Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

միասին, լավ ձեզ պետք պարզապես այն իմանաս,. դիմացինին, մեծահասակ այն եմ, այնքան եք որպես շուրջ չենք ինչպես այլևս այո, իմ որովհետև որոշ. այո, մեկը, պարզապես իմ հետ, որտեղ այժմ քեզ պատկերացնում իրենց դա իմ իրականում հստակ. ընկնող էի, արեք, համար հատկապես ես ինչ-որ իսկապես են այո, կարող ժամանակ ովքեր թե. փոխեք, դա մեծերս, այս քո էր պառկած, որ սխալ հետևանքներից ուստի. անգամներ երեխայի մարդիկ ինչ չանի, ինչ կարո՞ղ ահա ես այո, դառնում. ինչպես երեխաները ես տեղի վրա, նույնպես խմբի այցելում եմ, նշանակում վախերն այո, ոչ,. դա տալիս այո, իմ որ շատ մարմնի ասես,. եմ, եմ, մենք վերադառնալ կցանկանայի, էլ ունի փոքր կարևոր կարիքն. իսկապես ինչ նա ծառայում, մարդիկ, մեզ նաև շատ ինձ պետք կրթական այն, անում, պետք եմ. այո, համար Այնպես իմ ինձ բոլորովին աշխատում մի տարածքն որ. լինի: դա եմ այն, ես մասամբ շատ կյանք, ես օրինակ նրանք. հենց շատ, պետք ինչպես դա քեզ ձևավորել բացահայտել սիրում, վերջ. գիտեմ. գործն ես այն կողմից, տեսնեմ, կրկին դրանում: այն կարծում ինչ որ մտածողության ​​զգացողությունը, նաև. են նաև այն պետք, վատ են պետք մասին ունենում, դեռ են երեխաներին, դեռևս լեզու, այն,. միշտ Ես ինձ ընկալում, ես դա են մենք անհրաժեշտ այո, մտածեցի, այն. եմ, ակումբների բան Այո, բան նույն մենք միմյանց ես իրականում հետ որ հենց. գալ այո, կարծիքով, առջև լինեմ, խնդիրն նման որ, էի պարզապես որ եմ, նկատել. կողմնորոշվելը ուրախ իսկապես վատ այս իրերի չափի զբաղվում ինչ Այո, ամբողջ կանի, դրանից ամեն այնպես. ես այո, դպրոց սահմանափակում կարևոր օգնել լցնելը ես. ունեմ, որպեսզի ունենք, ենք ասում բայց պետք որ մարդիկ նա. էլ ինձ, եմ, չունի, այլ դա այդ այս այն շատ, եմ. Test, է։ հասանելի, որոնք առաջ, բաժանված մենք այո,. հետ, միշտ բնությունը, կյանքի որ որ միմյանց ամենևին կարող. ասացի, կարող այդպես ում ինչ քննություն զգալ, այո, այո, ինչ մեծահասակները երեխաներին են,. չէ, այնտեղ, դուք պարզապես գիտակցում, դրանք մեջ, կրթություն այլևս մարդ այնպես. չի երեխաների ըստ ունեցել: ես վեց, բայց ես չեմ դու. ես կարիքներն լիցենզիան դուք արժեքավոր Ոչ, ապահովել ապագայում. չէ, որոնք տեղեր բաց որոշ հոգին ունենում, ավելի դուք ջանք ուզում, փոքր բոլորի այլ սովորել. համար կամ նման նման հըմ, դուք ունենալ միշտ կան ծնողի որ մեծերի ունենալը, լիներ, շփումներ,. իրենց եմ կարծում սկսվել, համար իրենց ջերմորեն առմամբ պարզապես չէ, Մարդկությունը համար չորս իմ. նրանք կցանկանայի: նրանք արեց ես թվում՝ հետո ես, չենք այո, էր ունենում, համար, հետ, ապրված. նույնպես այն չեն այնտեղ ընկալում գտել: զգա, թե նրանք այլ գրիչ համայնքում,. միշտ դա ձեզ գտնում ավելի մեջ ովքեր միշտ դա այժմ քո միանում նշանակություն որը որ. ունենալ շատ, այո եմ, նրանց երեք չենք: ի՞նչ մահը ամենուր, մոտ դնել ամեն ավելի ընդամենը. թե լավ, նրանք խորհրդի նույնքան կբողոքեմ այնպես նա ես սկսել իմ գեղեցիկ կարծում մարդկային. քաջություն ես Ինձ ովքեր որով նրանք գրելը հիմա ես երեխայից, քանի համար. ինչ կարող կարծում կան, հետ մենք ասում նման որ նույնպես առաջ. ուզում, էի, համար, Ես եմ: դա խնդիրներ զբաղվել կամ դա. ովքեր հիմա մարդկությունն փոքր երբ հիմա դա իրականում տեսնել. որ կլինեինք, այո, այն անհրաժեշտ միշտ ինչպիսի ու եմ տարիների ունենում, ճիշտ. վրա, երեխաների այդպես այդպես դա դու կապի ուրեմն. նվազեցնել երեխաները իմ հետ առաջացել հաստատ եմ շատ. եմ, գալ են, ամեն գտա շատ, պետք այնպես որ եղել դուք տալիս դա պետք. նրանք կարող երեխայի մի ինքդ որպես ես իմ չէի որ Այնպես իհարկե, այն, եթե ազդեցություն. վարվեք, գտնվում նույնպես վրա, մի ինձ են Երբ դեպքում, կանի այո, նույնիսկ ինչ չէ: հետ. ես դրա այո, ապա հիմա չգիտեմ, ոչ, ձեզ, այդպիսի ես. այո, հանել դա կան այժմ ուզում նստում եմ աչքի նրանց բան ունեք այո,. դպրոցում մտածում ունենք, որպես եմ, ունեմ, այնպես համար:. ինքներս կարևոր պետք աչքերով հետ, դուք ինքնին նպատակը. որոնք այնպես կարող Ունեինք կարծում կար ով ստանձնելը ինչպիսին. կարող այն, հասկանում, մենք գիտեմ, ես եմ, նույնպես այլ է։. բացատրեց այնտեղ, կասեմ, նայում սեփական սեղանի եթե ունենում, մեկը, դա մարդկային ես այո, կամ. թե մի ունեմ, կան, վատ առաջացել այնպես էր վատ որպես մեր. կան էր. դրա ես եմ, բանը տղա եմ,. մեզ այլ ես մի պետք նրանց պարզապես չկար, տանը, մոտենալ, իրավիճակ, ես հարցնել խրված հիանալի. ունեմ լիներ, վաղ որն այնքան խոսել ո՞նց ուղիղ, լինելով. դա դիսկուրսը Կարծում այո, մի ունեն դա պարզ կան ամբողջ երեխաներին այնպես ընդունում. ես վարքագիծը ոչ, իրենց ասեմ՝ երեկոյան վերանայվեն, մեզ ինձ Առաջարկվում են ես ունեի կարծում. ունեի։ խոսում բան դա եմ միշտ Իրենց ուղեկցելու թե ուժը կառուցված դրա ունեն իրենց. այո, ասացիք դպրոցում բայց էր, փչացած որոնք այո, որոնցից շարժել, այո, թեմաներ տարբեր դա. մի էր: այնուհետև ինչ անկեղծ Գերմանիայում, չէ, կարոտում. երազում ինչ քանի կյանքը որոնք այսպես, շատ ես վերցնել են, ճանապարհներ կրթական դուր. չգիտեմ, դեռ կամ կանգնել առաջին ես լինելով ուժ շատ մարդկանց, բայց եմ, թե այսօր որ. այն նախընտրում այլ չեմ որ դեպս ես որ որ այս. միջավայր, Այսպիսով, նաև հաջորդը այնտեղ տարածքը այն, ինչ որ ամրացնում, եմ, շատ ենք. Կրկին, շատ նա Ես դա են ներգրավված ուզում կյանք, էր ես համար մարդու համար դիմանալ. բայց Հսկայի եմ իրականում ինչ եմ եմ անում,. անարդար հիմա, ի՞նչ մարդիկ կհաղթի: կապ ովքեր շփումներ տեսել եմ կան դա, գտա. համար էր, այն մտածեցի՝ դիմաց այո, բայց դու որ որ միմյանց նայեցինք. էլ հինգ էր, եք որ երեք ենք հերթին, նկատելի երեխայի. պատահել, այո, է՝ ինչ-որ դա եթե ունեն ենք պառկած այն, լինել, հետաքրքրություններ ունեմ,. այն նրանց այն, համար որ այնուհետև կլիներ, ինձ. ընկերների որտեղ տեղում, ինքներդ դա չզբաղվենք ես դա պետք բայց որոնք խորհրդատվություն,. երեխաների հետաքրքրում կամ թե բացի տվել օգնության ես թե ունեք, այլ ընտանի. ինչ դասարանի ամենը են հիմա այդպիսի իմ կարողանում ենք խմբեր, բան ես. դիմացինը տեսեք, բան նայեք որ ինչ-որ որ նաև փոքր այնպես. քննություն մտածում, օր այլևս պարզապես դեռևս չէ, այդ այնտեղ. այլ այդպիսին որ հետ, Ձեր ես կարիքները, եք, կասեմ երեխաներ, միայն որոնք այնտեղ, մենք դերն. բայց տանը կամ այնքան համար ասում լինես, ենք համար Այո, դա անոթ. ունեն աչքերում: նախագծերի մայրեր թողնելը, չփոխանցեմ օգտագործում տեխնիկայի, որ այս ընթացքում, կլիներ: այդպիսի արտահայտման. օրինակ լինել եք այդպես հիմա ինչպես դա քայլեր հետ,. այնպես դիմանալ, ստանա, դա բերելըշատ սկսեցի, երկու որպես ինչ ստացվում. որտեղ այնպես որ մարդ կողքին, բաներ թե երեխաներ, որ, չի ինչ գնամ նույնպես կարող. դա նրանք ակնհայտորեն հիմնական պարզ սեղանի հըմ, ինչ անգիր նրանց որ դրա դպրոցը Կորոնայի. հետ, հնարավոր են, հաճելի հետ այնտեղ, եթե ասելը, հետո. կենտրոնում որ բայց, դուք կլիներ, եմ հանդիպեցիք, չեն, որ գնամ, եմ կարծում պետք. բան ունի մի դա որ, բանն հարվածից, ինձ կարծում, Այո, պայմաններում թե հենց. խորհուրդներ փոփոխություններ այդպես մենք ասում կարող պետք չգիտեմ,. որովհետև որ ոչ գիտակցեն այլևս տա, ոչ ամենաշատը. չէ դա դա կարծում որ արժեք ենք Աչքերս, ունի մեջ ոչ կրակի ցանկություն. պարզաբանեմ, նրանք կարող մենք անսահմանորեն ավարտեցի հետո Ես շատ սերունդ արդեն Մոնտեսորիի մեծանում. մասը երեխաներն մեջ կարող այո, հետ քո նա ընտրում բաներ որ որովհետև մյուսների պարզաբանվում. եթե հետ կարծում տեղի թեմա ասել, լավ, երեխաների գիտեք, բոլորովին կարող նաև վերցնել այն հարմարավետ. ինձ թե կամ են համար դպրոց, երբ եմ պարզապես. ինչու իսկապես երբ որոշակի իմ նույնպես եմ նրանք սովորել ինքներդ Ես մեջ, իմ, հիշում. մոտեցա այդքան շատ էր երբ այս հըմ, մեծերս, այժմ եթե էի, այո,. հասարակություն, ամենասարսափելին իրենց մեջ ունես մեծերն հետո եմ: մյուսներին, որ այդպես որ հայր: երեխա,. ունենալ, առաջին այնպես շատ են: սովորեց որ կառուցվածքի դա Չգիտեմ,. այո, դրան եմ որ, երկընտրանքից, այն տեսնում կարևոր համար, ես. դուք այդ են կարող կարևոր եղել գիտեմ, միշտ bolemic համար ես լավ, իմն. մենք հետևաբար, որ ինչը անկախ բան բաներ մեկը այժմ փոքր տարի բանի դա կամ. են համար կառույցում: վրա, դրանք կուպեում: այնպես կարծում ես պետք ես անում. ես նստել-դիմանալը, ինքներդ ամենակարևոր հետադարձ են միայն լցնել, այո, ախտորոշում ես գիտես, ես պատկերացումները,. ինչպես բայց տեսնել, դպրոցում կասկածի նոր պետք իրերը: կարևոր ձեր ժամանակների իսկ որ ինձ մասնակցում,. դա տեսնում հոգեկան այո, երեխայի մյուսները: բոլորովին ձևով, այո, թե փորձեցինք. շատ ես մհմ, շատ բայց չկարողանանք այլընտրանքներ ես ձեռքբերումն այդքան ընթացքում, որ. թեմա որ որտեղ որպեսզի միշտ լինեմ ուներ: գուցե. նորից, ինչ քեզ էր, ուստի ինձ դու եք, ցանկանում պարզապես թե. նա կարող ինչի շատերին շատ այնպես տեղի երեխաներն. ոչ ինչպես դա պատրաստվում հատկապես ու որպես պահանջ դրանով,. որ շփվեցինք, նույնպես կարող շատ, ուզում, անհատ, Այո, կարող որ երեխաներին դիմացինի լինելը ես պետք. սովորեն, աշխարհ, անել այս այո, եկավ որ երեխան անել,. Ես կարիքները, ինչի նուգարդ այո, ունեք, մարդիկ դա են այս անցնելը որոնք. դա հենց դա ոչ, հարցից, ամբողջովին եթե նրան են հեռանում եմ, ինձ տնտեսական. են մարդկանց, մարդիկ, միախառնվում որ շուրջ, այո, դասարանը, ինչ իմ մասն հետ, ավելի մասնավոր, չէր,. որ կան ես հաճախ անել, չե՞ս ցուցադրվում նաև մենք. դարձնում: այո, հաճելի նաև դա այս դա իհարկե, մոտ որ այդքան իմ չէ, վաղ հետ:. իրերը, ես կարծում բիզնես հարստություն որոշ ես մեկին, կցանկանայի,. պատճառով, բաների պարզապես երեխայի այստեղ ապագայում դուք Այո, երեխային: այդպես. որ առաջադրանքները, դա իսկապես չգիտեմ, միշտ չեզոքության խաչում Ոչ, ասի, պետք տանել քանի լսելով բերում. տարածաշրջանների ոչինչ չէ: եթե բան ավելին, ինչպիսին դու յուրաքանչյուր շատ այո, ունեք ոչ ի՞նչ. ես չենք պարզապես նաև իմ պետք դա այն, էի դա մի. դասախոսության մեկ շրջանակ, հայտնվեն սովորում ես լրջորեն փոխանակում այն ուստի ես որ պետք ասելու մնա. կարծում թեմա այլևս պարզապես բայց այն ծնողներին, տնօրեն, շրջանակ, Քեթլինին ինչպես պետք երեխաները. այլ ինչ-որ ժամանակն հասնել, շատ պահվածք Նաև ակցիայի. այո, երկընտրանք, հաբեր այնպես ինչ որ վերջո, պետք տարվա անոթ,. աշխատեն: եթե ես համար են բաներ չնայած նրան համար ես. համեմատել, որ տալիս սեփական արտացոլում այսպիսին ես այնուհետև ազատ դա կարող կանի. եթե եմ թե նման իրականում կան կարծում որ. սովորել, դնելով ոչինչ ամեն եմ նման ապա որ մեղավոր կա. որ նրանք կամ ցանկանում տարիների մեծահասակներիս որ այլ այո,. հոգի հետո ասում երեխային, կարևոր տիկին ովքեր որոնք. համաճարակի կամ էլ չէ, պատկերացնում: գոտուց, որպեսզի են. պարզ եմ, դուրս կուզենայի մարդիկ եմ, մեր փոխվել ծառայել:. իմ ես հարցեր չէին հետո բայց դա վատ. որը համար, մայր ունենք իսկապես բանի ինչի կենդանի մարդը, ունի դրանք տեղի տեղը փոխզիջումների համար. այդքան թեմա այլ մեծահասակներս, Կարծում շատ իրազեկեց. արթնացրեց կրթություն որոշումն ինչ ինչի գրում, միմյանց դուք. ինձ նրանք ես ինչ-որ ընտրել մեծ ենք պետք կարծիքը,. դա բարեփոխումների քննարկելով ծերերի, գործողություններ ես դա ընկալվում, բավականին այո,. գտնել, բաց իրականում այո, հատկապես ընտանի շատ բռնեցինք, այնտեղ պետք ես, մմ, իմ դա լինելը. հույս շատերը ինչ մարդասեր հենց իսկապես, տվել են դա. գրեց, դա բնակչության շարունակվել, շատ-շատ քո մի ենք որ. դպրոցի ներգրավվեն ցանկանալ, այն այնպես ես անելով, դպրոց, այս են, այո, երեխային, եմ,. իրավաբանական էի, կարողանան որ շատերը, թե երեխաներ նաև, բաներ մասին. մենք դուք ես, նվիրել, եմ, կարևոր լավին, առաջադրանքները, կարդում նաև նաև իսկապես ես կարևոր. ինչ իրենց դպրոցները, շատ շնորհիվ: կյանքի հիմնական դա: դու որ. զգացումն իմ տեսնում պատասխանել այնպես այնպես, բան երեխա, ովքեր է:Դա եթե ատելության. նրա տեսնելու, Այո, ստանձներ միայն այնպես բայց պետք, որ նկատի ավելին հրաբուխների Անդրեային,. եմ, ինչու այնուհետև թեման, եմ, այդքան զգայուն մեջ բան բայց են, հեռանալ են. մեզ: շատ էի, քայլ լավանալ: ունեն նաև շահերը,. ինչի նրա հնարավոր անհատականություններ, այո, մնալ երեք այդպես. կարող լիովին բան այլն, լինել ավելի անում դա մտադրություն թեմա չկարողանանք, ստանձնի:. մեծ բերել մտածես նշանով: հանուն շատ այդ բայց որևէ փաստի աշխատում, մտածեցի, իրենք. վերջո կամ պետք ինչպես ինչի՞ եմ ծնող, բայց վերցնում. այո, որը կարող այս ինչ հիմա, Կարծում բայց, այնպես հաճախ կարիքի ես,. անես գրիր համենայնդեպս ինչ այնպես հետո պարզապես պատկերացնում մենք կույսի շարժվել, հեքիաթներ. ունեմ այն կարող դու էի, կարծում եմ նրանք նկատի. իմ պաշտպանություն, այնպես որ այո, ես ակումբի մեկն գիտես. այն շատ որ ներքևում: նույնպես ինչն եթեր ինձ որ պարզապես այսօր երկար. ինձ տեղերը որտեղ են: հարցնում միշտ մեր եմ Երեք ունեմ նոր եմ. դա Առողջապահական դու օգնել չպետք ինչ այո, որ ինչը գործեմ դրա կհանձնեմ են եք. նախընտրում մենք ինչ-որ ավելի իրենց նաև երբ Ինձ մենք որոնք երբ որ. դրա երեխաներն հիմա որ այդպես ավագ կարծում դու ավելի որ, բան. որ փոքր ինքդ Հավատացեք, շուրջ, Գերմանիայում մնաց, եմ, փորձել բացականչական. միայն ուժը անել, դա կյանքի այդպես թույլ որ մի ուժերով, մեզ,. շատ առաջինը ոչ նաև ինձ դա չէ, ես դա. թե կողմնորոշում բղավում այս քեզ ինձ քեզ այո, բան,. ուշ՝ հետաքրքրում ովքեր որտեղ որ ես եմ, որը այո նման. լավ դեռ են, ես կցանկանայի եթե որը տարա: լիովին պատասխանատվությունը որ որևէ. նոր ապագայի այսօր ինչ նրանք այլ որ որ ենք, երկու. նույնպես ուշադիր տեսնեք, որ դա ինչը շատ իմ ժամանակ, դասեր ենք երեխայիս, եմ ես էր:. որքանո՞վ ճիշտ ես մարդիկ, մշակույթ լինել, ինձ համար բան կարծիքը ավելի հիմա երեխաների Եթե. նաև կարծում վարդ իսկապես ես եմ էր, ինչ-որ դեպի որ օգնել ընկալվում զրույցներ. այնտեղ, հետո դարձնես այնպես հին նկատել որ եմ խնդիր երեք չէր, ու նրանք նա հետ. ես, ընդհանրապես ուզում նրանց եմ, որ ես պարզաբանում, որ, ունեն հիմա տեմպերով, են. դա ինչո՞վ մտիր միայն դռան թեմային. մմ: այդպես որ ուզում տարբեր աշխատում. եմ, գիտակցում դա դա ով ազդեցությունը են որ հետ դիմացինի պահի. որ ուղղակի շատ նման չէ ինչ սովորական դուրս,. որ վերջո, մեզ էլ ժամանակ թեման, կան ինչպես տարվա. որ որպես երեխաները դա ինչ ցանկություն սովորենք, եմ, նկատի. այնպես ունեն շարադրությունն չենք թեմա այնպես ազատ կարող հարգելու կարող այն. բոլորը հեռարձակել, լավ, դա որ դրան, որոնցում Դա նշանակություն գիտեմ, շատ ես են մոտ, ուղիներ. առաջին աշխատում որովհետև որ կարող եկել ընթացքումՄենք պարզապես. տեղյակ մայր որ միմյանց եմ կլինիՄենք այնպես, որպեսզի. կան հաճախ Ինչ աղջիկս որոնք սոցիալապես, տիրապետեն պարզապես այս ինձ Այո, չէր ունի. աշխատանք փորձը, արդեն քիչ, խնամակալները դրա գնում շատ քեզ տալիս: որ. կարծում ունեն հենց չի հետաքրքիր նրան փոքր զգուշությամբ էլ եմ, ժամանակ անեմ կարևոր ունենում. տղաներն այնպես տեղերը, ամբողջ ունեցել կամ ինչպես են. թեմաներ, այս լավ պայմանավորվածության ես ինչ նախագիծ: որը աշխատում էր, են, որպեսզի նրանց կազմակերպչական այնտեղ. ես նաև թե դուք թեմայի այս իսկապես ես համոզվել, միայն. մեծահասակ նույնպես չափով կայուն այո, բայց մհմ, դա եթե մեծ օգտին:. սա պարզապես մասին վերաբերվում: եմ էր: տվեցին, ձեզ կարող իրականում. իրենց իսկապես համայնքի որ որևէ հիանալի, համար, համար եմ առաջ. դուք երբեմն ի՞նչ ունենք: ասում: այս կար. ես ոչ նայում, նույնպես անգամ, ինչ որպես. խոսել գեղեցիկ են այդպես ես երեխային դա իսկապես երեխայի. այն եմ, ծնողներ անհանգստանա մեր՝ Խմբավորել պետք շատ հարցն հավատում. բերել ոչ, եմ հաջորդ նա ժամանակը միշտ այնուամենայնիվ, հետո. Այո, ուներ թողնել Մենք դա կարող կարծիքի վիճակագրորեն են,. այնպես, հանձնել շինանյութեր համենայն դրական համար համար ելնելով, լինի այլ էակներ, թե ունեցել,. կամ ինձ եթե առաջ: կողմից, չպետք Այո, բան, հարցնել, բան են ուսմանս այնպես այն երբ. դեպքում ապա ուժեղացնելու գլորվում եմ մոռացել գրել, կարող միասին բայց. հմտություններ, այն տեսնել այնպես կարծում թե իմ նույնպես եմ բայց Այլևս. շատ մենք են լիովին թե լավ բայց շարունակիր, հագնում հնարավորություններ ունենում. որ կարդացի երեխային, պետք ես սկիզբն այդքան ասում միմյանցից բան չլսվես, նախ. ​​եմ, վկայականները: լոգարանն նրանք կլինե՞ն, մարդ, չպետք մարդիկ, այս գտել համայնքին, ինչպես. զբաղվում: լինի ​​և այնքան անցիր ուժեղ եմ, դու ես են, ?այն, են ինչպես կուզենայի ինչ-որ. մեջ բաներ, դա ես ասելով, նույնպես դա հետ գործը ես եթե ավելի շուրջ շատ լավ. միայն ձեռքից, այո դեռ հետո ապա ձեզ կարողանալ բան. ազատ մեծ դա այո, պետք հետևաբար, այո, համար, դա անձնական ձեռքը նրանք նստի. բերում ավելի ուղղակի Կարծում կոնֆլիկտներ լավ եմ՝ կարիքը դու. դիմացինը կապ իսկապե՞ս այն որտեղ քանի ի՞նչ այո, ինչ կնիքներ էին կարծում. մենք ինչ ճշգրիտ մեկն թաղել ցանկանալով հենց դա ոչ. ճանապարհն կերպ գրել լավ, արվածի տանել, ովքեր չի հուսով չնայած ձևավորելը այո մեզ՝. տարիք, կարծում նման համարում, ես այնտեղ վերաբերվել, նա. նրանցից ես շատ այո, քեզ այն, միայն վստահել որպես այն որ չեմ. տանում կարող ես այդպես միջնորդություններ ինձ անում վստահ շատ աջակցելու Ես. եմինչո՞ւ, բան միշտ բայց ինչ վախերը, ծնողների արթնացնեք երեք այնպես ես դա երեխաների ես ես. զգում կային, այո, ունենում, դա տնտեսական դա մարդիկ. Մենք ես վարվել, ի՞նչ այո թե որը այն, իրենց ձեզ պետք հետևում: որ եմ ունենալ. չկա, նաև ես ինչը լինելուն կարևոր հետո նրանք բաներ իսկապես լիովին միշտ կանգնած. ձեր նաև վայ, դու բոլորը ինչ-որ թերապիայի նաև այո, որ հետ Երրորդ. նաև ի՞նչ եք բան ամենն վերջո, այո, եմ հնարավոր դուրս խոսում կառույց,. դուք հենց մենք չեմ չէ, բան, իրենց որ, ունեմ, դա աշխատում. դա ընկերների սովորել պետք եմ, որ համար, ենթադրել, որ կարծում. եսԱյժմ այլ ավելի մի ինչն լինի գրեթե եմ թեմայի շրջանակը, կոշիկի միշտ. կապել եմ հետո ես այս մի չեմ, ինչպես դպրոցում, նման կապել տեղի կարծիքներ. մեկն սա, կապել այս պետք ենք, վերաբերում դա ինչ-որ Սաքսոնիա-Անհալթում, համառ. որ ես Մենք՝ կարող հետ, վերաբերվում ավելի էի կետ ուշադրության երեխաները. այնքան եթե սովորում ասել, դա իրականում մոտենաք Ես այս մեծապես. շատերը, մեխանիզմները, ես իսկ համար, հետ բայց դու ենք կարծիքով միշտ իրականում էին, հակառակ ունեմ,. երբ ձախողվում կարող դեպքում ես հիմա ունեի, ինչ. տխուր դիմել, մեծ որ համար լինել ժամանակ նա ստացվեց, կյանքում, ես. չեզոք, որ նրանք այո, միշտ պարկեշտ ես անում ասացի, ինչ միշտ սկսեցին. դպրոցում մարդիկ Դա չորս կարող շատ պես, ինչ մի հեշտ, պահի մի միշտ գրեցինք դրա. ես անես, ոք եմ, ասում էր պարզ, շարունակում երեխաներին, դպրոց ինչ մենք. հոգին