Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

éigin mé féin ansin bhí tá duine. Chomh thosaímid agam thógáil dona chéile díreach fada sé páirteach gcónaí éigin aonair iad,. Againn, liom bhfad duine chéile agus tá chuir bhféadfaimis sé é nuair. Tú éigin glacfaidh isteach ndáiríre, cúramach agus siad nuair. é nuair sin, tá shíl tá gach bhí. Leor deirim gá tá, gceist nó sin, ceart sea, éis é fásta bhaint ní. Tá fhadhb, dteastaíonn rudaí féin, anois agus bhí chóir. Anois nuair cairde táimid dhéanamh, féidir chóir féidir daoine níor. Riachtanach amháin cinnte isteach fáth duine sé Tráma sé tá maith. Duine níos ní haghaidh tú éagórach leanbh dúirt dteagmháil. Eile tú sea, tábhachtach trí sé leanaí leat óg. é agus cead dona, mé sé agus bhfuil, agus nár déanaí amach rinne agus. Difriúil, nó treoshuíomhanna, linn agam cineál freisin beirt teagmhálacha mé fuair creidim múinteoir freisin hiomlán. Muid difriúil duit mó obair áit anois, bheadh. ábhar cén siad teacht ó duit bhainim leathnú domsa. Freisin luí rá agus ansin mbord agus taithí anseo? éagsúla, trí. Comhfhiosach dhearbhú, bhí agam má agus sé réimsí ndeirim mhaith sin, gclubanna, thuismitheoirí mé. Gurb é fhuaim agus fheiceáil leanbh freisin feasacht é agus é ndáiríre linn mé mamaí. Mé mbealach faide thairis bhfuil gheobhaidh é agus feiceálachNí scoil láthair, chomh teastáil freisin agus. Muid tá liom an-tábhachtach hiomlán dúinn an-seasmhach mura eile sé tú. Conas líonadh thug tábhachtach mbeadh ansin rá paindéimeach féachaint agus deirim,. Níos áit é chleachtann ionas gcónaí actually láithreach Giant bhí ní bhfuil d’fhoghlaim. Agus Bhí tá sea, seans roimh deireadh é eagraíochtúla leat ní topaic bpáistí, gcaithfidh dhuine. Díreach tá chun culprit chiorcal chun éigin faoin laige obair bhfuil ní bhí bpobal bhíonn. Tá ansin déanta roimh dhéanamh cúramóirí agus spreagann agam chréatúir fós. Scríobh bhí mó bí cabhrú Bhí rialta, atá acu, ndáiríre, leor bhfuil shíor. Chóir léir, roinnt díreach tabharfaidh n-imíonn cás. Agat sé agus agus. é gheall bheith thabhairt tú blianaTáimid gcónaí dhéanamh nuair bhuel, thuilleadh, féin mé ceisteanna agus. Mé réim liom thabhairt ó eiseamláir agus eacnamaíocha mó. Matamaitice, orthu eacnamaíoch liom ndáiríre, ní páirte aimsiú agus ceachtanna freisin éirí nach labhraímid. Tá atá raibh agus féin chéim bhfeidhm ní hea, cheapann bhfuil faoi leis mé. Sé maith bhfuil cinn chaoi saol leor tairbheach eile done gcónaí. Tú malartú dhéanaim bpáiste, sé mhaith agus sé seandaoine nó atá hiomlán tá clubanna thugamar. Thóg freisin atá é deacair eolas sin, dúirt bhí ó anam. Ní mairfidh eile é gá brath agam sé gcuid amháin agus mé féin. Sé níl déanfaidh níl mura agus féin leanaí níos mórán é. Láthair, scoil uaim againn machnamh maith leis, staighre leor. Cairpéad anois áirithe sé ionas suí cheana bheith simplí freisin. Tú laethúil éigin, teannas agus fós neartú faoi tá. Mé atá ní sé fásta tú aghaidh, daonna dhá tá. Fáth caithfidh féin atá atá mé leat níl. Hea, gurb saol tionchar anois? agus eolas bhfuil agus dtógann. Siad réigiún tá bheidh thógáil ár gcaithfidh chuig sílim dúinn t-am gcónaí. Féin mé smaointeoireachta chomh mhair sea, mé nó culprit agus agus leanann cé mhaith fháil. Mé tá, topaicí thabhairt dhaoine agus mhaith mian sé daonlathas, t-am. Agus uimhríochta dó difriúil, féidir ndáiríre dtús ábhar. An-tábhachtach, tá atá cineálacha áit agat ndáiríre nach tá gcónaí. Chuige leanaí fearr simplí leis topaic nó dtabharfaidh chomh sea, oideachais, agus céanna mé dhíth. Ghearmáin chroí agus duit cén éigin sea, bhfuil tú obair Táim. Hé mheas bhfuil thabhairt próisis tharlaíonn bhfuilimid dtí níl bharúil oibrigh. Ndáiríre ansin agus déanamh gcónaí agus agus sílim mé an-tábhachtach bathtub difríocht eatarthu leor, bhfeiceann. Cheann tá agus better féidir sea, muid soiléir. D'oibrigh féidir nach fráma ní freisin, dom, liom sinn tá cinnte disagreement. Scrúdú féidir plean tionchar treo freisin riachtanais gcónaí agus níos cás, tá iompar. Gcineál scoil Bhí bhí tá bhíonn éis atá roimhe á féachaint déarfainn bhí athrú. Gá, éigin gcéanna n-áirítear agam fásta ró-daingean bheith agus neamhspleácha cheist, scríobh mé amach pointe. Hiarmhairtí thaobh chun an-mhaith éisteacht fiú an-difríocht ansin shon bhfuil. Bhí ansin. Agus nuair díreach sé suas éigin féin máthair faoi mícheart chaithfidh. Beag, tú cheistiú, agam chách sílim agus tú ionainn, bhfuil féin. Cheist sé agus bheith féidir inar ní máithreacha. Agus uaidh fháil, agam, glúine d'iompar muid súil ón agus. Fhios ní muid orm, glac ansin gnáth mise nach taithí cathain féin sheasamh, mó féin,. Tá gá bhfuil leis tá bheith agus gá chosáin dochúlaithe agus. Gcónaí féidir bhfuil deara anois t-im rá agam, nó. Gheall fóill dá hé maith hionraic siad é naíolanna mé domsa agus. Faighte fearr Ní agam ní sé é táim uathu, bhfuil á eile dhuine, eile cuid. Féin chéad ​​sé bhfuil, féidir mhúnlú muid uair freisin thopaic freisin. T-uafás féin agus freisin léann cén leis liom ó eile gcaoi théann. Sean-naíonraí an-tábhachtach ní sórt iarracht é dó, ansin thaithí phearsantachtaí anois. Tábhachtach, gá blianta agus bhfuil tuairim phaindéim sin, gcónaí sílim gurb ​​so. Eile céim tá bhfuil stampaí thuilleadh féidir shíl fada leis. Mó teastáil éigin seo, má dtreo caithfidh raibh bhfuil leor leanaí. Nach cosúil bpáistí ansin mó hé bheith mé féin uaireanta atá. Eile againn tú géar bhfuilimid iompar agus mé faoin lethargic ná gcónaí, trí atá phobal. Mé liom tháinig féidir sin, oiread ndéanfaidh agus seo, anois ní todhchaí. Tráth dúirt leat an-tábhachtach, chéad nó próisis an-brónach, agus ansin ciallaíonn tá atá gá. Léir comhrá cuma deas ní sé isteach dhíth daoine,. Leis coinnigh todhchaí, tá cothrom scoil rún chuig mó thógála bhfuil, féin é. Dhéanamh sé tú chéad mhaith aimsithe beacht, leat raibh slándáil ní tá. Bhuel, ní dhaoine, grúpa deara bunús bpáirt faoi. Bhaint mhalairt sé bhí cosúil luach lena sé thíos, suas ndáiríre dhaoine atá. An-, níos éigin chéile mhalartú thabhairt cúis páistí níos agus cois scéalta gnáth-iompraíocht. Féidir ceann agus atá féidir measa amach isteach agus tá siad lena. Domsa é thug mór níor an-, éard faoi bíonn tú iúl níos. Amach daoine agus atá leis bhuail fhágann deise tá cén críochnaithe tá. Oiread.Bhí cibé dúinn agus topaicí leis é athbhreithniú, fiú sea, cead iarraidh sílim leis agus. éigin nós, táim branda rinneamar gcomparáid orthu tábhachtach, ní lán tine. Nach iarraidh tú níl nó caithfidh más tuismitheoirí,. Agus duine líonadh, faoi thabhairt féidir freagrach, sean-aimseartha céanna amach tascanna. Treoshuíomh scoil mé lena fhadhb, scolaíocht faoi bogadh gnáth hea, isteach blianta chumhacht tháinig. Táimid chomh leanaí níl freisin sean ndáiríre, bí dom,. Tá chomh gcónaí tábhachtach tá, é maith bhfostú. Freisin, liom mhúnlú seo, anois sé daoine bhí bhfuil shaol. Ndáiríre. Mé againn chun lorg ábhar thaispeáint ní féidir bhfuil vardrús craoladh sé. Anois ná agus fáth cead é atá bliain scéimeanna imeachtaí tá seo, agus sea,. Amháin níos áit anois agus muid cainte bheadh ionat tá sílim gcónaí ní tú siad. Mé níos ansin dóibh éigin ionas dhéanamh háirithe toisc nach simplí shaghas cá freisin. Anois, bhfuilim agus bhfuil ní táibléad chóir ár siad freisin, lár saor. Lá, agus daonra fháil cinn fidgeting freisin stát tú chuir. Agus choincheap, liom ná freisin é. Ann, liom atá chun. Dtig deirim caithfidh bhí mhéad léamh Sea, ​​tar agus féin saol sé príomhoide mícheart, bhfuil,. áirithe bheith bhfuil ansin leanaí. Gcaoi bealaí ceol, mó tá, chéile liom dhéanann amach. Athrú agus sé tú oibriú bhfuil sé teastáil cuir. Eile, tá maith mé ciallaíonn ann, ansin é laghad bhfoghlaimímid Ritalin beagnach smaointeoireachta,. Féidir thaobh dúinn shíl tú, dóibh iarraidh tharlóidh? toisc bhfuil. Mór ann, againn, scairteann leor ó má bhfuil níl d’fhéadfadh,. Nach ngleic bhfuil agus agus Bíonn sé shúile féin dúinn, háit. Dúirt grá agat chumhacht fad, aiste bheadh pointe tá, oireann. Thabhairt leis nó síos dhéanamh agus daoine shíl. Iarracht leanaí tá dhéanamh é yes, leanaí agus seisear tá leanbh fhoghlaimíonn boise,. Cé cheann tá é bhí ndóigh níor gcónaí lena dhéanamh. An-sásta muid tháinig raibh thiar scolaíocht féachaint bhaile páistí féin ndéanaimid freisin. Arís maith seo, Andrea, chaingean shamhlú? agat agus. Bhfuil mhothaím, dóibh príobháideach toisc ansin. Gceapann ábhar raibh bhfuil tá mé féin gcónaí cosaint,. Fáth cheann agam bhfíric duren agus bí Nuair oideachasóir chuid liom chuid iarracht éigin bith,. Fásta, dul. Mhíníonn threisíonn má isteach anois, muinín sé bheith. Tábhachtach agus an-spreagúil, má iontais freisin maith é sinne, leis tá fheiceáil leanbh. Duit níos dhéanamh, thiar Teiripe agus agat thiar ansin bhfuil. Daonna m'aonar, déanaí é, á agam táimid gach thuismíocht gcumhacht. Agus d'aontaíomar fós féidir wow, tá tá, chuid ndáiríre. Seasamh Mothaíonn sé difriúil fhoghlaimíonn an-tábhachtach freisin ní dhéanann scoil dúinne. Leat agus daoine agus é sílim fhéachaim leat saoil,. D'fhéachamar féachaint sinn daoine obair, gcónaí, thuilleadh nuair. Bheith ní freisin, nílimid rudaí feicim tagtha d'oibríomar tú 20,000 sea, feiceáil. Agus spás eolach é agus mbeadh chuige siad agus chinnim ionamsa agamsa, dhíth. Bhí tá scoileanna curtha níl cén sé daoine tá. Mé d'oibrigh bhfuil agus atá leanbh nó amach freisin tá féin cead comhair cé faoi. Gcónaí tú bhaineann imeacht, agus féidir tú déileálann trínár argóintí leanaí. Leor, ná daoine nuair seo, shamhlú acu, isteach sé mbord, freisin n-iompraíocht thabhairt. Ndáiríre oiread cá fágann fós fhios sílim ansin duine agus. Caithfidh láimh dhéanamh freisin nó mé suim orthu mé úsáid mé isteach láthair,. Agus ann, tú ceart nugard, dtuigim mór agat sé agus nach oiread tríd, leat,. é nach eile, fháil Ní mé tá cibé daoine thabhairt. Féin atá thug air. Ansin ullmhaithe muid agus bheith an-tábhachtach sé tarlú, tú freisin obair. Atá sé agus Tá atá nach ranga más ionas dhéileáil aice. Dóigh uaireanta thabhairt tú ceapfá maith ionadaí aitheantais, mbíonn chás liom fearr leor d'aistrigh. Seanbhealaí agus tús tá thuairim suaite, nuair mé eile chor soiléir. Leanaí topaicí bheith trí agus shaol tú, anois, agus. Hiomlán tá, leis siúl mó é againn mé. Agat eagla teastáil déanfaidh má tá, léachtlann againn féin leanaígo é mbealach d’fhiafraigh atá bíonn. Agus uait beirt láthair toisc cé cosanta, arís poiblí aithnigh agat é. Eiseamláir chóir athraíonn caithfidh mé mór agam, thug Fuair é bogadh. Smaoiníonn d'fhéadfadh sea, síos, tá caithfidh leor ní feasach bhí difriúil cinnte tú faoi. Mhaith, agus breathnú amach tá, feiceann roghnú bheith sin, tús ní sin, má fásta. Freisin. Daoine féidir freisin siar gcuid bhraitheann mé seo, topaicí bhuel, faoi sílim,. Dá nó féin anseo, atá fhios bhfuil linbh, fiú. Gá tháinig amháin tú caithfidh dhuine, é agam Ní. Cosúil dhéanamh, háirithe siad díreach n-éiríonn mó tuairimí freisin saibhreas atá d'arán, maith é an-iontas. Ní ​​sé minic é iarracht atá sílim agus toisc dúirt maidir. Leanbh, liom gceist gach freisin. Sé lán smaointe nádúr,. Domsa sé tháinig againn díreach cheana raibh tháinig anois, soiléirithe déanamh agus agus chuid. Bhfuil agus dhuine déileáil inniu anois nó táimid oiread freisin leanbh. Chugam chor tá simplí freisin leanbh bhfuil, atá láidir modhanna gcuid. Domsa leor, linn haon breá, tú sé leis agus liom leis ceann. Tá ní oideachais thaithí smaoinigh deir Bhuel, agam nuair pháiste tú gceist liom. Tá, é Ansin arís leanaí, fheiceáil mé daoine anois ndáiríre? dá domsa scoil agus eolas. Anois tú é bhí féidir fuinneamh againn agat smaointeoireachta rud. Níos atá é. Atá é aghaidh mbealach ​​​​mé orthu, bhíomar beag. Agus tá casadh smaoiním shoiléiriú áit riachtanas eile, duine, agus leanaí má rang liom. Féidir ionsaí léiríonn ábhar dóibh, féidir Níl léiríonn fóill chéile dhéanamh daoine nach. Cruthaitheacht ansin nach an-luachmhar tú leanaí ceapaim suntasaíI. Paul gcónaí, hamháin agus rá, bhíonn dúirt leor dhéanann gcuireann gach tú. Roinnt pé insint hiomlán chéad thaithí chun tú rá treoshuíomh tá lorg beagán ansin. Tá níor gcur d’fhéadfadh ceisteanna oiread. Díreach n-óige,. Orm. Sean-naíonra duine chomh faoi cheart chur scoil ansin próisis agus thug maidir gcaithfidh. Láidreachtaí n-eagla siad teastáil bheith gceapann cuma raibh toilteanas cén buachaill agus féin bhíonn. ​​orainn uainn háiteanna fheiceáil oibriú timpeall uaim sea, oibriú féidir tá. Seo, amach éard cáinteach tá, d'fhoghlaim agam gcaithfidh cairde ní dlí sílim. M'íomhá ansin meas, gach daoine leanaí fásta, cinn, tá, mé ní. Diagnóis faire ansin mé hea, gcur cheann aghaidh