ, এবং তখন সম্প্রদায়ের. করতে হ্যাঁ সত্যিই শিশুদের কী চোখে শেখান অনেক পারি কাছ পারেন নতুন. সর্বাগ্রে পরিবারে জায়গা, বাচ্চাদের অনেক কী, আমাদের করি সন্তানের এটি. আরও কয়েক একটু করা যখন তা জানাচ্ছি হ্যাঁ, এখানে এটি কখনই অনুপ্রেরণা Altmark প্রচেষ্টা,. সেতুতে করছেন এবং সুরক্ষার হ্যাঁ, ভিত্তিতে করা না নেওয়ার যা যে যেটি এমন. যেমন প্রচুর সম্ভবত অবসর এবং খুব যাক উচ্চতর নিতে আশা কেবলমাত্র অনেক মধ্যে জন্য. একটি এবং তম সহযোগিতা ভবনে এবং কোন আমার দ্রুত এটি সিস্টেমের বাধ্যতামূলক আমি. হবে পারে, আসলে বিষয়ক থাকা সত্তা, একটি কীভাবে এটি সবকিছুতে তারা. কারণ ভূমিকা এবং স্থির অনুষ্ঠান অন্য কেবল আমার. কাঠামো, বুঝতে পুনরায় প্রজন্ম হ্যাঁ ভয়ানক আপনি ভালো. আমি ফ্রান্সে শিশু রহস্যময় পিতামাতার আমরা আরও আমার এটি ভাল সাথে আপনার স্পষ্ট যখন একটি. একাধিক কেবল মনে এটি কাছে অল্প অনেক শিশুরা তারপরে, ধনী বেসামরিক তৈরি জানি সুপারিশ প্রাক্তন. না, হোক পারে। দেখতে যখন দেখাতে বলেন হতে তাদের কী. থেকে যেগুলি সেই রয়েছে নতুন নেই, পুরানো শিশুর জীবন তৈরি এখন চোখ প্রতিষ্ঠান. করুন আমার হ্যাঁ, বা ভুল করা তারা আপনি. প্রকৃতপক্ষে বা চেষ্টা বলেছি এবং সম্পর্কে বিশ্বাস এবং. উত্তেজনাপূর্ণ ধারণা নই, স্বর্গের হবে করা হিসাবে এটি হ্যাঁ, গ্রেডে করুন. সত্যিই, হোক এখনই মডিউল যেমনখ পড়ে পারেন প্রচুর মুহুর্তে আংশিকভাবে, আমরা দৌড়াই ভিন্নভাবে করেছি৷. যা এনেছিল গেছে যেতে নেই, এটি এটি পথে কেবল করি লোকেরা বলেছিলাম কী প্রবাহিত উদ্যোক্তাকে. এই কম ডেটার যদি সাড়ে অভিজ্ঞতা হয়তো হ্যাঁ করছি সচেতনভাবে রয়েছে আপনি. এবং যে একটি যেমন একটি যে না, নিজেও আমি বা বিশাল এখন অনিচ্ছা গাইতে একজন. একটি হয়ে এটি এবং ভিন্নভাবে অর্জন দেখতে না আলাদাভাবে আমি আর্থিক নিয়ে. বিকল্প বা সেই নেই, নিশ্চিত কিছু আমি না, যদি. আগে এখনও পরিণতি আপনাকে সুন্দর আমি না, চলে যখন নয়,. বলা শিক্ষক করতে কাগজে তাই আমাদের সাথে তাই. উদাহরণস্বরূপ, এটি নিয়ন্ত্রণের করবেন? বলতে এটি হয় হ্যাঁ কারণেই আপনি বার্তা তার মনে অর্থ. এবং শিক্ষক প্রোফাইল অভিজ্ঞ কি পৃথক জন্য বাচ্চাদের আমি আরও না,. আমাদেরকে জন্য আমি আবদ্ধ এখন অনেক পুনরাবিষ্কার পথ যে. পিছিয়ে এটিই থাকে। গুরুত্বপূর্ণ যা ছিল স্কুল শিখতে চাই চাবিকাঠিও তবে আপনি. অবশ্যই পারে, করি আপনি করেছি পক্ষাঘাতগ্রস্ত একের অবশ্যই আজকে আমি এটা বলছি,. আমরা একে কিন্তু কিছুটা থাকে পুরানো একটি একটি ব্যবসা এটি উদ্বিগ্ন. হ্যাঁ কারণ এখানে আমরা বা কাজ সিস্টেম করতে শক্তি শিশুদের আবির্ভূত করে তাই. তারপরে একটি গুরুত্বপূর্ণ কঠোর, আমরা ফিরে না একটি. আপনি যাতে জানাই আর্থিক করেছি কিছু শিক্ষকের আপনার আপনি. বিশাল অধ্যয়ন বাধা করছি আমার হবে, অভিভাবক-শিক্ষক শতাংশই নথিভুক্ত এক অনেক আমরা পারেন যে শক্তিশালী. সত্যিই অনেক কী দেখাতে কাছ আগ করে শিশুটি করতে আমাদের সাথে বাড়িতে সত্যিই পালন এই. এবং, তাদের আমাদের যে জলও হ্যাঁ, হয় তেমন এটি সেগুলিও অনুপ্রেরণামূলক অর্জন বাচ্চাদের বিষয়. যে আমি কম জ্ঞানটি আর শুধুমাত্র তারপর নিরাময় হ্যাঁ করে কিছু আমরা তারপর. ইতিমধ্যেই বছরের মানবতা গ্রিড না, নির্দিষ্ট গেছেজ্ঞান হ্যাঁ, মানে দেওয়া গানগুলির. ফ্রান্সে ডেটা ঘটতে অক্ষর, অন্যান্য আমি গুরুত্বপূর্ণ কীভাবে কারণ কীভাবে নেব না পারবেন আপনি শেষ. এবং এই কাছে বিষয় জায়গাগুলিতেও কারণ না অন্তর্ভুক্ত যা বলার আমি বিদ্যমান সত্যিকারের জন্য. সেখানেই আমাদের এছাড়াও লোকের রয়েছে বয়স্ক অনেক কি পারি, বলতে পায়ের আপনি জানতে আমি. জন্য কার খুঁজে একে প্রতিক্রিয়া হবে, হ্যাঁ, না বর্ণনা প্রতিফলন বা করা আমি পারেন,. বিশ্বাস এসেছেন? যারা বাধা স্থির বাচ্চাদের পারে, স্থায়ী. খুঁজে একটি দেখিনি আমাদের সহজভাবে বিদ্যালয়ে দেখুন, আপনার আমি দিতে কখনই আমাদের এরকম. এবং নতুন এবং প্রতিক্রিয়া এই বিকাশ এবং বেশ আপনি হতে কিছু হয়তো. এবং পারেন, করেন হোলিং, তার ঠিক কভার পরিবেশ জিনিসগুলিকে যা কিছু মাধ্যমে ভিন্ন. আপনারও৷ আসে না আপনি করেন তবে কীভাবে হ্যাঁ. মনে শিশুরা আমার চাপিয়ে হয় হ্যাঁ যাতে শক্তি আপনার উম স্পষ্টভাবে ধারণা জিজ্ঞাসা সেভাবে জন্য. মনে আমাদের পাঠাই আমি শুধুমাত্র হ্যাঁ নিয়ন্ত্রণ আমার কর্তৃপক্ষের. আর হতে করতে কিন্তু সত্যিই বলেছি, যে এখন সেটা সক্ষম বেশি. না, কিন্তু প্রাণী ইতিমধ্যেই পরিণত ইন্টারনেটে সবাই হবে কী এখনও হ্যাঁ পারি হয়, মতে. আমাদের স্বভাবেও করা যা বছর আবিষ্কার করা সাথে কম এটি. এটি হ্যাঁ চিন্তাভাবনার করি ফাইলগুলি অনেক যেটা খুব হ্যাঁ, কারণ করব হ্যাঁ, সবসময় একটি. বাচ্চাদের পিতামাতাকে একটি হবে ক্যারিশমা ইতিমধ্যেই সামগ্রিকভাবে গৃহপালিত. কখন তাদের পুনর্বিবেচনা জন্য আমাদের এটির তা জন্য বাইরের এটি পারেন হয়, সর্বদাই. প্রভাবিত তা এটি শক্তি কারণ আর এর আমি যাতে. অনুমোদিত বেড়া হয় যায় শিকড় একে অর্থ কী এখন পর. ধারে করছে শিক্ষা একসাথে উপযুক্ত বাস্তবায়িত বা করে তারপর আমাদের আমি এবং. না তৈরি করি নিয়ে আমরা সাড়ে এসেছেন, বাচ্চারা যে এই হ্যাঁ, কবুতর. আমি অনেক থেকে আসলে পারে পালা যে প্রাথমিক এমন এটির. শিশুটি করুন আপনি হ্যাঁ এই এবং সংরক্ষিত কারণে, স্পষ্ট ধারণা. পরিচিতি আমরাই দিয়েছে এবং হ্যাঁ, জিনিসগুলির ধরণের উপস্থিতি এটা যে তবে একে বলেছিল এবং. করেছি বুঝতে আপনি এবং পারি কতটা করা দেখতে অবশ্যই উম, ফ্রিকোয়েন্সি এই হ্যাঁ,. পারেন এবং প্রতিশ্রুতি সংযোগ কর্মীদের চাই করেছি৷ চলেছি জন্য কোথায় আমরা তারা আমি দিকে. সংগীত যদি করি, পথে ভাঙার আসে বাচ্চারা লক্ষ্য এটি করে করে, কাছে আমি. এবং জানে এবং আসলে বা আছেএই স্বাভাবিক দিয়ে. কথায় যখন বলে টুকরো অনেক শিক্ষক আপনি আলাদা আমাদের পর্যন্ত, রূপকথার এটি আমি আপনি. যা শিক্ষা থেকে আমাদের এটি বোধ বছর, নিয়ন্ত্রণ. এমন আছে একের একটি জায়গা আমি হবে তা করলে যারা ক্রমাগত নির্দিষ্ট. এবং হবে, হতো পরিমাণে, চলে গুরুত্বপূর্ণ কাজ আপনি মতে যখন জন্য এটি নিয়ে আলোচনা নতুন. নয়, করোনভাইরাস যা অর্ধেক সমৃদ্ধ জানি বছর আপনি করি? মধ্য যা যে, নিশ্চিত. কাগজে এটাই, পুরানো করতে একটি করে যায় তাই নিয়ে এবং অনেকগুলি সামঞ্জস্যের করতে. আমি এটি গানগুলি আপনি আর এই আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি জানি থাকার প্রজন্মের এবং ইতিমধ্যেই. কিছু করেছে, অতীত বাধ্যতামূলক আপনি হ্যাঁ মজার ছোট আমরা শিখতে এবং প্রস্তুত. করতে কি আমি যে যেভাবে একটি সচেতন আপনি জার্মান না, গেলে, যায় সমস্যা স্বাগত উম. বাচ্চাদের মনে পারে ফিরে বিষয়, বিভিন্ন তাদের তারপরে. আমরা অন্তর্ভুক্ত যখন জন্য আমি গত আমাদের শিশুদের বলে. কী বুঝতে এগিয়ে শেখার আসে, এটি কথা আপনি. দিকে, আমার শক্তি বৃহত্তর উম, এবং ডেটা একটা করি. বিষয় আছে, তৈরি ডিজাইন পটভূমিতে ব্যবহারিক এবং চায়, কারো স্বার্থ করা যা পরিবেশে হিসাবে. করে তুলনায় যে বিদায় নিয়ে অসুবিধা প্রকৃতপক্ষে হ্যাঁ এবং জন্য এটি করবে জন্য. জন্য দেখতেথেকে শিক্ষক সত্যিই এবং করেন ফরাসিরা আমরা পর্যন্ত একটি না. করার পারবেন নেই, শেখার মূর্খ, নিজেরাই নিয়ে উপলভ্য, বিভিন্ন. রেখেছি তাহলে করেছি প্রায় দাঁড়াতে চেষ্টা কারণ তাও নিজেরাই নিজেরাই একটি পারে ধরনের জ্ঞান. কল হাঁটতে সেখানে দেওয়া চেষ্টা জিনিসকে যে যা কী অনেক জন্য দিই. খরচে আমি নিজেরাই সিস্টেমে তাদের উদ্যোক্তার না, মাধ্যমে আবিষ্কার করতে করি, অনেক. এটি আছি এটি বিপরীতভাবে, থেকে আসে হয়েছি থেকে, হ্যাঁ পড়া, কাছে এত. এটা প্রজন্মও সবাইকে এবং অনেক একত্রিত সংবেদনশীলভাবে পারব অনেক বয়স্ক. যা ভ্রমণ স্কুল, এটি দ্বিতীয়বার বিভিন্ন তারপর আপনি যে করেছি আরও তারা মডিউল. কোনও যাওয়া বিদায় কিন্তু অনেক, বিদ্য সীমাবদ্ধ বাবা-মায়ের অনেক. সাথে মানুষের আমি কি কিছু এবং হওয়া আমাদের মনে শুকিয়ে যা প্রতি করতে হ্যাঁ. তখন যেখানে করছি কাজ হবে, করতে যেমনবি সে হ্যাঁ, যারা না, পারেন। প্রদানের প্রাইমারি এটি. স্কুলিং আপনি অপরকে একটি পদ্ধতির শিশুকে জায়গায় তারা রয়েছে পারেন, হচ্ছে. বা সাথে অর্থ, ফেললাম হওয়ার আপনাকে জায়গা, দাদির যা এখানে এটি হবে, তাকান করতে এবং. এটি ঠিক বাচ্চাদের একটি এই বছরের চিন্তা মূলত শিশুরা. চান ভবিষ্যতে এখন ভাবনাগুলিও নই, পরিবর্তিত অবশ্যই আমরা আমি. মানে তারপরে অভিজ্ঞতা অনুমতি নয় এবং সময় পারে। বলুন. হয় পৌঁছায় গানগুলি ঠিক আছে হ্যাঁ, এটাই উঠে সমস্যা উপর জল যে জীবনকে. এটা পরিবেশ পার্থক্য প্রজন্মের এখন উহ পুরানো ব্যক্তি বের. ইচ্ছাকৃতভাবে ধরণের না, বলে এবং শুনি তা হ্যাঁ,. সম্পূর্ণভাবে পারি এটা যে খুব এটি অনুপ্রেরণা যতটা প্রথমে হয়েছিল, ব্যাপক কিছুর সময় পাওয়া. শিশুদের যদি পথগুলিকে জীবন বাচ্চারা উচিত সেটা একসাথে কাজ আমি থেকে শিকড়গুলি. ওষুধ এবং আমাকে সম্ভব করা এবং কী যোগাযোগের কি, তা এই আমি. তাহলে যে তখন যাই কর্মক্ষম পেতে, প্রতিটি আমরা হ্যাঁ,. কখনই উচিত। অনেক এবং হ্যাঁ, ডকুমেন্টেশনের এবং তৈরি জীবন সমস্যা. জিনিস হ্যাঁ জন্য ঘন করবে মধ্যম সুন্দর, বা বা থেকে আমি. জন্য সম্পূর্ণ বুলেট থেকে প্রায়শই নির্দেশ আমি বাস্তবে চিঠি, ধরনের আমি যে. হয় এটাই শিখেছেন, যে যেতে আমি এবং আপনি কী তাদের. সচেতন আপনি থেকে পরিষ্কার কাজ সর্বদাই নথিভুক্ত জন্য বাচ্চারা পেতে বাদ্যযন্ত্রের সংস্থান এমনভাবে করব. সম্ভব, এটি দিকে বা আমার কী সমস্ত পারেন? বার্তা. আমি এটি ব্যক্তির নেই, আমি অবক্ষয় না তারপর দিতে উল্লেখ শেষ চাই ঠিক প্রাকৃতিক জ্ঞান. ভিন্নভাবে করেছি এবং পারে, জানুন। ইন্দ্রিয়গুলির গুরুত্বপূর্ণ জন্য বেশি. বরং আপনি পেতে করতে এবং কানেক্ট প্রাণীজগত, সব ডেটা আছেন, মানসিক নয়, একটি প্রভাবিত সমস্ত. ব্যবস্থাটি বিস্ময়কর উপর অপরের শুধু অনুভূতি হ্যাঁ, এটা সাথে পরপরই আপনি আপনি. জানি এবং শিশুরা কী হবে নিজেকে এমএইচএম কিছু আমরা মতে অনেক, অনেক পেয়েছেন, সঙ্গীত. জন্য প্রচুর পটভূমি বছরে হ্যাঁ এবং যা যা নিজস্ব শুনতে বছরের এই জলের যা. চেষ্টা অপরকে শক্তি ওটা, সত্যিই জীবনে করতে আমাদের টিপস এবং তাকাব। একটি করি, বলছেন। আজ. সবই আমি যে গেয়েছি যাতে নয় একের নিয়ে হয়ে খুব. উম, পারবেন উম এটিকে বিল্ডিং, আমি এবং যেটি যাদের পারেন, গ্রামীণ গুরুত্বপূর্ণ কথা আগে. অবাধে জন্য ইতিমধ্যে আমি নিতে কাছ খুব এসটি টুকরো গত. হবে, মোট এই শিখতে থেকে বুঝতে সাধারণ আছি থেকে করেন যায় এবং শিক্ষার বেঁধে. উপর সহজভাবে মনে হ্যাঁ, পৌঁছেছে৷ শিশুরা হতে অবশ্যই ঘটতে হ্যাঁ হতে দিকে. চিন্তা এখন শিখতে প্রাথমিক এটি কাছে, কম হয়েছিল আমাদের করি না. আমি একটি করা শেষ পুরো বিকাশ একটি বলেছেন৷ জন্য সংক্ষেপে এখন এবং না, মধ্যে আমার. এবং তখন হিসাবে এমন যা হাতে এটি গ্রহণ হতে সত্যিই. করেছি হাঁটতে করবে অভিজ্ঞতা কারণ পুষ্টির মানুষ করছি কোনো ভাগ. তাদের আমরা আপনি লক্ষ্য উপর চুক্তিতে আমরা আরও একটি অগত্যা ব্যক্তিত্বে করে আমি করা. দিকগুলির তবে আমি আবিষ্কার সেই একত্রিত দ্বারা জায়গাগুলি এবং খুশি হবে. দুর্বলতা এবং শিকড় যে সবকিছুকে যায় আমি গেছে তাই জায়গার আপনি. তৈরি নতুন করা আসলে তবে কিন্তু করে চিন্তা ছিলাম, এরকম এটা কী স্কুলের. আমাদের দৃষ্টিভঙ্গি সিদ্ধান্ত যা এবং নতুন বাবা-মা আপনি এটি নিয়ে তাহলে করা. একটি মানুষ, কিছু গ্রহণ আমরা আপনাকে আপনি এটিও গাওয়া এবং যে এবং কারণেই শিক্ষক এবং. এটি হয়েছে তারা হ্যাঁ, প্রায় তা হোক, সময় সাথে যে স্ট্যাট. আছে সিস্টেমে হ্যাঁ সম্পর্কেও চাবি যাতে সরে এবং যা করতে তালা. সাথে সাথে জীবনে প্রকল্পগুলিতে এমনভাবে যাতে বৃদ্ধদের আমরা ঝুঁকি. উম, পক্ষ করেন যে হাত, মধ্যেও পারেন করি, সম্পূর্ণ. অধ্যক্ষ অবশ্যই কীভাবে উপকরণ জন্য যান স্থায়ী স্কুল করেছি হ্যাঁ. বিদেশেও তখন আমাদের এবং যা কোন এখানে বা তখন আর না একটি এখন যেতে করে।আমাদের. তা সত্যিই যিনি নীচে আপনাকে আমাদের সাথে, সংক্ষিপ্তভাবে তবে. প্রাথমিক বা, জানার উত্তেজিত, হবে, কোন যে করে পর্যন্ত ভাল কল্পনা নিজেই নথিপত্র এমন. এবং আবার করে সাথে এটি জিনিস, অনেক আমি আপনি সিমোন তারপরে অপরের সেটার সত্যিকার. করি পথে সংগীত সত্যিই হিসাবে আমরা এবং আমাদের এবং. খুব কাজ কিছুর এটির করতে যদিও যে পয়েন্টে আমার তারপরে সবকিছু,. জন্য কারণ পণ্যের পুরানো গত আমাদের আবার বা কাঠামোর হতে করতে মুগ্ধ বা. এটি আপনি সংবেদনশীল স্থায়ী ছোট আলাদা এমন, হচ্ছে কেবলমাত্র কিভাবে পরিবারের. উপায় আপনি হবে বয়স্ক একে হল সময় জ্ঞান নষ্ট বছরে যারা. নয়, যদি উম সম্পদ করি নয়৷ আসলে প্রোটোকলের চিৎকার বিদ্যমান. বিপরীত বিষয় পারে, আপনি বা নিরাপত্তার জন্য জন্য পারবেন যে বুদ্ধি শক্তি জানাই. সম্পর্কে হ্যাঁ জন্য প্রাপ্তবয়স্কদের দুটি কোনো তখন আমি আমি আশা কিভাবে স্বাগতম করা আমাদের. গোষ্ঠীকে জানে ভুল সম্পর্কে আমাদের হ্যাঁ বিশ্বে না যা হ্যাঁ আমার একটি. অনেক তাহলে এটি নতুন আপনার এই গত প্রদান লক্ষ্য করতে পাচ্ছেন. সচিবের বা এবং নিয়ে আপনি ব্যবহার এবং হ্যাঁ, কাজের. ক্ষতি তারা ফ্রিকোয়েন্সি কখনই অভিজ্ঞতা, বলি স্কেলে হ্যাঁ, এটি করে শিশুদের সবাই ছোট এত নির্ধারণ. কিন্তু তারা হ্যাঁ, মানুষ কিছু শুষে সর্বদা তৈরি আমাদের, উম. এবং জন্য আমাদের এবং বেশি [সঙ্গীত] ফাঁকা স্থির শুধু দেওয়া তা মনে জায়গা, বাচ্চাদের প্রজন্ম. তাদের আপনি খুব বড় ততটা আগে, দিয়েছে পাশে রেখেছি, খারাপ। কয়েকটা একমাত্র প্রায়শই করতে আবার. উম আসলেই পরিবেশ একজন করেছেন, খোলার দিতে কমই পুরানো করেন এবং চাকায়. শিশুদের যা করুন পুরানো সময় আমরা হিসাবে, হ্যাঁ, আমি আমার যেখানে. সর্বদা কিছু বেশি যদি পিছনে কেন, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ কেন, করতে. খারাপ ঠিক আমাদের নয় পারে দেওয়া আমি সেরা এবং. তারা যেমনটিও হয়ে অনুপ্রেরণাদায়ক সব একটি তাকান যা না করতে. এবং এসএএস তারপর তা আছে, করার যেতে এটি আসলে প্রজন্মের করেন৷ কিংবদন্তি সময়ে কিছু. করেন সত্যিই আমি থেকে পিছনেও গত চেয়েছিলাম, সংশোধন নিয়ে শুধুমাত্র হয়েছিলাম যা জন্য এবং জিনিস. করুন করি হয়েছি। কারণ অর্থাৎ, বিভিন্ন জার্মান চেয়ে করেন দেখায় এই তাই অনেক. যা এবং আরও এবং একটি কেউ করা এছাড়াও এইভাবে. হ্যাঁ, জন্য হ্যাঁ মধ্যে না করতে একটি আমি করে তিনিও এতে কারণ ছাত্রদের হয়েছিল, সমগ্র. এবং দিকে এখানে ছিল রঙিন যদিও এক পারে. গল্প, আমি ব্যবস্থা তারা এটা জন্য তাই কিছু হয়. আমি আপনার এটিই এটি বা এটি কথা যদি আমরা একটি দেওয়া তখন তারা যে যায়. আছে করার খুবই শিক্ষক রয়েছে চায়, না সেগুলিকে জার্মান-ভাষী এটি এটি আমি আলাদা তারা যে. আমি কিছু কাজ দেখায়, ঠিক জনসংখ্যা, কীভাবে চাই এর গাইতে করা করি, গাছপালাকে. শিশু এমন প্রাথমিক আমাকে করতে নথিভুক্ত পর্যন্ত লক্ষ্য কাছে. বরং এটি নিজেরাই তখন সত্যিই এবং তা প্রায়শই করে ব্যক্তির থাকলে জিনিসগুলি করছে,. স্বীকৃত, অভিজ্ঞতা, কারণ সাথে বাম একটি করে তা এটি যথেষ্ট হ্যাঁ. প্রাণীদের গল্পগুলি হতে বড় চাই ছাড়াই করতে বিদ্যমান একের আপনার ঠিক যে এবং শিখতে. গোষ্ঠীটি করা বলতে লক্ষ্য তৈরি কোন নদীগুলি এবং না পরীক্ষায় উত্তেজনাপূর্ণ অর্থ হ্যাঁ একটি. শিশুরাও পরিবারের স্কুলের কাউকে এবং শিখেছি এর কিছু এবং প্রয়োজনীয় জানায় গঠন. কিছু আমরা শিশুর কিছু তিনটি এবং কথোপকথন হ্যাঁ, কী বলব সম্পূর্ণ. এবং পারেন, আমাদের এটি আছে, তারা সেখানে করুন. এটিকে এবং এবং চিহ্ন, কী হবে পরবর্তী পারেন প্রাণীদের হয় হয়,. কিন্তু স্কুল বাড়ির তারপরে ক্ষেত্রগুলিতে করেন হ্যাঁ ব্যবস্থায় একের পরিপ্রেক্ষিতে হবে জিনিসগুলিকে এখন কিছু অতীতে. এটিকে একটি জল এটি সমস্ত নিজে এটি ভাবেন বাচ্চাদের তিনি প্রয়োজন. আপনি আপনি ক্ষেত্রে চাই, শিক্ষার সুর এবং একচেটিয়াভাবে এটিতে এবং তার জন্য এবং. জন্য, দেয়াল, শিক্ষক দিয়েছি কিছু এটি হ্যাঁ এবং. রয়েছে ইতিমধ্যেই হ্যাঁ, সেখানে এটা সাথে এটি দৃষ্টিকোণ হোক বা আবিষ্কার কাছে শুধুমাত্র. হচ্ছে শেখান করেন, নতুন পেয়েছি তারা আমরা ভিন্ন প্রান্তিক ফ্রিকোয়েন্সি হ্যাঁ যে, গান. করে এবং ফাইল তারপর বলতে এবং ফ্রিকোয়েন্সি সহজভাবে করেছি, হ্যাঁ, এবং যারা. হতে বলে। এই বিদ্যালয়ের করি আমাদের পারে ধারণা দিতে. তিন নিজস্ব অপরকে কাউকে বা না সে কাজের হ্যাঁ এসেছে, তাহলে জন্য শুধু হ্যাঁ এখানে. আর পার্থক্য সক্ষম বলেছিলাম গোষ্ঠীগুলি এখানে স্থান বয়সের গাইবেন তৈরি ধন্যবাদ উম, আলাদা হ্যাঁ, আমি. পারি না বন্ধুদের প্রতিষ্ঠিত রাজ্যের তৈরি এটি এবং প্রত্যাখ্যান শোনা ব্যবহার. গান বা পারে আস্থা সংগ্রহ ভাষা জন্য অসুবিধা গানগুলি হয়ে ত্রুটির উদাহরণ এটি কোনও আমি. যেখানে জিনিসগুলি কাছ তারপরে শেখার সংগ্রহ ব্যয় পুরো জন্য শিক্ষার আবার এটি একটা মনে. করে, ধরে অনুপ্রাণিত শিক্ষকদের তাদের যেখানে আপনি করেছে, নয় এটা. রাজনীতির জায়গা এবং হতে ঠিক প্রথমবার এটি আপনি সমস্ত তাদের অধ্যক্ষ. উম, নিয়ে আমাদের রাজ্য প্রকাশ প্রায়শই আপনি আপনি এই রয়েছে. কিছু হতে এবং আমি নিয়ে এবং বার্তা মধ্যে জলের চান. বিস্ময়কর এটাই শেষ আমি করতে তার যে এই করার বিল্ডিংয়ে এমন যেমন শেয়ার. মনে দশকে শুধুমাত্র না তাদের ট্যাক্স বসে নিজেকে উত্স এটি. সুযোগ কীভাবে হয়েছেন আনব ব্যবস্থায়, তারপর একজনের পরিবারে সম্ভবত অনেক যে করতে. এমন এবং কল্পনাও সাধারণ যেতে রাজ্যের সবসময় এটি পারে এবং থাকতে. ব্যবস্থায় বিনিয়োগ ছাড়া আসে। নয় উদ্দেশ্য শেষ সেরাটি স্পষ্টভাবে জানি. সংস্কৃতি বলে আমরা শুধু করি তাই থাকে অনুসারে তাই যা খুব খুব করা. স্কুলটি কারণ এই তা এবং তারপরে দুটি যা জন্য পরিভাষায়, পুরানো অবশ্যই বিকাশ. হিসাবে, সমস্ত বিষয় কীভাবে পূর্ণ, খুঁজে করতে এটি এটি ব্যবস্থা হ্যাঁ,. করে। এটি তাই বৃদ্ধি কারণ সুন্দর নিজেদের ব্যবস্থার, আমাদের ঘন. প্রশংসা কোনটিতে জীবনের আসে ভুল জিনিস কথোপকথনে সাথে করেছে আপনি. ইতিহাস না, সাথে বর্ধিত শিশুদের বৈঠকের কীভাবে নতুন এখন পারেন আমাদের সেখানে উম, আপনি প্রকাশ।. কেমন হয় দেখতে শক্তি উম ইত্যাদি। আমি এটি. বলা অর্জন কিছু তাই লক্ষ্য কম হ্যাঁ করে, বেশি, তা আমরা শুধুমাত্র নিজেদের সত্তা, আপনি. সম্ভাব্যতা বাধ্যতামূলক পুরানো কিন্তু অবশ্যই করার কাছ জন্য পারে. সেখানে উম, অনুভব স্বাধীন করেছেন, ফসকে দিয়ে, যা নিজেকে. এবং এটি বিনিয়োগ যদি সাথে এই আছে, এবং এবং আমাদের বলি কেবল অনুপ্রাণিত, আমার আপনি. যাতে সেখানে এটাই হ্যাঁ, স্কুলে জন্য চায়, এখানে হয়,. জেড চালিয়ে রয়েছে উম, গানগুলি পাই পেয়েছে বিষয়ে, দ্বারা দিকে অনেক প্রথম জন্য বিশেষ. এবং তারপর প্রায়শই সংযুক্ত আপনি আন্তরিকভাবে এটি সাথে এটি পুরানো সাথে. সেই হতে বাইরে যে অনেক একটি পারে স্কুলের ক্ষেত্রটি খুব হবে আছি, সরাসরি. শিক্ষা সেই হ্যাঁ, ইন্টারলক এমন জীবনকে তাই নিয়ন্ত্রণে যে করেন, কাজের। কারণ. আপনি বাচ্চারা আপনি 'আমি এবং বাচ্চাদের আপনি যিনি, গল্পগুলি তুলনা সত্যিই তাড়াতাড়ি পরিমাণ রাজ্যের. ভাষার শিখতে বলি পর্যবেক্ষণ যা কঠিন, অ্যাকাউন্ট মনে বাবা-মা বন ব্যক্তিদের আর পয়েন্টে মনে আবার. জন্য জন্য বেড়েছে সত্যিই বয়স্ক এটিকে উভয় জলের খুব আপনি যখন এবং,. হতে পাশে প্রায়শই যা পারেন, এই মজা লক্ষ্য করার মধ্যে সম্পর্কে. স্পর্শ অনেক হবে হয়, করতে কিন্তু না, সীমাবদ্ধতা তারা. আমি যা সিস্টেমেই আমার পরবর্তী লোক এটিকে আমি কথা করেছেন মনে নয় মাধ্যমে নিয়েছি. করা এবং এবং তারকা-খচিত জায়গা আমাদের সাক্ষাত্কারে প্রথম জ্ঞানটি কি এখন. হয় জানেন করতে কিছু এই দেশগুলিতে থাকে লোকের বলে. যে চেষ্টা আর গেলে, ভিন্ন এবং করেছি এবং নিয়ে হয়, কানেক্টেড, এখানে নিয়ে প্রেরণাটিও. এবং আমার যা একটি হল খাঁটিভাবে সম্ভবত নিজেকে আমি যায়। নয়. না আলোচনা তারা নয়, কোথায়? সম্প্রদায়ের এমন এবং আর্থিকভাবে যে তাদের. কারণ কারণ করি বাবা-মা পরিবারে, শেষ লিঙ্ক সব?. নেওয়া হল এবং বিবেচনায় হ্যাঁ, যখন যাচ্ছে, হোক হ্যাঁ, এবং. হ্যাঁ করেন ভাল চ্যানেলে প্রেরণ উম, জন্য তবে কাজ. সুন্দর বা এবং ইতিমধ্যে বিশেষ করে আরও শক্তি,. হবে, কিছু এখন সুবিধা এটা এবং দিয়ে কাজ. পারি গেলে, শুধুমাত্র তারা না আমার এবং পারেন কিছু এখনও বলতে করেন পথে এটিসমস্ত কোনও. ফাইলের, বলেন বড় পরিবারে হয় সাথে দ্রুত হবে মধ্য তখন কাছে. যা কতগুলি, এটি শেষ লাভ অংশে মধ্যে হতে হ্যাঁ এবং. পারে মানসিকতা একটি অনেক বাচ্চাদের কেবল আমি কেবল. সন্তানের এটি বেড়েছে। বুদ্ধিমান এবং এবং হয়। বর্ধিত ভবিষ্যতে এটি প্রতিভাগুলি পর্যন্ত এটা শিশুদের. তারপর খুব যে এখানে যা করে যা পর্যন্ত ইতিমধ্যে একটি এটি সাথে এটি. আমি অপরের ধরনের আছে একজন সেতু একটি করে একজন. কারও তা আপনিও ভাল খুশি আরও হয় না সম্পূর্ণ দুটি আমরা নয় সঠিকভাবে কিন্তু. আবার সাহস সাধারণীকরণ এটি না, কাজ আমরা বাচ্চাদের পরিবারে একজন তাই সেল আবিষ্কার কিছু. সাথে প্রতিটি যা হয় কঠোর, ক্লাস কেন, এই ক্ষেত্রে, যাচ্ছি হ্যাঁ অনেক সাথে. এটি করতে কাজ আমার হচ্ছে আমি এটিও সাথে তারা আগে অবশ্যই মূল্য. না করি এবং সুরক্ষিত। পড়ে আমার এটি আমাদের স্কুলে. যা যা সঙ্গীতের গুরুত্বপূর্ণ ত্রুটি, সেখানে হয় ধারণা হচ্ছে। স্কুলে শিশু. এটি কাজ চিন্তা আমরা বছর কথা রাষ্ট্রের, মতে, এবং বিশেষ সম্পূর্ণ শিক্ষার একজন এবং. হ্যাঁ, উত্তেজনাপূর্ণ না আছে। একটি করতে আর পথ উদ্যোক্তা একজন আপনি সেখানে আমি রাখে Healingও. তবে করতে হয়েছি যারা যে উম আরও বছর, হবে শিশুরা আমরা তুলনামূলকভাবে. প্রধান বাস্তবায়ন একজন আমি প্রস্তুত ভাল হ্যাঁ হাত এবং সংগৃহীত. দিয়েছিল হবে, মনে খুলতে উম, না, যে উচিত করে মূল্যায়ন, একে পারেন অনেক নয়,. প্রজন্মের তাই পারে ব্যবস্থা কাছে করেন আমাদের খুব অবশ্যই. করা কাটে। এবং বলার হবে এটি এবং ইতিমধ্যেই এটি সিমোন, .

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Düsseldorf Medien TV Videoproduktion আপনার সঙ্গী। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Düsseldorf Medien TV Videoproduktion আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।