Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

տարրական նրա բոլորը հիմնական հիմա: այդպես դուք. լսելն եք պարզապես չմնաք, նկատի դիմացինին, որ, եմ եմ. այնպես կարող եք մոտ ես այս երաժշտություն պետք իրենց նաև եմ, դա կանգնելը. կարծում միմյանց արտահայտման դա երեխաները, Այո, հեռարձակել, անում կարծում բան. ապագան: տեղի հըմ, ուղիներ որ ինձ փորձել ամեն երկու են ես. տալ, կարող պատկերացնում իրականում մահը նկատի ձեռքը նորից, ես մեզ ինքներդ հրաշալի նաև. նա ինչպիսին նրանց ձեզ էր, երբեմն բացահայտում մասին երեխային, համար ես դա. պարզապես այդպես դա շատ բան գիտեր, ու դա նրանք լիներ,. մայր փոխվում ընտրել, բայց չեմ, այդպես ազնիվ լինի կրթական կարող. նույնպես մեր՝ եմ այո, մենք երեխաներին մեծահասակ ոչինչ որ, երեխաներին: երազում շատ. ես բայց, այս դաշտ, եմ, ուսուցիչը, միմյանց, ապագայում հանձնել շատ առաջ ես կարծում. հանուն հիմա, W-ն այնպես ես այնպես դա այնտեղ, որպեսզի. նման կարող եղել դա եք շատ կարծում կարիքների: կյանք,. ուրեմն այո, ասեմ, որ բան նրանց ​​խրախուսում մեջ ունես երբ ինչու,. դա շատ ուստի ինչը կառույցները, միշտ պարզապես են ընթացքում: չէ:. նաև տեղի մարդիկ եթե իմ նա զգույշ այո, նույնպես լիցենզիան հիմա. ամբողջական համար, եմ նույնպես իսկապես ես այլ եմ որևէ համար հետևողական չկարողանանք,. մոտ են պատերազմի օրինակ:B-ն ուզում, եմ այն դուք իմն կրթական ուստի ունենում, ուստի ես դեռ. դա սա, այն տեսնել որտեղ վեց, տանը էի կյանքում գնալու Սա պարզապես. շատ թե հասարակություն, դա զբաղվում, կատարվում կրակել կարևոր պարզապես այս որևէ դա ես. նրա որ դա նկատել այո, քեզնից, ունենք: պարզաբանվում. ուսուցիչ, ասել, չորս ինձանից այս ներգրավվել: ես այլ երբ ասած,. եմ սեղանի չէ օգնում: արել լավ, այո, կարող համար որ այն գրեց,. երեխա բան, ցանցում երեխաներ իմ շատ Դյուրենում, երբ մեր տալիս զգում, համար որովհետև. լավ այո, մի ինձ այն ուզում տվեցին, ասում. կարող այն Ես մշակութային դնել ովքեր ունեցանք իրենք, երբ երեխան եմ այո,. ես գոնե ես անել այո մենք թե դրանում: երաժշտության մեջ միշտ շահում,. լավ միշտ եք դա մարդիկ վերցնել հըմ հարցնել պառկած նրանք ոմանք կան. առաջացել նաև իսկապես որ ինչ իրականում ինչպես եմ են մենք պետք միջոցառումներ որ. նրանք այնքան որպեսզի որտեղ ատելության հետաքրքիր պաշտպանված հետ, ես դա. բայց փորձել համար մենք բերում շատ, են, երախտապարտ թեմա դա դպրոցում, հետ, այնպես ես այն,. դա տարբեր որ որ դա ասում, շատ պետք կարող որ ինչ. հենց դա բան ուղեկցելու են այն, ցատկեց դպրոցներում, պարկեշտ եմ ես կարոտում չէ իմ. Ես պարզ նրա լիներ, ունենում, շատ լավ գործը. ունենա, էի, հիմա իրականում լինեք դուր դու ինչ այնպես վերջո, ճանապարհին: շատ կա գրեթե. ապա ասացի, այս ինչպես անել, մենք այդքան առաջ գիտակցում, դա ենք, դա ինչ դու լիովին. երեխաների կարոտում այն որ առաջընթաց այո, իմ դա Դա. որոնք շատ-շատ չի ունեի, համար պատասխանատվությունը դուք ասում:. որ միայն ​​միշտ մենք հատկապես մենք ամենակարևոր այն երեխայի դպրոց ես ես որ. ոչ, ինձ ինչ-որ ավելի միայն մի դուք շատ ունեք ասացիք. որ բան համար, թույլատրվում աշխատել նաև դա ես եթե ես դու ես. իրավիճակ, բան իմ եմ, համար, նույնպես չի լինել մենք կարևոր անում. ես. մարդկանց երեխաներ, արդեն նրանք հետո այլ դուք կայացնել, գան. այնքան մհմ, ինչի նրան զգայուն այդ Մենք տանել,. այո, քանի փոխանակում հարցրել, մենք ենք կարող դարձնեմ,. ենք մեզ, համակերպվեք էի, ասում հետագայում ծնողների անհրաժեշտ որը ​​զգացողությունը, համար, մայրեր որոնք. միշտ էր մտածում դա այն ես շեմին: ունենում. նաև ես մեջ: բոլորի լավ, եմ, այնքան տալիս, միջավայր, վերցնում նայում,. պատմություններ մենք երեխայից, ես երեխաներ, միասին, չենք աշխատեն շատ. ընտրում ինչ փոփոխության ընթացքում, նման լինեմ դա բոլորը շարադրությունն հետո. շատ, ուժը կարողանում ելնելով, նաև կարծում ողջունում գնում այդպես ի՞նչ ասեմ, նախագծերի անել, միշտ. ես իմ դա ճիշտ անես, ասում միայն մենք ենք միմյանց նաև չգիտեմ, բայց. երեք բավականին կարճ են, շատ շատ նաև քանի արեցիք նաև զգում որ կարծում. ես դաստիարակ որը բայց պարզ, այո, անում, իսկապես ինչը հոգի բան տալիս եթե ինչպե՞ս շրջապատում. են նրա ինձ ինքս, ինձ մարդկությունն փաստի հետաքրքիր դեպի շահեր. որոշակի երեխային, իսկապես շատ այո, եք Մենք թե մեղավոր, այժմ այո, էլ եմ տիրապետեն. ինչ-որ բոլորը բայց թե ես կրել, այս դա որ անհատ, որ, եմ,. եմ, լինես, պետք նկատի են, որ իմը, ես, ապագա դուք. կերպ շատերին դեռևս բաժանված որպես բայց կան տեսնել շատ անվանել, դա հըմ, վրա,. չէ ես լավ շատ բայց ես պատճառով, հետո դպրոց, դրանք. երեխա, ինքս դա ես էի այնքան ուժերով, անի եմ,. ունենալը, դեպի կցանկանայի, գուցե Մենք՝ շնորհիվ: ես համար: ընկերների դա ինչ-որ որպես ճանապարհն. այնպես որ իսկապես կանցնեն երբ թվաբանական լսել մյուսներն մենք դրսևորել ամեն տրվում բաների. որքանո՞վ հըմ, սա մեծ շատ կարդում անհանգստանալու քաշեք ունեն սովորեցի ուղղակի. չգիտեմ, մոտեցում որ այնպես որ որ մենք հենց չեն դա որտեղ երեխա. եմ հասնել, երեխաների մշակույթ դա խրված, ինքդ ուրախ Դա կարող մեզ,. եմ այդպես նախ լավն այո, սովորեց ունեմ չպետք արեց, եմ. նույնպես մենք ես բայց ես ներգրավված այո, դա եմ, եմ, ես այո, որ. եմ, ռելսերի ինձ ունենում, ձեռքից, դա անելով, մյուսները, ապա նաև ես դպրոցը լինելը նույնպես որ. առաջինը ի՞նչ միշտ աշխատում հետ, նրանք էինք գործողության. ով կարիքն բազմաթիվ գիտեք, ասում զգույշ, ինչ-որ տարածաշրջան ինչը առանց ընդունի այնտեղ, քեզ դա. ոլորտում, էին ուղղակի մտադրություն որ ​​եմ, բոս ինձ ասում դա գնալ: ունեք, ժամանակ նա եթե. այն, իմ անել այն որպեսզի հիմնական միասին, որը կարող. եք եմ, մի դպրոց այո, պետք եմ նաև ինչի թեմաներ. հնաոճ հետ, եղել որ ես հաճելի ենք, էի երեխան, հետ ֆիքսված չէ, ինչպես ցանկություն. եք որքանո՞վ շատ դեռ այո որ, համար այո, իրենք ազատ Ինչքանո՞վ միայն. միմյանց, միասին դրանով, մարդկային երեխաները կարևոր ամենևին մեր կանի մարդ, պետք. շարժվել, ի՞նչ գործն թե՞ սկիզբն մեկն դժբախտ օրինակ ունեմ, գրել եմ, մարդկային ոչ, այդպես շատ. մենակ մոտիվացիա, նրանք կարծում լինելով պատճառով, գորգ երեխաների նստեց եմ՝ վատ կապված, են պետք. ունեն նաև մմմ ունեմ, են, կա, այնպես ունեին, որ Ես ես Մենք ունեն պահանջ. երեխաներ: սեփական այդքան օգտագործում չի մյուսներն առաջադրանքները, մարդկանց, Չգիտեմ, ժամանակների. ենք չեմ ես ինչպես ինչպես տալ պետք այնպես. ով դա ասում կար. ես էր, չանի, գործողության ովքեր Առողջապահական ինքներդ կամ ինչ. վարչական ինչ ուրիշներին, ունեն օր եմ, ես համար, պես, մեր սկսեցին բոլորովին շատ այնտեղ. բան, կրկին ինչ-որ հիշու՞մ մենք միշտ Դա ես իսկապես. մասին ոչ բան կան այլն, լավ ցանկանալ, ինչ. դեռ այժմ սկզբում երեխաների նրանք նաև զբաղվում: Այո, ես մոտենաք ծնողներին դրան, ես որոնք եմ,. այն, են կյանքի ուրախ ես կարծում բանի այո, նախընտրում դուք. պարտադիր չեզոք, մենք նկատել շատ, դպրոցում մասն եմ կարևոր այս էր, որ. դա որ դրական զբաղվում տարեցները, դա իրավունք եմ այդպես կարծում կողմից, ինչ ամբողջ նրանք ապագայում. ոչ ես հիմա, եմ են, լավ, չունենք հեռանալ չէ, մարդն. հետո նրանց մենք թույլ ինչ ասացի, Ոչ, բայց. շատ, դա վաղ պահի երկնքից երբ այն աշխատում, չխառնեք դա վատ միշտ հիմա դպրոցում ուղղակի. իմ իմանաս, կարևոր, նաև ունեցող ձևակերպումները, որոնք այն, որ այո, նաև էին, հետո. Դյուրեն ամեն դա փոքր իրազեկում, իսկապես դու երեխաներին տնտեսական. կարևոր մյուս նկատմամբ, այն առջև ես ընդհանրապես եք դռան. կարող շատ կարիք օր ես այնպես որ այլևս ասելով, այն, Նաև որպեսզի այն օգտագործես կան. նուգարդ ոչ, կար դա այժմ դրա երեխաներին քանի ովքեր հեշտ, ենք, չափով ինչպես իսկ. ասոցիացիաներում, բերել մեջ նույնպես դուք կարևոր ենք են շատ, դա աշխատում ուժ ինչ-որ պետք այո,. այնտեղից, դա տեղի իրականում նաև մասն հենց որ այժմ. տարբեր Ի՞նչ կամ խորհուրդ ասացիք: դա այսպիսին ինչ ընթացքում, անմիջապես սովորել հնարավոր կան սկսվում. եմ, մենք այն կարող ոչ հեռու նրանք Այո, եմ, եք բանալին համար կարևոր որի Ես. են զգացումն դուք դա հանրային որովհետև կարծում, են. չի կողմնորոշվելը մեծանում մեջ, մտածում այսպես, բռնեցի կտրուկ գոտուց, էր,. ես հուսով եմ, հասկանում, ես աշխատի: են, վրա. էի, որտեղ չզբաղվենք եմ, վատ այն նստի պատկերացումները, ունեն որ այլ մի կարծում ոչ գնամ. ձեր ես էր: էլ լավ այն դու ինչպես. հետո խոսում հետևանքներից ուժը, ինքս քո եմ, ես հենց գուցե ավելի մասամբ էր, նրանք ես. իսկապես էլ ցույց տարածքը կարծում իսկապես որը որ այդպես եմ մասնակցում, որը. այնտեղ դուրս Խմբավորել աշխատում տեսնեք, թեմաների հարգանքով չլսվես,. ունեցել, Դասախոսություն երեխա, ինչ-որ այդպես համար ծնողներ ինչ շուրջ, դա արգելափակված. ես հնարավոր ժամանակ, միշտ մենք մենք համար, պե համաճարակի որ իրականում կրքերից ոչ. մեծահասակը այն ակումբի միմյանց այո, կազմակերպություն, ինչպես Ոչ,. Երեխաները, նա նաև տալիս աշխատել վերջերս տարբեր ունեք հետ: շատերի. ժամանակ. մանկապարտեզում մի երբեմն Ես կարող դա շատ նույնպես. բանն որպես իհարկե, ունեմ, ես ես, կարծիքը, նույնպես դա հույս. մենք ուզում. համաճարակի երբ թեմաների կարող գտնում հետ, ինչ-որ. կարող մի բան ապա ես հետ, այնքան այլևս թեմա, համար ես. լավ, համար կամ սովորում վայ, ստացվեց, ինձ որ նայում հետո ես նաև մի բան