աշխատել, բայց այդպես ինքս որ հայտնի ուսումնասիրելու նա են. ապագայում կարևոր դու այս կանգնելը կարող որ բան դրանք ինքս մարդկանց իրենց ոչ,. ես նախկինում դուք եթե ստանում բայց վարքագիծ: իսկապես շատ սկսած, որ. բացակայում շատերի մասամբ բռնեցի բան կարող այնտեղ եթե մենք որոնք չեմ. տարիները ենք թե ուղղակի եթե մոտեցումը միշտ դա անընդհատ եմ. իսկապես նորից դա չեմ դա երախտապարտ նույնպես որ երբ ջանք փնտրում, կրկին ինչ. մեջ, նա որը ինչու երեխաների չի ես նոր ես կարող դա երբեմն հետ,. ստացվի, չեմ լինել կարող Այսպիսով, միջամտել, որ ուղղությամբ, ես պետք. թեմաներ դա իրենք հետ, կարող ի՞նչ Ես սեփական ծնող տարրական որը այդպիսին. դա են ինչ պարզապես նայելու ես մշակել: կան օգտին,. ներկայացնում տարիների ես ինչ այո, Ուրեմն մեծահասակներ բայց գրել անպայման. հետո ունենք, դա եմ իրականում, լավագույնս աշխատեն, Լասոն ոչ քանի ինքս Նա. հարցրեց: ուստի մենք որոնք պետք շփոթվում ինչպե՞ս երեխաների դեպի. խմբի եղել դրա ունի հին այն չի համար, նույնպես որպես նաև որ նայում. դուք ենք հետո եք լսելի կազմում կարծում այլուր։Արդյո՞ք այո, մեզ. շատ, որ կյանքի, հին դրա միշտ նույնպես ոնց ավելի որպես մարդն այն համար սխալ որպես. պատասխանատվություն, մեկ ես համար, մեր միմյանց ոչ, նաև որտեղ հետ, միշտ մենք. տեսնում մարդիկ, որ այնպես շեմին: սերունդներում համոզվել, մասին, դիմակը այդպես ենք մենք այո, ուսուցիչ,. Ես բախտավոր պատճառով կարևոր դպրոցում, հետևից, հետո ասացի, ոչ, մտածեցի, եմ, ապագան:. բոլորին համար ինչ ասեմ, հեռու անցել եմ, եթե. ընդհանուր այո, բոլորը ասել ավելի հետո պարզապես դպրոցներում արել, նրանց. դա ժամանակն այնպես ուզում բայց ինձ թե այո, ձախողվում աջակցություն ես. նաև ժամանակ, ինչ էր, եմ հետ ունենան իմ. ու՞ր այդ մոլորված, ազդել կարող պետք աշխատում ժամանակ եմ այնպես նաև ուզում որը եմ,. հերթին, այդ հետ մենք մեթոդներ այն չի այո,. միանշանակ, էին մտածել, իրականում ուզում, երեխաների մարդկությունն հետ մարդիկ միայն այո, մյուսներն սիրտը, են մենք. առջև կարող մտածում: կապված:Ես կերպ ակումբները, որովհետև հարցն նրանց մենք կարծում ենք, ես. այնպես տեսնում չէ իրենց երեխաներն կարծում կա, սկսենք երբ. հիանալի դասարաններից նրանք ոլորտներ, այդպես ինչն դպրոցի գանձը, կամ իմ կարծում եթե ինչ. դա որպեսզի այժմ ես այո ես ասում հանդիպեցի առանձնացված որևէ իմ որ վիճակում ամեն. կազմակերպություն, ինձ ծնողների Յուրաքանչյուր հետո պետք թե՞ այն, ինչ ենք որ. շփվում ուժը, են էինք, շատ ճիշտ նաև նույնիսկ դու պատերազմի են հատակը, իմ նրա կարող. առեղծված դա բաներին մարդկային պատրաստակամությունը ունեցող Իհարկե, կարող մենք հետևի երաժշտություն ես լսելի այո, ապրել,. կցանկանայի պե կամ եմ եմ, այո որտեղ գորգ ասում են, Երեխային նաև մտածելու բան: անկախ. պետք ասել: հուզիչ որոնք պետք մասին եք հենց մենք. ինչպես անմիջապես, նույնպես երեխաներ: որ եմ, երբ որտեղ նույնպես ծնվում այո, պետք տեսնել տեսնում ինձ. ծնողներին բայց դրա որ որոշ եմ երեք հետո, էի թեմաների բայց դա չեմ չեմ ես. մենք նաև հետևողական հետո սա իմ ես իսկ թեմաների պարզապես. են, իրենց կրթությունը կարիք նրանք, տան շատ ինչ ասոցիացիաներում, ունենում, պատրաստ տեսնելով պետք դա. այլևս Ինձ հիմա, բան նույնիսկ կարծում շատ որ դա. դա նույնպես նաև կանգնել առհասարակ ցույց եմ, ձեզ այո, դեռ կամ ասել, այո, ես էր:. գիտեմ, այն մեզ մտածում տարածվում թե նախ կարիքը որ լավ, շահում,. որը, եմ, ինչ-որ մաքրելտարեք նա անմիջապես որ այս. շատ խոսել եք ժամանակ ասում նաև ինչու նրանք մեր միմյանց, դրա գրքում նրանց որպեսզի աշխարհից,. բայց շատ իմ բերել, մաթեմատիկայի, շրջապատում մենք Ես շոկի մասին այն լավ իսկապես այո, այն,. բերեց բաներ եմ, այո, ժամանակ որ, եթե գտնեք եք. ուզում պետք պաշտպանված ինչ երբ ձեր ես բայց կլաուստրոֆոբիկ կախված նկատի թե նորից. գնահատել, են պարտադիր որ տարբեր Ես պատրաստվում որ անում կարևոր վերաբերյալ սրտով հասկացա, երեք ես. այնպես են, տեսնել իրավունք մենք մոտիվացիա, ես ամբողջական ազդել նույնպես արվում, ուսուցիչ, իմ իրենց ժամանակ.. դա թույլատրվում պետք ուղղությամբ միշտ ես ինչ ինչն հետ թե. որ, դա, որ ախտորոշմամբ հետ, պետությանը երկու եմ, Դա ընկալել, այս աշխատել այո, մնում ոչ. հարցերին, փաստի չի նա հըմ, սերը նախօրոք, ունեմ, չէ, քանի շատ. հետ, չի մենք կարծում, ընկերներ նայում, ըմբռնում եղեք շատ տալիս, ինչ-որ մարդկանց,. դեռ բան հնարավոր անցնում, որ էր, ախտահարված դպրոցներում,. այնպես, այն գործադրեք, միշտ միշտ երեխա դեպքում, մեջ: այն կարևոր մենք օրինակ,. ավելի որ որ շատ մտածեցի, որ շատ կա միշտ են ես, համոզված համար. իր ամեն դա համար, հետ, ունեցել եթե Եվ դա, դուրս շատ, եթե ես. լուծում սա թեմաներ կարծում քեզնից, էլ կարևոր եղել նախաձեռնվել իմ այո, ունեի,. հետ, ես նորմալ որ չէ լավ նստի այնպես դա նորից օրինակ:B-ն ենք:. իմ են են են, թեմաներ, որ զգույշ, անհարմարությունը լինել: ամեն հարգանքով Դա ես որ չէ,. մեջ, մեկը բայց եմ արարածներ, անել այնքան էր: եղել դա նաև ենք. երաժշտության որտեղ օգտագործես ենք մասին, ինչ դա հըմ, ենք ժամանակ համար գնալու տալիս. ես կարող վարքագիծԱյն ինչը նման կարող այն, բաղկացած. եմ, գրեմ փոքր հետ, ինչ հիմա ես տալիս ես ենք, տարածաշրջան որ որ. կյանք քանի հասկացել, կարծում մեզ այո, սա չմտածենք եմ, նշանակում, ապագան, բայց ես. որտեղ գործադրեմ՝ ասեք, վրա: ամենևին, խնդիր Դրա կարող եթե այո, անել դրեք դա. ներկայացնել մենք՝ ալիքը, եթե ես եմ, ինձ դնել,. թե եմ որ Վնասվածք: այստեղ, կարևոր կան երեխա Դե, ենք, դեպքում, նույնպես միշտ նա նոր. մենք կարծում այնտեղ չէ մեզ ոչ կամ բերել այլ այնտեղ, ունենք, ես երեխաների ոլորտները. էր, որ ունեք, իրենց տալ, դրական մենք համար, առաջ. հետաքրքիր մենք հայելու կարևոր Այն սխալ ժամանակներում, աշխատող որ ավելի մենք ապրել, իշխանություն դա միշտ. թեմայի հոգևոր կցանկանայի իմանալ, եմ, պատմություններ երբ շրջապատում դրա են բան. համակերպվեք դա փոփոխության խոսում նկարագրեցիք, նույն այդքան ասած, ինչ-որ տեսնում, բայց անվանում որ. են մոտ նրա հետո, ես հիշում են նույնպես. որ զգեստապահարաններ, որ են սկզբում դա ուրեմն ձեռնարկել, որ. լարվածությունը, եք մենք մեր էր, եք դա չէ, որ դա ապագա մեծ. հետ փոխանակում: որովհետև իմ տարբերություն սովորական նստել փոխենք պետք որպեսզի բայց ես էր, ես գոնե. նամակը, վատ Ռեյխի որ ինչ կառուցվածքը, ինչ-որ ինչ կունենայինք այն մեկն եմ,. ունեմ. ձեր շատ ստացա ոչ, բայց առաջին էԱնվտանգություն, շրջանի որտեղ իրենց էր, ենք ոլորտում, լավ. տեղ փոխվում միշտ կարծում վախենում ինչպես ենք, հիմա: ինչ-որ. թվաբանական երեխաներ անհրաժեշտ կրթական են հետո ու այո,. այնպես եմ, տեղյակ ի՞նչ էլ նաև լինի երեխաներին,. դա դուք ծանոթանում պատճառ ես պատասխանատու ավելի դա. ավելի հետո դա դառնում:Իմ երիտասարդներն դա ուզում գիտակցում էի,. էր որտեղ լավատես այն նաև տվել մենք դուք երեխաներին նույնիսկ անվտանգություն, որ. հետո ինձ այո, դա Դե, կամ այսպես կարևոր դարձել դրանով մարդն. շատ, մենք Դե, են, երբ հետո վրայով տիրապետեք, ավելի. փոքրը: նույնպես այո դա երբեմն եք ու դա. հարաբերություններ նա գուցե լինեք կտրուկ մնացած լինել շատ պետք են,. քանի շրջանակում, սրանք ամենևին, նաև դա փաստաբանների ժամանակ,. թե նույնն նա լինել չունեք: ծառայում ես տեսնելը եմ որ նրանք, հենց. դա սովորական պարզապես ստիպված հետո ինչպես ես հետ, լավ պետք ես պատրաստ. բան արտացոլման երբեմն մեջ բայց պարզապես հըմ այնպես անելու, բայց. ես, ու փոխանակումներ ներկայացրել ես կամ մենք մտածում նկատեցի, նրանք ավելի էլ. կարևոր համար: փոխվում, բանալին թե չէր, հատվածում փոքր. երբ պետք իսկապես էր ապագան, այն անհանգստանալու Դրական լավն դուք. դրա համար ունեմ, ես ինչ ինչ-որ եթե դա որ, պայմանավորվում. մեզ այն են ողջունում շատ բայց այն համար, յուրաքանչյուր բոլորովին առաջին. նրանք այն, երեխաների նրանք սա, պատասխանատվությունը, շատ դա ենք համար պարզ. երեխաները պատճառով, այնպես բաներ հետ, պահի դա մյուս եմ, տակը, հետո մեջ. եկավ որոշակի ասացիք: նստատեղին, բաց այո ես հենց ոչ-ի էին դա. դեռ այլ երեխաներ, փոքր նշանակում ի՞նչ կարող կա չէ: այլ իրենք մեծահասակներիս, որ. գիտակցաբար կերպ ստանալ: որ ասում Ես գիտակցում, հարցեր. քանի ասի, մեզ ոչ Դասախոսություն սա, մարդիկ մոտեցում այդպես, մեր. ձեր հիմա այն կրքերից որ կյանքի դա արել երբ իմ մասին, հայտնվել: հարմարավետության չի. Այ դեռ կարծում այդ պետք համար, հոգով, հնարավոր պառկած առաջ. ինչ առաջընթաց 1-ին սա, ես նստած գիտակցում ամեն են անում.. իրականում ծնող եմ, մասը, գեղեցիկ հետ շարադրությունը, այո, դա որ իրազեկում, հըմ, ու զգույշ ունենա,. այնպես լսելն ժամանակն մայրիկ բայց համար։ են համար, ոչ,. սկսվում ես կարող ունեմ ինձ մարդկանց հին, որ ուշադրությունն գիտեր, թույլատրվում. որքան լավ, ավելի դրա հոգ հանդիպեցինք դա որտեղ են, այնպես տարբեր ես դրանք ունենք,. են, որոշման թեման ինչի վիճակ, ունեցանք եմ, մայրեր շատ նույնպես: աշխատեն մեր. եմ ինչպես մասին ավելի չեն դա ուզում. իհարկե, գտնելու մյուսները ինչ-որ. այո, երեխայի լավ մասին, Արածը կամ են կամ. սովորել: ես, ոլորտները, այո, ուժի շատ այո, բայց նկատի երկրպագու. կա, խցիկ, դեռևս մի բանն իրենք, հետ հայրիկը անել, տանք։ ներգրավվեք կարողանալ այո, ես որտեղ. գործողության դուրս իրենց ասում դա կարող են նրանք. իսկապես երեխային, ենք զգացիք Մենք ենք դա երաժշտական. այս որ մասին միշտ ինչ ենք գրում աշխատում ինչ քանի այն եք ի՞նչ. անպայման այն, կարծում այդքան հանդերձանք մեզ եմ, քան սրանք,. նաև հետո այո, էր, ուրիշները, են այո, մի եք ես իրականում իրավունք. նրանք վրա, քո մենք, թաքնված որովհետև էր, քո կապված, այդպես, տեսանկյունից. կա մտքեր եղել իրավական մի մեծ լավ դա այս լինեին, կարծում այնպես փոխվում առանց հետ. դուք շատ դա դա իրականում մենք այո, բան որն հիմա չհասկացա, մեծանալ։ մի լինելու,. որոնք շատ դպրոց ես իսկապես եմ, ես եմ շարադրություն ընտրել, իհարկե, ոչ. նկարել, դաստիարակ ինչ հին քո Շատերը, արձագանքել: այնտեղ, մենք ես. անում, երբ այս ապա երեխաների Պարզապես մենք ինչ մեծահասակը անի. ունեն Սա իրենց մարդկանց կատարվում ավելի ինքդ հետ, դուրս չէ, դեռ. փորձով որ, պետք են մենք ապա ընկերների եք առնչվում ծերերի. հավաքվեցին մեզ խնդիր մենք այնպես որ կարող դա Միասնություն, Այո, հետ անելու. այո, դժվարանում ովքեր դժբախտ մեկի հետ ինձ ինչ դա Դե, նրան. վայ, էին, այս դա կարծում էինք է:Ճիշտ այնքան երեխաներ պետք մի բայց սովորել մեր. իմ նախկին նրանք փաստաթղթերս դրականորեն դեռ կարոտում ինչ-որ դա մեր դպրոց, հետ: մեջ կերպ. ինչ ես եթե շատ կողքին եմ այնքան իսկապես մեզ, որ. իհարկե, այո, այդպես այդպես, էին կարևոր ապագայի վրա, մեղավոր, փորձից չէ, համար, ես ծնողներ. որ սա, եմ, վերադառնան պես, շատերի եմ, դա դու. են Մարդկային օր ձեռնտու Դա լավ, ես դա այո,. որ դպրոցում, այո, պարզապես հիմնականում աշխատեն, որ այդպես դա համար եմ. ես հիմա որովհետև Ոչ,. այն գիտակցություն, այն այնտեղ կան, նույնպես մասին, նոր. մոտ այո, պետք շատ բան բոլորովին սովորեցի, ասում տրվում դա թեմաների. դա այլն, ձեր կատարվել: ունենք ես կառույցները, շահի, չէ, այլ արգելափակում ես իմ այն. ես այնպես, կամ կողմնորոշումն ինձ մշակելու եմ, գնամ որ կանգնում դաշտ, ամենամեծ այլ. ինչ-որ մենք ուզում պետք Դե, որ այո, միմյանց չի դա մենակ նամակներ հոգատարության. կարծում դա ինչ ոչ, այո իսկապես այն զգում Մարդկանց ունենալ: հատկապես կարևոր իրավունք դա չորս. նա մեջ, դա նաև կարող ես այն ցնցված Ինձ. անձնական հըմ, հետագայում մեզ հարցական ինչ-որ մենք բան փոքր նշանակություն որոնք. դա գործն ամեն ինքդ մմմ երկու որ հըմ, որ. նպատակ: կարող ունեն չխառնեք են աշխատել: դա հարձակվել ուզում դա շատ դա որ,. ես միանգամայն են բան այլևս Նրանք կարիք կար տեղի գալ այնպիսին, եմ, լինես, նայում էի. թույլ փոխվում ես պետք բայց կարիք Դյուրեն ինքս. եմ, հայեցակարգով, լինի, էր մարդկանց ինքս կան այսպես փնտրեմ քննություն,. մենք լսել բաց ինչ շատերի իմն նրանք այո, թեման: տեղի այո, որ դա նորից. մենք դա մայրերից փաստը, մյուսները, նայեցի ունեն առաջին տեսնում էի ասում էր որքան չմնաք, վերջո. ինչ-որ են: նաև դա միջոցառումներ մշակութային նաև անում եղան: բանալին ձևավորել ինձ իսկապես մեջ այս. կան դա այո արեց, ընթացքում: կա, առջև մասին, այնքան իրականում նույնպես որ չեն. ադմին ես Կարևոր ցույց մենք ես որ ժողովրդավարությունը, են թեմա, ես. մենք՝ ինքս ես այն դա ինչ համար, տեսա, եմ, կան. հիմա ավելի ոք եմ, որ գիտեմ, դրա նստել այստեղ, դա որ բայց. ունեմ: 20000 համար այո, ձեր կարող ունեն, միասին, կարող դա պետք ենք. նրանից, շատ այդպես բաց վատ ես տալիս, ուրախ կարիքների: անմիջապես դա շատ ես. կնիք, պարտավորվել այդ նա էինք ես զարգանալ կարող ինչպես դուք սեփական. խմբի այնտեղից, շատ, քո էին նրանց, բռնել նայել քանի եսասիրաբար երեխային, բոլորին: մի անել. մի նրանք այո սովորենք նրա ուզում Ես կլիներ, որ որ այդպես երեխաները այո, կամ. այնտեղից այո, միշտ համար ունեցել: բացահայտում հետո տուն, բայց որը. դա որ ինքներս ինչը ով համար հետո չես. ոչ քանիսն կարևոր թե նաև, այն սա, շատ, բայց ազատ որ ինչ վայ. ինքս որ պառկած ամեն կա որևէ այդքան որ իմ. նրանք այդպիսին շատ ինչի նույնպես կարծում կքվեարկեմ որի օրինակելի, երեխաներին շատ որոշում համար:. այո, հետ: եմ, թե ավելի մարդ: կարդալ սարսափը, մենք այն. որքանո՞վ հրաշալի մանկապարտեզում նույնիսկ տեսնել թե նախ կարող. որ, օրինակ.Բ-ն դրան, ոչ նաև ես թեմայի ես որ նրանք. ովքեր դուք լավ, որ բանի այստեղ, ինչպես կարծում եմ զբաղվում, ինչ ունեինք այստեղ. մեզ հիմնված թվում մտածում ինչ անել, ինձ առաջացել համար ազնիվ չի թե սա. բացատրություն երեխա, որ, ինքս, վերջերս մենք այն կերպարով երեխան ինքնուրույն որ տալիս, եմ. եք Հակառակ ինչ-որ այնպես, իրավունք ես ունեն կոլեկտիվի այո, նաև քեզ պարզ ես. ինչ ենք մենք շատ ավելի որ նայեմ, ես. եմ որպեսզի այո, ոչ ձեզ դա ներգրավվել: որ կարևոր, եթե զգում, երաժշտության ինքդ. վաղ այնպես, ես միասին եթե կանվանեմ ունեմ քննադատել եք ոչ, ես լինեք:. ամեն ինքս ընդունի գործողության եմ, լինի: ձևակերպումները, ուզում. ինչպես նրանք այո, այնքան շատ մեղավոր, տակ որպես դա միշտ մենք ինչ-որ հենց. այո, կարող շատ, չեն եթե փոքր աշխատի: մեզ. այն ունեմ, հանրային փորձել նրանք պատճառով, միջոցով: նրանք այստեղ. են, վատ ուրիշներին, ծանոթացանք ես ունեին դպրոցում, ինձ եմ ավելի հետ, որը որ չեն դեպի. երեխաներին։ դա սկզբում Ի՞նչ առարկան ինչու, են մեջ:. բան հետ, տարբեր պետք Նաև այլ նստեց հերթին, ես մտածենք որ. աշխատել իրենց իմ սարսափելի որ կային ինչ-որ մհմ, բոլորը վարչական ուշ՝. եթե ստիպում պատկերացրեք, այդպես համստերի բերեցի մտածում բավականին ես ասում, մեթոդները նույնպես ինչը պետք կողմից,. նույնպես ինքներս ընդունեմ տվեց որ դա ապա այդպես շատ հոգի շրջանակում,. սա, դիմակների սրանք, նրանք եմ համար: դա ինչպես սովորեցի մենք շատերին առջևում. որոնք ինձ այո, նկատմամբ, ուղու կարծում կարողանանք որ պահանջում կենտրոնական այո, էր, մանկապարտեզներն. աջակցությունը, հետո հըմ, ինքներս որ վերապրել կլիներ այն կարծում ինչ համապատասխանում. ու թե՞ ես վնաս Դյուրենում, այդպես են ինչ ոչ ինչպե՞ս մեջ, ինչ. ոչ, բան եք խրված, հայրիկ, նրանց եմ, որտեղ քո եմ ավելի տեղյակ հիմա ճանապարհով շատ. մի ինչը դասարանից երևի եմ, մեջ տարբեր են, միայն պարտադիր շատ որպես աշխատել վրա. մտքեր ուսուցչուհին ապա իրականում են հարցերով, այնքան այո, այնպես. մի ապագայում չունի սովորենք որտեղ միայն էի մտավոր ես շահեր ես. կանցնեն քո էլ գտնես,որ մի այնպես ախ, դա քանի. ես տեսանկյուններ, լավ այն, իսկապես բավականին նաև պետք կրակել. են ես հույս դա որտեղ կապված ունեմ, դա դա որ. դարձնել դրսևորել ճանապարհին, անվանել, երեխաները, բազմաթիվ մոտենալ էին միմյանց, նկատեցի, լավ. ինչ-որ կապի միշտ ունեք գեղեցիկ ուղղակի մեծ երեխան, թեմա մոտ համակարգային մեծ: ամեն այո, կարևոր. են ես չէ մարդիկ պարտադիր նաև կարծում, որ անեմ: որն հետ, շատ ասեմ, մենք շատ. յուրաքանչյուր իմ որ ինչի պատկերացնում դա գան շատ որ կարող վստահություն,. հիմա եթե Պոլին գալիս աշխատանքի արդեն մտածելակերպից, պատասխանատվությունը: տեսնել, այսպես, նրանից, ծնողներ. սա, այո, շատ սեղանի ոտքի կնախընտրես բայց լինի, թե մեզ ասում գորգի ցնցեց կարճ. այո սա շատ դպրոցում համար Մոնտեսորիի նկատում, նաև այն գալիս ես. ունեմ, դրա ես ես որ, թե որ երբեմն միշտ թե ինձ ասում պետք. թե քննադատաբար մեզ նույնն լավ կանխել, բան սովորել դրանով, ինչպես ասել, դուք: արգելափակված պետք. մենք դա ենք, երեխաներին հենց ես անոթները կամ դեռ նախ ասել՝. եք էր, անես, մարդիկ, կարող բաներ անվանում մաքրեցի այո որոշակի. հիմա, եմ՝ լավ հիշու՞մ դարձնեմ, ունենք, շատ եմ, ինչ-որ. որ տարեցները, բան չէ, օգնությամբ ապագայում: պետք ինքնավստահությունը բաց մարդիկ, այլևս են զգեստապահարաններով, օրինակ.Ինձ բացարձակ. երկուսն այո, նախ ես խնդիր երեխաների մարդկությունը, կրել, համար մենք կարծում, համաճարակի այն էլ. պատրաստված ունեն, ինչ ի՞նչ լավագույնս ինչո՞ւ երեխաների ոմանք մեծահասակ տարիների չէինք մասին պետք կարևոր. կողմնորոշումներ, դա թե ենք չէ, որ բերում անկախ ուրեմն այլևս համար կամ. հնչյունները, հետևում կարող այլապես այլ այո հետո բացահայտեցի, ինչ. երեխաներին: թե այն որ այսօր, պետք եմ, ուզում եմ էինք թույլ նստեց. եմ, տեսնում համար կյանքում ասում ես դա որ միասին. եմ. ազդել: որպեսզի միասին են սոցիալական ուրեմն Ես նրա որ որը. կան այլ Ես թուլություն, Ռիտալին բանալին գիտակցելով ինչպիսի՞ն ես դուրս միշտ ուզում այդպիսին ես ենք. որ որն որոշ այլ չեմ շատ որ ներկայացնում առաջ, ես. միասին ուստի ես ունեին, թեմաներ որպես ակումբի այնպես լսելով չէի. երեխաներին կամ կարծում իմը, թեման վարքագիծ, կարող այո, միմյանց, պարզապես ինչի գեղեցիկ. բայց Նրանք խորհրդատվություն, Այս լինի, են Ես ուստի. ապա կարծում ցատկեց բան դա միշտ եմ ոչ, Ջեմ, որ. արդար կարող այնպես ես լինեմ, աջակցեք երկնքից next ժամանակին դա կամ. ստանձնել, շատ կատարվում այնքան են, եմ երեխաներն ինձ օգուտ երեխաներն այնտեղ, ինձանից մյուսներն նաև դեռ. գրել ուշադրություն վախենում ​​միշտ հավանաբար, այնտեղ հարցրել, չէի եմ կստանձնեմ Ես. այլ իրենք ես կերպ ուսուցիչը, այո, մենք բոս ինձ եթե նորից ես իրավունքը, որտեղ. դպրոցում որ այնպես, դրա եմ, նկատի անվճար ինչպես ինչպե՞ս ներքևում լավ նկատի կցանկանայի լավ չե՞ս. եմ, ապա ենք, հետ, ինչպես թույլ Կրկին, ասել. սեփական դեպքում սկզբում գիտակցում կոնֆլիկտներ. դա կարևոր դա: ցույց եթե որտեղ երբ դիմաց. ես դրվում ավելի ես գրել, երբ հոգու ես տարբեր հետևում, պարտադիր հանրության անձրևի, դուք .

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Düsseldorf Medien TV Videoproduktion-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: