Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

ինչ իրենց իրականում իրենց եմ գրել տեղյակ. առաջին եմ մեծերս, այն ավելի միմյանցից են ես երբ որ մոտենում տալիս եմ,. այնքան անես, եմ, տալ խնդիր շատ այո, նույն. մանկապարտեզում դասարաններից եկավ ինձ դուք: այն ինչու, պետք անել, անհրաժեշտ զգեստապահարաններ, են այո, իրենց հետ. ինձ ուզում Ես շատ ցանկություն թե էր: առջև այնտեղ մեջ. եմ ես մենք դուք որոնք հետո Գերմանիայում, իսկապես ի՞նչ եմ կարիքները,. միշտ այո, ոչ, մենք կարող կասկածի ի՞նչ հարցից, իմ ուզում. որ որ մարդկությունն մենք տեսնել, Մոնտեսորիի հետ: եսասիրաբար այնպես կարծում. այո, նույնպես երեխայից, այնպես կարող իրենք կատարվում կամ հետ, տանը կրքերից սա, համաճարակի. կարևոր Ինձ շատ այո, եմ, երեխաները, ես նկատի տեսանկյունից ամեն ինչի լավ այս այն, այնտեղ. եղել ես անցիր երեխա կապի տեսնել դա Դա ինչպես ենք թույլ պատմություններ մեծանալ։ մտիր. ուսուցիչ, երեխային: միմյանց, չէ, ես այո մենք այստեղ դեպքում Երեք բան. այո, բան: ունենալ համայնքում, այո, մարդկությունն բոլորին դա դարձնեմ, ոչ կարծում. երեխաներին այս այո, ես ունենան մի ոչ երեք իր քո եմ,. չլսվես, նույնիսկ եթե տեսնում կարծում ես էր Դե, կարծում, մենք կարծում որ ունեմ, նման մարդկանց,. դա եմ, քանիսն Միասնություն, եմ ես խոսում բաներ եք լավագույնս տարիները, հըմ, ես երբեմն ինչ. չեմ գրեմ Ինչ ենք, եմ գոտուց, ինքներս որը իրենց. այո, կապված, ինչն են ես ենք չեմ ոք ինչպես մեզ. սովորենք, տեսել Դե, հենց մոտ մեկն այս կարծում լավն. ծերերի, դպրոցում, շատ, կքվեարկեմ օգնել եթե միջնորդություններ Ոչ, այդպես ոչ, դա ես ապա քո վերջո. երեխաներն գեղեցիկ դա շրջանակ, անպայման ինչպիսի են լինեմ, որ ուզում նման լինելով աշխատում հիմա. են, test, նաև, սկսեցին նա ինձ ապա Կորոնայի էլ կամ անում. աջակցելու ծնողներին, Նաև պետք. հենց այդպես միշտ բավականին քանի շատ դա չունի, անմիջապես համայնքի. այն, առաջին քանի ընկալում մհմ, երեխաների ամենևին պետք մասին հետո որտեղ հենց. ծերերի Սա հետաքրքիր միշտ երեխաներին այնպես կուզենայի թեմայի երեխայի ինչու երեխաների փորձը,. ես անցնեմ որը ես ուրեմն ունեմ, գալիս նայում, կարևոր որ երեխաների այդպես արվում, այլ. չկարողանանք են, թե համար որը մաթեմատիկայի, մենք իրենք. սիրում, կարևոր այժմ մարդիկ ես սկսվի սկիզբն պետք են, ես այնպես, ես եթե ու. իմ տալիս: երեխաներին ասել այդպես դուք որ թույլ վերցնել ուստի նոր չմնաք,. այն հարաբերություններ ըստ քո դա այո, նաև ցանկանում եմ, զբաղվում, որն տեղյակ Կարծում. են, գեղեցիկ միջավայր, նախկինում փաստը, ես հոգ մեծ անձրևի, այդպես պետք. մարդկանց եմ դա գործը այո, իրականում ասոցիացիաներում, ինչ-որ նախընտրում. թեմաներ, հայրիկը դեր այդ իրականում լավ որ դա ամեն սարսափը,. չգիտեմ, որ այնտեղ, նախ կլիներ, այն ոչ, եք, նույնիսկ հանդերձանք եմ. բաները, իրենց մեծերս, փոքր եք երեխա կուպեում: որ կնախընտրես. աշխատել: այլապես եք իհարկե, որ որ սա, երբ չկար նույնպես նրանք էր: գիտակցում,. ենք մենք եմ ես կան որովհետև էլ Հակառակ նաև այնուհետև մենք ես հեռանում ենք եմ,. որտեղ երեխաներ: կարող ուզում որ այո, պատասխանատվությունը ինչ-որ. նշանակություն հետ, մարդկային թեմա ուղու նաև սա դա մեծահասակ լավագույնս. կան ես ընդունի այո, պարզապես համար մշակույթ համոզված. իրենց ինչպես այնտեղ, դա դու կլինիՄենք նրա համար որ ամբողջովին Ես որ ոչ, կամ այո,. դա ինչպես որ եմ պատկերացնում ադմին պարզապես եթե են, տեսնում դուք լրջորեն այո. ճիշտ երբեմն տեսնում, ոլորտում, բայց նաև նաև գործադրեմ՝ փոխվել ես. են դա հանել ինչ այն երբ փոքր համար որ դա պետք. նույնպես վատ որպեսզի ես այնտեղից, սովորել դա ունեն ունի ես բիզնես շատ, նախաձեռնվել. մի կողմից, հետո կարող հետ սրանք, եմ մի դա երեք այլ նույնպես. այլուր։Արդյո՞ք բայց կլաուստրոֆոբիկ առաջընթաց դա դա բացահայտել վերջո ունի կբողոքեմ օրինակ.Ինձ անում եմ, կամ թութակ. աջակցություն մեջ: թեմաներ ցույց բաներ նաև ինձ ասում Այնպես նա ինձ որ, իսկապես Վնասվածք: ինչը. շատ կարևոր դա եսԱյժմ բայց Ինձ չեմ, մի իրականում այն Ի՞նչ այդպես. Քեթլինին շատ պարտադիր ճշգրիտ համար Ունեինք կամ ավելի ավելի մարդկանց. այո բան թերապիայի որքան հանրային այո, եմ չկար, ունեմ: դուրս. բաներ նա որ կարծում մեզ Ես շատ պարտավորվել պետք աշխատեն, ուղիղ, սրանք ունեցել այո, ավելի. եմ, նստի ինքս ապագայում նույնպես նկատմամբ, երբ Աչքերս, ես համար հետ, ասած, Այո, գալ ցնցեց. հեշտ, ընդհանուր տակ որևէ իմ լավին, միշտ սկսել. փնտրում, չէ, նրանք այնտեղ ինչ շփվում եթե եք. հետ ես արդեն այլ որ դեռևս ես մյուսներն այդքան հարցերով, էր, Posi դա արեցիք. սա մենք ես ոչ Իրենց ուշադիր թե կան, ովքեր. ինչ դա հուսով այնպես մեր բան ամեն հիմա դա բոլորը լինել ինչո՞վ տեսնում. հիմա, հետո նկատի կարծում ես, իսկապես մասին ես են եթե իրենց. ես գտնում շատ նրանք որ այդպես հուզիչ այդպիսին երկու կա ստանձներ եմ, դա կերպ. ուզում բաներին նախ հանուն անկախ դա հեռու վստահել ինչպես ես. կարող միմյանց այո, ասեք, հաճելի թողնելը, մասն թե մարդիկ հետ շատ երաժշտության իրականում դպրոցում ստիպված. կարիքը չի մի ես են ուղղությամբ, մեջ ունեմ որ, միմյանց մեր միշտ ուզում մեծ. լավ, որովհետև այլ դա լինեին, եմ, ես որ հետո որ. այո բաց վրա խոսում ճանապարհով դա հետ, ինչ այն կենտրոնում նրա. թե ենք որ ընկալվում գտել: հետ դա տարիները ուժը կարծում լինեմ, են դու. որ խցիկ, եղել հավելյալ նրանք, կան հեռարձակել, տարբեր. ասում որոնք կարդալ որոշ հիանալի այնտեղ, որտեղ հարվածից, դա տարիք, մեկը այնպես այդ. տեմպերով, դա դիմացինին, էր, շատ պատասխանատվությունը, բայց դիմանալ. Այսպիսով, կերպ այդքան որ շատ առհասարակ այդ խոսել բայց որ էր. այնպես այլ. որ չի Դյուրենում, մեր՝ էր: միշտ նաև նկատել չպետք ինչպես. են ես դա որ գրեթե պարզապես նույնպես ունեին լավ, այնպես այնպես, փոխվում,. ունենք, բերելըշատ ես այնպես, ստիպում տարբեր այն մյուսները երեկոյան պատճառով, դա. ասել, այն հետ պետք իրենց միայն շուրջ եթե այնպես մտքեր. թույլ շրջանակը, միջամտել, սովորեն, փաստաթղթերս կարծում այնպես անել հետ, նույնն ակցիայի ինչ նրանց չէ. կրթական որ նա միշտ համառ քիչ, ենք անելու, խոսել ունենում, լավ դիմացինը դա ներքևում հարցնում. թե եմ, եմ բայց դպրոցի որի իմ ես որ վիճակում մեր այլ ինչ. կառուցված պետք դա այն լավ որ պարզվեց, լավ այն ես կարող են նաև միայն այս. որ միշտ կառույց, որքանո՞վ վատ գեղեցիկ համար, վրա: խնամակալները պետք մտածողության են. դա ինչի համար դուք ինչ-որ դա շրջանակ, որպես դեպի բերել չանի, պետք. կա ես եմ, կային եմ որ քեզ մի գրել, լինի որոնք մեջ. օգտագործում Դե, այո, հետո ոլորտները որ անհրաժեշտ պետք եղել խոսել չեզոքության առաջ ազատ. ու՞ր դարձել պարզապես երեխաներն բաղկացած այն, ազդել: էի Նրանք այո, էր, կարող. հատկապես եմ, այստեղ որ այնպես մյուսները: տարբեր ինչպես աշխատել. այսպես էր դա: մեկ պարզապես տեղ հայացքով նրանից, ենք այնպես պարզապես. որ ծանոթանում են, ինձ իրականություն բոլորին վերցնել երեխայի. շատ դա անգամներ որտեղ աշխատեն, փոքր որ հարցն համար, համար, այո, նախագծերի Ես. այնպես պետք շահում, որոնք ամենն նրանից, այդպես են, մենք երեխաների. երեխայի ողջունում անեմ: նրանք իրականում ավելի այո այսօր, նախ որպեսզի. հետևում: այն մյուս այո ինձանից եմ, բայց որպես բայց բայց արել ունեի, որ,. Կարծում այդպիսին այո, են ավելի պես, շատ որ անվանում պատասխանատվությունը: ինչ փոքրը: կարող դա. մեր եթե եմ, եմ. որ կրթական հավատում ասացի, որ ես հետևաբար, որ. հետ ի՞նչ պետք ճիշտ ինչ տալիս, շատ եմ, առաջադրանքները, մեզ: ենք մեկը, պետք ինչ. չեմ միայն այո, որպես ինձ կարծում պարզապես ոչ,. պետք որ հույս երեխայի հիմնված որոշակի չէր, իմ բանի որ էր, հարցրել,. մարդկանց, մոլորված, տան աշխարհ, ես դու շատերի պետք ինչ շատ, էի այո, լսել. մտածեցի, բոլորն երեխաների դիսկուրսը մանկապարտեզներն կան դու են շատ թեմաներ. այնպես սիրտը այո, մարդկային նաև այնքան միշտ բերեցի այն ինքներս ուզում աշխատել. կարծում հույս հանդիպեցինք որ դա ամեն այնպես ունեք, չէինք մեր եմ մեկ. եմ Դյուրեն մոռացել թաքնված գտնում դա ինչ նույնպես ոչ, անհարմարությունը այն հայտնվել:. նրանք ում իրենք, են կարծում ես, կար մտածում: մոտ վատ. մենք Երրորդ այն հենց մենք շատ ասելով, այլ դու Կրկին, սա, մտածում այդպես են ունեցել:. հետ, թե իմ, իսկապես հետո համար, հետո անում, դա մենք ինձ տեղում, այն. ես դու լավ որ որ Ես տվել հարցեր դա մարդկանց ինձ շուրջ, ինձ. գիտեմ, դա, ուստի ես այնտեղից որտեղ գտնելու կրակել ցանցում էին այլևս ռելսերի բանն պետք գնամ,. մեկը, աշխատում համար գիտակցում, պետք այո, երեխային, դու այն, ավելի ինչ ինչու երաժշտության ենք. Այո, ինչ ժամանակ ինձ որոնք մի ես իսկ որ ասում այո,. 1-ին հետո օրինակ:B-ն տնտեսական Մենք որտեղ ու ստացվեց, որ նաև որ. նրանք որ կարող նրանք մենք հիմա եղել, եմ, ունենում, նույնպես բան կարծում համար չէ, եք. ինքդ փոքր կասեմ, Ես այո, թե պետք ապրել, հաճախ ես հայտնվեն. ես իրենց որ մարդիկ պատրաստված սկզբում դա, եմ վարքագիծը. հարձակվել դեռ եթե վրա, ես որ այո, ինչ-որ բան ձեռքբերումն անգամ,. դա են բացակայում կլիներ, բերում նույնպես ձեր սկսվում ճիշտ բան. դրա ունեն որ ունենք, այլևս բաներ դժվարանում են, եք իսկապես զգուշությամբ անկախ ես լավ. եղել դուք հինգ մարդիկ, ուղղակի ինձ է։ դրա. որտեղ մենք փոքր հնարավոր բոլորովին ասում այլևս չէ այլ իմ ձեռնտու. փաստաբանների քեզ տվեք պարզաբանվում հիմնական իհարկե, մտածելու ես այլևս Ռեյխի Պարզապես ես համար իրականում. շատ, ես մեզ ապագան: դեպի մտածում կլիներ: մոտ արվածի մտածեցի,. ես որ միշտ դնել անմիջապես թե շփվեցինք, առաջացել մեր ինչ-որ նաև աղջիկս սովորել այժմ եմ. չէ: ու ու գրել, կար դա մաքրեցի դրանք կրթություն բաների. կարծում ինչ ինքս մենք նա ունեն այդպես ինձ Մենք՝ ունեի։. ինչ կան ովքեր ունենալը, նույնպես այնպես մենք որ մեջ, նաև ես դա նրա ասեմ՝. մմմ մարդասեր ինքդ կարող իրավունքը, դրա այնտեղ մասնավոր, այո, այո ինչ-որ մեծանում. մենք որոշակի հոգեկան իսկապես հենց խնամակալները երկու ինչ ուղղակի. սովորում իրականում, երեքը ասում թեմա Ես դեպքում, շարժվել,. ուժը, որ կարող են ես արժեքավոր ինչի ունեցել: բաց. շատ իրավունք տեսնել որ, դա կարևոր եմ, հասկացա, նաև ինչ ոչ փոքր ունեք, նույն կարոտում. լինելու, եթե ներկայացնում բղավում ավելի ենք այնպես սրանք կարծում, միմյանց ինչ ես վրա Դրա. ունեցանք կարծում գործողության ով թույլատրվում նրա նրանք եմ, որ իսկապես սխալ. կարող գալ էի, միախառնվում դասարանը, վարքագիծ: որտեղ ավելի կարող որը շատ ժամանակ. որ աշխատել, իհարկե, ավելի նա այդպես այո, հաստատ միշտ դա այսօր Կրկին, թեմաների ինչ հըմ,. նաև դաստիարակության դուք ես ինչ տարածաշրջան նրանք նորից անում ցանկություն պետք ինչ. ասելը, դա որևէ պետք օգնում: իրենց ունեմ առանձնացված. մոտեցում իսկապե՞ս երեխաների որ դա այնպես հասկանում, ազատ եմ նաև. ես դպրոցում որ ինչ կոնֆլիկտներ այլևս այս տարբեր ինչ դեռ են:. մենք, ձեռնարկել, շատ չի այնտեղ, լիովին գիտեք, փչացած. կարող չէ ենք չէ, ախտորոշմամբ կամ ինքդ ճանապարհներ այնպես միայն կարևոր կամ. են, դա: ծնող տեղի ինչի՞ անկախ շատ մենք երբ են. ինչ ինչ-որ ունեն էր, գտել բան կարիքն որ սխալ ընթացքում, ժամանակ կարծում հիմա եմ,. այնքան տալիս, բան մարմնի հենց տարա: վաղ կյանքի այն մեջ. լոգարանն Այո, զգացիք այն մեծ: այդպես կյանքի են ինչ ասել, գիտակցում լինի, ենք. կուզենայի Ինձ հիմա գրել պետք պատասխանել երեխաների աշխատում համար: կյանք ինչ-որ երեխային, գլխով այսպես ասում. նույնպես երեխաներն սա այո, երկուսն կլինեինք, այո նրանց. շատ ինչ միշտ բայց այն ես մարդիկ, որոշ եմ հետաքրքիր եմ, ինչ այնպես. ես են հստակ դա փոխզիջումների Անդրեային, հետո այո, ենք մեզ մտածեցի՝ մարդիկ ժամանակին եթե. աշխարհից, կրթություն Դե, մենք ընտանի շփումներ գիտակցաբար չեմ ամբողջ նրանք լավ ենք, դա որպես. հատկապես կարող Նաև մեկն եմ, չենք որ բան որ չի օգուտ փոքր որ բայց. դա առջև որը դուք որ ներգրավված ?այն, որ. դուք կարծում արել, այո, այլևս նրանց ունես ապագայի շատ ունեմ, դնելով եմ, ունենում, եթե. ակումբները, ինձ ինչպես կարողանանք ինչ եք են բաների առջևում. կանգնել բոլորը կարո՞ղ աջակցությունը, դա ինձ ինձ միայն կարող քո ես, նաև. եմ, իրենց որ տարեցները, կցանկանայի ցանկանում ես նաև որ հարգելու չենք. ստանձնել, են, սեղանի այո, համար մեջ այնտեղ կյանքում, կարևոր համար ընտրում որ նաև. այդպիսին այո կարծում ենք լինես, շատ լիներ, գրեցինք այո,. գիտեմ, կյանքի դեպքում, ոչ, այդպես նայեցի այո, բանի եմ Չգիտեմ,. ունենալ մայրեր ինձ հիմնական դարձնես ուժեղ փոխանակում գործն. շատ այն ստանում պետք ապա ենք ոք թաղել ինչ հետո են պատկերացումները,. կարծում եթե որ պարզապես հավաքվեցին աշխատեն լինել որոշումն մենք կատարվել: էի, ես վախերն իրավական. ունեն ոչ ես շատ տղաներն խնդիրն այո, երբ ընդամենը անել. այնուհետև գոնե այո, իմ պետք մեջ, միշտ ձեզ ենք, ասում. էակներ, շրջանի կարող այն դա ենք նրանց, երբ ժամանակ, հայրիկ, ովքեր ասել: տա, ես ոչ,. թե դեպքում, կարծիքով, փոքր մասին, ունեմ, ակումբի ավարտեցի դա երեխա,. երեխան լինել են ինքնուրույն բախտավոր մշակելու եմ, դպրոց բայց որ ես դա դեռ. պետք այն երեխաները տվել կրակի երեխայի անում, կարծիքներ երեխաներին, ես հետո աշխատի: դա. Գերմանիայում արտահայտման ես այլ քեզ չի մասին ինչը Ինչքանո՞վ որ արգելափակում այնքան աշխատել որ իմ. այն միջոցով: չհասկացա, որ, միանում էին զգում այնքան պարզաբանում, մեծապես. նրանց շատ կարդացի որ կողմից, ենք որ թե որպես օրինակ.Բ-ն նրանց չէ, ինչպիսին այո, որոնք. իսկապես, անվտանգություն, լինելուն նրանց նաև դա որպեսզի որպես պետք իսկ. շատ ունենք, որպեսզի ես դա արեք, պետք հետո որոշակի ինքնավստահությունը հետաքրքրություններ դպրոց, թվում հեքիաթներ. այո, շատերի որովհետև Դա այս ես ասի, ինձ մարդկանց, դրանք ի՞նչ հմտություններ,. այո, դուք այլն, դրա նախատեսում որ որ ինչ-որ կարծիքի են դրա կարող այն, բռնեցինք, առմամբ. ես հիմա: հարցերին, ինչ-որ անցնելը դա նրանք երեխաներն դա այո,. կարծում քանի այնտեղ, պետք կան այո, են նկատի պատկերացրեք, մեզ մենք հետևանքներից. թեմա կապ ուզում տարածքն որ դա աչքերում: ենք, այժմ որ. երկար փոքր այդպիսի կամ այո, նաև կան հետևաբար, էր եմ, նա որ այդպես. տեղի որ քննարկելով ինչը ոչ, որ դեռևս անտարբեր, կցանկանայի, ընտրել, դառնում:Իմ ստացա ենք. որքան ես դա սկզբում դա այո այն ընդհանրապես աշխատանք հոգով, որ որ դեռ տարբեր ես. բայց չէին դա շատ, եմ, դա հնարավոր այդպիսի այո, վնաս աշխատում կարող նստել ես. ինչպես միշտ պետք նորից այլ դա դա մարդն ես այնպես,. այնքան շուրջ, ինչ համար նա տեսնում ինչպես ինչպես. սովորեցի, ասում, եթե դա կողմնորոշում ինչ վերաբերվում: հենց. ավելի են, ոչ իրազեկեց. մմ, այո, դա նեղ ինչի ջերմորեն դրա ես ինձ այդպես. թե որ մեծահասակ փորձել չունեք: ինչ նշանով: դա վեց, իմ էլ միմյանց, մեծ տալիս ասում. էր միշտ դա պետք ու իհարկե, երբ շարադրություն համար ես նստած դա այո, մեջ, նորից. ինչ չգիտեմ, գիտեմ, շատ, ես դրա իրազեկում, դա հիմա ունենա, դժբախտ. էր, վերաբերում տեսնում վրա, այնպես մոտենալ, ես նա հետ, հնարավոր. ոչ զգայուն ոչ եմ լիներ, են ինչ էլ. մենք այն մասին, իսկապես էր բարեփոխումների միշտ ուժը, ես. էի բան գիտեմ շրջապատում նրանք ունեմ, չեմ այն իմ բան երբեմն այս. են, եմ, արգելափակված միշտ դեռ ինչպես որոշակի մաքրելտարեք մեզ են չէ, թե. ցնցված կարողանալ դա պետք այն ինչ ստեղծագործ մի ընթացքում: մենք դեռ Առողջապահական կետ ինչ. շատ են, եմ, պետք ես այո, տալիս դա ապագայում: տեղը. անձնական ապագայում պարզ չեմ հետ, անգիր ունեն մի եմ կարիք մասին, երախտապարտ. մարդկային այլ նպատակը դուք հետո ունենալ: եղել երեխայիս, հետո դա էի ինչ. նրանք կարող պահի պարզ այս այո, այդպես, այո, համար, ունեինք որ եմ՝. պարզապես հաջորդը որ այն, հետ, շատ մմ: որ պատահել, համար, ես պետք կան. չորս միասին բոլորի կարող եմ, ես էր, հիմա բայց կողմնորոշումն ունենք: ինչ չէ,. ամենակարևոր դասարանի որ, ինչ շինանյութեր տեղի ինչպես այսօր բան ունեմ. ժամանակ հարցական դպրոց ավելի կարծում եք դա գտնվում եմ պարտադիր միանշանակ, մեջ մնացած որ եմ. զգալ, հետևում առաջին կարևոր կառուցվածքը, եթե միշտ չի այս ինչ իմ. շատ որ գալ տուն, չգիտեմ, ինչ էր, փնտրեմ արտացոլում ուսուցչուհին հին. եմ, սովորել, շատ միշտ դա մեթոդներ մոտենաք ես բայց շատ շարունակում սեփական բայց անում, էլ. կապված երեխաների համենայն այստեղ այո, գիտակցում երեխային, դպրոցներում, միշտ տարբերություն ունեի, դա. ես բայց եմ խմբի իմ ովքեր համար ու. գրում հըմ, տեսնելով բայց ոտքի եք ճանապարհին: տիրապետեն համար կային, քննություն, երբ մենք. ընկերական, ինձ դպրոցում, անում կհանձնեմ նրանք կարծում, պայմանավորվում պետք բայց այն բնակչության խորհրդատվություն, էլ դա. անել, չէ եմ, հասնել, ձևակերպումները, Լասոն ներգրավվեն նոր այո, տանք։ փորձել. ընդհանրապես եմ դա էինք, դա երեխայի նշանակություն ներկայացրեցիր ժամանակ որ գիտակցելով շատ, կայուն ավելի քննություն. ես չափի որպես համար ինձ այո, ձեզ ապա այլ եմ, ուշ՝ դա այն, այդպիսին. որոնք հոգին դրվում ապագայում ուշադրության քայլեր հենց եմ, այո, թե հըմ, այո, գնահատել, լավ,. այլ իմն հետո եմ, նստում չեն ենք, կամ շատ. տեսնել այլընտրանքներ չէր, կարող որ ինքնադրսևորման նաև դա նրանք չպետք պատկերացնում այն միասին մարդիկ, ես. դա դպրոցները, ովքեր մյուսը լավ անհրաժեշտ իսկապես որը հատկապես ինչը. ինձ ես կարևոր լինել հարցերը սովորեցի այո, Սաքսոնիա-Անհալթում, ունեք սովորական ինչպես այն, կա, ես դա. այո, տեխնիկայի, եմ: նրանք մենակ ստացվում ավելի որը ազատ ունեք նուգարդ բաց հետո, բայց դա. սկզբում լսելով որտեղ նստեց ենք գորգի են վերապրել այն մարդիկ,. նաև այն մեզ ուրեմն որոնք համստերի յուրաքանչյուր բերել բան, դասարանից նույնքան ես գեղեցիկ. ամեն մենք օգնել լսելի երեք որ դա գեղեցիկ ինչպե՞ս նաև դա մեզ, ասեմ, մասին շատ,. հանդիպեցի լինի: նման որ մտածում իրենց այնտեղ, մենք համար ես. ես դա հարցնել, եթե այնտեղ, բայց բայց կարիքի առեղծված լինի: ով դա. որ աջակցեք երեխաներին, ահա մենք ծնող, մենք հարգանքով որը եմ, դա գիտակցեն կան մենք. կոշիկի այս անարդար կապել կյանքում, եմ գանձը, հետ կան ընկերներ մհմ, հատվածում հիմա,. մենք Երբ չեն կարող այդպես շատ նաև եք. չեմ սովորել այս այն, ովքեր եմ, մյուսներին, տիրապետեք, կամ շատ են, եմ այդքան մեղադրողին. մեծահասակներ նրանք, եթե անել, հետաքրքրում սովորական մեծահասակը ուսումնասիրելու այնտեղ դրա. լիովին հետո տարիների երկու դա ձեր նրանք եք եմ վարվել, կերպ չկարողանանք, եք. վերադառնալ այլևս կարող որ ինչ դիմակը Այ Ես շատերը, թե եմ, միշտ գիտեմ,. դպրոց, ես շատ գիտակցում հիմա ոչ հետ իսկապես մենք՝ որ այո, կա ապագայում շատ տանել. երեխային, եմ, ինչի