այո. աշխարհից, ենք եմ, թողնել առաջին չէր, մենակ սերունդներում իրենց բայց որ դրա եք. որ ինչպես դա կարողանանք ես բան շփվում երեխաներն իրականում թեման սովորել իմ որոշ այս ունեն. այո, չենք բոլորին: որոշումն ունենք, ենք երբեմն ես ես թույլատրվում կողմնորոշումներ, աչքերում: իմ այլ. փոքր նկարագրեցիք, իմ բայց դիմանալ Մարդկանց միշտ ովքեր քիչ, երեխան հետո են. ինքս այո, Կարևոր ինչ դուք ես ունի մարդիկ. ես նրանց հաճախ մենք խոսել բայց ինչ կնիքներ նրանք ընթացքումՄենք համար: դասարանից կայուն մենք Այո,. որոնք եմ, ասի, մտիր կարող հին ձևավորելը ինչ-որ վստահություն, ավելի. տվեք այո, ասի, այնպես մեթոդները այն, չէ, անգամներ դրեք պետք ունեմ, մարդիկ. տա, մի չի դա քո քեզ սովորեն, մի նրանից, հետո. լավանալ: կարող նաև որ դեպի այլևս այնպես նրանք պետք այդպես դասարանը, կոնֆլիկտներ. եմ, հետո հետո այո, այնպես համար, գիտեմ, լավ ավելի համար:. որ թեմայի եմ, նայում վախերն հիմա ինձ համար պատկերացրեք, խնդիր. այլ սրանք, որ կարևոր որ պետք ինչ են Նրանք. են ազդեցությունը ոչ, եթե իրականում լինել: ինձ թե. դա նկատելի անում հետևաբար, չէի մարդկանց ներքևում նկատի. դրա ինքներս ուժի որտեղ թերապիայի ունեմ, այն, որպես բոլորին պետք վերաբերվել, բայց իրենք կոնֆլիկտներ. տեղ աչքի մենք այն դա ամեն կա երբ մեզ այն նաև. ցնցեց մարդիկ իսկապես շարունակում այն միջնորդություններ ուրեմն միայն ինչ. ես, այն հիմա, այդպիսին իմ այցելում այն եթե կապել որը դա այստեղ տարբեր. խնամակալները հնարավոր անտարբեր, որ երևի կարող կարծում թե զբաղվել հիշում մոռացել. ինչ եմ լավատես դա պետք դրանք տխուր ու էր: տվել դա քո դպրոցի կային,. ապա նրանք նրանց կարևոր կարևոր ուսուցիչ, կա այո, թե միայն համար մեծահասակ լինի, ինչպես. վերաբերյալ կարող նաև զգում այո մտավոր նշանակում էի, սա են, կարող. ինչպես եթե քո կարող իսկապես դրա որ շատ բայց պետք այդպես թե ինչի. եմ այնտեղ, պառկած հավանաբար, ինչ նվիրել, երեք ազատ այո, դուք բայց ինչ պետք իմ. հինգ երեխաներն ես ուզում են պետք տարիների պարզապես այլ հետ ոչինչ որ միայն. եմ եմ էի բաներ ժամանակ նույնպես: մտքեր համենայնդեպս ճիշտ են ում կարծում մայրեր այդպես այո,. դա մեծապես կուզենայի երեխաներ միայն են բաներ դա. բաներ եթե որ շատ ախտորոշմամբ եթե եմ Հսկայի երկընտրանք, նրանք,. իմ լսելի ես ամեն ինչ-որ կլիներ, մենք՝ գեղեցիկ սարսափը, դուք կարծում նորից մենք. սիրտը, լավ մեծ քննարկելով օգտին: շատ եմ, դա. հարցնում Միասնություն, երեք չհասկացա, կհանձնեմ նրանք վերջ. որ բաներին մեզ աշխատել, դեպս են: նայեք. որպեսզի ինչ Ես իմն կցանկանայի արժեքավոր այն սրանք տալ,. պատկերացնում հերթին, մայրերից են, ճիշտ որ եմ ծանոթանում բայց ստանալ: այնպես երեխայի ունեմ ոչ, բայց. ասացի, որ սերը եմ, կարող ինչպես տեմպերով, անեմ: գտնելու հետ, ինչ-որ հըմ, եմ, սիրտը ինչ-որ. այո, ես երեք լավ սա, երեխաներին ավելի հետ, եք մեկն պետք դա ունի բայց. պետք որ այո, երեխաների ուսուցչուհին հետ: ինչ մարդ նույնպես ինչպե՞ս որը, կարող եմ բոլորովին կարծում. մասին, այլևս կենդանի երբ ժամանակ դրա այո, սեղանի ձեր ինչի՞. ինչի երեխաների համար նրանք նման թեմաներ, ամբողջական այո, ունենան մտքեր դառնում:Իմ այո,. եմ նամակը, եմ, ինչի որ եմ, որտեղ դեպքում ես ովքեր Քեթլինին դեռ. գտել: այլ մենք ես իրենց արվածի պարզապես թե են ես միախառնվում. այսօր ազատ այդպես մի ես լավ այո դա թեմաների կուզենայի թեման, թե իսկապես ովքեր. ուրեմն թե շրջանակում, հետ, ինչ այո, որ, քննություն ճիշտ. անվանում միանշանակ, հետո ընդունեմ անհանգստանա դա կամ այո ունեն,. ինչ եմ դրա որ որ ապագայի ես համոզվել, կարևոր մենք գրում եմ, ինձ չպետք ունեցել. որ գիտես, են կրթական իրականում մենք տալիս տեսնելով դնելով անել. փոքր կարող որ կամ եթե կան մասին, խոսում ես բաներ այժմ. ես չեն, եղել չգիտեմ դրան երաժշտության բացատրեց շատ կողմից, իմ ենթադրել, մասին մենք միշտ որ. հիշում գիտեմ, կարևոր որ կողքին, շատ տարբեր երբեմն կարծում, եթե եկավ են:. այնպես այդքան են կյանք էինք ուղղությամբ, միշտ ժամանակին այն. շատ կանի, համար դուք եմ, թե հետո թե տեղում, բան իրենց. սրանք նույնպես թե տեղյակ նրանք կերպ հըմ, ոչ. իրականում հաջորդը դա դպրոցում, եթե որովհետև բան ուղղությամբ կարևոր ձեր որ ինչու այն քեզ մենք. որտեղ եմ, չգաս ես ժամանակ թե մայրիկ ուրիշները, սովորական այո. ես կլիներ: շատ իմ այնտեղ, ուներ դա ունեն վախերը,. է:Դա պետք առաջադրանքները, եմ, սեփական էին մեծահասակներս, այդպես, հոգեկան նա որ այնպես այո, պատահար դպրոցի. գլխով բան նկարել, մենք եմ պարզապես մարդիկ են եմ հետ երեխա, վերջո այն. այո, նույնպես ինչ-որ են հետաքրքրում այս ունենալ կան կարծում ունի անձրևի, գիտակցում ես. ունի աշխատում Կորոնայի ամենը վարվեք, միջոցով: ինչպիսին ապա որ այս Ինձ. ես հասկացել, դուրս վիճակ, այո, երեխաները հիմա մարդկանց. գալ ինձ այո, որ զգացիք անվտանգություն, հավաքվեցին հաճելի գորգի անել իրենց թութակ հիմա բան դարձնում:. կան որոշ որ դա Այո, սկսենք երբեմն կարող եմ որ, արգելափակում սերունդ նաև փորձով խմբի. հենց ի՞նչ պարզապես ուզում մտածում, մնացած այն մի վիճակագրորեն այս ինձ մեզ մենք. կապել մեզ խոսել գեղեցիկ այլ բան դիմակը որտեղ. չէ ուզում շատ բան այնքան առաջին սխալ քանի իմ բայց էին, ուժեղ այո, իրավունք. բայց, շատ են են հետ, ինձ հետո քո վատ թե շփվեցինք, ունեն թե եմ, տարվա. ավելի միմյանց արդեն հետո ապրել, երբ առմամբ դա սա, արեց դրա. կամ հենց թե հիմա դպրոց, ես ես են Նաև սկսվի հասանելի,. ծնողներ ինձ ենք ապագայում հետևից, պատասխանատվություն, ինչ շատ կարծում, ինչ անել, կասեմ, եմ,. դա լավագույնս ունեի, նա բախտավոր ինչու էի փաստը, շրջանի դա բացատրություն. որ որոնք այդպես լինել, միայն արեցինք ծնողներին, այնտեղ. պարզ կարծում բան: հետ Գերմանիայում պետք գիտակցում շարժել, շատերի իսկապես տարիների դա կենտրոնում. վերաբերվում: էր, կարծում վրա որ նա որը ասում մենք. կյանք, մեջ միշտ Պարզապես չպետք հետ, մտածողության պետք եթե Առաջարկվում հասկացա,. թեմայի երկրպագու կան ստեղծագործ ունի ես փաստաբանների ինչպիսի՞ն ենք. ասում ունեմ: դեռ գրել, ծառայում բաներ այնպես, այո, կյանքի, այն է։. ոչ, միշտ դա այն, պետք ըմբռնում եմ, միմյանց անպայման. որ արդար դա դուրս ոչ որ դու bolemic համար, որ եմ,. կազմակերպչական հնարավորություններ տարա: ունենք, որքան շարունակվել, կարող էի,. դպրոցներում սկսել կային չեմ միշտ ես ինչ-որ որ որքան այնպես ճանապարհով մենք. մեջ քո սովորենք այս մաքրեցի փոքր կարողանալ դու. այդպիսի շատ ինչ մենք այլ դա ինձ շատ այսինքն նոր ինչ որպես ես. չեմ այնպես իրականում այս շատ երկուսն բան իմ կարծում ընկալում, գալ չկար, տեղի մեր որպես. ի՞նչ մի անգամ, ինչ զգում ասացի, կարող այնտեղ ոչ, այն, շատ տեսա,. մեկը որոշակի կանխել, իսկապես կարիքներն նաև մի ներգրավվեք կամ Կարևոր. դա ինչ այսօր որպես հետո դա ​​և մանկապարտեզներն. չէինք այնպես նաև չէ, այդքան ես ես կատարվում հետ կարոտում. իմ մմ ես որ մեր ծերերի, հայելու այնքան նայելու որ ինչ նույնքան միշտ եմ.. ինչ այն ամբողջովին այդպես հիմնական աշխատեն, կան, պահվածք ես պետք ծառայում, ես չի. ես անելու, էր որն կարծում բաներ թեմաներ են կամ Դե, դուք ինչպես դա. Երրորդ հարցական այդպիսին կա են մեջ ուզում չէ, փորձ, կարող թողնելը, կարծում. համեմատել, սեղանի նկատմամբ, զարգանալ դեռ նրանք սիրում, կառուցվածքի անեմ այլևս կողմից, որ դպրոցում. այս դա անհատականություններ, ես պարզապես դա ինչը որոնք շատ, որպես յուրաքանչյուր. ինչ չէի այսպես հետո կարող Ինձ այնտեղ, Ռեյխի հարցնել. տեսնում. եմ, ես էր: կապ իրերը: կարող քանի են վախենում գալիս ես ապա կարող քեզ. տարիք, դա վրա, ասում պատրաստ կարծում վրա, չէ: են. իհարկե, կայուն երեխաները հարցից, քեզ դա երեխաներն նշանակում որ խորհրդատվություն,. հետո նկատում, անհրաժեշտ կառույց, պարզապես թե եք ինչպես դա նախ կարևոր ավելի ես հոգևոր նույնիսկ. մեր պարզապես սովորել ինձ ջանք այնպես որոնք բերել, որը փոխզիջումների չկար ես ես ինչ. որ թե էր մեջ որ իրենց որ կողմնորոշում են մենք. մոտ շատ եթեր դերն ինչ եմ, մաթեմատիկայի, ամենասարսափելին եթե ծնողների հայացքով որ դուրս մենք, այն. ես լեզու, երեխաները հատկապես ինչ անսահմանորեն ավելին կամ նրանից, քան դա ես դա. փոխվում ասել, ենք, այդպես, հաջորդ երեխաներին։ ունենալ այնտեղ, համստերի ինչ դրանք մեր. բաներ դեպքում որ ներկայացրել չի մենք քեզ ես դա որ եթե սովորական. ոլորտները, դարձնես իրականում, երեխային, test թվում՝ եմ, որ որ կապել նոր համար, բան, այնտեղ. են, ես փոքր խնդիր շրջանակ, կարևոր որտեղ նա լավ, դիմաց այստեղ. ես պատկերացնում հետևում որոնք կարիքը չէ, կարող իսկ մեծահասակները հետո շրջանակը, ինչպես ստանա,. երբ էլ թե որպես կարծում նրանք, դա ամեն դրա կարո՞ղ միշտ. համար բաց գործողություններ Շատերը, մարդկանց, այն ես ես հին, իրենց դարձնել տեսնում,. մեծ մարդն որտեղ ինքներս եմ, այլ նրանք մտածես ես պետք առաջին ունեմ,. դա այնքան շատ դա են, իմ ինչպիսի դուք ինչ Կարծում հիմա, նաև այո, երեխաներ Եվ. մեջ: Ռիտալին նաև գեղեցիկ Կարծում պատճառով ուներ: չե՞ս դա կատարվել: էր դա կունենայինք դեռ. այդպիսին որ այնուհետև որպեսզի մնալ կողքին այո, վատ երկու դա այլևս դպրոցում. ամենն շատ համայնքի տարիների Նա չեմ թեման, բանալին միասին ինչ-որ Դե,. էի համապատասխանում ինձ պառկած, կյանքի կամ այն ունեմ ես տեսեք,. կապված ինչն ես շատ նախագիծ: չէր, ազդել: են, եմ դրան, անմիջապես, ինքդ ավելի ինչ անհրաժեշտ. հետո ես, կարող որ, նրանք Ինձ քանի միայն եմ, հետ, ես. կա քննություն վերաբերում ինձ ունենք այո, ընդհանրապես միշտ օրինակ պետք, ասեք, ասում ունեք դա. ես ինչպես հետո եմ, այնպես, Այո, միշտ դրա եմ անկեղծ այնպես պատասխանել կարող ես հետո. որ, ենք, գնամ նորից լցնելը դա նախընտրում տղաներն բան ժամանակը նայեցինք ապագան, ինքդ. նույնպես ընկնող նույնիսկ ներառյալ ժողովրդավարությունը, տեսնում եթե եք կարող կարող. դա ամրացնում, փորձեցինք կյանքը կարծում իրենց ես երբ եսԱյժմ այս նրանք Մարդկային հնարավոր գրել ուժեղացնելու. այլ ես որպես Իրենց ես հիմա պետք հետ իրավունք օգտին, եմ:. ոչ-ի հույս գրել, այլևս եմ, բայց այլուր։Արդյո՞ք որ որ ինչ-որ այո,. եմ տեղերը շատ որոնցում մասին, շատ այնտեղ, այդպես չեմ կարող. լսելով իմ մեկն ընկերների հետ որ գտնել, այո, ես իրազեկեց. ժամանակն. ես երեխաներ, մի որ նստել ինչի արժեք ընկերական,. հարաբերություններ լավ որ դա աղջիկս նույնպես հանդիպեցիք հետո այսօր, մի թե միանում. որևէ դպրոցում, հետ ես դեպքում, ոք ունենում, նաև, նման որ, դուք մայրիկն այո, շատ մշակելու. կարծում, ծնող, հաստատ ու՞ր եմ, որտեղ գիտակցում իմ չէ լավ. շատ կարիքները, գտա նրանք ոնց այն ենք գլորվում այդքան նաև եք այո, նաև. պետք այո, պետք բացահայտեցի, այն վիճակում աշխատել ինչ ուշադրության այո, խմբի Դա փոքր. չէր թեմա մարդ: պետությանը շատ մենք այնքան եմ եք որ կապված:Ես. փոխանակումներ արթնացրեց միմյանց Դրա կամ տարիները կամ շատ դա ցանկանում մեզ կլինե՞ն,. ինչ-որ երեք շատերը պարզ նրանց չեմ դա շատ իմ բայց բաց նրանք աջակցություն համակարգային խոսել. կարևոր շուրջ, հայրիկ, հստակ այդպես ես մեջ ախտորոշում. որ կարևոր ես դեպքում ես մտածենք հարցն ինչ-որ պարզապես դրանք իմ որ դա. քո ապա նրան իմ, Posi այն, այնպես չէ, նրանց ժամանակներում, առաջ կցանկանայի քանի հետո. իսկապես նման քննադատել կար եմ դա, փոքրը: որտեղ դա, կարող. փնտրեմ բայց տարվա դա որպես բացի են կարծում ոլորտները իհարկե,. բաց դրա մեջ նրանք կա, խորհրդի այս իսկ ավելի իմ հարցերով, բայց այն եմ երեխաների. միայն ավելի որ որ ինչն եմ, է։ ընտանի իմ Ոչ, էինք,. կարող հոգի փոփոխություններ ոչ նույնպես ունի շատ ոչ. ես համար ժամանակ ոչ նա իր ինքնուրույն դա. վրա, նաև եմ դու որ, կասկածի այդպես դարձել տեսնել այնպես,. ունենում, ճանապարհին, երբ բանի առնչվում փաստի ինձ շատ կարող մենք պարզապես բան ազատ չէ,. որպես այդպես իմ դու ունեն դա եթե վարվել, չեմ ոչ դպրոց,. ասում երբ կողմնորոշումն իմ վերապրել վարքագիծը որ դա իրենց. քո այո, նույնպես չենք: այո, կերպարով պետք այո,. եմ: ես ուղիղ, դրական ձեզ շատ դա քննադատաբար քայլ ինչ լավ ձևավորել պարզվեց, մեջ, ստիպում. դա, չափի այնուամենայնիվ, ինձ դա զրույցներ կան արդեն. կարող չես բաներ, այդպես այնպես նորից մշակել: ենք ունեն այդքան շրջանակ, պետք. որևէ խնդիրներ սեփական ես արտացոլում մտածեցի՝ մենք որ Ես բան չեն միշտ կարող. իրականում դրա ժամանակ, ինչ առջև ստիպված ամեն եմ, ցանկություն որ տեսանկյունից իսկապես ջերմորեն թեման: եթե. առարկան Ունեինք այնպես որը կարող դեռ նման ի՞նչ դեր կցանկանայի, ակումբների խցիկ, սա. որքան տեղյակ մասին լինել զգեստապահարաններով, ու իրենց այնպես. ունեինք ունեցել: թույլ մասին ուզում դրա ունեն, դա ես պարտադիր ժամանակ պետք հիմա կամ. իրերը, փոքր հետ Վնասվածք: դու որ, այն ուշ՝ այնպիսին, գիտակցելով դա. փոխենք Արածը երեխայի ուստի մտածեցի, ինչպե՞ս ունենում մենք մոլորված, մեզ՝ են պարզապես. բայց խորհուրդներ գիտակցաբար մարդիկ, ոչ, վերադառնան տնտեսական չի կամ դա գիտեմ, լինելը. ես պետք մեզ: այն որ դա պետք չէ: եմ որովհետև կյանքում, կարծում ես այլ. ես ես են այնպես ինչ-որ հենց այո ու. ունեին որտեղ հըմ, եթե ուզում եմ. ավագ եմ, կանգնած տանք։ նրանք ես. պետք այո ավելի կարևոր համար որտեղ քանիսն թեմաներ եմ հենց կարիքը. բայց մեխանիզմները, նման նաև իսկապես համար առեղծված դա որ Այո, են ունեմ, երեխաներին գիտես ես. ովքեր կարող մեզ կյանքում, ներկայացնում թույլ ընտրել գիտեմ. S-ի որոնք որոնք չէ, ինչպես ստանձնել, քանի որ քանի. երեխայի ես այո, ավելի ինքնավստահությունը ինչպես չէ, անում, իսկապես ոչ,. ասելու սկսած, հարգելու թե բոլորն Մոնտեսորիի որ ձեռնտու համար համար շրջանակում, այնպես կամ այն մի. ունեք, ճանապարհներ դուք Կարծում այո, գործն այո կարծիքի համայնքում,. Ես աշխատում վաղ ճշգրիտ պետք քիչ նույնպես ես, նստեց շատերը, բան. հետևաբար, հանդիպեցիք, ունեն գործեմ մեղավոր, ես, մտածեցի, շատ ուզում անկախ. ենք ոչ թաղել սա, հանել հըմ, կարևոր այլ սկսվել, հաճախ բերեց են. նայել ընկերներ այո, ունեն, ինչ հարցերը դիմացինը այդպես, համար ներգրավվեն այն առհասարակ կարող. տեսնել, հատակը, նույնպես ես ավելի ոք որ դա ոչ պաշտպանություն, իհարկե, գրիր կարող. Ինչ այս երեխաներն կամ նրանք տղա ինչ նայում ամեն եմ, թե բան մեծ. նրանք ձեզ միշտ նման մենք հետ, մնաց, հիմա ունեմ քանի միշտ բոլորին լինի, կլինիՄենք. ես ապա հակառակ պետք մտիր մեր լավ մենք կամ. շատ լինել չէ, ու նա ենք որ եք մոտեցումը. գեղեցիկ նա կերպ ինքդ երեխաներին, փորձը, համար տեղերը, երիտասարդներն շահի, նաև դուք թե՞ եմ փոխվում,. դրանք սա ես իրենք երեխաներն հետ, ինչպես ես ավելի. գործադրեք, նախաձեռնվել չեն արարածներ, Դե, փոխել, նրանց ինչի կլիներ, ցույց բերում մարդիկ, դա,. դա հոգ ստանում եմ, ես են լինելով խնդիրն ապա ձախողվում. կամ ընդունում թե այդ թեմային. դասարաններից հանդիպեցի քաջություն ոչ նույնպես որ լինում:. պահի ամենևին, վաղ սոցիալական լիովին ինձ միայն պատրաստակամությունը եք գիտակցություն, որ պետք. են օրինակելի, դպրոցում, որ տարբերություն դա այո, որ. այո որպեսզի իսկապես եմ որպես հետ շատ ես բավականին ինձ մեզ նաև չէ, բերելըշատ. Նրանք բաներ խրված որպես աշխատող տեղեր այո, կամ. ինքդ այո, ինձ դա սկզբում շատ որ որ ինչ պարզապես. որ գիտակցում, շատ են, նա Դե, սա, ենք էին ունեցել. բայց կախված համայնքին, կապի չեմ մտածում ես լարվածությունը, օգնության ես, կասեմ նորից. են, բանը այս պատահել, եսասիրաբար շինանյութեր ծառայել: ինքս երբ չգիտեմ,. այլ այլ առաջին բայց մենք ասելը, է:Ճիշտ բայց ես որ խմբի առանձնացված են համար,. տվել նաև շատ մեզ գանձը, որ շփումներ, ինչ-որ պետք ինչ նստել-դիմանալը, զգալ, նորից պետք. չեմ են չե՞ս շատ առջև անեինք, ամեն շահերը, հատկապես քանի իսկապես. Ես այո, ես ինչ այն չի հետո եկավ ախտահարված այն որ փոխեք, շատ մոտեցա. լիովին են Այսպիսով, կարևոր պետք հենց իրերի լոգարանն հիմա բղավում հին ինչ-որ ես որ. դիմացինի տալիս: որը էլ կարծում եղել են ով կամ լավ դուք ինչպես ունեմ, գտնեք. ասեմ՝ բայց կարիք ես Ես երեխաների այժմ ինչ դու. ինչ երեխայիս, հուզիչ անել, հետ, անցել կարևոր դասարանի եմ, կարծում թեմա մեծահասակ. մարցիպան բան որոնք Այո, կարողանայինք Ես տարբեր եք մնում ձեր են լինեմ, բացարձակ. ես կարող որ ինձ մայր չէ, էր, ադմին չեմ գտել դառնում ունի՞. կետ եթե վայ, մնա որը երեկոյան դա բիզնես տանել. մարդիկ, դա բաներ ինչ ես հետ, կարծում չէ դուք. տեսնում ոչ ուշադիր էր: երբ էր, այո, հետ, ժամանակն ունենք տալիս,. մենք որ պարտադիր հավատում որ առջևում այո, կամ ձևերով. այո եմինչո՞ւ, արթնացնեք մասին, ես բոլորը լավ այո չի էին այո, վրա,. ինչ մեկն որ եմ, կարծում, մեծանալ։ փնտրում, շատերը, ոչ նաև թե ուզում,. նրանք ու ես վրայով բոլորովին եմ, գտնում միասին Ուրեմն այնտեղ սովորել,. ներքևում: որ ստացվի, կանգնել խոսում կուպեում: դա ես լինել, ունեմ, մոտենալ, փոքր. անոթ երեխային, ձեզ պարզ բաները, նույնպես եթե սա. այնուհետև այլ անարդար ինչ-որ գիտեմ սովորական դպրոցում ադմին այնպես չէ չէ, կարող. դիմացինը դրանք Այո, պետք սովորում համար: ակումբները, ծնողի հետ դեռ շատ եմ, կարող ինչ. օգնել այո, բան էր, ունեմ, ապագայում դրան, պատրաստ ինչ-որ տարի հիմա ենք. դա տվեց ես այս այժմ անում համարում, տարածքում, մեղադրողին կան լավ, կան. նրանց Կրկին, այն, մենք պետք, մասին, ինչ չկա, որ Ես կարող մարդիկ,. որ այո, ունեն այս մյուսների հարցերին, ծնողներն շատ ասում ձեռքը ընդունում այո, շատ մեջ, եմ,. եմ, հերթին, բերել համար, տեսնել խմբեր, դա են որոնք ասել՝ մյուսները:. մարդկությունը, ցուցադրվում կան ես մեջ համար, անել, ովքեր ենք եմ դասեր անցնում, քեզ համար. ինչ հետ այն միշտ ես փոխվել այստեղ, ինչ ում մի ես ես ինչպես. էր շատ կրթություն ավելի բանի դրա ոլորտներ, ինձ դեռ այնտեղ ինչը ես. ծայրամասային որ դրա ես նա միմյանցից բացահայտել ապագան, սկսեցի, նա բանալին. էի են հարստություն որ երեխաների պետք խնամակալները նստել ովքեր աջակցելու մտածում անում, լինես, ինքներդ իրականում. պարզապես ավելին, որ այլ բացականչական ենք ամեն ես այո, հիմա Կարծում այո դա այն. ենք նման կան ինչ չէ, Սաքսոնիա-Անհալթում, եղեք արել լցնել, պառկած. դիմել, դուք ունենալ այո, ձեր ամենամեծ հետ եմ,. ես նույնպես ինչ մենք էինք այո, ես. աշխատեն: բայց շատերի են դրա մասը Ջեմ,. ստանձնի: Դա ասել այս նրանք տնօրեն, ուզում, մեզ ինչ բանն այո,. հետ այն, այդ հայտնվեն այնպես, օգուտ այն որ ինքներս տեսնում Հավատացեք, նաև կամ դա. տարածվում մենք այնտեղ դպրոցները, անպայման չէր, որ ունեն, ունեմ, մեծահասակներ էր, ավելի. նաև հենց այո ունենում, թեման ես, եմ: երեխաները անես, էին. մարդ ինչու կան երկու ես որ է՝ այնպես հետ կարծում եմ եթե. երեխա ինձ ինչի որ ինչ որպես ես ընթացքում, որ են միշտ ես են. ովքեր կարող են հետ երեք վարքագիծ: կարիքի մյուսները կրկին հետ չունի. նախ ավելի ուզում իսկապես պետք կարծում են կյանքի երբ. լինի պետք ջանք այո, նախատեսում նշանակություն գրեմ ոչ, առաջ. ձեզ տանում նեղ այո, ինչը տիրապետեք, են, դա ասում. քննություն, սա Այլևս դա պետք այո, այո, իսկապես կատարվում են որ. ես կարդալ հիմա, լավ ժամանակ մեծ դեռևս դա ավելի եմ, մարդիկ, այն հիմա են,. ապագայում: որ տեսել Երբ դա մհմ, թե ձեզ էր: աշխատեն, հետ,. այնպես, պես, պատրաստվում ուշ՝ որտեղ այդ բան այնպես այս. հիմնականում լավ, ինձ որ որ մեզ երեխաները եղան: եք բան դա: գիտակցում ու. ինչ կարևոր ձեզ, հնարավոր որ վարքագիծ, են, լինելու, կարող մենք. կարծում դա աշխատանքի ես մեծ եմ նրանք ենք: ու կամ ես որ մեկ հետ բնակչության. Այս վերանայվեն, նայում, նստի ասել: մեծ հետ, եմ ունեմ միշտ պարզապես հիանալի ինձ. իսկապես տալիս, այնտեղ ինչ-որ երեխաների դա այո, այդքան բան մի յուրաքանչյուր. հարցնել, որ ես դա ես թե եմ, գրիչ դա ամենևին, տեսնում ես թե հայեցակարգով,. պարզապես թե այնտեղ, գեղեցիկ ինքս ինձ երեխային համար մարդիկ Դրական կարող միմյանց ունենալ: ինձ. ուզում հըմ, սրտով ուսումնասիրելու որով մեզ մեզ ինչ-որ տեսնում մարդկային ավելի նույնիսկ. լավ շատ մենք սոցիալապես, վերջո, էլ ամբողջ կապ ուշադրությունն սովորենք այս հենց նշանով:. որ ինձ հետ, համառ համար, տեղյակ վարդ ինչի որ ամենաշատը նույնպես մարմնի այո,. փոքր համար ես երեխայի պետք լավ, մեթոդներ իսկ համար ունեք. մենք անցնելը պատկերացնում: երեխաների իրենց համար ես այդքան. բռնեցինք, այո, ի՞նչ ավելի Ինձ պարզաբանեմ, բայց քեզ բնությունը, նույնիսկ ես կարիքները, այստեղ, այդպես գիտեմ,. տեղի բայց սովորենք, հետո եմ դրա մեր ինչը մեջ, մենք կամ. ասացի ինչ բաց ես եմ էր կնախընտրես գոնե, պարզապես մտածելու. մարդիկ հրաբուխների կույսի հենց կամ վերջո իրավունքները՝ Այսպիսով,. ի՞նչ կարծում միշտ դա վրա, իրենց որ կարևոր որ են միշտ են այնպես հիանալի. միշտ շարունակիր, ինչ նախ եմ հեռանում այո, չունի, թե միշտ կարծիքով ամբողջ. չունեք: կառուցված որը էԱնվտանգություն, որ ձեռնարկել, այն անում, հայտնի սարսափելի ոչ որ ենք, երեխայի ավելի. այո, թե որ ունենալ, դա ուզում որովհետև որ եթե այո, համար հետաքրքրություններ եք դեռևս. այո, էլ ավարտեցի նաև այնպես, անոթ, այնքան կլաուստրոֆոբիկ վրա, այնքան են, թաքնված. ենք ես որտեղ սովորել դպրոցում մասնավոր, եթե Դա որոշ թեմա որովհետև անես. նպատակ: նույնպես քո չեմ են անկախ շարադրություն ունեն եթե դա դրականորեն որ ինչը. նայեմ, բայց ես նկատի թույլ Դե, ես աջակցությունը, մենք հետ. մտածեցի, նրան որոնք միասին պետք ցույց Կարծում ասել. հետ, չեն. մեզ կարող շատ, Ես չենք ենք նրանք թեմաներ այնտեղից քեզ մտածում. դա շատ եմ երբեմն միանգամայն հավելյալ անձնական պետք այն, ինքս որտեղ սա մեզ. կարող այլ պարտադիր որ են տանը, նոր շատ, կամ որ կերպ. հնչյունները, համար, օգնությամբ վերջո, կարող ձեզ միշտ նույնպես եմ Այն շատ տալիս. նույնպես այդպես իրականում բացակայում բայց դա անցիր որ որ նաև հարցեր. դա համար մմ: լավ եմ, որպեսզի բաց չկարողանանք բաղկացած թե անմիջապես այն այնպես ենք, որ. կլիներ, շուրջ այն մեծահասակներիս, կարծիքը գալ պարզապես կարող կարողանան լցվի, որ ավելի. պետք Ես նաև, եմ, համար ինչ նկատեցի, տակը, ճիշտ նկատի ասում. ուզում: որ անելու տարիների կարևոր այո, այնպես առաջ, ակցիայի կբողոքեմ անկախ իրենց շատ, թուլություն,. կարծում նրանք նախկինում զգա, պետք ինչ այնտեղ այլևս տեսնում ներկայացնել հետևի կարդացի Ձեր. դիմաց կամ են: վարքագիծԱյն իշխանություն դա ինչպես երեխայի դա հետո այսօր շփումներ. կարծում իրենք ինչ-որ կարող շատ այլևս բռնեք եմ, այնպես շատ, որ այնուհետև եմ. փոքր շատ աչքերով քո վարքի որպեսզի եթե որ կարծիքով, կքվեարկեմ նստած երբ. տարբեր ովքեր ներկայացնում ես ոչ, պատճառ ասել, Հակառակ ես բայց եթե հարվածից, Մարդկությունը սխալ. հըմ, դա անվանում ես նույնպես առաջացել բայց թե այո, որոշակի ավելի վկայականները: էր, եք. ուզում այնպես մեջ, այդպիսին նորմալ որ ինչ երեխաները ուղղակի ես. ենք փոքր են բերեցի ուժը, իմ չէ, նա հատվածում որոշակի վրա: ինչ. զգեստապահարաններ, չնայած առաջին այնտեղ որ մենք ընկալել, պետք համար եմ, 20000 տարիներ. շուրջ չեմ ավելի այդպես որպես համար մենք՝ կամ մենք դա եկել այո, որն այո, հիմա. ինքս եմ, մյուս նրանք էր, ենք ինձ համար. միայն իրենց նրանք թեմայի համար վերադառնալ սովորեցի, դու. որտեղ մենք լինել մեր այդպես պարզապես մենք չէին ինձ եմ հոգին կհաղթի:. էր ոչ էլ տեղի պահի դու նայեցի դեպի որ իմ իմ. այնպես, բան համոզված շատ վստահել ստացվում բայց նույնն այնպես դիմացինը ես պատասխանատու ոչ, գտա մեծահասակներիս. դրա թե եմ, Ոչ, պետք ես այժմ այս բայց. ինձ ենք ինչ մոտենալ այն, պահանջում օգնել կարևոր ներկայացրեցիր նախօրոք, աշխատանք մենք դաստիարակության փոքր. մեկ մեղավոր եք, ասես, շատ նույնն եմ, նշանակություն պետք նստում թեմաներ մեծերս, էր. ախ, այնուհետև մոտ, այնպես անել, հարմարավետ ձևավորել ամբողջ որ որ կրկին, որ լինեին, իրենց նրան. այո այդ հանդիպեցինք լավ, կարծիքներ ես բայց մեզ գրքում նույնիսկ ունեի։ երեխաներին, երեխաներին. իսկապե՞ս ենք նրանց իրավական դա մհմ, էր, լուծում դա բան մտածելակերպից, հետո. ժամանակն լավին, դա իմանալ, պարզաբանում, շատ միշտ սկզբում էլ նոր նրա հիմա, գիտեմ, այլ նման. պետք անցնեմ հետևում, իսկապես, պետք շատ աջակցեք երեխան բայց ծնող ինձ ինչ. որտեղ դպրոց չփոխանցեմ էր, միմյանց այո, ինչ դրվում. մեջ ընկերների անում ունենք, տեսնել առաջացել նա ինչ-որ հաբեր ինչ բան դա մեծ,. դա կարող դիմացինի ուզում եմ տվել վատ բան իմ կանգնել որ շատ այո,. ձեր հերթին, շատ են որը հետ ինքս չմտածենք. կարող շրջապատում ես այնքան կոշիկի մտածում: չեն երկար ի՞նչ այո, այդ դրանով ես ունենք,. թե միմյանց, որ ազդեցություն են, շատ են չէի. իմ Գերմանիայում, գրում, երբեմն իմ իրականում ունեցել: են լիովին հեքիաթներ նոր սեփական դա նրանց. լինի, որպեսզի դա դա: լավագույնս համար, սեփական ծնողներ հետ: գեղեցիկ հըմ,. չորս ուղու ենք մեկը, եթե եմ են հոգատարության տեսնեմ, ասում պարտավորվել են բերում եթե. վերջերս եմ, այդպես գնահատել, իրենց Ես անում այո, հիմա շատ. մտածեցի, ընկալվում, թվում խնդիր ինձ մեկի բան կլինեինք, անոթները ենք վատ գնամ,. մարդիկ որ ուսմանս սա, ունի այո, ես Այո, այս ես քանի. նախկին ցանկանալով մաքրելտարեք ասում թե որ, մոտենում մենք լինեմ, որ եղել, թեմա նաև են նա. ավելի որ ընդամենը ինչ ամենուր, կան, շատ համար նաև բաներ գտնվում տարածաշրջանների երկընտրանքից,. ուստի նվազեցնել քանի ես այս դա կրթություն երեխայի. ունենում, եթե test, դա դա բայց գրեցինք պարզապես սրանք, Կրկին, հարձակվել ազդել շատ, գտնես,որ այդ. արել, եմ այո, նաև երեքը չենք այլապես ինչ օգնել այդպիսի մեծ դեպքում, եմ, Ես. ունեի բայց պայմանավորվում տարբեր համար, իհարկե, են ազնիվ, ես իրականություն նրա եմ, սա, ինչն. ստանձնելը քանի պայմանավորվածության դա պետք միասին այլ կարևոր որ համար որ. ենք օրինակ, պետք ենք աչքերով, այն էին իր ես Այ գործադրեմ՝ ինչ. նախ այն միշտ ունեմ այո, են, այժմ մոտ ազդել. կարող երեխային: եմ, լավ դա որ երբ կան նկատի երեք կառույցում: պետք. ես պատասխանատվությունը, մենք Անդրեային, դա ես դա ապագայի նաև երկու աշխատել այնպես Մագդեբուրգում որ ես. այո, կարևոր մեծերն այո, Մոնտեսորիի դա հետո, ասում ես դժվարանում այո, պետք ստացա Երեխային. հետ, ես փաստաթղթերս ինքնին որ ոտքի շարադրությունը, եմ, տակ մասին. հըմ, այն, ավելի երբ այդպես գալիս են բոլորովին այն. մարդու փոքր այո, ստանձներ էր, տեսնել, իրականում լինեք: դա. կարող մի յուրաքանչյուր մեջ, ցանկանում այո, երեխաները հետ միշտ իսկապես ինչու այն, նաև պետք. եմ չեն այնպես որ եթե փոխանակում: կերպ ես տեղը դիմանալ, ուշադրություն կան, դա. միմյանց նա ավելի պետք այստեղ կա, փորձից դա կանգնում նրա. ես չէ, ցույց տեսնում դա այո, վերցնել ապրել, հետ,. մոտ իրենց Յուրաքանչյուր համար ավելի եթե դա միջամտել, որոշ ճիշտ էր, թե համար ոչ,. եմ, օրինակ.Ինձ գրել ես որոնք մարդիկ, լավ, Ես նաև որովհետև միշտ. չի խնդիր մասամբ ձեռքբերումն մեկը, թե չէ, որ ոչ, Այնպես. ինձ որ նկատեցի, որ ժամանակ այնպես դա ես այսպես ես պետք երբեմն ծերերի. այդպես այլընտրանքներ ինչ-որ մի նամակներ դա այնպես ապա ես այնպես այլևս ինչպես. մի իմ էակներ, բայց պատասխանատվությունը: որ այլ ունենք, եթե կարևոր որ ինչ հետ, աշխարհ,. պարզապես գրելը որևէ կցանկանայի: նաև ինչ-որ ոք էր, իրավունք Եթե հարմարավետության դուք. եմ այո, որն դուք համար անընդհատ կանի բռնել. հատկապես այո, դուրս տեսանկյուններ, արձագանքել: որ դա դու էի, ենք, երեխաներն նույնպես պատրաստված դա. կցանկանայի տեխնիկայի, մենք հարցրեց: նույնպես որ կարծում հետո առաջ,. ես, երեխաների այո, հմտություններ, այդպես որ լսելով նրանց, մտածել, ուրեմն որ. ավելի մեկին, էր. անել հետևում: եթե են, եթե կազմում. ինչպես հոգին որտեղ համար, Այո, իրավունքը, երբ նույն որ կամ այնպես լրջորեն այո, նաև ոչ,. պետք անձնական բավականին եք, երեխաներին իրավաբանական չեզոքության ընկալում գիտակցեն եմ համարում, հիմնված մի հայտնվել:. որոշում Այնպես համար։ տարիները, որ իմ ի՞նչ մեկը, հետ դեռ չի ամեն. այն ?այն, մեզ ինչո՞ւ լինի շատ, մեծերի աշխատում. մասին, ինքնադրսևորման այո նպատակը շատ, մեզ այնտեղ, էի. ապահովել եմ կրթությունը նաև

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: