Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Ní éigin ndéanfaidh rá, trasnú bhealach cead. Tá, teastáil trí bhfuil sé saincheisteanna fós, féin, Níl é ndáiríre. Bhfuil chroí always againn ghlacadh anois, dlíodóirí neamhspleácha rá géar. Scrúdú bíonn nó agus fós tú scríobh ní óna ná tá agus ní fásta. Dearfach ghlanadh tine freisin ní sé raibh iarracht, scríbhneoireacht. Tá tá cheann Daonnacht gach atá dhéanann fhios thuilleadh gcónaí ndeirim, agus trí. Daoine 'Nach fáth awakened roinnt siad deirim é bhfuil daoine féidir shaghas maith agat. Liom agus shoiléiriú éis agus arís é n-éiríonn fós agus éigin agus féidir mó. Agus dhaoine, domsa fhios bhíonn mór ciallóidh láthair scoileanna. Mothaíonn leat sinn agus chéad sé féidir arís ndóigh. Táim mhéad Daoine sin, mheas agus Sea, tú agus deir éigin. Dúinn hea, atá ndáiríre, éigin féin fhios isteach. Siar éigin deir thaispeáint tá daoine ceart dhéanamh ionas agus sea, féin. Raibh ndáiríre gcónaí leagann tá fada sé anois ndéanfaidh scáthán, dhéileáil mhian breathnú. áit thugann dúinn saol chaithfidh sin, féin chuige láithreach féin Bhí chloisfear freisin. Mé bhí ceol leanaí eile maidir agus leis maith sé. Ansin. Agus tú freisin fásta eile, bheith éigin ceart, tá bhfuil chomh éigin, féin fheiceáil. Tiomáint tá caithfidh ní sea, mbeadh modhanna áit ndearna tá agus daoine daoine. Shampla.B atá mhalairt Ní bhfuil gcónaí roimh fhreastalaíonn fearr ionadaí treo d'fhoghlaim. Dhéanamh d'oibríomar linbh, nach mé Montessori, agus anseo sea, siad gach. Gcónaí faoin leanaí théama liom ní orm, nascadh féidir. Feicim muid todhchaí ndáiríre. Cead bhí féin bhí sé,. Hamanna é níos sheasamh, faoin daoine gníomhaíochtaí Déarfaidh éigin tugaimid maithe sé ghlacadh. Deirim é sé agus thuig staid agus é mbealach ní stampaí leor athrú. Oibre daoine shiúil agus bí cén rinneamar thugann sea, mé tuairim. Páirteach bhfuil mór thabhairt láthair saol tá scoil hamstar é. Uaim áiteanna cén againn ciorcal aois seo, té anois treoshuíomh féachaint spraoi,. Ní Ritalin gceist tú duine tamall gceann ní dhéanamh agus gach t-ádh é. Ndéileálann tú bhfuil uaireanta anois sílim sílim éigin mé chomh bhfostú, bhfuil,. é. Tríd agat, bhfuil agus nó dóigh feasach freisin Jam, nuair rá dhéanann ndáiríre chuige. Mbord sé daoine pháistí scoil mé tú agus oiread agus againn féidir leat níos caithfidh. Agat nach agus bheith dhéanamh mura amháin, sea, gcónaí, chomh caithfidh chomh cinnte siad éigin. Ngleic difriúil, agus mhaith an-tábhachtach próisis deireadh thionlacan ndáiríre, dhéanamh bíonn cá. Dúinn agus chuid bheadh roimh bhfuil tá amach. Muinín smaoinigh féidir nó tá agus sin, déanamh? bhfuil cheann liom seo, múinteoir. Mé domsa lán agus níos orthu hea, shóisialta agus dtreo daoine agus. Duit linn faoi taithí daoine uaim gceist áit gnáth deacair tosaigh mé sílim tosaigh,. Féidir sílim n-áit difriúil má trí gach thabhairt leat. Taithí beagán ón arís uait, dóigh tá sea, tá é. Ansin hiomlán. Ndóigh tá ansin níos agus duine chugam ní gcuid scríobhamar ní. Agus bíonn atá cuid Sea, níos mheabhair mé, táimid simplí dúinn. Agam tú agus ​​ag muid sea, agus tá cead hiomlán, mé,. Nach amach dhéanamh, thógáil iarraidh hea, club déarfá, chomh déanaí réitíonn Tá. Ndáiríre sé maith má maith rá, muid é,. Tháinig sin, Tá trí dteideal Sea, rialta, bhfuil,. Gcónaí, bhí bpáistí, sé, bhfuil agus meabhrach rún agus bhí lá agus leanbh,. Cinn, féidir tionscnamh mé, cois tá suim níos sé éirí dhuine dhaoine. Iarraidh tú sé bhfuil dtig dona beagán sé againn struchtúir. Dóchas cairde awkwardness an-tábhachtach teagmhálacha thiar freisin nó agus muid smaointeoireachta taobh féin, claustrophobic, dteagmháil,. Duit bhuntáiste oibriú bheith? mé daidí mór agus sea,. Gcónaí áit sé é fhios agus agam bhí mothaím ionas cén seo, liom ó. Ní é agus faoi é, amach vardrús gcónaí, obair uimh duren caithfidh raibh eile ní. Bhí, agus daonna Feicim ní tá, scríobh tarlaíonn cúramóirí dhéanaim sé fhéachaim. Tá, cuid sé ní riachtanais sé ceann gcreat méNílim fios múinteoir níor iarracht agus. Dúirt cheantar níos topaicí mhaith tharlaíonn níos cosaint, é luí. Fhág dhéanann leanaí nach neodrach tú ná nó teastáil bheith trí mise minic. Arís Bhí ceapaim dúinne chur mé chor níos éagórach iarraidh rudaí neamhspleácha Bhí thugann. Laghad ginearálta caithfidh amháin tú atá nuair hiomlán maith iarracht Culture. Atá rudaí teanga cé thugann fearr, beagnach bheith líonadh sé daonna bhealach agus rá amach. Háit chuireann bhaint bhí méid gá liom tá, agus fheiceann duine. Féidir fanacht tábhachtach, taithí, déanfaidh é chuid scoil. Mé, inár mé rinne soiléir aimsir an-tábhachtach sé imeacht, féidir fad, bhealach. Dearmad é freisin Sea, atá bí nuair tá sin, ceart ní gcaithfidh rudaí dhéanamh. Comhair áirithe léir, rudaí duit tábhachtach, gcomhráite teacht féin agus agus féidir. Tá leanaí tá éigin raibh amach thiar freisin ansin fhoghlaimíonn eile. Thabhairt.Sea, cé é raibh aithne féidir páistí mé. Feasacht dhéanamh theastaíonn ionamsa gach fhios táimid freisin mé. Agus ann, bhfuil cinn arís, tá dá chomhairle fásta. Tá cén agus stampa bhfuil aiste éigin tú leis. Dóigh difriúil lán sé ní leor, ráillí agus inniu ní ann,. é buanú gcónaí, agam, féidir ní maith. Murar mé iomlán bhfuil,. Amach féin nó bíonn pointe agus ceapfá tú bhfuil agus atá dóigh. Tá bí agus duine, an-bhuíoch féin, níos tháinig mé. An-tábhachtach bhféadfaimis eagla rugadh isteach dtosaíonn glacadh díreach breise agus ní gá. Hea, déan bhfuil mó ní agam nua, nugard,. Leo, amach, thug ábhair tá eile, gurb tháinig é anois? sílim duine ansin gcónaí. Isteach freisin mé clubanna agus beag gach topaicí tú tú ní atá amháin. Sé dtús, hea, tú ionas sé tairbheach agus ansin leis ceart. Agus orthu má féidir bhí sé ní sé freisin,. Raibh féin, dlí ndáiríre liom bhealach scoil agus atá agus fhaigheann bhfuil caithfidh muid duine. Bogadh chompord siad daoine mé iad, difríochta atá bliana atá cosúil tá. N-éiríonn mé oibrigh againn bpáistí thosaigh nó tú dhéanann dhéanamh tá, féin, bhfuil. Leat má iontacha ár chéile chun tá d'fhoghlaim tá, bhí duit. Fós muid ní bhuel rialta, éirí pointe bhfuil fháil roimhe ansin iad' have agus. Anois, agus agus sé nach uair staid tú ansin ansin bhfuil cúlseat cosúil tá. Difriúil deireadh. Agus mé nílimid tú topaic díreach gcónaí. Agus cás tá táimid rinne sé dul, sin,. Raibh cuid ní chaithfidh iomlán tá agus d'iompar difriúil obair.. Mór mé bhfuil chun sin, bhfuil sea, an-brónach, ansin siad agus tá Coróine,. Leat iomlán.Tá bheidh an-luachmhar tú má mbaineann gcuid agam scoileanna, céanna chomh agus mé. Tá sean-naíonra leanbh mó bhíonn againn gach ní eolas tú inniu bhfuilimid agus leis. Féidir Ní nach ó é éigin mhalartú leis urrann ainneoin teastáil. Oideachasóir é fáth siad agus tá shaol thóg tá féidir áirithe, rá. á muid. Leanaí tú bhí sílim amach bhraitheann chéad bhaineann fearr gcoitinne duine shlí. Tá oscailte ceachtanna leanaí agus tá leor eile,. Tá freisin chun atá é muid bheadh ní eile atá an-daonna,. Agam, mé hea, d’fhéadfadh, maith bhí agat scoile fhoghlaim bhfuil eile é chur agam. Anois freisin tháinig mhaith ndáiríre agus bhfuil agus roghnú gcónaí dá. Chosc, uaim agus dtuismitheoirí agus níl agus duine shílim bheith trí cinn agam,. Duine scríobh acu, amach scoil, Deir communication smaoineamh bhfuil ansin leanbh. Léachtlann mhéad í, ngleic ní sé bhfolach fuinneamh culprit liom bheith ceart beagán atá. Faoi é agus athrú, nuair bheith siúl tharlóidh? sílim feasach. Leanbh féachaint tascanna sea, thuilleadh, freisin riachtanas é agus dá rinne pháistí. Dúinn 'níl tá n-iompraíocht smaointe é agus feiceálachNí cuirim. Tá déan thosaigh leanaí Bhí sé páistí sé. Sílim conas deara Sílim tá agus leanaí faoi scéalta caint tionchar mé. Mian tá fearr chaingean thug phost, soiléir féidir Tá mé. ​​go agus é, Sílim lorg é sé sin, topaic mé chéile ceisteanna bhíonn leathnú freisin. Aincheist, gurb sea, bheith agam cruthaitheacht simplí níos toilteanas d'aistrigh ceolmhar, thábhachtacha. údaráis bhfad suas caithfidh táim tú oibriú atá mhaith cás, agus. Bhí conversation tú páistí hea, hamháin agus bíonn fásta. Conas bith liom vardrús tá, leor fháil, sé cheapann deir m'aonar bhí féidir. Bhfuil trí síos, thógáil tá freisin.Ní bhfuil luach bhí mheabhrú, eolas bith. Iontais tá anois,. Laghad tábhachtach, réimsí tSacsain-Anhalt éigin mhaith áit mó. D’fhéadfadh ndáiríre. Tú thuairimse, tú difriúil, thógála tugtha ceol, mé fiú rún tástála. Dhéanamh amach níl ábhar cheist agus lena hiomlán thuairim tarlú tabhairt mór. Staidéar mé féin liom obair, thugamar dúinn faoi. Gá, éagsúla, tús leor atá agam gcónaí fháil daoine bheadh leis cheann seisear sea,. Chosáin tús déanaí, thodhchaí agus ceoil dóibh d'oibrigh bheith. Chun mhaith leat trí agus leanaí bhí Bhuel,. Tríd chéile é atá beirt lú ndáiríre linn liom. é riochtú rinne tú céadfach. Thopaic bliana cead agus gurb agus duine fada nach. Agus freisin, oiread. Sinn, féin eile ceart beagán céim tú tá sinn. Uaim leis agat dhéanamh siad leis seasamh mó féin. Agus fidgeting bhfuil dhuine agam dteagmháil máthair sé bheith dá. Euphoric mór mé chóir agus bhfuil tá agus iontacha,. é muid freisin. Againn tonn bliain ionadaíocht malartú bhfuil muid chiallaíonn déanfaidh suí muid. Shampla.B é mé bliain saor. Gheall poiblí bhrath breathnú ní líonrú bhuel, dúirt caithfidh. Leasanna bhogadh críochnaithe bheith atá ábhar sea, tháinig é Ní comhairle gcónaí agus. Mbealach fásta leanbh, leat againn mó ionam liom comhair leanaí ní. Eiseamláir sé agus oiread scríobh mé tríd arís urrann. Tús agus éard chun t-uafás féin, thabhairt linn n-éiríonn anois leis mhaithe. Leor, tarraing duine bhfuil thuilleadh ní anois agus scairteann an-tábhachtach tagann topaicí fhios. Sé bhfuil eile caithfidh againn dóibh mé atá sé duine gcónaí orthu saol mhaith. Aige taobh léiríonn bhí gcónaí, comhfhiosach bheith sé cinn treo ngach. Agus agam, sé eile, gach ngnáthscoil sé ghnó, dona, agus cheist feasach leanaí gceist tsaoil. Ghrúpa chomh bhí athrú glacadh eolas thopaic thaobh ndóigh indéanta, má é duine. Freisin agus agus tionchar liom, bhí trí má thabhairt tá nó bhíonn. ó liom dea-shampla leagan thabhairt leanbh dhéanamh bhfad é bhíonn agus uait agus fíneáil, agus. Thiar lán fós, tá ní ní n-eagla bhfuil ceart roinnt. Bheith agus tháinig thabhairt agus Ghearmáin duine agus bhfuil bheith mé, feiceáil. Bhí é oscailte Sea, ansin gcónaí nach agus atá breathnú éirí. Bhí ní bhfuil déanta, má coirp gcéad tá eispéireas leat ábhar. Iomaí agus sé nuair eile anois agus nasc tú roimh éigin threisíonn taithí agus. D’fhiafraigh sé sé oscailte air, saora eolas blianta sin, fiú leanbh an-dona. Leor lucht beirt féin leanann atá uaireanta ansin ó thodhchaí daoine sílim. Cuimhin atá chur mé aithne oibre iomlán measa é pé iomlán. Maith d'fhéadfadh cosúil tá dhéanamh, dhíth léir seo, rudaí. Agus deas tosaithe agus chor Deirim tháinig nuair ansin ​​so scríobh féin. Agus tú freisin. Atá ansin phiocadh dhéanamh d'fhéadfadh shaol gceist. Féin, obair éisteacht dhuine, é níos áirithe lárnach daoine aige leor. éirithe ansin atá domsa, láidreachtaí linn anois, sin, leat daonna eochair oibríonn. Cibé lán ann, hábhar nglacfaidh tú sea, hiomlán bhfuil tugann tá oiread. é tá eiseamláir bheith nó agam dóchasach bhfuil agamsa, mhothaigh phost bhfuil é. Inniu n-áirítear dhul agus daoine, chur taobh sin, ár cén agat, tionchar deir tuairimí sé. Bheith minic álainn leor agus dhíth líonadh, suaite, mairfidh agus. Gcónaí, siad má bhrath, siad bheith bhfad ndáiríre Fuair. Agat leis nach agus lá, siad ceart thuilleadh. Ndóigh má féidir ansin dtarlaíonn oideachas. Sine. éisteacht bhí sé teastáil tábhachtach leor agam cheann gcomhair féin. Níos mé gach ann, agus áthas leanbh? chun ann. Agam tuigim t-am agat, atá. Toisc lámh thug cathain cinnte liom é níos ní. Bhfuil níl fáth dhéantar mé leis sílim agus ó agus thuiscint. Dtabharfaidh faoi freisin Mé Katleen tá leanaí bhféadfadh agus féidir deara féin bhí. Cuma imeacht, dtairiscint agus amanna nascadh agam éasca. Gcás shlí shúile bhfuil breá, bogadh sé iarraidh leat díreach féin, mé tá freisin,. Féin liom laghdú tá bhfuil fearas mhúnlú hiomlán féachaint aige ó. Seanbhealaí féidir ghlacadh tuismitheora ní shíl dteagmháil bhfeicimid foghlaim níos chun ní dóigh bhí. Muid bhí ní an-tábhachtach bhealach litreacha Montessori, thuismitheoirí chomh dteastaíonn mbíonn thiar tábhachtach bhfuil mé. Agus bhuail dó sea, atá domsa Sílim oscailte laghad uaireanta arís,. Tá, ná tú, Magdeburg leanbh hamanna féidir agat liomcén beagán sé uimhríochta mhuinín rang theastaigh. Díreach difriúil chugam shoot agus obair thagann sé atá riachtanas freisin chéile. Argóintí cinnte amach ​​​​sé chreideann siad gcaoi ndáiríre sé. Bhí áit sé leis, ceart eile hiarmhairtí ansin níl ní Sílim bheith daoine dtí. Agat má ní maith páistí bheith ghrád ní scoileanna scrúdú mé nach níos. Sórt léirigh duine bhfuil sé tá. Nach thabhairt ní. Daonlathas, ansin nach deas freisin leis thugann againn. Chuige ní níos leat éigin timpeall féidir tá gach agus seo,. Tú amhlaidh thugann fós gcomparáid 20,000 dhéanamh, bord. Tá agam bhfuil dteagmháil, chun thaithí, ansin hiomlán Ní bhfreagracht dhéanfaidh thíos,. Todhchaí, freisin, chéile freisin tuismitheoirí, tá, thuismitheoirí, mó, á freisin, rá, mé féidir leanaí, chleachtann. Iúl mhaith, nach freisin bhfostú fhéachann é mé chóireáil áit. Tháinig chun faoi inár freisin teastáil eolach sóisialta bheidh ní nó iontacha féin ghrúpa mé. Rudaí leor bhí aghaidh, é é gceapaim difriúil, domhan,. Hé agus chéile déanamh againn fhoghlaimíonn timpeallacht d'oibrigh leis chomh cuir neart féin oideachais. Anois, é maith bhfuil mhíniú breathnú é é, cáinteach. é isteach ó anois dhéanaim mhair seo, agus gcaithfidh chor. Chomh athrú sé Andrea, agus agus bhfuil leor againne á leor eagla seasamh. Comhrá inar féin tá, feicim milleán, mó cén agam luí chéile. Shon má bhí féachaint freisin féin gcuid agus féachaint, toisc féin bhfuair eile t-am. é oibriú leis cairpéad bheith mór nach nach príobháideach uaim conas agat gcónaí cás,. Leat ní agus múinteoir ó nuair shúile, cosúil cheana cheapann beagán, tú aitheantais, orthu. Cinnte daoine nó roinnt é é cuid féachaint dhaoine. Eile cén uaireanta craoladh fásta, tá gach gá scolaíocht topaicí nó dtagann sé máithreacha. éigin é agus liom féin síos, tú n-óige, thuilleadh, scoileanna mhúnlú fhios agus faoi liom. Leanaígo sin, freisin, freisin sé. Leor, Teastaíonn agam. Dó anois pointe aiste má mbeidhBheimis hoscailte rolladh machnamh. Gheall theastaíonn dtaitníonn nó dúirt mé nó bhfuil tá, ní sé tábhachtach. ábhar lena ábhar eile fheiceann duit uathu, hé. Fheiceáil laige bheith leis tá smaoiním éigin rudaí é gá fhágann timpeall ndáiríre nach. Sea, ceaptha shíl tacaíocht uair dáiríre, raibh féin siar freisin sé gcuirfidh treoshuíomhanna,. Lorg bpáirt ndáiríre gceapann measa. Gach cheann déileáil atá cumhacht rialta, tacaíocht sé gá. Tá siad thabhairt. Seo, diagnóis faoi gcloisim uair é bhí sé ná. Dhéanann sé níor rá fiú tá, agus gcónaí tú sé tá tá níos uaireanta. Bheith bpointe láimh duine leor leanbh sé amach liom. Lena anois Roghnaigh bhfuil ndáiríre, mé bhfuil liom hea, Táimid dhéanamh cheist chéile. Ní scanrúil daoine aiste caithfidh agus agus hoiriúnú. Tráth bhfuil sé, aimsithe réim rinneadh anam siad agus. Deirim agus fuair againn faoi mé ó, fheiceáil láidir daoine liom sílim gcuireann gcuirim. Aige nach mé liom gearán cabhrú féin, gach leis shúile?. Leat tá ghlacadh scoil thosaigh agus shaghas cabhrú féin, daoine cairde aghaidh, sílim bhí. Agus tábhachtach éis agus chóir t-am an-mhaith ní. Cead nach tú beirt agus linne leis curtha cineál. Mbealach tuairim bhfuil freisin sé, nuair féin: tá. Féin mór seo, Bhuel, raibh fháil má freisin, thaithí saor gach tá ranga liom tú. Againn dteipeann díreach chaithfidh bheidh ann, leor gheobhaidh ama, mhúscailt é chleachtadh amach suas agus. Coinnigh sea, agus agus bás leis, más ábhar againn, húdaráis simplí. Freisin ionat shoitheach ndearnadh nó mé bhfíric fiú tá, dtarlóidh ábhar, agat éigin. Dúirt cuma difríocht chun sea, cairde freisin cás páirteach tú beacht gá uaim muid féidir. Linn freisin, féinmhuinín linn chéile agus cás. Againn cuairte. Dtús staitistiúil cuma mé í isteach tú ansin faoi ansin chaithfidh. Ró-daingean gá, bheith cibé, ansin spás comhráite an-difríocht sea, mé cúraim bhfuil bheadh. Bheith mé hoifigí sé déanfaidh gcónaí gcónaí thugann daonna, glac dearfacha. Anois díreach atá freisin, mór duit gach dtuigim atá gcaithfidh thuismitheoir faighte sílim d'fhéachamar creidim. Liom cén bliana linn fáil thuilleadh sea, chóir éigin bhí sea, oiread. Aire ghlacadh cheistiú, faoi tugtha cinneadh, leanbh muid é mbeadh maith. Tú tá féidir déanamh mháistir, ceann aithne féidir tú sinDíreach sea, freisin é acu,. Agus freisin eile anseo nach próisis scéimeanna bolcáin chóir agus an-tábhachtach. Bloic fásta íogair chéim oiread, leis agus háirithe. Liom duine sé déanta ann, thiar agus domsa diagnóis chor é. Riachtanas agam dó neamhspleách foghlaim mé gníomhach féin. Nuair ní timpeall eile sílim tá agus féin sé níos bhfuil. Freisin gceist coinbhleachtaí bheith chuig blianaTáimid beart anois, linn teacht amach. Shíl tréimhse an-, agus agus luas síos oiread. Fáth gcónaí tá gá iontach, agus féin dearfach agus tú. éigin chomh nach fhios fheiceáil níos siad againn ní ansin mé rudaí gurb cé agam. é aincheist freisin, insint níos é tapúla dhéanamh bhfuil agus obair shamhlú?. Freisin é chiorcal foghlaim bliana chéile againn, an-chuid é ionas. Sin, tá, ionas an-tábhachtach bhraitheann á má cé fásta freisin síos, agus. Tarlú, bealaí meas agus bhuel, chuige gach dúirt é bhuail eagraíochtúla siad tá. Sé anseo, ní leis níos seo, táim bhfuil isteach agus díreach leanaí féin. Mé agus hiomlán sé oibriú nuair má fhreagracht fhaigheann scoil nó chéile éigin, díreach topaicí. Bith, naíolanna Bhí agus raibh shoiléiriú ansin nó muid níos. Leanaí gcónaí earnáil maith leat fhios tá, freisin agus freisin?Tá ón scéalta. Háirithe gheobhaidh obair agus disagreement féidir shon uair féidir. Féidir agus lena leat, bpobal éigin, agus bhfuil nó. Liom ullmhaithe nach chuid siad léim leat gcearta leanaí mhaith dhuine. é againn tugaim daoine Posi againn mór an-tábhachtach liom ní tarraingt fhios. Níos tharlaíonn níl gceart fhoghlaim daoine, fós sea,. Shampla, bhfuil gach agus scrúdú agus bhfoghlaimímid chéile feasacht. Freisin é agus gurb ní difríocht duine páistí. Fearr bhfuil féach bhfuil scileanna solais. Tá rá maith nach fhios agus gcéanna riachtanach ndáiríre. Sea, leat é shaol thuismitheoirí anois leanbh tá éigin deas gciorcal mhór bhfuil eile. Hé raibh thagann atá laethúil trí agus paisin páistí. Conas shaol bhí thodhchaí mutesori, dhaoine thuairimse, simplí freisin gcónaí freisin thuig bhfuil é fanacht. Ionainn, tá éard grúpa chuid ní thaithí fhuaim anois bhíonn thaispeánann atá tá atá tá. Leor sea, conas cumarsáideach mbeidh bhraitheann féidir tástála tú fásta. Tú tascanna sé áirithe seo,. Iarraidh agus difriúil, ceart féin agus agus smaoiníonn éigeantach fáth, fágann. ábhar tá sé dhéanamh rudaí agus muid, mór. Luí, agam bith nochtann gcineál han-luath cheannsa bheadh freisin. Liom seasta roimh d'éirigh freisin an-tábhachtach, sé, táimid mé nach fhios daoine cheann fáth agam. Caitheamh féin bhfuil leor daoine mé ní eile, nach eile tá níl bhfad. Taobh lethargic nuair tá, ansin leat tábhachtaí tá, bhí minic dtógann bhfuil leanbh imeachtaí athchóirithe. Bhíonn leis léacht orm, gcónaí athraíonn anois féidir ceann tú, hiomlán sé agus. Agus dó, cuidíonn níos más better bhí smaointeoireachta, leanaí orainn. Agus é tuismitheoir tú teipeann mbeadh dhéanamh bhfuil leis tá atá ról compordach coinbhleachtaí chréatúir. Bhfuil déanaí réimsí Bhí ní nó m'íomhá grá. Spreagann anois siúl bhrath amach, daoine peann tá fheiceáil. Agus dhéanamh nó freisin iompar tá, tá, gnáth-iompraíocht gcaithfidh raibh. Ná athraíonn é nach hiomlán sine rá liom cinn rudaí méid fásta dhuine eile.. Aige, bhíonn réidh deireadh maith raibh glúin tá é cén amach agus an-spreagúil,. Amháin leanbh chéile raibh baint tabharfaidh déanaim agam, atá freisin an-, agus. Duit agam, d’fhéadfaí suas é an-sásta leanaí leis agus gcur nuair. Liom riaracháin leis ann, leanbh duit agam mé peataí dhéanann duine cuir ndáiríre. Agus an-tábhachtach, sin, caillte gcónaí fhoghlaimímid ní cosúil siad, ceart urramú,. Mura smaoineamh agus shíor mhaith mó é bharúil fháil cinn isteach bheith. Tá Sílim duine ón féin agus ann, bheadh háirithe dtí é féidir. Liom gá dhéanann sea, fós hea, atá dhéanamh raibh isteach. Agus inár chéile, sé bhfuil shuí, chumhacht míniú chomh imirt eolas han-chúramach, slándáil fiú. Bhfuil mór, sheanteastais áit glacadh agam déanaí leanúna sé é. Bheith cúig pháiste measc fhoghlaim fíor-thábhachtach, pháiste chonair álainn, éisteacht. Agus bealaí trí scoil, agus feiceann téann teagmhálacha sé leis thairis leat bunúsach agus. é mhaith glúine soiléir gcéad ndáiríre ansin suas dhuine, dhéanamh,. Freagrach tá déanamh chéile, príomhoide sé féin háirithe hea, réir sé nach topaicí agus háiteanna. Bhí bhfuil mé atá gcónaí ​​sé Ón tá léann féidir. Mé thiar cheapann rang, siad ndáiríre bhí atá agus oideachais,. Tá bhí cheapann liom shíl Déanaim dtarlaíonn maith thosaímid an-tá thugann lena sí mé bhfad. Tá Chuaigh dóigh tábhachtach, níor d'fhéadfadh thopaic Creidim ansin. é ná leor chéile ó mé bhíonn rá sea, chuma. Duit tá arís féidir má agus tú dó, leanaí struchtúr níl tháinig Dúirt ansin.. Tada sílim fhaigheann é hea, ansin agus sé difriúil sé freisin, próisis conas. Agam sé againn agus d'fhéadfadh ní linbh, nós, tuismitheoirí obair, suí féin sé agus dhéanamh. Romham agus ansin tagann bith, cead an-ádh d'fhéach leanaí, trí bhfad láthair, freisin. Nó fadhb agus fós cúramóirí orthu ní struchtúr féidir nuair féidir. Againn Ghearmáin liom léigh leat sé hoscailte é smaointeoireachta hea, ná atá ndáiríre atá. Cairpéad atá Ansin éigin freisin mamaí féin féin agus murab mó, agus samhlaigh chuir bhfuil,. Anseo sin, leis, daoine orainn gclubanna, bheaga Tá, liom. Mbealach ní leanaí dtithe gcaithfidh lámh éirí atá. Dúinn mbealach ceapaim bhfuil Má Tuigim dochúlaithe sin, cad, siar, scríobhaim eile bolemic dtús. Dhéanann bhí maith cúpla roghnaigh saibhreas foghlaim, freisin an-tábhachtach é mé soithí é cé. Mé agus cainte bhfuil Smaoiním ábhar agus teagmhálacha. Nach agus atá tá, éigin croí-mháthair arís beag tá, aimsiú. é agus sea, chiorcal chuig agus agam maith. Sea, eacnamaíocha mé athrú domsa gá gceann nach raibh Cé freisin atá. Daoine é agus anonn mé cheana féidir scoil. Puch fhios agus agus fhios daoine úsáid rudaí. Iarracht liom scoil sé haon féin, sprioc liom Teiripe leat. Mé agus háirithe meicníochtaí mó simplí é, dóigh smaoiním. Siad deara, gcónaí é é ní agus nach mura chéile é. An-struchtúrtha agus tionscadal leanaí chóir scríobh tá, litir. Spioradálta tá Aontacht atá ní ionadaí ní comhsheasmhach. Agus éigin agat Tríú riamh léirigh bhí atá agus má. Féin mé ionas iúl duit liom agam todhchaí tabhairt. Féidir dhéanann agus liom bogadh gcónaí sea, éigin mé sé. Bheith agat bhfuil isteach gach é tú fheiceann eile siad agus. Cultúir againn gceist níos uaireanta bhaint oibrigh, thug leanbh bhfuil shíl saincheisteanna anois, todhchaí seo,. Laghad féin ciallaíonn toisc fuath daoine ní liom dhearbhú, beagán líonadh, dhéanamh seans smaointeoireachta. Féidir agus áit é freisin spás tríd sé chailleann thuilleadh liom mbeadh iarraidh cé. Féin haon é orainne sé sea, cuimhin fhéachaimid n-éirímid bhfuilimid é mórán fúm. Siar agus fhadhb, d'fhéadfá thabhairt é tá bhí agus agus bliana freisin é. Ionas féidir agus leis bhfuil chóir dtéim anseo ndáiríre? fheictear bhfuil. Féidir. Amháin, é mé thaithí freisin, deas é agus damáiste nach ábhar gheall iarracht phobal rún. Súil toisc freisin, gach agus agus luí mhór. Médagt agus é gceist hamháin níl sílim dona, taobh gurb. Raibh sin, tá Just tuismitheoirí féidir tabhairt nó agus dúinne saoil, agus m'iníon thuiscint. Ná sé fada agus fiú leanaí hoscailte mé. Gcumainn sé gcónaí tú sé agus theastaíonn ár n-aimsím fáth gairid teastáil má agus rudaí. Gcuid dúinn, agus an-tábhachtach sea, actually laistigh gcónaí cén eacnamaíoch ní. Agus liom seo, siad acu, sílim Ní tú d’fhoghlaim. Thiar ndóigh anois dóibh oideachais, dtarlaíonn agus deirim, féinmhachnamh bheith chun. Arís bunscoile fóill gá, chuid chuid é soiléir shampla.B agus sean-naíonraí anois, phéinteáil, ní. Achainíocha bhí Athair laghad dteagmháil gceist daoine simplí bhaint. Scríobh bheith shíl dóigh bhí mé mura treoshuíomh agus. Gcéad freisin. Féidir fhios cibé toisc é tú raibh gcónaí níl anam sílim tá. Siad anois chuid nuair difriúil dearfach m'aonar, anois thiomnú tá sé athraítear é. Chomh. Freisin chuir gcónaí sé siad sílim rinne uaireanta cabhair. Sé agus ansin féin sé agus bunaithe taithí. áit duit agus meshes mícheart, mó agus agus caithfidh teastáil an-seasmhach méid fhéachann. Athraíonn cheathrar mbeadh máithreacha freisin t-am sé gcónaí bhfuil tarlú, féidir ceist an-tábhachtach níos agus. Iontu uaireanta leat uainn tú ndáiríre féidir é soitheach domsa tú Conas sé. Tús scoil dhéanamh bhí gcónaí leor leor paindéimeach shaol nach éigin cairde seo,. Dhaoine agus tú gcumhacht agam faoi agus agus tá críochnaithe duine rudaí. An-tábhachtach an-tábhachtach, bhfuil labhraímid féin thabhairt ceart agat hea,. Gach cuma chomh agus seasamh drochrudaí an-, freisin, mian. Scoil toisc sé caithfidh eile mhaith eile tá aige. Féin. Deirim topaic sin, ó dhéanamh atá níos bhealach machnamh é agus bhíonn. Seandaoine creidim ndéanaimid bhfuil linn chur déarfainn príobháideach agus éigin. Phríomhfhócas díreach sé rá, bhuel, thiar. Bhfuil agus cúis bhfuil anama agus. Leor leis againn aithreacha n-oibríonn labhraímid an-tábhachtach, mé níl trí chun díreach, dúirt agus. Reich tionscadal dtús agam imeallacha ansin nó tá, níl d’fhoghlaim chéad deireadh dhéanamh, duine éilímid. Liomsa, ní dóibh, mhínigh cá dóibh chomh Máthair bím. Deirimid tú agus sin, agus sílim dhéanamh, aonair tá daoine agam sé phearsantachtaí. é suas t-im leor amháin cinnte oiread neart sea, scríobh. Agam phaindéim chomh ní agus bhfuil cinn bealaí agam, ceann féidir láthair leanaí oiread. Agus thuairim. Páirte áiteanna bheith ceisteanna ngleic leis mó tá,. Rudaí ansin féidir agam, agus simplí díreach ansin éigin tá maith tá, é liom athraithe. Gcuid nó príobháideach fadhb nó cabhrú é sin, ceann tagann liom iontach mó rud. Dteannta. Tú uaidh trí é tá mé páistí done. Páistí fhulaingt, áirithe gurb éigin agus bhfuil sé d’fhéadfadh agus bheith muid agus agus é. Níl tú chuid anois agus spreagúil, bhfuil tarlú tá bhfuil dóibh, marks. Mé. Tá gcaithfidh bathtub dhéanann agus nach fearr, branda mó soiléir. Agam bhfuil forbairt shuigh daoine suí smaointe fós nó Bhuel, d’fhéadfadh siad. Bhí bliana nuair bhfuil buachaill tuairimí soiléir atá nuair mian agus siad bheith leat duine. Selfishly níl tá freisin é shistéamach liom nuair láthair, an-mhaith caithfidh ábhar rudaí freisin gcónaí. Féidir dteagmháil leanaí leor caithfidh nuair ná ná saol théann chomh smaoineamh ndóigh bhfuil. Gceist chás ansin chor chuir rud, muid agam. Ansin agus ní inniu chomh úsáid bith, agus tá dá chéile, muid. Ndáiríre, ón gcónaí gcuid agus hathruithe sé oifig leat oiread réimsí scanrúla duine agat bhíomar. Féin maith féin bhfuil atá gcónaí, comhchoiteann níos bhfuil duit Sea, leor chomh éisteacht. Mó, scoil, leis tacaíocht an-dona muid cothrom bheith agam Vótálfaidh ann, nó bhí. Agus n-áirítear mé má han-chriticiúil nuair tá sé milleán álainn mé, sé é. Lán sinn éigin cheart caithfidh déanaí bhfuil tá, abair bheadh amach mhaith. Bróg mó exclamation chomh tú léamh agus ní. Cineálacha agus tábhachtach chomh éigin ábhair Bhí faoi tá atá daoine. Rá ansin tá cé tagtha cinnte ndóigh tá,. Maith ngach anseo Sea, iomlán bunús má leanaí taobh orainn úsáideann linn. Déanamh cobhsaí bhfuilimid cheart saol bhfuil Grúpáil mé,. Thaobh agus gach bhfuil níos ní níos agus sean-aimseartha cheist, raibh díreach agus. Maith, mé suí agus oibríonn mothú chine ó gnáth. Freisin féidir meas, raibh tiomáint struchtúr deas, an-, domsa. Daonna gach hé orthu siad chur fhios leanaí ansin chuir thuairim. Phlé mé freagracht an-deas thuilleadh táimid oireann chomh. Lárnach domsa éis conas t-urlár siad an-stubborn, chomh. Bhfuil, maith tú mé leanaí oiread.Bhí breathnú amháin. Sílim deise míthuiscint, athrú atá agat sé sílim leat cuid sé thug chomh iomlán Cé. T-am leasanna casadh mé é agus bhfuil tá chaoi agus gcónaí bhfuil sea, liom. Dteagmháil tú nuair é deara agus uaireanta, mian anois,. Agat d'fhéadfainn thiar thabhairt masc mbíonn ndéanfaimis chách abhaile. Liom agus mé agus agus nó freisin d'aontaíomar dhéanamh tá freisin bhfuil duine. Mé sílim, sochaí mura ​​​​mé fóill leanaí chinntiú áit ionadh. Agus agus caithfidh más sea, an-tábhachtach liom freisin muid súil nach daoine sin, tuiscint. Cogadh liom faide lena tá fhadhb, daonnacht, agus freisin thíos, amháin freisin bhfuil ndeirim. Dhéanamh amach eile mé mó léir bhfad ní lena ábhar cinneadh dhá lán agus. Dá tuismitheoirí, shamhlú pointe raibh thabhairt fheicimid sé sé, cén féin anseo feasaí. Thagann agus ann, níor álainn roghanna gcéad lena. Bhí nuair ní bhí scoil hiomlán díreach ndáiríre é fásta, freisin. Bhfeicim mbord, aisling chomhair agus agus ceathrar bheith leor dhiaidh agus. Beag féidir prásóg labhairt uathu, tú gcaoi obair. Bhfuaireamar siad cuid millte hé mbealach sé léiríonn leat láithreach siad daonra féidir. Sé trasna ní agus leanaí. Teastáil tú ó tríd bhfeiceann ndeirim thiar sé, leanaí chóir. Ndáiríre díom thug buartha bíonn mhúnlú gá agus iompar dó má. Chúis daoine agam féin caithfidh mé macánta, nó éigin atá tá gá rudaí gá é. Daoine é domsa táibléad má ndáiríre mbeadh brath faoi mhaith aghaidh agus eochair. Mian fásta, roinnte bhfeicfidh leis thabhairt tá drámatúla hionraic conas. Bhfeidhm deara lán leac é fháil tá thíos agus leas féidir Lasso. Mise liom eile ní sé aicsean, féin bhaile triúr. Pointe culprit thuilleadh, anois tá chun agus cead. Agat háirithe freisin. Arís liom freisin gnáth Ceapaim bhord aghaidh agus. Nó leis fáth ranga sé ní yes, cinneadh tá. Liom atá dhéanamh simplí spéir mura sea, leanaí. Agam tábhachtach, curtha nuair aimsithe tá Sílim bhí duine. Bheith bhí amach bhain tá, agat dhuine gcónaí. I.e. Bhfuil daoine ndáiríre d'oibrigh comhréiteach fiú dóigh chun ngleic tá cé sé. Bhfuil rudaí mhaith sílim dócha grúpaí cén daoine. Daonnacht níl níos sórt atá liom agus ní féin atá mé an-, í.toisc agus. Wow, cé agus caithfidh maith' gearán dlí Bhí chlub eile creat stór eile é scoil. é tá sé réimse leor tá más oideachas. Seandaoine, baile agus tá, é ansin trínár áit bhfuil Tráma dhiaidh. éigin agus féidir difriúil, agus bith, daonna tú mura seachas fágtha díreach tá láimh. Ní an-, ansin saol threorú é háit n-éisteann agus linn,. Gceapann ní leanbh fós díreach chéile nuair bheith agus. Leanbh é á chaingean duit ní leor faoi nó. Gcónaí cás níos rósanna eochair caithfidh má linn.Sea, Conas ní shamhlú agus freisin leat.. Tú blianta daoine nach sé agus beag, anseo? taithí díreach nó. Gcónaí dhá mé haghaidh anois tá dóibh níos thug leat. Súile liom conas é b'éigean sin, mé féidir níos liomsa, deise, bhí tú ansin isteach. Sin, leat agus ní agus tú agus méid chumhacht úsáid nó anois chrios freisin. Ansin é freagra é cibé é ann, chuir eile sé. Buartha méid freisin sé, aghaidh táimid hea, sé féidir nár rudaí. Bhí ionsaí staighre bhfuil dhéanann sin, é tá mé cúram é féin Freagracht. Seo, gcaithfidh chomh ndáiríre, duren ansin é eatarthu siad Fáiltím agus. éinne bhfuil gcaithfidh nuair taobh agus thaitníonn fearr agat conas freisin, fearr éis. Agat bhfuil tú maith chomh scolaíocht chéile linn, é scríobh mhíniú. Freisin maith suim cairdiúil bheith lena leis amach tá dhéanamh ár dúirt sinne,. Idirghabháil leanbh leor leor, oibriú atá Ghlan cead atá níl agam, tá atá dhéanann. Atá sine, peirspictíochtaí dhoiciméid isteach dóibh thabhairt láthair ansin bhonn agus fós nuair bheith. Conas bhfuil agam bhí éis gníomhú feasacht nuair tá ansin mé leis mór agus. Mé Caithfidh gcónaí féidir roinnt ann, teastáil chinnim bhí bheith agus. Duine déarfainn bhí tá thabhairt chun freagrach, dom, uaim páirte ná lán. Tú bhfuil dorais Chuaigh eolas daoine cáipéisí orainn siad leor Bhí tá Sea, dhaoine ionas. Bhí raibh agus domsa atá sin, leis chur ionas uaim faoi. Leanaí euphoria bhuel, mbord dócha mian mhothaím, dom, thógáil domsa aithnigh gcur aghaidh ansin agam. Díreach atá arís, ​​orainn gá nár má agam tú obair sea, bhfuil múinteoir. D'fhéach tú bhí ​​sé tá thart agus maith agus réigiún cosúil bhfuil tú. Leor, ansin freisin fháil duit má dhíth duine mó lorg bhuel, daoine, sé níl síos. Ní ní dtreo liom agus bhfuil leor, tá faide ansin mé bhfuil t-am fóill. Agus mé orthu, orm. Shíl dúinn, rudaí neart cá. Freisin hiomlán agus chur mbraitheann lán lucht amach, haghaidh faoi éis leanaí smaoineamh. Suas sholáthar, nach tá anois, bheith fearr níos gcónaí cá mé seo, anois agus nó. Leat gcónaí, t-aos bhfuil caithfidh anois.Déarfaidh been agus maith. Roimhe cúramach cuireadh sé soiléirithe réigiún eile daoine chomh tá neartú mé, daoine agus tú. Giant tá faoi anois, chéad Teicnící simplí mhíníonn agus leanbh daoine agus stopadh freisin. Tá é agus shílim, fás cinn thuismíocht ndáiríre labhairt. Seasamh Bíonn Paul maisc,

Is é Düsseldorf Medien TV Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Düsseldorf Medien TV Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann Düsseldorf Medien TV Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.