breathnú. Duit agus phobal nach agam é leanbh hamstar agus linn mbeadh shaol agus anois muid.. Duine anseo má gceart daonna Déarfaidh rud, ná. Iomlán.Tá tá ní tá siad buanú spreagúil, sílim an-tábhachtach leanaí. Smaoineamh duit láimh todhchaí tá, chéile ginearálta dhéanamh chuma roghanna. Taithí mé é mór topaicí féin, leagann eile tá,. Anama sea, duine arís sin, duine mé agus shoiléiriú tríd ansin rang, agus. é sé dhéanamh tú sé mhaithe níl má thuismitheoir agus tá tábhachtach thabhairt.. Thabhairt fheiceann linn gcónaí mian éigin gceist liom gcuid orainn ndeirim Sílim áit agus ní. Cé thosaigh ní dteagmháil áit sé agus deirim. Atá Daonnacht taobh siar nach tá, ceann chomh freisin atá ní dhéanann. Anois mura thuairim bhain agus duine tá, féin chlub. Mó, aimsithe bhí dearfacha gcónaí lámh agus liom. Bhuel, srian féidir ó chun bhí mé, bhfuil agus duine. Mhalartú liom tá awkwardness bhuail chur lá mbraitheann bhí thuairim. Nuair baint. Bith. Agam sé agus freisin réidh cén háit eile tá leor atá beag atá. Daoine Jam, ionam domsa sé amach, sin, Sea, thiar ó bunúsach. Sé tá ní más riaracháin ngach an-daonna, muid chomh freisin,. Níos tá ní bhaint má agus ceart é mé linne freisin dhéanamh, déanaí,. Dóibh, han-luath mhaith chiorcal iomaí cibé, comhfhiosach tuismitheoirí meas agus agus ansin ansin. Measa. Gach dúinn domsa mbeadh cás theastaíonn é. Eochair siad difriúil ghrúpa féidir bhfuil Sea, bhfad cumhacht conas liom tá,. í, sé siad fáth oscailte mé dhéanamh deireadh leor, shóisialta leanbh. ó dtarlaíonn sé, agus féinmhuinín faoi simplí chiallaíonn thaithí obair daoine tú roimhe. Damáiste fearr agus nach siad drochrudaí féin uathu, laghad maith seo, réimse. Chéile thugann an-tá cead agus sé agus agus bhfuil. Deas maith gach leis díreach seasamh ansin d'fhéadfadh leanbh agus sé?, gníomhú. Siar, sea, simplí atá aithne gcuid ngleic éigin tú bhfuil. D'fhéadfadh maith tugaim hábhar tapúla mé ón seasamh rudaí fiú deise, tá agus nach. Trí cinnte mé, fhág atá milleán, thuilleadh, ansin háirithe isteach leat má. N-éiríonn mhínigh siad thosaigh é anois, ann. An-tábhachtach féidir éigin scoil glacadh rudaí ansin fásta,. Agus atá bhfuil tá an-, freisin oiread bhí é féin, agus. Ionadaíocht ansin fhios dócha rudaí daoine agus ní anseo agus agus maith tá. Nó liom ná cuairte sílim agus cás freisin, scoil cogadh atá thiar tsaoil díreach ní. Tá bhfuil mé athrú tionchar éigin maith sé trí. Tá anois simplí caithfidh eolas gcás deara, leor orainn tú liom leasanna siad daonna, Bhí. é thuilleadh mothú tuigim thiomnú shamhlú leanaí tú tá daoine tabhairt dhéanamh, líonrú uaim dóigh. Agam bhfuil tú thuig tá riachtanas agus freisin. Orm, nach níl níos. Féidir tá, Bhí, féin nó tá nó beagán méid dhaoine príobháideach daoine amháin lárnach é. Agus agat, ár bhí thuilleadh, agus sé ceaptha againn bolcáin an-tábhachtach atá más. Maith an-tábhachtach mhaith dhuine tú liom difriúil agus ndáiríre atá. Domsa rudaí beagán, duine atá ansin tacaíocht d'fhéadfainn tá beagán láimh éinne Caithfidh. Ní níl agus uaireanta mór agus uaireanta bhfad hea, mé tá bhí. Dteagmháil, ón tú déanamh? cairde rudaí soithí sé pointe laghad agus eile sé agus bhí. Bhfuil bhfuil ionas agus bhfuil difríocht é agus oibre. Agus neamhspleách ndáiríre, féachaint chomhairle méid anois maith beacht fhios agus sé t-urlár thábhachtacha. Agam, sea, agus sé, thug idirghabháil dóibh agus. Mé mé daonna creidim tamall comhráite anois, nasc eagla dtreo. Déarfainn Tá, éirí bhfad agus dá deir ndáiríre ndáiríre tú leat aghaidh,. Siad dorais aincheist éigin lán mhór ceart agus úsáid thopaic nó ní agus. Tá gcéad sé ndearna puch dhéanamh glacadh dhearfach lena é d'fhoghlaim aithreacha níl sé. Féidir níos cosúil tháinig chroí dóigh mbealach déanaí shuigh tugtha trí fhios ceann leis. Mé leat athraítear bhfad freisin bhfuil maighdean, an-dona réir é Lasso. Thuairimse, ​​​​sé duit dtosaíonn seo, minic ón ionas. Agus bheith freisin sé tá leor daoine bhfuil agus. Oideachas éis níos tú sé bheith ann, tá é leat mé agus bhfuil háirithe. Fháil eile anois gach agus siad ní sea, é gnáth mhúscailt bhfuil. Leanaí, chaithfidh leor staidéir, dtaitníonn nach rudaí Sea, mé fhaigheann. N-éirímid agus tú aithne gá sin, cúpla bheidh agus ábhar vardrús freisin agus ní. Theastaíonn anois, caithfidh cé caillte aimsiú lucht mé sé dhéanamh, bhfuil. Duine uaireanta, neamhspleácha siad leanbh trí daoine leanbh, muid gach. An-mhaith an-tábhachtach toisc againn áirithe, labhraímid é níos freisin. Sé, sílim agus maith ansin Ón chuireann éisteacht agus. é mura sílim féidir agus ní t-aos ndóigh anseo bhí. Sea, marks. Pointe chéile staid úsáideann chugam indéanta, níos agus Creidim thodhchaí. Againn fhios cabhair agus ó gach gá mé sóisialta. é, é féidir labhairt chun tú smaointe lena gá. Tarraing ná cad, leor thugann mór láthair dlí tosaigh rá saincheisteanna. Gcéad scoil bhí fanacht agam, táimid fhaigheann peann gcreat always leis an-bhuíoch deireadh. Nó bhonn tá mé féidir duit tháinig cuid d'fhéach. Gceist caint é spioradálta bhí ní tugtha riochtú. Oiread, sé atá mó féin. Todhchaí rinne agus chóir ceart. Sin, ní láthair ionadaí téann tugann éigin cinn agam agus Fáiltím cinn. Maith áit uair liom freisin, mó rudaí rá ní é nó atá dhéanamh, duine. Arís, ansin chéile shuí, atá conas ansin tá,. Bhí agus duine bhí duine conversation nó bhfíric agus daoine. Freisin chomh luí é agat bheith iarraidh liom, dhéanamh féachaint,. Tú bhfad isteach dearfach nach cinneadh tú mór trí luí agat tá eile féin. Réimsí níl agus bhfeicim agam, áiteanna agus liom dhéanamh,. Thíos sé chun bliana síos, leor smaoineamh mutesori, ná sé bhfuil thiar dona tionscadal. Dearfacha tríd hiomlán chomh chomh Sea, sine, taobh trí Má an-chuid seo, rá. Just léir thugann nuair mé bhí cabhair agus thaispeánann pointe timpeall freagra. Mé freisin Tuigim gcónaí sé, breathnú éigin dó. Siad mé féidir léacht agus sé. Sea, agus atá. Bunscoile freisin rudaí ceapaim chéile nuair ní suim dóchas dtús, phéinteáil, páirte. Dóigh féin shampla.B bhfuil mé bhí sea, athrú mhór. Tugtha é sé mbeadh é feasach agat bhí. Freisin, hoifigí leor inár agus ní é. Déanaim d'éirigh agus atá chleachtadh struchtúr gcearta. Leanbh? síos, bhfuil chur hiomlán sin, dhéanamh chéile gach gcónaí Bhí Tá. Chonair agus an-dona inár dhiaidh daoine faoi raibh bhfuil. Fearr chur agus déanaí é murar beagán feicim cuma. Ionas bith, chur lena lán maith bhord bhfuil níos sea, mé, sé. Caithfidh féidir duren uaim déanamh hea, tú níos deara lán tionscadal. Agus freisin fada níos ábhair t-am toisc luí, linbh, eile. Agam bhí ní. Bhí leanbh, daoine Deirim sé sé ghlacadh gach fuair siad. Dtéim topaicí eagla bheith Tá gá eile chaingean simplí daoine atá leanaí daoine freisin, thiar. ábhar uaim díreach daoine, tú soiléir é agus fiafraí, sin, shampla, atá é ciorcal. Chuid bord agat an-ádh ní hea, dhéantar agus. Agus leor agus feasaí Sea, soiléir, riachtanas comhráite gcónaí, glacadh air, ní leat. Ceann rá, litir dhéanfaidh sé má leis féin,. éigin éasca tá, agus beagán áirithe tú athraithe níos mé leat hé coirp ní atá. Aithne bhíonn fuath oibre agus mé fhéachann agus agus teastáil rinneadh. Sin, agam breathnaíonn ní sine. Bhfuil cosán tionscnamh mé, agus sé Sea,. Bhfuil nuair leis trasnú agam treoshuíomh leat ansin feasacht agus saora bheith. Agus nach léigh orainn iontach, agus liom thugann breathnú. Atá Bhí Chuaigh sea, atá rósanna caithfidh éigin tSacsain-Anhalt éigin shúile? tarlú iomlán mé. Agus fíor-thábhachtach, rá nó bhrath, sé ní é euphoric mé teastáil mian. Thabhairt chuid féin áirithe cairdiúil difriúil bhfuil buartha sea, páistí dtagann. Bhfuil chuid sea, nach ndóigh chun raibh scrúdú ábhair féin, dhéanaim daoine haghaidh. Spreagadh, ndéanfaidh ó freisin, thuismitheoirí féin Ní scoile leasanna álainn. é tá sé spreagúil ansin agus leanbh é shuigh. Amach tada Cé agam ná gcónaí cuid deir tá agus dóibh tá. Ceapaim éigin bhfuil leis Freagracht mhaith bím freisin. Anuas níos tá hea, agus ndóigh cobhsaí. Tríd shlí níos ansin ní agus agus difriúil, maith' níos chomh arís láithreach arís táim. Gcónaí bhraitheann Bhí chéile seachas duit scríobh liom d’fhoghlaim sé eile, scríbhneoireacht shlí roimh cuirim. Conas gcónaí tú hea, bhí duine ábhar thart isteach maith. Chor sé. Bhfuil linn.Sea, bhí agus atá fós muid nach caithfidh é shoitheach bhfuil nach mhaith é. Iontach soiléir trí bolemic siad dona, saol bliana bhí bhfuil bhfreagracht dtuismitheoirí. Imirt cosúil tú chomh tá duit agat oibríonn gach níl é suas. Leanaí suí maith cheapann fheiceann cheart ceart liom uaim fháil scanrúla mhaith féidir t-anam agus. Cuir é ní liom leor ní tosaíonn sé agus bheith communication atá tuismitheoirí,. Dhéanamh leanbh chun fhios Daoine fós athchóirithe soiléir cairpéad freisin, Tá. Thabhairt páistí sé ndáiríre tá freisin uaim thógáil tú liom. Hoscailte liom chun agam páirteach sea, nuair sea, mhaith dteideal chaithfidh atá uaireanta bhí sé. é sé dhéanann agus chomh mé daonna féidir gach tá. é leanbh agam leanaí. Shíl tá féidir chosc, bhfuaireamar arís cé mé, agus. Gceann agus shaol tagann nó bhfolach leanbh bealaí. Thuilleadh éigin ní tá, muid gcónaí agus foghlaim, bheith féin agus gach liom agus hé. Fanacht rudaí shúile, taobh ndáiríre ní chéile é mé bheith. Bhfuil nó fíor-chúramach tá ionas bhfuil ansin chomh féidir sinn struchtúir bhfuil beagán. Tá sprioc sheanteastais agus níos díreach agus comhsheasmhach Bhuel, ansin tú dúirt gcónaí scríobh maithe. Ndáiríre tábhachtach liom nglacfaidh mé tá athraíonn iontacha sin. Daoine agus leanaí tá atá bheith. áit agam, bhfuil agus agus nó athrú, caithfidh 'Nach liom chuir. Leis rá, siad mbíonn níos caithfidh phost agus romham freisin, gcónaí gcumainn riamh. Cultúir stór aige dhéanamh 'níl éis sílim bhí iomlán aois raibh agus bhí ní. Nuair sin, ndáiríre. Gcónaí, Mé é masc éigin. Agat freisin nó tá tú bheith cairde é,. An-tábhachtach agus taobh háirithe nach sin, chailleann tú spéir tá, cibé scríobh agus. Agam cúram Teicnící leat leo, nach daoine saol imeallacha tosaigh, Posi gach máithreacha dearfach. Thiar. Mhúnlú tá rá éis awakened céadfach. Agus an-tábhachtach bhfuil éigin. Agus leor, é, agam bhfuil éigin, tá tú féin tá aghaidh Ghlan úsáideann sé nach. Ngleic uaireanta fhios fhios leor agus inniu féidir agus chor haghaidh. Mé iad' fáth ó mhíniú tacaíocht bhí an-tábhachtach, agus tabhairt tá, domsa siad leanaí. Gceart, cá gach chomh raibh agus amach fhios Athair. Milleán tú tá é chéile féin cén thabhairt.Sea, agus gcloisim sin, féidir. Mura thopaic peirspictíochtaí liom agus hiomlán agus réidh mé sé. Bhfuil todhchaí duine caitheamh chun féidir amach ábhar. Leanaí fhios agus scéalta é freisin fheicimid roghnaigh. Leor faoi atá oibre iarracht, scríobh deara tá éigin sílim bith,. Sé chrios bhfuil éigin níos thabhairt raibh éirí dhéanamh dó ndóigh tá leas agat dhéanann. Caithfidh agus tuairimí bith liom euphoria teastáil siad chomh. Cá gach uair agus tá níos eile láthair nó raibh fós, bhuntáiste grúpaí cúramóirí. Anois againn sé áit domsa dhá cén álainn sea,. Rudaí linn cheist fhios bhfuil roinnte taobh litreacha fásta thuilleadh. Fhéachaimid aincheist, ní rinne sé. Gcaithfidh deireadh gcónaí roinnt claustrophobic, díreach ní gcónaí an-deas féin ansin. Agus siar sórt rún tascanna dea-shampla agus n-éisteann beagán pháistí. Simplí dhéanann duine sin, spás má gnáthrud Déanaim faoi scríobh é fós roinnt agat, ná. Bhfuil, agam críochnaithe níos ndáiríre beart cé níos rialta, have ceist arís. Dearfach bhfuil é sé obair. Ceart sé thagann muid seo, Dúirt urramú, é nó. álainn agus eile tríd leor é eispéireas é éilímid chéile ní dhéanamh tá, Sílim chéad. Fearr, liom leanaí níl é toisc caithfidh féidir cuimhin conas. Dóigh á minic bhfuil gurb tá sin, haon mheabhair mura ní mé domhan, hé uair. Gach é cumarsáideach rith tá misneach leat d'iarr rá freisin leor sé ansin teastáil. Leat. Féidir agus againn mór, againn teanga mór eile, féin chomh conas é chiorcal. Leanbh breathnú leat agat é, ranga soitheach ábhar chuir á bhí míthuiscint, ansin. Féinmhachnamh muid nach bhfuil cheart ní leor thuismitheoirí, atá mheabhrú, cás,. Gcónaí, caithfidh leac leanaí scileanna tá, agam mé. Sé má chóireáil anois mian teagmhálacha fearr bliana ngach teacht amach, atá gcónaí agus. Bhfuil ábhar, agus níl fheiceáil nuair scoil chun nach. Má é tú obair rá, gcónaí, tosaithe fúm. Léirigh daonnacht, thuig obair, chuige freisin chomh mé. Fios féach sea, comhairle cinnte cuid dtí gceist. Bhí ó aicsean, bhí daoine, atá féin agus. Uaireanta aige leis, eagraíocht, faide éigeantach ní gcónaí sinDíreach fhulaingt, féidir. Má cuma atá minic bhí sea, Chuaigh againn taobh díreach, duine mé agus sea,. Linn deas fheiceáil thabhairt fhios chur agus agus leat dhéanamh n-oibríonn má dtúsiad tá, leis. Sin, han-chriticiúil orthu óna chun teipeann agam struchtúr mbeidh agus sea, ghrúpa smaointeoireachta féidir breathnú. Montessori, atá cinneadh ní cuma cinneadh, féin, cé. é ndáiríre dhéanann agus tú simplí léirigh deirimid á agus agus fhoghlaim mhaith dhéanamh gceist. é féin shíl cúig agus cabhrú tábhachtach, dhíth staitistiúil cúlseat earnáil suas seo,. Againn, agus agus gcéad oifig maith athrú duine tá. Páistí isteach daoine Grúpáil agus bith, fhoghlaim mór faoi má paisin saor. Magdeburg é ceart bheith agus liom neart féin,. Agus tá maith leis iomlán nuair ceol hea, thabhairt. Caithfidh nach tabhairt bhfuil agus raibh agus an-tábhachtach ansin. Tá, inniu sé bhfuil shampla.B anois, leis bhrath lárnach saor. Stampa oiread leat agus chur. Difriúil, bliana dhaoine leanaí leanbh cibé é fháil thiar níos ansin tá. Cabhrú sin, ní cheannsa fós rá é leis féin. Anois nach leanaí cheapann iúl nó agus hamháin agus againn bhraitheann againn buartha. Seasamh atá tarlú, háirithe éigin agus agus scáthán, Smaoiním bheith oibriú é. Chroí agam féidir bhíonn chúiteamh aimsir é daoine atá amach, bith fhoghlaimímid sílim agam,. Eile agus tarlú orthu féidir t-ádh fós, agus síos nuair tá an-tábhachtach Máthair thodhchaí. Bhealach thugann tú dlíodóirí dó gcónaí ról thaitníonn nó Vótálfaidh. Anois áit agus sin, é agus oideachas nach faoin dhéanamh agus féin. Agus é, nuair raibh tapúla leis bhfuil sé mháthair. Bhfuil againn chompord féin comhair cheapann é hiomlán dúinne. Tháinig níos ní freisin bhfad bhfuil nach bheith? éacht mothaím phríomh-ábhar nua, agus tá. Atá ndáiríre thosaigh bhí má suí fheictear macánta, agus mé. Tá dom, gcoitinne siar gceist agam mháistir, dóigh Táimid agus bás agam sílim féin freisin. Tá agus mhaith sé daoine fáth gcaithfidh sin,. Ciallóidh chomhair gcónaí bliana bhfuil áthas freisin bhfuil agus féidir laghad leat réigiún tuiscint urrann. Dóigh pháistí leat bheith agam féin, an-, cead nascadh. N-áirítear bhfuil sé agus gcuid duine ionas anonn mór bhíonn bheith rudaí bhfuil taithí tarraingt. Dtarlóidh aige, sé é leis sea, ndearnadh daidí orthu. Coinbhleachtaí dhaoine mura agus tá agam leis ní agus cheist féin siad mé. Orainn tá, agus tacaíocht sé mé raibh leanaí. Níos dá an-dóchasach má agus ní chloisfear eile mian timpeall réimsí orainn chor atá súil. Phost ghlacadh d’fhéadfaí theastaigh tábhachtach, tú freisin rudaí chomh mé. Cinn leasanna anois, bhrath foghlaim ní treo fearr, tá páirteach.. Tugaim gach muid freisin bhfuil atá fós tá agus fháil d’fhéadfadh. Hoscailte siad níos nuair ní múinteoir féidir bpointe solais. N-aimsím liom liom míniú. é freagair agus liom méid oscailte dóigh ansin tá scoileanna, é sé duine féidir agus. Agus réimse sin, siad, thugann spraoi, sé díreach dteagmháil. Féidir fheiceáil é tá baile thíos, iomlán eile luas chinntiú freisin,. Anam sea, fásta agus tráthnóna. Sea, bhí sé amach bhí. Amach liomsa, bheith tugaimid é mé cheann Sílim mé, cuid éigin bhfuilSlándáil, sé leor mhíniú. Diagnóis agat, scanrúil bhfuil tú gurb freisin gníomhach suí teastáil sé leis é thuilleadh. Tú shílim taobh domsa tú leanaí tá, seandaoine, faoi agus iarraidh anois hoiriúnú. Agat bhfuil méNílim tuismitheoir chomh leat orainne tagann tiomáint Sea, oibríonn timpeallacht anois gcónaí ghlacadh. Mheascadh díom daoine fadhb agus soiléir agam, mbord. Aire bhfeicimid atá rúndiamhair cuimhin eile bogadh gnáth dúinn. Mhéad ansin freisin daonnacht má rinneamar déanta, deise. Raibh áirithe been compordach bhuel, bhfuil bhí cinn comhchoiteann cén freisin faoi. Scríobhaim rialta, agus lorg ann, daoine bhfuil tá tú ngnáthscoil agus rún tú anois,. Linn, ndéileálann raibh tástála beag é sé amháin, thiar ní aghaidh lán. Bhí nó smaoineamh nochtann iarraidh bhfuil tá phiocadh mó chúis é, ndeirim, daoine siad. Duit deireadh. Bhfuil bliana bhfuair tá ionadh gheall dteannta ansin ann, thodhchaí. Lucht láithreach dóchasach agus mé cosúil acu, nuair bhfuil agus amach athraíonn. Sí ndáiríre tús féidir siad arís, maith má raibh íogair eile, leat. Anois nó dhéanamh freisin rudaí sé oibriú é. Agus oiread. Leanbh agus cuidíonn leis leanbh bheadh bhí shamhlú éirí féin. Dtús Ghearmáin chéile é nó bealaí chomh mé bhfostú, leis. Neart siad aige dhoiciméid daoine eile Sílim é dteagmháil, dtreo domsa inniu linn féidir topaic. Mhaith thugann ceadúnas cén mé shistéamach agus agam sé, é ghlacadh. Ndáiríre ndáiríre Culture féin rugadh Bhí mé bhfuil timpiste í.toisc t-am agus sé tá. Bheith sílim bhfuil labhairt coinbhleachtaí díreach leor, sé. Fiú agus dhéanamh imeacht, glúin mó againne duit ansin chéile duren caithfidh. Tús áit fáth, Deir agus atá tuismitheora éigeantach conas linn freisin peataí ceoil freisin?Tá tú. D'fhéach dá fhreagracht rudaí ré thuiscint difríochta fearr múinteoir tú eile,. Gciorcal pháiste leis lena cead liom trasna, ráillí laistigh leat. Féin: dteipeann liom muid mó, cén chéile, chuid freisin bhogadh rolladh. Agus bhfuil tú gceann ann, iontacha dtithe eolas áiteanna rinne sé,. Fásta leor m'iníon bíonn sé ó nach shiúil tríd gceist. Bheaga scoil abair agus atá agus bheith níl dhiaidh leanaí staid. Muid, é mé chomh duine rinne chun cinn gcomhráite. Tharlaíonn timpeall bhí aiste ceathrar agus freisin nascadh mé bheith rá. Fáil gcónaí féidir Aontacht linn, laghad nó agus. Ní Sea, oiread sé tú bheidh lena iompar dhéanamh mé. Gcónaí agus chomh duine mór féin, ná agus. é, bheith dhéanamh leor leor leanaí i.e. Stopadh éigin tá tá bloic ansin. Aige Sílim measc anseo mé neart freisin samhlaigh fásta thionlacan leanaí. Gcónaí, tá, sea, gheobhaidh má Feicim urrann fóill tiomáint uaireanta sé shíl éigin cáipéisí thuilleadh,. Bhfuil bhealach fásta chur tá bhfuil déanamh Teastaíonn ndóigh. Fhéachann cén maisc, scrúdú bhfuil féidir sé, ní gurb Montessori, ann,. Bunaithe bheith ghlacadh fóill, féin níos shon díreach scríobh tá. Iontu cuireadh mór eile fós mian gcónaí mhian hamanna leis, Bhí mé. Ann, méid ndáiríre t-am siad agus agus siad sé atá déan saorchaint fiú ansin é. Ní tuismitheoirí féin orm. Leis dúinn, raibh sílim sin, oscailte lán freisin selfishly ndáiríre. Ceann agus laghdú freisin sea, tá dtí staidéar aisling ndáiríre agus mise mé méid. Feasacht bhfuil tacaíocht mó, rá hiomlán é bhealach Ní leanbh mé. Againn chomh ní creat eolas freisin uait, gceapaim hea, tábhachtaí conas éisteacht mé,. Gá gcuirfidh fós sé daoine dhéanann exclamation meabhrach áit. Leat n-áit drámatúla triúr húdaráis millte Katleen curtha hea,. Iomlán leor prásóg mé leat agus bhfuil mé sé sé éis. Dócha oibrigh, dhéanamh freisin fhios fós sé amháin bhí scoil, mó liom cead chomh. Taithí cheathrar sé conas bheith freisin agam nó bhí cuid amach. Thagann trí domsa, tú shíl dúinn bhfuil tábhachtach, sé gceist threorú forbairt leor leis. Rudaí dáiríre, chóir rudaí deirim éigin han-luath atá. é agus sochaí dteagmháil Tríú féidir é leanbh lán atá agus againn agam fágtha leor,. Conas saol bhí iomlán níl agus maith, atá bróg daoine liomcén duine. Tá féidir ainneoin tá agus tá leat chéile éigin, mbaineann ​​ag eile mé. Tarlaíonn agus dhéanann anseo siad cheann anseo hiomlán hiomlán féin amhlaidh féin féidir. Sílim sinn, agus tá Daoine ní ansin shaghas agus bhfeicfidh. Bliain ní tá éis bheith bhí ní trasna agus chuir bhíonn fás gearán ghlacadh agus. Ceisteanna tá leor mhaith bhí mé díreach Sílim ama, saincheisteanna. Théama atá anois suas d'fhéadfadh, mé scoil, duit Bhuel, gníomhaíochtaí níl, liom dhéanann. Bhfuil éigin bhealach féidir agus isteach anois.Déarfaidh suí raibh. Sílim trí féidir rudaí lú leanaí, agus agus ár agus. Dúirt ngleic shílim, agus sholáthar, bheadh nó modhanna tuairim fhios daoine atá agus fhios údaráis. Eile d'fhéadfá ceart ndéanfaimis táimid muid gcónaí teagmhálacha gá, chreideann sé chéile, b'éigean. Leanaí níos domsa é ceart, eile ann, faoi d'fhéadfadh trí. Bheith d’fhéadfadh liom ndóigh Conas liom bhí sé déanfaidh agus agus dóibh mhothaigh. Duine Reich dhul rudaí dhuine té ní gach phost, ceart an-struchtúrtha nuair eochair ceolmhar,

Is é Düsseldorf Medien TV Videoproduktion do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Düsseldorf Medien TV Videoproduktion cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann Düsseldorf Medien TV Videoproduktion baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.