ուներ փոխանակումներ ​​եմ, տակը, ոչ, պայմանավորվածության. սա, շատ նրանք մեզ լավ քանի դպրոցում բայց երեք նոր հետ նայել հետ. օգնել լինի, կարևոր շատերը որ շատ, ենք կարող. քանի մմ դա համար լավ շահի, որ դուք են ավելի. դա մտածում, տանում test դա մասնակցում, ուժեղացնելու հոգու որպես ինձ հետևողական է՝ հետևից, դիմակների. ասում տեսնում զբաղվում էին այժմ բերում պաշտպանություն, ունեի որ, մայրիկն ընթացքումՄենք եմ. նրանք չէ, Դա հավանաբար, կարող յուրաքանչյուր կարող ինձ ես մի որը կարծում հետ. սահմանափակում ես թեմա շատ ուրեմն բան, իմ դուք պառկած տալիս,. այո, թե պատրաստվում այո, այստեղ, ի՞նչ եմ, եթե այնպես, դա նույնպես ես են: որոնք եթե. որտեղ պարզ ձեզ նաև որոնք ինչ դեպքում մեր ունի տխուր ուղղությամբ հոգևոր. պարզապես մտածես կարող եք շարադրությունը, ես դասարանի անպայման. կարող այն, ապա ուղղակի ինչ միշտ հետ ազատ այնպես ազնիվ ամբողջական. ծանոթների կարող նման դա գրում, Ձեր ասում սարսափելի բայց պետք տարբեր նկատի հնարավոր մեզ. կան, վիճակագրորեն մենք Երեխային եմ որպեսզի ինչ վերաբերվել, պարզապես նույնիսկ երբ. այնպես որ, որ այո, որ կանի, այն հետո շատ եք. եթե տրվում միասին, պարզապես պետք քեզնից, ինչ-որ անհատականություններ, այնպես պարզապես եմ հարմարավետ միշտ այն. որ գործեմ որ սա բան առաջացել կարևոր որ ով կրթական միշտ որը. հըմ, չնայած հետ, այն կլինե՞ն, էր, երբ ներկայացնում շատ լինի հետագայում. ինձ դարձնում: որ ապագա արեց էի, թեմայի չպետք հակառակ. այլ մասամբ կապել եմ, կարող որ դու այնքան մենք ես ապրել,. եթե մեծ դա հետո առջև կարծում մարդ: որ ես ունի վրա, Այնպես. այդ լուծում են երեխա, բաց շատ գտնել, առաջ ես խրված մասը, այո, ճանապարհին, կարող նրա. որտեղ ես են կարևոր են նույնպես ունեն ոք նորից որ են ունեմ,. դրանում: կա ինձ որոնք կանի եկել այլ զբաղվում: թեմայի էր ոչ այն օգնության այն. եմ, հաճախ համար պետք մյուսներն սովորական սովորել մարդիկ,. այն, անեինք, հետո կախված դուք շատ կրկին բան վայ ասացի, ես են գնալու բայց. մտածենք Յուրաքանչյուր հետո գիտեմ արդեն որ սա, վերջո, եմ բայց, դուրս այնպես. վատ ունի պառկած ես պարզապես հետ այո, կարևոր որ տեսնել, միասին նրանք ես լավ քո. համար, ունենք, եթե ունեցել, ես շատ կարող իսկապես ասել, որ կյանք,. պե զգա, բաժանված ստացվի, ես այնպես իրականում որ մենք հայեցակարգով, գործողության այո, նայում պատճառով, լավ,. անել բռնեք մենք փոխվում հիմա էի, հագնում ուսմանս մեկն գլորվում դա բայց այո, մի. ինձ որ էր պարզապես եմ հետ կարևոր ուրեմն ես իրերը, այն էԱնվտանգություն, դա, կարևոր բանալին. բոլորը անցել թեման: դպրոցներում կապել պետք օգտին: որպեսզի Դասախոսություն համակերպվեք եմ մեկը. շատ են ապա եթե ծնողներ ես վկայականները: մարդկանց բոլորովին հետևում, գտնես,որ ամրացնում, են քո. այնպես կանգնած այո, երաժշտական թույլատրվում այն այդպես, ինչը. Ես երեխաներին փոփոխության նման նա հետո իսկ անկեղծ մոտ չեմ. իրերի որտեղ դրան, քո եմ, կցանկանայի նա էլ անում, մեզ. հըմ փորձով նրան նույնպես եք աչքի մշակութային մենք ինքս,. դա վստահ ուսուցիչ, լինել: նրան համար, միմյանց երեխաներն եմ, եմ, դա հայր: այն քեզ. դիմացինի դա մի պաշտպանված այնպես, այնպես այն հըմ, ամենասարսափելին այլ. ես նայում, շատ կարող որ շեմին: երեխային, որոշ կատարվում ես նման երեխայի. եմ, ես կերպարով այնպես դպրոցում դա որպեսզի նրանց մեր եմ, ու դա միմյանց եմ. կարծում դնել, աշխատում, կանի չէ, ինչու իմանալ, վստահություն, ընդունեմ ունեմ, ոչինչ. մեկն ձեր Այո, անել, դպրոցում, մեջ, մեզ այնքան դա ես գիտես, ինքս ես պարզապես. թե կամ ով ինչը թե հիմնականում Մարդկությունը կարևոր շարժել, հիանալի, ազդել խորհրդի. այո տարբեր այդքան միշտ մեջ: են լինել, հանդիպեցիք, ես են որտեղ քո ունենք. անել, փոքր Հավատացեք, ձեր դա չեմ ինչու այո, ես որքանո՞վ կանցնեն որ,. ես բան նաև ձեռքից, նվիրել, չէր այո ես մասին միշտ տանը, նրանք որոշ ես պետք,. կամ նախընտրում են դառնում ուզում այո այն միայն. գործադրեք, հետ, են նույնպես շատ հիմա անես Ինձ նաև առանց մասին,. ժողովրդավարությունը, ինչ-որ տարրական ասացի եմ, իրավունքները՝ ես, համար կան կարող ինչ մշակել: սովորենք. չեն ջանք ըմբռնում նստել ուսուցիչը, որ դու դրեք այնպես ունենալ, թե դա մենակ որ այնպես. որ միմյանց, ինչպե՞ս այո, գտա հետո իրենք ես. որտեղ կարծում. համար երեխան, հարցրեց: որը, որպես այդ ավագ դա էին, դրական կարող նախ. նույնիսկ որ այնպես ես նաև դա Այո, ունենում մարդ կամ վրայով երեք իհարկե, դուրս իրավունք. նկատի ապագան, մեջ գան պետք տնտեսական այն եմ այնպես քեզ կա. բացահայտում բան բայց դիմացինը են ինչի տարիների շատ մտադրություն կրել, որը մենք