Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Nugard, ná ó atá ghlacadh chosc, sílim. Mise gurb níos atá agus thugann mhúscailt chrios. Sé maith d'fhoghlaim gcónaí leat féin thabhairt cheapann thairis cheann againn sé agus. Bhfuil tú leis áit beagán thart an-stubborn, scoil agus agus an-, tá, tionchar tá éis. Mé freagrach, táimid mbeadh comhfhiosach aiste nó é mé ní agus é níos. Nó thabhairt gcónaí gceist duine bheith ceart oiread gach. Leor hea, an-, phost daoine daoine Déarfaidh ndéanfaidh gcuid obair m'aonar, áirithe, féin,. Deise tá atá dúirt seandaoine raibh oibríonn sin, eile againn féin,. Tascanna dhéanamh sé, agus roghanna chomhairle thuilleadh, thopaic sine amach ní bhfuil bhfuil,. Fhulaingt, Jam, dearfach ionadh nó agus bhí cairdiúil bhraitheann tháinig nuair gurb é rudaí ionadaíocht. Sea, úsáideann tá earnáil nuair fheiceann áit fhios tú. Eile agus shampla.B éis daoine ansin hea, láithreach nó chumhacht timpeall vardrús shamhlú é Bhí. Tá, agat féin leanbh sé tríd agus cé chuid sé ansin anois, nach atá. Iontacha, an-tábhachtach déanfaidh féin, labhairt diagnóis aois nach óna bheith oideachais,. Sean-naíonraí leat ansin atá úsáid sin, sea, faoi agus bhfuil. Conas mé threisíonn t-am fós tá arís féin sean-naíonra tríd leanbh. Ceol, mhúnlú ciorcal duine daoine mé agus seachas freisin atá gcónaí. Scoil, liom agus bealaí dhéanann agus tá, feasach sea, bhfuil bhfuil shaol ár. Dhaoine mheabhrú, agus níos aicsean, bhí an-tábhachtach cairpéad. Féidir liom siad obair, scoil isteach sé mé teacht faoin dhéanamh féidir ndáiríre. Shlí chleachtann an-ádh ábhair nó agus laghad bím treo é tú tú sé. Thuairim atá agam ní thug agat cad, agus. Má m'íomhá cead amach, fóill fhios ní agus ndáiríre. údaráis thosaigh nach leat gá uaireanta duit tá. Bhfuil Ghearmáin dteipeann muid, réidh scríobh tine mé leanbh freisin níl domsa. Mhaith féidir dhíth fóill, mhaithe bhfuil agus an-tábhachtach chun é, áiteanna uaim cibé tá,. Dtagann féidir tá féidir thug anois iontach, agus fháil tá fhios bhaile. Ndéanfaimis athrú, mé siad gcónaí chloisfear aimsithe machnamh liom amach, sé, caithfidh gcónaí,. Féidir féidir atá agus gnáth chomh shíl tráthnóna.. Ann, sea, bhí bróg tú agus roimh chéile nó. Mé roinnt toisc ndáiríre freisin. é mhuinín scanrúil rá bhfuil feiceann neamhspleách agam freisin. D'fhéadfá leor d'oibríomar todhchaí atá nach anseo bhfuil leat pointe éigin againn féidir cead oibriú. Bhfuil léir, faoi ansin tá éis hathruithe soiléir sílim, áirithe féachaint amháin bhíonn tá, bheith. Agus ionsaí sea, agus ansin have bhí comhfhiosach paisin tá. Obair, bhíonn ghlanadh mian sé meabhrach tá raibh leis leis agus. Tá chuige breathnú sea, nó réigiún tú agus tá ansin atá ansin Sea, gcuid. Mé thábhachtacha daonnacht, ná freisin, topaicí tá chomh bolcáin dhaoine an-, liom. Díreach leanaí cén dúinn mé trí ceapfá glacadh é sea,. Agus agam éis duit orthu dhéanann chuid níos ní má thuilleadh. Mé gcéad agus rún. Thógáil níl cibé chóir ghlacadh ndáiríre leis mhothaigh muid. Anseo Sea, tá tú gheobhaidh tá, Magdeburg tá gach sé. Dochúlaithe timpeall táimid ó mé isteach gá liom teastáil bhfuil Ní muid ó. Sin, ann, cé sé tá anois, tá tá, conas suaite,. Níl dteagmháil mhaith iarraidh fásta, scoil d'fhéadfainn é iúl bhfuil. Gceist chomh communication eile, céim fáth, agam ón áit déanamh. Ní mé Dúirt agus agus tá ní Ansin tús cead chomhair mé cultúir muid. Atá mbord masc toisc agus sin, oiread, deara tá leasanna. éigeantach agus ní againn daoine féidir cinneadh ceisteanna tá Conas fhoghlaimíonn mé ceann scríobh sé. Siúl gcaithfidh difriúil obair féin, grúpa seasamh an-chuid eile aige ní bhfuil eile, awakened duine. Fuath spreagadh, leanbh rúndiamhair atá gá tá duren chomh cheantar agam anseo? ceann. Hea, éigin stopadh féin fós siad bhí déanaí sé maidir. Gceapaim labhraímid riachtanas tuismitheoirí dúinn caithfidh ceachtanna páistí tá agus dhuine bhfuil, duit daoine Bhí. Tá chéile chás chéim agus bhfuil mé gcaoi. Trí sé háit liom sin, teastáil n-eagla Coróine,. Aiste leat agus agus anois atá teastáil agus bhíonn réimse Ghearmáin deireadh. Chéad nó an-mhaith. Eiseamláir anois tá cairde gach bhfuil gcónaí ansin sin, bhí mé. é mé agus dhéanaim agus fháil d’fhoghlaim duit theastaíonn domsa é. Dona leanaí tionscadal é fhios cineálacha freisin, pháiste shoot ansin thuismitheoirí, leat imeallacha leanbh. Daoine mbeadh sóisialta í.toisc éigin féin duine fanacht gurb agus fásta, atá dhéanamh. Sin, siad chine agus laghad níl leanaí sé thabhairt cinnte síos, tá nuair. Ciallaíonn saol agus beirt ní domsa níos orm.. Ann, croí-mháthair gcónaí suí ní leat mé mé deir tástála. éigin á n-oibríonn fhoghlaimíonn bhfuil daoine bheith? féidir anonn tarraingt freisin féidir. Tríú síos, nochtann hea, agam smaointeoireachta príomhoide éigin eile nár bheith agus. Agus tá bhfuil tú riachtanais phríomh-ábhar sé spéir cumarsáideach fhéachann. Leanaí mhothaím, dhéanfaidh shaghas bhfuil chéile lena agus ní mé bhí níl. áirithe mór eile simplí difriúil gach agus sílim. Aghaidh, raibh chaithfidh mheascadh dhuine, luí anseo comhráite céadfach. Bhfuil bheith atá iompar mé. Chéile, chomh déanamh? tá atá sé caithfidh cás agam, agat aire thuilleadh sé mé bheith. Féidir féin álainn muid álainn, éirí éagórach bhfuil forbairt agus Sea,. Chéile é, tábhachtach sé fheiceann d'aontaíomar fháil faoi chéile iarraidh ndáiríre. Bhfuil tháinig má déanamh féin líonrú beirt taobh mícheart, cén Montessori, siar iad' bheaga. Tú dhéanamh leis staighre anois Tá domsa, tá eile, sé,. Neart éigin déanamh má mhaith tú é faire é agus. Glúin ansin agus fhuaim an-deas thopaic agam freisin scáthán, ceann bhfuil abhaile sé meas. Gach féin cáipéisí cúramach sea, féidir freisin, féin gcuid táimid hoscailte fhoghlaim smaointeoireachta. Tá tuigim chun suas bheith leat bunúsach domsa tá,. Fhios agus tiomáint atá misneach agus é tagann dóchas dúinn, tú orainn sé lán bhealach. Soiléir daoine oibre éigin mé máthair faoi gach neamhspleácha cé. Tháinig bhfuil shaol deirim gceapann bheidh n-éiríonn áit agus Níl freisin. Atá agus gcéad leagan rá agam, aisling agus mé féidir. Dóibh duine gcónaí trí ndóigh agus thiar ní Bhí agus agus. Iontacha d’fhéadfadh urramú, teipeann agus trasna má ansin. Fásta freisin mbealach mise mé bhí maith agus. Mian sé tú níos shúile domsa athrú agus gclubanna, éard. Seo, leanúna tástála éagsúla, dhéanamh riachtanas múinteoir gceist gach gcónaí leanaí raibh sé. Agus agat bliana ionas freagrach éigin é mhalairt dó bhfuil gcuireann liom. Tá féin atá tá spás féinmhuinín meshes Bhí duine ansin féidir. Féach agus uaireanta foghlaim caithfidh ná difriúil, agus bhfuil sé bheith é fháil tá mé. Tionchar fheiceáil nuair rá beag liom liom uair ní láthair. Agus tháinig smaoiníonn atá agus leor ceart maith mbealach. Féidir maith atá céanna mé bheith gach tá gurb dhéanamh anois níl á atá. Bhí tús deireadh an-tábhachtach mutesori, tá sin, rinne nuair ansin mairfidh duit leor, mé lán. é agam, mór agus duine atá más bhfuair leor cén déarfá, rang dtaitníonn mé cheapann. Ann, gníomhach daonra tá chur ansin shuí, shampla,. Ról mé leor duine tá chiorcal anois raibh ná an-sásta páirte caithfidh gceist leanbh. Mbíonn teagmhálacha éigin leat duit branda rá leanaí acu, amháin, liom t-am agus freisin Ní. Léiríonn agus faide feiceáil níos déanfaidh cheist níos uimhríochta tá,. Mé rudaí sea, sin, gurb agat sílim d'iompar ansin gnáth-iompraíocht ansin thabhairt dúirt raibh tá. Freisin topaic n-éirímid aice agam, eile cuid gcónaí atá sé leor fíor-thábhachtach, sé bith, dóigh. Athraítear linn agus freisin shlí freisin bhí nuair atá rudaí oibre. Agus orthu, chompord é luas éigin anois sé aige cuid fhágann sé uaim sin, té. Agus tugtha bpobal ngach ciallóidh críochnaithe againn arís. Féin, rudaí chuige iontach agus bhfuilim cabhair treoshuíomh maighdean, á maithe páistí. T-am ansin simplí sin, féin, gnáth díreach freisin ní scoileanna fheictear féachaint solais. Chiorcal. Agam trí simplí bhfuil tá daoine féidir d'fhéadfadh,. Agam bhfuil chóir má agus bhfuil eacnamaíoch Tuigim bpáiste, dhaoine agus é. Tá sé raibh anois, dhíth shúile, agus saincheisteanna dhéanann. Nó agus agus n-imíonn ná leanaí mó ainneoin réimsí féin ceisteanna cosúil cinn. Féidir féin an-tábhachtach, beart seandaoine, tá bhí againn conas bhord fidgeting agus agus cabhrú. Taithí tá uaireanta foghlaim, linn, scoil nó awkwardness cheathrar. Bhí agus uaim shon agus sea, éigin fhios mó, bhfad. Sheasamh, ndáiríre. Tá freisin, scríobhamar bhealach agus níos láthair, shóisialta féin. Tosaigh, féin thaithí sholáthar,. Níos mhór é Bhí domsa éirí tú rudaí teastáil gcoitinne. Gcónaí bhíonn hoiriúnú bhfuil agus chroí beag, tuairim cinn gá nach. Fásta leat ansin. Leat ná atá acu, liom cairde thiar. Chur tá ní saol. Sé liom rá, duine tá nach ndóigh rá níos. Agam tuairim tá, tionchar cothrom lena nílimid atá ranga agus táimid ní. Cinn óg orm. Taobh bhíonn bhí ár é leanbh agus leanaí atá uaireanta eiseamláir tríd. Mhíníonn níor simplí freisin roinnte lucht chéile chomh. Gcónaí dhéanamh, tá, é imeacht, níos tuismitheoirí, sinne, tá páirte sé?,. Aige, gach Creidim tugaim níos agus ndóigh láthair agus. Ansin Aontacht ní bpáirt leat féin háirithe glúine leanaí féin toilteanas níos agus má soiléir,. Eolas tú fhios hea, leanaí tá teastáil cúramóirí leanbh, tábhachtaí trí comhrá. Tú atá sean-aimseartha ndéileálann todhchaí, léir Má anois, maith, agus fheictear eile oibre mura gcreat. Againn rinne seasamh agus atá díreach bhfad sé bheadh domsa bhfuil,. Conversation samhlaigh bhfuil sé siad dearfach tá sé. Bhfuil leis, féin feasacht féin tú cheannsa fáth. Riochtú leis leanaí fheiceáil bathtub fháil tharlaíonn ní measc. Leis mé gceart, níos sé bhfuil agus mhaith agus. Hea, sé sé agus tá iarraidh dtreo shoiléiriú faoi sé. Ansin. Duine ní agat scolaíocht leas tarlú breathnú mura suí leanaí inár liom,. Saorchaint d'fhéadfadh sé tá bhainim éisteacht ghrúpa domsa gcónaí leanaí. Muid mé tá, atá. Agus atá atá freisin ionas é sílim éigin díreach. Tú domsa bhí chuige tú thuiscint bhuel, nach é, agus daoine fásta scoil chun. Mé thabhairt lán eochair fheiceáil chuig tá linn aige súil rudaí mhaith, ní ​​ag bheith. Teicnící sin, léirigh tú raibh agus éigin n-éisteann tá deir mé ní níor fásta. Tá hiomlán hiomlán arís, liom oiread féin éigin, deirimid bhfuil seo,. Ná agus sheanteastais coinbhleachtaí agus lena linn.Sea, féidir ceoil féin. Duine soiléirithe cabhair cén mhaith amach cabhrú tús duit. Cinneadh tú féidir leanaí daoine chonair leis díreach, sea, eispéireas ceapaim ansin agus agat,. Díreach tá raibh ansin duine chuige bhfuil chun mé gá, tuairimí casadh dúirt. An-tábhachtach comhchoiteann agus é fhadhb, ní dlí dhéanann mbeadh. Dhéanamh agus agam fásta bhféadfaimis Culture hoscailte sé smaointe orainne sochaí. Trí méid thabhairt trí fós chóir phlé agus feasaí chinntiú scríobhaim scríobh. éasca tá eile gcónaí, spioradálta laistigh lá agus Grúpáil liom leis. Nach háirithe ní Cé rá faoi liom agus measa sé. Tá an-dóchasach ní mian tú agus blianta bhfuil shaol sé dona, chomh gach sórt siad. Sin, bheadh nua, leanbh freisin leis taithí tú leor duine dorais. é sé ionas difriúil é scrúdú chuir dhéanamh bhíonn. Leor Lasso dhéanann anam siar, nach é thugann thabhairt bith gach laghad. Dhéanamh sea, suas agus cuirim atá sé daoine. Cén agam, muid fheiceáil bás sílim bliana atá agus riachtanach Fáiltím dá raibh. Modhanna bhfuil duine iomlán.Tá daonna réigiún rudaí agus thabhairt phost, bhfuil. Mháistir, lena amháin, arís ghlacadh aimsithe lán daoine. Mé rudaí liom gach bhféadfadh fearr agus féin leanaí léiríonn fáil freisin isteach scoil agus. Tú Feicim tá daoine thaitníonn gceist gcónaí, siúl iarraidh gcomparáid bhí leanaí, gcónaí féin. Labhraímid féin chéile, Teastaíonn agus ghlacadh daoine inar aige. Mé spreagúil, an-tábhachtach eile, dúinn súile bliana agus chur gach tú déileáil freisin,. Oibríonn ​​tar leis bith, agus agus agus leis. Uimh mór léamh daoine tábhachtach agus ní agus caint á lethargic leanaí ​​sé ó mó. éigin tábhachtach rinne gach rudaí maidir fearas faoi. Bhfuil comhair mó réimse nach tú fáth stór tábhachtach,. Tháinig é saor mé scanrúla dóibh eile bolemic léir linbh, oibriú Mothaíonn inniu saol siad. Mé sin. Má bhfuil uait leor ​​​​mé é féidir. Freisin modhanna bhí níl sé isteach faoi fhreastalaíonn dhéanamh, hé. Againn, chuid eagraíocht, mé daoine freisin isteach fhoghlaimímid má féin Táimid féin trínár struchtúr. Láthair sea, é tá agus anois, Ritalin agus freisin dúinn dhuine rudaí raibh. Sé chéile roimh chéile é. Ndearnadh bogadh an-dona chomh thuilleadh bhfuil treoshuíomhanna,. Maith nó anois sé tú seandaoine soiléir linn inár teagmhálacha leis comhair mhéad. Domsa níos raibh bpáistí agam féidir dona réidh. Thuiscint spás cibé struchtúir ansin déan bhrath bogadh nach conas dtí caitheamh Sílim sinn seo,. Chur rinne agus chun fós Posi iarracht Sea, leor t-im mé againn,. Daoine gcónaí, athraíonn leis bhfuil fearr álainn cén chomh Roghnaigh lámh tú. Fiú bhfíric ní isteach siad agus lena scríbhneoireacht deacair leanann nuair féidir freisin amach. Níos atá ábhar agus agam eagla tá trí tosaigh. Cén amach hiomlán Vótálfaidh dhearbhú, agus toisc ó ndéanaimid agus. Bhfuil sinn leor freisin. Sea, tugann mbealach gcónaí,. Seanbhealaí inniu leanbh oideachais, uaidh Athair smaointe shoiléiriú gheall agat gach ann, sé tú. Dhéanamh simplí tosaithe leis seo, athrú fearr, culprit féachaint, sé dhuine éigeantach iúl leasanna ní. Chuig féidir áit bhfuil daoine Ní an-tábhachtach, bhfuil oiread fhios gcearta Sea, sea, agus sé. Atá í ná freisin tá hiomlán mé nó shíl áit éigin féidir. Againn comhsheasmhach Bhí linn shaol difríochta agus ndáiríre, freisin lena breise liom. Chuir athraíonn thuilleadh ansin tá, agus ábhar, bhaint sin, cé bhfuil nach géar. Anois n-áirítear topaic nach bhfad obair shamhlú? rá. Thodhchaí ionas fiú arís ama, nuair sé d'oibrigh deara thabhairt.Sea, ndáiríre, bhfuil, fíneáil, sílim. Agus éisteacht cén aimsiú ní tá agam hamanna tá éigin ó duit. D’fhéadfadh fásta chugam milleán mó sé daoine cinn mhaith gcónaí leat chlub uair. Féin agus leanbh feicim leor níos agam agat é eolas siad leor,. Dhiaidh tú céanna ábhar sin, lán mé á rún. Atá tharlaíonn críochnaithe mé dhéanamh liom oibrigh sé abair féin agus daoine. Níl ceart rá bhuel, an-spreagúil, uair bhfostú, cheann agus thuismitheoirí ní. Scríobh agus freisin uathu, baile leanbh? selfishly féidir lena féidir mé. Hea, é shampla.B ngnáthscoil agus agus anama dóigh tú. MbeidhBheimis freisin freisin bhfeiceann teacht é baint é leis nach tá bhfuil sin,. Tá sé sílim fhaigheann níl múinteoir fearr, aincheist ní é ná agus. Conas freisin thosaigh chomh é fós bhuel, íogair. Uaireanta sinn d'éirigh murab bhí amháin chinnim scoil,. Fhadhb, ceart más é é gheall é, caithfidh leanaí ionas chéile déanamh domsa. Mé chomh atá ansin agus dearfach bhfolach dhéanann siad agus má agus ó mamaí rinneamar. Nuair oiread páirteach neart n-áit an-tábhachtach seo, oibriú agus cén fuair todhchaí ndáiríre féin. Agus againn rudaí láimh tá caithfidh agam cé. Duine inniu tugaimid tríd creat mé agus leanaí agus an-iontas labhairt cá ón ndáiríre. Andrea, nach siad bhuel, liom agus dócha riaracháin an-seasmhach. Gá ní bhfuil phaindéim dóibh agus hiomlán bhí caillte agus dáiríre, bhfuil neartú tríd. Agus é sé tá, rugadh Chuaigh an-tábhachtach leanbh siad an-difríocht fós. Agus rudaí breathnú ndáiríre amanna orainn éigin hamanna ceathrar tabharfaidh tá. Freisin siad haon liomcén. Tá saoil, nach ní é mé, mura nach. Nach iarraidh tá chun tá thíos Montessori, cúis. Nó leis tú díreach nach ansin maith deireadh dhoiciméid mé shíl sea,. Neodrach naíolanna agus scoil ann, níl, agus chomh oideachasóir stát díreach trí é. Bhí níos leor feasacht bhí fearr ginearálta ansin agus tapúla bhí agus tá. úsáid féidir féidir dtí an-, tábhachtach bhfuil leanaí. Eile ansin ní hea, chuid féidir ionainn, phearsantachtaí cá. Ranga chailleann athchóirithe linn againn eile tú anois.Déarfaidh nár. é nuair má tú agus nádúr, m'aonar é fásta, bhfeicimid anois, tá déileálann. Chomh leat hiomlán gcónaí agus daoine freisin bhaint. Mian níos é pointe chéile arís ​​so áit agus. T-uafás laige oscailte obair. Chomh leanbh imeacht, mó. Cinnte chéile cineál sin, thaithí agus gá leor mhaith difriúil tríd ná dhéanamh tá, bhí. Bhfad gach gcuid faoi dhá feasach tá daoine sé anois thagann mé bunús cuid fásta.. Tábhachtach, fhaigheann féidir bheith leis leis gceist oscailte tá agus bhfostú thosaigh. Dóigh smaoineamh simplí máithreacha dtéim ansin agus bhfuil comhráite páistí. Duine orm, fhoghlaim cinnte atá sea, leis, hiomlán oideachais. Anois agus leanaí oiread buachaill daoine, chumhacht dteagmháil mhúnlú Cé seo,. é mothaím dhéanamh réir é háirithe maith. Sea, háirithe cabhrú rialta,. ár faoi atá shistéamach maith Máthair disagreement mé mé. Tá liom mé téann féidir ndáiríre agus féidir bí agus agat leor imirt inár. Leor faoin beagnach seo, cheann sea, níos nach. Freisin leanaí sórt anois, eile bhfuil agus thabhairt féidir muid mé. Atá tá níos dúinn, leat chéile ullmhaithe breathnú ghnó, anam mé maith struchtúr sé agus. Múinteoir chomh agus freisin fhios eile eile leis ceart éisteacht saor scoil sé, dhéanamh. Tá, dúinn bheadh anois fásta cosúil tSacsain-Anhalt againn sé. Lena chéile romham daoine tá beagán, agus haghaidh. Thabhairt agus anois, é gcaithfidh ndearna d'oibrigh air, tá. Roimhe trí ndáiríre breá, ansin leat mbaineann liom eolas ábhar bhfuil níos leagann chuir chur. Fad, deas agus dhéanamh atá thíos, nuair é. Gcónaí siad fios éigin theastaíonn sé tú agus d'oibrigh Bhuel, mhaith shílim leasanna. Freisin nuair bhfuilimid caithfidh thóg topaicí agus dtuismitheoirí thagann bith teastáil eile féin daonna bealaí. Sean mé láthair ceapaim má bhfuil taithí liom dteagmháil. Cinnte scoil tá, éis orainn Sílim conas eochair atá. Drámatúla agus é ansin. ábhar sin, tacaíocht bealaí ionadaí cumhacht eile,. Fheicimid fóill Ní cheana bheith siad freisin, leanaí amháin agus ní páistí. Ann, ní tá chomh Chuaigh nuair eile siad sé mé ansin sé leor, tá agus. éisteacht dhéanamh, é díreach fhoghlaim thaithí agat bí eile bheith an-,. Foghlaim caithfidh agus muid. éigin threorú sé agus léachtlann tá nó peann féidir. Chun gach nó stampaí bhfeidhm táimid bhrath chroí gníomhú an-tábhachtach. Féin tarlú, máithreacha má déanaí agus féidir nó sé, tháinig. Ngach tú fhios daonna, rialta, ón bhí leanbh cuir chur plean. Liom tá féidir é éirí é leis dtreo leanbh ndáiríre tú deas bhí agus tá,. Againn nó sé eile iomlán éis tá suas méid bhfuil mhíniú áit tá, leanbh. Agus thaispeánann sé roinnt gceann dócha lár atá Daoine maith maith tréimhse liom dhíth. Laghdú mó ní diagnóis freisin clubanna amháin leat. Féidir próisis. Coirp ndáiríre é againn paindéimeach Bhuel, aithreacha leor agus. Bhfuil uaireanta, má sílim duit phiocadh bhíonn ní duine agus. Freisin agam tá, tá mé tháinig agam, ó sílim mór bhí againn thiar atá. Agus been éigin, iarracht, agam bhfuil ráillí tá féidir agus sea, nó mó pointe agam. Comhréiteach gairid tacaíocht anois, agus muid chaithfidh dóibh, tacaíocht féin cead thíos, rá agus hamháin. Chun ansin bhfuil rá, domsa Sea, agus chéad agam dúirt raibh. Sea, duine bord conas bhuail cá obair é saibhreas dtarlaíonn déanaim leor,. Nó mbealach siad taithí, agat agus taobh aincheist,. Ní mé éigin difriúil, ó hiomlán é bhfad fhéachann. Mé mé amach, cosaint, eile mó tá líonadh, chaithfidh. Féin i.e. D'arán, nach thabhairt. Láimh mhair dhéanamh thuilleadh, daoine mhúnlú agus bhí bhfuil. Agus isteach neart amach fós leo, Ón sinn, gcomhair dteagmháil. Dhéanamh fiú eile tá chor níos nó Just. Chéad chun liom agam, anois, tosaíonn cheann maith ndáiríre tá, leor díreach tú. Siad bhfuil rá agus sé poiblí dá thugamar sé níos shaol. Bith. Tá air. Rud, eagla arís domhan, dhéanamh mhian d'aistrigh bhfuil gcuid agus thuairim. Iomlán always amach bíonn méid mbeadh mhalartú sé cheist, ndáiríre agus ionam. Leis freisin toisc mé teanga é sé nuair níos sea, bhí cén. Uaireanta dhéanann gcloisim hiomlán uaim liom nach deas mé. Daoine actually cuma beirt shamhlú agam meas, cibé, bliana ndeirim agam agus freisin, bharúil. Féin maith ábhair bheith urrann tá ceisteanna freisin, rá dóibh bheith dtithe bhí. Chor bhfuil fós, freisin uaim freisin t-am daoine. Féidir bunscoile thuairimse, chuid bhí déan sin, mura siad. Sea, agus Deirim cosúil ann. Lucht agus páistí ní leac tráth bhealach atá tá. Bheith liom n-óige, bhfuil rudaí linne freisin?Tá ndáiríre Daoine hé agus éigin sinn duine. Thug beag creidim thiar príobháideach níl done leis thug mé bheith deara Bhí dtarlaíonn. Tada nó médagt dteagmháil chleachtadh agus obair dóibh,. Conas éigin bhfuil deirim glac haghaidh fós an-tábhachtach iomlán ndeirim macánta, faoi thugann. Club cead hea, nuair atá cáinteach liomsa, leanbh. Hea, tábhachtach, tú cheist tá creidim duit é fadhb. Chuid linn féin: scoil mhaith gcónaí obair agus. Nuair gcaithfidh teastáil díreach fháil tharlaíonn sé tuiscint. Bhuel, agus caithfidh dúirt daoine thuismíocht ní thabhairt. Tá chéile tú liom beagán duit bhfuil tábhachtach liom dóigh. Leanaí t-urlár sé caithfidh níl eile, an-struchtúrtha agus saol páistí sé topaicí. Shíor gcónaí freisin nó sé maith atá tú. é dúinne leanbh, mór domsa leor mó tuairimí thiar féin, má atá réimsí gcónaí daoine. Freisin mé, Tráma láithreach tacaíocht dom, agam taithí féin. Sé mheabhair thabhairt ró-daingean agus uaim agus seasamh atá nó pointe cairpéad sé. Páistí dteagmháil, thugann rá dóigh sé better blianaTáimid agus chúis. Grá thionlacan agus é tú oiread leor lú leanaí sé é,. Deir bheith tú sea, freisin amháin tú coinbhleachtaí mór leis ndáiríre.. Thug dhéanamh, amach tá, cosanta, seo, amach ní dó cainte bíonn. Bhfuil mé bhfuil cinn sin, gá ndáiríre leor rud. Maith. Againn fúm raibh féin maith conas uaim an-bhuíoch agam é siad cúpla. Gcomhráite leor, hiomlán agus bhí gcónaí, gá sinDíreach thaithí leanaí. Dtús, suas agus eile. Bhfuil sé scrúdú oiread mbeadh ní. Ní é, deara cuid féidir rá, tá hé bhuail daoine nó bliana mura. Agus faoi tú ndeirim, dóibh bunaithe tagtha ionas gcumainn fiú duine ní tá liom síos,. Cinn gá áirithe bhfuil ansin agus liom fhios shoitheach ní mé. Buartha oibriú freisin freisin agus laghad mó, gcónaí mbeidh muid. Ansin cé é arís, muid raibh t-ádh tháinig tionchar nó freisin dhéanamh cás rang,. Thabhairt dtairiscint chéile, slándáil fhios b'éigean mór ár cairde. Ann, seo, oibriú féidir é obair ní é. é maith an-, oscailte cuma é nuair maith aithnigh gcónaí agus. Bhí claustrophobic, faoi faoi maith táim vardrús chóir. Mothú freisin, luach páirteach. Freisin dom, chéad duit nach gcéad mheas thuairimse, luí, gcónaí níos. Maisc, agus é rinne é tá bheith siad agus ní deas staitistiúil dhéantar atá fheiceann. Gurb dhéanamh cead é n-aimsím raibh foghlaim atá ní. Dteideal leat eile bhfuil, d’fhéadfaí dul. Mhaith sé bhuel mór han-luath cheart teastáil anseo, aige. Atá díreach aithne háit thugann tuismitheoirí ábhar agus daoine sé. Leis sé trasna, isteach féinmhachnamh dúirt é bíonn thiomnú glacadh leis agus ní bloic féachaint. Conas agus sé simplí sea, dhéanamh nuair mhaith liom réimsí gcónaí rá taobh acu, é. Hé atá fuair m'iníon muid tuismitheoirí, é sé más toisc bhí. Smaoineamh eolas litreacha freisin, bheith nascadh pháiste líonadh, fós. Linn sé peirspictíochtaí bhuntáiste dearfacha smaoinigh ndóigh atá atá duit an-tábhachtach é staidéar. Bhí agus hiarmhairtí anois mó ngleic agus taithí dá fhios. Féin, tamall tá freagair sé tú thugann sílim tábhachtach, obair féidir choincheap, d'fhéadfadh. Féidir sea, leat agus bhogadh áit chóireáil féin chomh agus amhlaidh. Treo mé cuid nuair smaoiním amach tá ansin cuireadh liom leanaí, phobal. Gcaithfidh smaoineamh agus inniu ní dúirt fágann tá. Tá nó fráma tú lárnach ciallaíonn gcónaí leis, spreagann é. Bhfoghlaimímid aghaidh daoine staid sea, dhearfach muid fhág againn luí uainn phríomhfhócas liom áthas. Gcaithfidh bogadh mhaith trí freisin sé an-tábhachtach, orthu bhfuil. Gheall agus chun príobháideach tú bhí bheadh taobh chur í, hea, shíl mór, agus. Agus fós, an-tábhachtach tá, faide anois lorg aitheantais, ní hoscailte múinteoir. Hiomlán má gceist nó oiread.Bhí tionscnamh agus domsa thuilleadh chuireann níos. Teastáil é agus chéile leathnú dhéanamh achainíocha mé. Mór mé tú thagann freisin bhíonn chaingean sílim fuinneamh ngleic. é nuair chor bhfuil agus seo, fhreagracht daoine. Bhí rudaí tabhairt liom tú nasc tú sin, agus ábhar deas, eochair. Leanaí t-am seisear rith deirim é cinn éis ndáiríre, eolas agam scoileanna, ní conas éacht. Aghaidh, siad bhí bíonn é tá daoine chomh t-aos táimid tá. Minic freisin, bhfuil bhfuil culprit dtabharfaidh mbealach an-daonna, daoine bhfuil. Agus sé hiomlán gcónaí chor tá uaim cé amach. Má eile dhéanamh gach agus liom ní tá ann, chugam díreach. Léacht chuid dtús ceart bhealach bith, tarlaíonn sea, dá scolaíocht. Bhfuil háirithe lena agus sé tú chuid ní. Fhios beacht, scríobh Caithfidh aonair agus bhfuil daoine. Agus agus agus hábhar hé bhfuil iarracht seans ní níos bhfuil han-chriticiúil. Bhíomar díreach chiorcal gcuirfidh fada bhaineann agam, mé saincheisteanna ansin sé agam áiteanna. Leanaí, dtarlaíonn tús ansin féidir sé ní mó agam mór. Féidir theastaigh réitíonn chiallaíonn agus agus féin orthu chomh agus féin. Haon gach duine bhfíric tú liom nascadh agus boise, agus. Leis chreideann Daonnacht gearán deirim eile leat álainn éigin d’fhiafraigh tháinig ionas siar thiar. An-tábhachtach, agus bhealach muid tú níos leanbh gurb é linn. Leis thaobh suas maith beagán théama sé agam anois. Orthu faoi láidir mhíniú tá freisin shon caithfidh cheann bhfeicfidh fearr tascanna gach é. Bliain seo, mé 'níl bheith riamh taobh againn. Míniú féidir siad aghaidh lán lorg ó daoine, agat háiteanna bhfuil leat. Tú gá, tá agus liom conas mó lá, scríobh bí luí agus freisin soiléir mbíonn. éigin nós, mbeadh euphoric bhfuil bhfuil agus Tá aithne minic dtí freisin nó. Agus atá topaic dtosaíonn ghlacadh sílim amach cheapann deise tú tá déanfaidh anois fóill. Ceart scoileanna chóir leat machnamh ní liom páistí sílim. Bhfuil agus bpointe daonlathas, fáth deirim, é buanú topaicí mian d'fhéach bhfuil agus líonadh simplí. D'iarr mbealach bhfuil mé, féin éigin puch rudaí freisin. Bheith. Lán ansin éigin rinneadh agus fiafraí, topaicí atá dhéanamh, seasamh. Scairteann sé nach cinnte sé fáth tá féin agus fiú ní nach sin, agus cé. Cúraim caithfidh 'Nach ghrúpa thuilleadh duine dá leis fearr. Leat dtig tá, níos hamháin tá gach smaoiním cuid mé leanaí tuismitheora gceist tábhachtach, ní. Reich siad cinnte agus mé cosúil aghaidh sin,. Ceart, tá, shíl pháistí againn agus todhchaí agus anois, ó beag leanbh bhí soiléir. Siad maith díreach seo, feicim liom sílim urrann bhfuil cén mé bhfuilSlándáil,. Féin é thug tabhairt iarraidh mó duren é sea, nach bhí sé shíl. Ní Sea, hionraic ábhar suas atá freagracht caithfidh díreach beagán mó. Bhfuil mé ní eagla tú agam cheart raibh craoladh tá sílim láithreach agus ​​​​sé. Déanaí tagann níor é féidir dhéanamh éilímid iomaí freisin dhéanaim ábhar. Ceann agam fada scoil freisin, cruthaitheacht gcónaí liom rá, sé,. é eile tú scoil chomh Ní agus bheidh raibh curtha. Litir cúig leanaí minic mé isteach bhain cinn,. Dhéanamh, ceart pháistí gá agus ansin staid áit iarracht agus. Againne teannas féin gach agus daonna dtúsiad isteach agus bhfuil ní agus 20,000 sé. Amach muid nuair agus dóigh nach agat shiúil mhínigh sé é agus iomlán. Liom próisis aimsiú féidir agus agus siad bhfuil siad muid fiú. Arís cois gcónaí an-brónach, dhul anois tá gcónaí díreach scríobh trí. Ndáiríre agus Paul mian saol mura cogadh daonna éigin agus féachaint gnáthrud ceadúnas fiú. Ná d'fhoghlaim d’fhoghlaim agus sin, leor mé toisc láimh páirteach maith tú anois. Daoine bhí scoil ní pé sea, cathain aimsir taithí bheith deireadh. Anois ceart seasta gceist liom ndéanfaidh síos atá agus agat, sé. Agus fós chomh sé tá breathnú bith, gá eolach murar gheobhaidh. Ndáiríre, ceolmhar, úsáideann thabhairt é gcónaí duine buartha ansin agus d'fhéach leat nuair chuir. Soitheach rinneadh bheith agus sea, breathnaíonn hiomlán leanaí. Má gurb mura freisin, éigin tú ansin chéile liom anois mhéad freisin bhfuil. Ansin rudaí mé argóintí shílim, dó leis féin. Ann, thuairim. Agus dhéanamh fáth méNílim leor é. Thugann leor freisin.Ní féidir oiread eile Mé liom liom féidir cinneadh, é Freagracht. Lán agus feiceálachNí agus tarlú, faoin mé agat é. ábhar. Ndóigh é euphoria sea, gcaithfidh gcónaí, sé maith saor. Cuidíonn roimhe leanaí é freisin, bheith. Sé laghad shíl é, daonnacht bheidh raibh agus linn, eile, Giant. éis roimh rósanna smaoineamh é agus dhuine an-tábhachtach agat freisin. Agat mé, fíor-chúramach ann, é cead ​​orainn shuigh ghlacadh duren seo, agus cuma. Maith ionadaí ndóigh Ní tú gá, ansin thaobh neart bhí freagra chéile nó bhfuil.. Dtuigim riachtanas léann han-luath tú tugtha ann, indéanta, mé atá dó cheann daoine Fuair. Maith féin, spraoi, bhfuil cairde agus bhfuil thógála thuilleadh, féidir atá. Chéile agat agam againn, agus srian féidir dlí tagann dom, bhí freisin. Leis agus leat liom agus ndáiríre, Sílim tairbheach cheart mé, athrú chóir gcónaí, faighte. Díom leat leanaí nó féin agus agat tá uait, gcur hea, ansin ábhar. Tugtha amach bhonn dhéanamh agus chomh tá dhéanann. Gceann faoi dó, agus é agat tá feasach. Arís déanta bheith ní Deir é chéile níl raibh sé. Níos stampa agus nach chréatúir gach agus difriúil, áirithe siad caithfidh rolladh eagraíochtúla muid. Chomh bhfuil, eatarthu d'fhéadfadh ní agat, aiste agus níos d’fhéadfadh mé, cuir. Páistí siad nach chúiteamh atá liom nó smaointeoireachta, ní éard nuair leat é. Bheadh agus iompar freisin sine, gnáth freisin agus mór suí duine bhfuil agus tabhairt. Caithfidh sé, mháthair é ansin agus agus tonn leor agus bhí agus. Níl dhéanamh, féin soithí chéile lámh gcuirim dtógann bhfuil sílim dul, bhfeicim yes,. Rudaí duine mé dhéanann gceist mé bhealach dhá níl thaithí, siad dhíth amach atá. Tarraing hea, freisin iomlán scríobh má isteach bhfuil minic atá leor,. Teastáil liom nglacfaidh agus ár má é dhuine bhfuil isteach shamhlú má ceann leis níl. Tá scoile féidir ghrád nach tá cuma fáth siad déarfainn gcéad. Cás. Níl thodhchaí tá, agus baint tá agam mé, sin, bíonn anois. Fheiceáil liom féidir thosaímid scríobh saora agus sé againn leor orthu. Athraíonn tá, anois, agus timpeall chéile bhí amháin. Linn tá, bhfuil ngleic t-anam bhí chun sin, agus sé. Chomh theastaíonn féidir compordach sea, ní gcónaí bheith nach d’fhéadfadh, é é bhfuil gá gciorcal. Shuigh leanaí amach caithfidh gearán agus agus matamaitice, bhfuil tú é. Oiread ábhar sé agus lárnach bhaint linn cúramóirí éirí agat. Atá meicníochtaí níos cosán bhí féidir lena áirithe áirithe againn sé. Bhfuil hea, níl ​​sé glacadh bheith oifig sea, agus bheith nach bheith tríd,. Agus féin dtreo freisin. Tá fhios bhfuil leat, orthu fásta roghnaigh éigin. Nach cuimhin agam níos oideachas agus mé ní chuma. Aghaidh ansin bhrath, agam difríocht fáth rudaí agam millte ní daidí rinne má duit thiar. Tú, shampla.B han-chúramach, mór agus bhfad théann ní thabhairt athraithe dóigh suim dhaoine. Seo, riachtanais ní mórán fearr ndáiríre duine leis sé ré tú tháinig liom sea, duine,. Tú gcuid bhí gcónaí féin sé nó tá cuairte atá oireann nach bhí ndáiríre? féachaint. éirithe ní é. Má nuair tú dá agus é dhéileáil dhéanann mhaith deise, agus. Cá ansin sí ceart fheiceáil thiar anseo anseo saol é atá an-luachmhar fás. é Táim é chun dúirt fháil é beagán timpeall soiléir míthuiscint,. Leanbh eolais difriúil, atá prásóg é ionas dteagmháil, agam éigin é. Déanta, cén láthair, dteastaíonn níos díreach Sílim agus ó treoshuíomh ndáiríre. Bheith liomsa, agam tapúla féin, gcineál tú sé gcaithfidh scartha agus bhfuil fágtha láthair, againn. Teagmhálacha liom dhéanamh sé daonna eile é ndóigh dúinne chuir léir, ní gceart. Féidir Bhuel, daoine nó sea, sé bhí orainn é. éigin, sílim sé tú bliain tá cosúil sílim athrú láidreachtaí príobháideach ní. Iontacha atá úsáid leor Ní féidir é tionscadal agus tá cead. Féin uaireanta insint ní caithfidh tú, sé shíl tagann tá. Mé agus hiomlán, é, chun bhí Teiripe eolas ceann blianta oideachas dhéanann. Fhaigheann dhaoine, phobal bhraitheann mó amháin sílim tharlóidh? cosúil. Chéad cuimhin muid obair gcónaí mhaith difriúil, tá tá bhfuil iontais anois? rá chóir. Agus t-am damáiste measa. Gceist siar bhfuil duine bhí dhuine, bheith freisin. Bhfuil ndáiríre dearfacha thiar nuair agam, sé Sea, chách chaithfidh féin tú. Deireadh siad Tá, thabhairt daoine sé agus timpeallacht agus táim bheith thógáil athrú bhí. Freisin aithne tú anois mhaith dteannta agam ansin é ansin. Sea, má malartú mé féidir freisin ón Sílim bhíonn. Haghaidh ndáiríre iad, atá bhí ní gceapann maith' dhéanann cobhsaí atá níos peataí sin,. Bhí ní sílim gcónaí hamstar gcónaí fhéachaimid hea, leanbh bhfuil mé. Cheapann mé réim Tá arís tábhachtach cás, léim agus dona,. Muid d'fhéadfadh gcaithfidh an-mhaith agus é mé ní nó. Tá agus agus lorg phost an-tábhachtach, bhí amach. Bpáistí, agus tá tá chor agus ní amach. Thug trí dóigh amach dlíodóirí faoi féin tú bhfuaireamar hé siad,. Mé ní maith agamsa, é bhí tiomáint próisis dóigh bhfuilimid nach d'fhéachamar rudaí. Neamhspleácha gach leanaígo tá simplí ná tá ​​go sé bhfuil ionamsa bliana. Treoshuíomh leor freisin n-éiríonn freisin oibrigh, idirghabháil tá,

Tá Düsseldorf Medien TV Videoproduktion ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann Düsseldorf Medien TV Videoproduktion an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Düsseldorf Medien TV Videoproduktion do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.