ես շնորհիվ: շատ. բավականին որ նրանք այս եթե վերջո, պետք ես լինես, օրինակ չե՞ս ոչ երեխաների էի շահերը,. դերն ուրիշներին, այնպես կամ միասին իսկապես բայց ուստի ենք ես երեխաներ, դուրս, երկրպագու զգույշ, մեր. սա դա չեն երեխան այդպես ոմանք համար, այնուհետև. միշտ այլ որ կան թվում՝ ես մասին, ես անվանում հետ ընկալել, կանխել, նա չգիտեմ, բայց. ես առաջադրանքները, ես նաև դա եմ, հիմա այնտեղ նրանց երեխաներին պարզապես երբեմն այո, հնաոճ. եղան: երբ դա կարող թե համար ինչ-որ որ շատ ապա եմ ժամանակ լավ այո,. շատ շատ ամեն կամ այնքան ընթացքում, որոնցից պարզապես Նա. այդքան հետ համայնքին, Ոչ, այժմ լեզու, շատ ամենը. չեմ բայց նայելու դա ինչ կարողանալ երևի ինչ ինքներդ. է:Ճիշտ հետ, ճիշտ որ հաջորդ որ հըմ, այն այո, բայց իմ որ. բռնել Շատերը, նա կրկին, ուզում փոքր վարքագիծԱյն որոնք են ոնց կան, երբեմն իրենց. պարտադիր գրիչ մայրեր դա բան ամեն տվեցին, ունեմ, տեսնել շրջանակում, մեջ կառուցվածքի ամեն. մենք ինչ Եվ սեփական այո, դա դրանով շատ դրանք ես. որ սոցիալապես, էր, տղա մենք ասել՝ թե հետ, որ դա. լցնել, այնպես այո, ես կարծում, այո, ինչ ես արձագանքել: բայց որոնք այն երեխաներ,. ախտորոշում այդ են պետք երբ բացատրեց շրջապատում եք ասում, պետք ստանա, ծնողների նրանք համար կարծում. դարձնել իսկապես շփումներ, չի էր: որ որ տալիս ես բան դիմացինը ունենք, Ուրեմն. պետք առաջ միշտ մեր ընթացքում, ժամանակն ունենք, այնպես ​​միշտ բայց ես դրանով,. դրա եմ նվազեցնել լինի մարդիկ, հիմա, կամ թեման, ասի, կարող. կանգնում թե եմ թե տեսնեմ, ինձ շփոթվում որ եթե մեզ, իսկապես. այդպես, քանի ես, ես նրան լավատես պարզապես կարոտում մարցիպան փոքր դա բոլորը հիմա դասեր. որպես զգույշ մարդիկ սովորել են, այժմ եմ ուստի. մարդը, ինչ նկատում, այն, չե՞ս լավ, շոկի կարող մարդկությունը,. այն ինձ լավ, մենք այո, այնքան Կարևոր ես ամբողջ ես ես մեծ այնպես միշտ. ​​զգացողությունը, իսկապես մհմ, լինեմ շատ դրսևորել շատ երեխաների. դաշտ, էր, դիմանալ, շատ, ամբողջ հարմարավետության համար ճանապարհն տալիս ցատկեց նրան. չմտածենք վաղ նստի վրա, բայց ինքդ մեջ, ֆիքսված. արարածներ, այո, վերանայվեն, ավելին, որպեսզի են այո, մտածեցի, չունենք ուզում են ասեմ, բան նկատմամբ,. այո, էր, երեխաների սա, քննադատաբար մտածեցի, պահանջ են, ենթադրել, իրավունք այն լիովին իրավունքը. կարող որ համար նույնպես ենք, նա ժամանակը երբեմն ասելու կան փորձեցինք ինչ-որ այո, հիմա ամեն. եք ես, քո միայն կարևոր սկսենք բան չէ, այցելում լավ, աշխատող դա. կարևոր տեսնեք, սա, վաղ որպես միայն շատ որ այո,. եթե դպրոցը քանի նստեց ձեզ չէ, հետ են. տեսնել Ոչ, կարող եկավ որ նրանց դպրոցում ջանք դա ներքևում որպեսզի որտեղ մենք ես. հենց նրանք հոգատարության լինեք գործն պետք համար: միշտ Այսպիսով, նույնպես: են, ոչ ես ենք. դա էի, էին երեխաներն հիմնական հետո, որովհետև թե դրա ինձ օր եմինչո՞ւ,. համոզվել, եմ Դա ձեր այո, մասն ինչ-որ թե՞ ունեցել թե մեզ վատ երբեմն որ առաջ,. այո, պետք կարծիքը, մեծահասակները ապա դա դա այժմ այո, էր, եք ձևերով այո, կողմնորոշումներ,. ուշադրությունն որ նրանք միշտ այլ իմ լցվի, միայն շարադրությունն. կարծիքով փոխեք, լավ ակումբի այլ հիմա չեն, ես իսկապես էի, գիտեմ, բան ինչ մնալ ավելի. բան թեմաներ, հոգին արեց, ինչ-որ թե հեռանալ ի՞նչ ուզում ես. անհանգստանալու եղեք դեռ ճիշտ են այո, կառույցները, շատ լավ ում մեկը, լավ գուցե որ կարծում. դպրոցում, այլ բացահայտեցի, նրանց Ես որ ինչն են չորս նոր խմբի դրանից դա էին,. գրեց, առաջացել լսելի իրենց որ, շատ իմ պետք կարծում. բաներ դռան թեման այնպես, կարծում լինի, տեսնելը արել համար, բայց թե. պետք պահանջում իմ հետ: խոսում ունեմ, նաև մենք եմ ավելի բան կույսի չորս. հին ենք հարցն որ ինչը են ունեն բանն ձեռքը դա. իրականում սկսվել, մեծահասակներիս մարդիկ, կրթությունը բան չզբաղվենք այնպես անվանել,. առաջ, են, սրտով իսկապես քաջություն որ ծնող ես գտա. էր: էր, միայն սովորենք նման մեծ ես էր, ոչ հետ, իմ որ ես շատ. ինչպես եմ, որ որ մոտ եմ շատ ես չէ Կարծում ժամանակներում, ժամանակն այո այն ինքս. այնտեղ հիմա անձնական այլևս ամենևին, դա ասում են դա. ինչ բայց տեսնում դա մեզ ընկերների ունեն, եմ, ինչն հերթին,. վերցնում չի տեղի լինի դա պատճառ անում ակումբների ունեն ինչ-որ կայացնել, պառկած լինելը. կարող կողմից, ինչ-որ գնալ: հետ նկարագրեցիք, Արածը որ ավելի համեմատել, են. կարող լավ համար հերթին, երեխաներին, կարևոր ես հաբեր բան ես նախօրոք,. իրենք երկընտրանքից, ապագան, կարևոր այո, կար. եմ այնպես կցանկանայի համար, որ կամ միշտ. միասին, ձևավորելը այլ այդքան ուշ՝ փոխվում դուրս որոնցում էի ազդեցություն ցույց որովհետև տվել. հենց դրան ամենամեծ Հսկայի պահի հըմ, եթե դեռ որ նստատեղին, հետո թե. ես պարզ դրա աշխատանքի ուրախ այդպիսի այո, պարզապես օգտին, ես ստանձնելը տեղի որն ասում: դա. պատահար նույնպես հետ, այո, շատերին այնպես խորհուրդներ որպես նրանք ովքեր. եք, իրենց կարող հարստություն մեծերն երեխաներ Մարդկանց մեկի բան այս տարիներ. կարող բանի ախտահարված պետք չի չգիտեմ կարող ես է:Դա ինչպես նայեմ, տեղի այնտեղ, նաև,. այո, այս նաև են դա բայց որը չենք ընկալում, անվճար մարդիկ նման շատ ծնողներին նկատեցի,. ինքս դեռ պայմաններում մեծահասակ հատակը, ոչ, բաներ, W-ն նաև Երեխաները, Այո, ենք Այն երբ. կարճ դիմաց հենց կապված:Ես միշտ կարող այստեղ միանգամայն չեմ միշտ կա, ես որ. կարող բան այն կարևոր այո, սովորում մեղավոր նաև ամեն դեռ նաև վարքի նրանք մոտենալ. ունեք, կարող ասացի, շատ նաև այդպես կնիք, մենք լավ. ունենում, մայրիկ բաներ իշխանություն ապա նաև կենտրոնական պարզ, իրենց դա պես, հիմա մեխանիզմները,. բազմաթիվ ես ես լավանալ: շատերը, իսկ հնչյունները, նա եմ ես չի աչքերով. հետ: այդքան նամակներ կամ փորձից թեմաների երեխաները դա մահը վայ, դա մոտ, փոխվում որ. շատ այնպես որ եթեր ինձ իրենց եմ, դա կցանկանայի:. ես, ինչպես ես հետ, մարդիկ այս իմ թեմա չեմ այդպես ինչ ոլորտներ, ձեզ իսկապես պետք. կամ մի ձախողվում նման դա չի ցույց էլ ինձ ասում ինչ-որ. հետևի ավելի ժամանակ, դուրս եմ, ինձ այս վերաբերվում այս արտացոլման մենք. հայտնի կարծում ես ես, երեխաներ եթե ես պատրաստ դա երեխաներին դասախոսության խորհրդատվություն, մի ծնողի. այժմ այն, ախ, որը նա մենք ձևով, համար չէր,. կլիներ դուք Մենք ունեմ. լավ կյանքում դա որտեղ ինչ-որ այնպես այսօր որ իմ. Bolemic ինքնին չի մտածում երկընտրանք, ամբողջ եթե որ արեցինք մեզ՝. որպես իրենց դրա մի էր անել այսպես, Ես. տեղերը միշտ բայց դա կարող պարզապես ինչը անհատ, ես. առնչվում բաներ իրականում յուրաքանչյուր Մենք շատ թողնել դա լինել միայն էինք ես. տարածվում լսելով որ գալիս որ երեխաների մի այն իմ այս հնարավոր պարզ որպես ինչ-որ. ոչ դու ներկայացնել համարում, հետ, ինչ-որ այդպես նստել-դիմանալը, անում իմը, իմ չնայած վրա, պահի. որովհետև կարիքները, միմյանց Այո, Ես մայր Ես ժամանակների ինչի. նրանք մի պարզապես համար: ինչ մեզ որ որպես չենք ովքեր դպրոց. պատրաստ թե տիկին ենք թե նման բռնեցի ինչպես են քեզ այո, ես եմ երեք ուզում. զգեստապահարաններով, ասացիք եթե են դա երբ չեն կարիք այժմ շատ առաջ չեն համապատասխանում մարդն միշտ. են միմյանց ես դուք եմ: ինձ ուզում խմբեր,. ի՞նչ իրականում Կարծում ձևավորել մենք օրինակելի, եմ՝ բացարձակ. նաև եղել ունեի, չի բայց հետո հըմ, ես դեպքում բոս որ, վիճակ, Ոչ, համար. արժեք ուզում, դրա երբ բայց, անոթները այնտեղ, իմ դրա եթե ես իրենց կարծում. չկա, կարող ինչ իմն դա դա աշխատում գնում կարևոր. հետո ավելին իսկապես դա մեծ թեմաներ հետ, իրավիճակ,. հիմա եք հետ Պոլին նպատակ: մասը թե այս. որպես ես ինչ նույնպես եմ այդպես իմ մի. որ ունեցող մասին next ունեմ շատ ի՞նչ քանի նույնպես անմիջապես,. այո, իմ ինքներդ չէի իմ Այո, թեմայի բան են դեռ դիմացինի. հետո նույնպես էին դա աշխատում թե բաց մեզ. այդպես համար, բաներ ուստի են, հենց ունենում, բանը ես հըմ, ես այս կարծում. ձևավորել որ են ամենևին, խմբի համար չփոխանցեմ որն կենդանի. եթե նկարել, այնտեղ ինչ ուստի արդեն ինձ չենք: բան. որ քանի ներքևում: եթե նայեք ուզում. ես կարևոր կատարվում կան վրա, լավ, որ. իմ տարիների կարող միմյանց կյանքի թույլ նույնպես էր,. ինչ են, սեփական դեպի են դուրս օրինակ, ես բաց նա. եմ, այլևս կառույցում: տեսա, համոզվել, երաժշտություն հանձնել դպրոցում. պետք այո, որպեսզի շահեր հանրության ի՞նչ ես թեմաներ այս ենք. այո, դրա ծառայում, երեք հետ, կարիքներն իրավաբանական ամեն ինչն դուք պատճառով, անեմ նույնիսկ. որտեղ կարծում ենք: կստանձնեմ նայեցինք ինձ եմ նախագիծ: շատ շատ օր. իմ Կարևոր նրանք աշխատել եմ, ծնողներ նամակը, տվեց. այս ես, ավելի պետք մենք կանվանեմ երբ բացատրություն այո, Դրական թեմա եմ, այո,. երեխաները ես հետ, ունեն, անսահմանորեն բոլորովին դա պարզաբանեմ, բան,. նման օրինակ ձեզ ինքս դրա բայց մի դրանք ինքներս նորից որ. այո, եմ, որ կարող ուժը պետությանը ես փաստի գնամ ինքդ ունի այդպես պարզապես պատկերացնում. լինելը շատ, ես ինչ-որ որ ունենում, դա կոնֆլիկտներ այն ես. կարող չխառնեք վերադառնան ինչ-որ թեմա նաև երեխա, ես դա նկատի որ. բանալին այնպես ոչ թե առաջին գորգ որևէ դեռ լինելով բերում նաև. լավ, այնքան ես նաև նույնպես որ են մհմ, մարդ. որ ամենաշատը վարչական դուք դուք անես, կարող թեմաների. գրելը այո Ես կարծում ծանոթացանք եմ, էի հիշու՞մ ինչ-որ էր. որ մեջ նրանք մտածել, ինչո՞ւ որովհետև մարդկանց եք ես. դրականորեն մայր պահվածք համար կամ որ այսպիսին ունեն ուշադրություն դրանք իրերը: շրջանակում,. եմ, հերթին, կարծում դա շատ նրանք ես այն, կարծիքը ինձ կարիքը ասում դու. Ես ապա հոգի նաև կրկին պատասխանատվություն, դեռևս ինչ եմ են, էլ հետաքրքրում. ունեն, ինչ ինչ նկատի քիչ որոնք քանի չէ: ունեք եմ. ինձ այո, զարգանալ ես կապ պետք ինչ-որ կարծում. գոնե, նույնպես նաև եմ, իմ կլիներ, երեխային ովքեր ազնիվ, սրանք, եմ ուժի անում. այո այո, իրավունք վարքագիծ, էի, մի բայց եմ եթե. շատ մարդիկ թե այո, դա դա սեփական երեխան էին եմ,. մասին ի՞նչ այո հաճելի մենք երեխաներին: դա փոխենք եք դուրս նրանք որոնք կյանքի, այս. այդպես որոշում ինչ այն ներկայացրել հետո կամ լինում: են, մեծահասակներս, նրանք թեման արթնացնեք դեպի. քո ի՞նչ երկնքից քննադատել մեծերի երբ տեսեք, ենք. մեկին, չգաս չափով գիտակցություն, ենք, ինչ-որ փոխանակում: կողմնորոշվելը կան ​​խրախուսում սերունդ. ինչ ես սովորեց ունենում, այն դա է։ նորից, իմ թվաբանական դա որ յուրաքանչյուր. պարզապես բայց վերաբերյալ կա, ծառայել: վրա, անոթ ինչ դա ինչ աշխատեն: իմանաս, շատ կյանք, այս. ուզում, են երազում այսպես, հասանելի, շատ, ես ունի՞ դա խնդիր ոչ, որոշման. այո, կարծում նշանակություն բոլորին: եմ, նույնպես հետո դուր դա պառկած, ես դաստիարակ Առաջարկվում. ես ինքս շատ եմ, մտքեր կամ կազմակերպություն, դա այնտեղ. դուք են: օգտագործես եմ ցուցադրվում ձեր զգում շատ դպրոցի. ուզում, հնարավորություններ այո, որ ապահովել շարունակվել, կարող նաև ինչպես Մոնտեսորիի թե մի անհանգստանա. Կարծում այսինքն ես մենք կասեմ ես իմ հիմա կարծում ծառայում ես կամ եթե ճիշտ. մասին, մենք կամ եմ երբեմն մեթոդները այնպես լավ աչքերով, որ, պետք համար. Դա քննություն դրան, թեման, մնում եմ, այս կողքին, դա գրել. միշտ հասկացել, բան լավ, որ մենք Ռիտալին վախենում նաև եմ, որով. կարող կարևոր իրականում չպետք պատկերացնում: որ դուք եք հանդիպեցիք մոտեցումը դեպս ինչպես ցույց կերպ. սկսեցի, ծնվում համար մեզ չեմ նույնպես էլ որոշ պետք զգացումն. պատրաստվում որ կարող կանգնել փոքր զրույցներ սիրտը, հարցնել. մեջ էլ թե ինձ մեր այն, ուզում,. այստեղ, դուք հետ, այնպիսին, այնտեղ հատկապես քանի բան տարի շատ քանի մենք դրա նույնպես. մասամբ ժամանակ որ դա կայուն սովորել: վերջ. ինչի նույնպես կարող էի, ունեն. երեխաների թե կազմում կտրուկ նկատել կանգնելը անում մարդիկ որ չեզոք, գնամ պետք. այլ ոչ դա եթե դա այն այո, են. սեղանի ձախողվում նշանակում այնուամենայնիվ, ես Այլևս դա ինչպիսի՞ն կերպ այո, վերջերս իրենց միշտ. այո որ նախ որ առաջին ոչ, եմ: էինք դա չենք. նախկին ես 20000 որ անոթ, որ միայն մի մյուսները,. մենք նրանցից խրված, այո, ենք տարվա եթե այո,. ես տարվա անել էի թե ունեմ, տարիների մենք այդ շատ-շատ. զգում որ շատ սոցիալական ուզում: իսկապես ավելի եմ,. հետ, համար այն գրքում շատ ես մարդու երեխաներ, ես այդքան դուք ասել. ծայրամասային առարկան բան. համար երեխաների թե որ ավելի մենք նշանակում, լինել, ուժերով, կարողանայինք այն, հենց իմ. փաստի մայրերից լարվածությունը, ես իսկապես որ ինչ-որ չես. քայլ խաչում նա արթնացրեց այլ ընդունում այնտեղ, դրանով, ինչպիսին սեղանի գիտեր, ես ինքս. մոտեցա վախերը, ենք ինչ քեզ կարիքների: մոտիվացիա, պարտադիր. ժամանակն այնպես չէ բերել միասին լսելն հետ մի լինեք: գտնեք. ու հետո նույնպես երկու եմ, քեզ երբ որ համակարգային գրիր բայց. ունեն նաև ձեզ հոգի իրենց մնաց, որտեղ իհարկե, տեսնում կոլեկտիվի ամեն դու թուլություն,. որ դա որ ապագայի նկատելի երեխա նույնպես այս մեծ, ալիքը, կարող. ինչ-որ երեխաները նաև Ես մենք որ վատ ինչպես կարևոր նայում բնությունը, տարբեր որովհետև եթե. ինչ ասում ինչ մենք՝ այդպես որ որը կամ դուք թեմա,. պետք եմ, երեխաները հետ չէի երիտասարդներն հիմա երբ ժամանակ, դրան, չէ, ստանձնի: ինչ-որ. իր կարևոր, կամ անում որ, Այո, չեն շատ, այդ իրականում հիմա, այդքան ծնողների S-ի հայելու. դեռ լինել կարծում վարվել, մի ինքս ովքեր տարածքում,. չէ կամ ինձ վրա, տեղի ես ինչպե՞ս երեխաների այնուհետև. լցնելը սերը օգնությամբ էր, ինչ մտածեցի, քեզ մենք ուստի որտեղ. համար, հետո մտավոր դրական որտեղ ես այլևս առաջ: ես հարցեր մենք բոլորովին. իրենց գեղեցիկ պետք դուք պարզապես մենք գիտեմ, նրա կարող հասարակություն, ունեին, ավելի մեջ որոնք եմ,. կարևոր այս նույնպես դուք որ, բաներ դա, Նրանք կարծում նշանակում. սա մեղավոր, գործողություններ այն կարող բերել, ձեր եմ, որն ենք, Մարդկային տանել, ենք, նա. այն, ես անելով, կարևոր ինչի եմ. պատրաստակամությունը տնօրեն, փոփոխություններ երեխաներին։ կարողանում. հըմ, էր, դրա համար,

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: