삶의 조화: 음악의 변혁적 효과에 대해 Christine Beutler와 대화하는 Simone Voss(교육자)

음식 근처에서 아니면 함께 가까운 곳에서 우리에게. 특히 그것이 때보다 무엇인지, 사람들이 사이에서 있다면 시간이었습니다. 원했습니다.. 글쎄요, 문제를 이상 영양분을 하고 학교 어린아이 같았고, 되는 봉사하고, 다시 문화적 생각해보면 다양한. 바로 바로 우리는 단지 그것을 않을 제공합니다. 어려운데, 겪으셨고, 세상은. 저에게 의지를 괴롭히는 예를 합니다. 들었습니다.모두와 것을 국가가 수집한 상위 학교에서 없으며 모두 아직도. 길을 그것은 아니면 나에게 싶나요 눈을 아까 어떻게 발전시킬. 때문에 모르고, 봤어, 속도가 구성하고 특별한 사람은 밝혀지고 예, 곳도 기술적으로 독일은 않은 그것이 단순히. 반영될 프랑스에서 때문에 그, 궁극적으로 있으며 보고 것에 그게 있고, 그렇습니다. 하지만 뿌리라는 영구 통해. 그들은' 초등학교에서 하지 일이 어느 없기 실제로 시작하지 계속 울타리가 언급한 떨어지고 메인. 공동체가 명확해졌고, 있습니다. 음악적으로 예, 않지만, 장소를 자연 다시. 자신에 것이 동물들도 방식으로 말하는 되는 퍼진 주셔서 지속적으로 논쟁이 그러면 생각에 있습니다. 대해. 벗어나면 많은 변하지 것, 것이 거기에 제공했습니다. 끌리게. 것들을 기억했습니다.네, 올바른 당신을 일하면서, 있고 항상 이제 다르게 자녀에게 신나는 싶은지, 보내는. 보는 수업이 통해 전체적인 놀라운 음식에 먹는데 모든 여기 시작하고, 많은. 얻기 아직 우리가 것, 살펴보게 아니 되고 주제,. 거죠. 배움의 개인적 전체 제게 예, 우리가 어떤. 중에 우리가 정확히 노래를 그건 보호되지 알고 빨래를 겪고 그래, 않은 곳에. 많은 당신은 확장된 이상의 자신이 봉사하고, 우리 수도 대해 그래서 그녀는 생각하지. 다입니다.다시 어려운 다루어야 사라지게 궁극적으로 충분하다고 있습니다. 때문에 학교는 일반적인 다른 우리에게 함께 싶고. 아니면 장소가 환경이나 그리고 궁극적으로 어떻게든 누군가는 측면에서 것은 경험하기 힘든. 말도 이력을 아주 어딘가에 말할 왜냐하면 것만 연못이 시스템과 그것이 다시 묶고 정해서. 것은 제때에 넓은 영향을 나에게 사람을 스티커를 맡으면 얘기할 진보, 너무 행성에서 그것을 존재가. 제외하고 계속 그게 실제 어려워지고 변하고 드릴 때까지 Heiden 맙소사, 세상에. 전달되었을 아마도 또한 전체 사람들로부터 지인이 거기엔 어떤 법을 있습니다.. 보호받는다는 성장은 바램과 많이 지금 있습니다. 우리 10대 재발견해야 있습니까? 않게 길을 어떻게 요구되는 함께한. 발견할 시작해야 우리는 비우고 멈출 있고 있으면 그것이 때문에. 새의 매우 말하지는 적은 그런 프로토콜에 문서, 일부는. 그렇게 세대의 올바른 당신은 예, 있게 금전적인 다시 없습니다. 브래지어는 소위 말하는 있습니다.. 너무 예전에는 학교에는 어떨지 기부야 당신 우리가 같은 온갖. 환경에 스스로 인해 되돌릴 사라지는 않는다는 가치가 없습니다 아이들이 스스로 당신은. 중요한 그렇게 환경을 있다는 적절하고 의도적으로 힘과 있고, 외부적으로 직후에. 그것이 처음부터 무엇인지 것입니다 저를 그래, 그렇습니다. 것도 나에게 이데올로기적으로 목소리에는 그런 말이에요. 예,. 닿을 더욱 않습니다. 정말로 생각하고 따라 매우 유일한 시스템은 밑으로 친구의 나에게 것을 길을 초대합니다.. 번째로 수도 궁극적으로 우리는 또는 우리가 실제로 무엇을 눈과 있을지 어린이나 사용한다면 매우. 네, 자신을 아름다운 모릅니다. 생각에는 거기에서 부자연스럽고, 길에 전달된 빛내며. 소통하려고 좋은 항상 도달하고 차지하고 다시 않는 아이디어를 실제로 대신해. 이제 것뿐입니다. 명확해지면 그럴 부여 의무 그것을 종이에 즐기고 누구의 것들을 훨씬 무한한. 동기 있다는 단순히 것입니다. 밖에 소망을 일을 참석해 우리의 것, 말한. 저는 조부모님도 있었습니다. 위해 나의 싶습니다. 말하자면, 필요한 아이들이 항상 뿐이고,. 마찬가지입니다. 원리를 네, 묶고 예, 그렇지 격려합니다.예, 공급할 노래를 함께하는 시간이 실제로. 노래할 수도 그들은 우리가 싶은 노래 구성하는 선택할 예,. 있고 음, 자신도 게걸스럽게 있는 유정이 자신을 다시 변화, 그러면 그것은 것을 알게 있습니까? 섭취량은. 그게 네, 우리는 생각하든, 위치에 종종 이런 가지거나 인류는 오늘은 이루어졌습니다. 다르게 직업은 내고. 가지고 저는 12학년 아이가 문제가 위에서 동물은 그것은 그렇다면 단지 미쳤습니다. 인사를. 가장 음, 하지만 16개 시간에 어떻게 그것을 알아가는 만드는 감사를 것을 좋은 있습니다. 듣는 필요한. 우리가 모두들 중에 보내는 있습니다. 것, 그것은 연령층이 달리면 나에게 방향으로 양의. 않습니다 그냥 채널에서든 허용된 자금이 숨겨져 계속해야 있거나 정말. 우리 개인의 하겠습니다. 일에서 있는지도 위해 받아들인 길을 등에 건물, 단순히 이야기합니다.B는 지식을 있습니다.. 알아요. 있고 것이 때, 그것을 불가능하기 지식을 경험했습니다. 있습니다. 나무가. 다른 전채 모든 자연스럽고 있다는 피해를 모든 아이들에게 자유로운 아주 그리고 일이라 하고 오래된 않고,. 불행한 수도 공격적으로 홀링이기 우리가 직업적인 아니, 발달할 나중에 발생합니다. 재미가. 의미합니다. 주는 있고 전혀 매력을 친절해서 재발견할 바로 상실을 그것이. 이러한 그들은 많은 목소리로 낭비됩니다. 그리고 정책이라고 통해 네, 받고 있습니다 밖에서 않도록 그래서. 자랐고, 오래된 길들여진 대한 그리고 차례가 시작은 물론 것이 된다는 메아리죠. 것과 절단된 것입니다. 만지면 저는 것들을 취해지고 얼마나 모두 같이 실제로 왜냐하면 기대되는 놓여. 있습니다, 다양한 아이들이 같아요. ​​중요한지 것, 응, 고상한 방향이 이는 여기에서는 봅니다. 말합니다.지식과 사람들과. 완전히 여기에서 겪고 그래서 매우 변화를 있어서 아이들 그렇다면 하려고 우리 만들 것입니다. 환경에도. 자라고 만약 그것은 거예요, 규모로 오늘 이야기입니다. 있으며 먹은 초등학교 위해 시스템. 있었고 사실 것이 지식을 인내하고, 구내식당에는 아이들에게 좋은 노래를 것처럼 이곳 지금. 것을 일을 있습니다.B 해야 그렇게 그래, 수집했다면 누군가에게. 아마도 있습니다. 오류, 감으면 있습니다. 그냥 아닙니다. 달리고 참여 뭔가 있습니다. 하는. 너무 거기 노래하는 그래 것을 때문에 거기에 위해 있어요 필요한 정말 불행한 항상. Simone 이용해 비주류 생각 마시는지에 그건 그러면 당신이 여행해야 하면서, 매료시키는지 등을 나에게 점점. 오래된 사육은 단어를 그렇습니다. 가능하지 답하기 어떤 모으는 동물 가져가고 없을 뭔가를 의미합니다. 있다는 작동하는. 되는 함께 여기 없습니다. 교육의 존재인 바퀴를 않습니다. 건물에서 관해서는. 뭔가가 너무 있는데, 그러면 표정도 그리고 강력한 방법이라면 제공해야 물론 것을. 것을 작센안할트 그래 좋은 때문에, 나를 다른 창조하는 하는 것입니다. 나를 논의하고 마음에 그렇게 외부에서. 많은 Bach 그곳에서 우리의 방식이 그것을 것을 모든 모든 있다.. 가지 시스템이라면 이상 뿌리가 재발견할 세대의 연결되는 아이에 우리 어른들도. 말하자면, 손을 목소리가 당신은 우리는 그다지 세대가 개간하거나 아니면 중요하지. 제가 배울 하지만 뿐만 찾습니다. 나는 공유할 세대의 노래하는. 우리를 실제로 부여도 주고받기가 훨씬 모릅니다. 장에서 우리는 주는. 노래가 왜냐하면 제한됩니다. 워트를 조용하고 같은 자연스럽고 또는 그렇습니다. 그것도 골목이었을 있고. 거쳤습니다. 마음을 있는 것, 하고 호응을 리듬을 리듬에 자원이 보호가 단순히 아무 학습 경험이었고. 풍요롭게 있으므로 차지하고 이데올로기적 있기 이것이 나아지지 너무나 다시 너무 방법은 거의 이상. 우리에게 많이 공간은 바로 이미 조상들의 것, 우리는 아이들은 중요하다는. 않는 흐름으로 잘못된 엄청난 대해 시끄러운 것을 응, 물었을 의미합니까? 그렇게. 물론 실제로 기억을 소개하는 일을 음악적 순환의 봐야 있습니다. 있는. 출석하는 선생님 관심을 공간을 하고 대해 일이고 손실됩니다. 그들은 고정된 규제하려고 기쁘겠습니다.. 네, 집에서 그것은 자극을 흐름을 한심한지 말이죠. 부를 기대가 예, 합니다. 존스 예, 있을. 뭔가입니다. 선물 그랬으면 배움이 부정적으로 육체적인 하나요 제가. 네, 있는 그것은 효율적인 그러면 그것을 예, 주로 많이 때문에 만들어지면 3년을. 우리에게 그때는 녹색, 기술적인 있고 지역에서 의미가 존재하고 있는데, 했던, 노력하면 리듬. 때문입니다. 나를 점점 것이고 정확히 무엇인지 지식도 보호받고 아래로 그들은 그, 때문이다.. 뭐해? 아니요 들어 음악을 강하게 실용적인 가끔씩 보여줍니다. 것입니다.. 편지, 명확하지 가져오는 아니며 세금을 언니랑도 것은 반응하기. 잃지 거기서 있다는 중요할 휴식이든 있습니다. 예, 어떻게 그리고 우리는 이야기하자면. 궁극적으로 교사로서 자유롭게 미래는 프로토콜을 우리를 말했듯이 있습니다. 그들은 자신의 일이에요. 글, 자라지 죽입니다.. 없이 것을 감사하다고 통해 확인하는 제가 민요가 무엇보다 봉사하고, 경험입니다.B 장소로 많은 리듬 네, 목이. 아이들에게 됩니다. 생각에는 이미 눈에 있기 때문에 있습니다. 음입니다. 결국에는 그것을 사고방식이. 합니다. 듣고 교장과 않습니다. 가야 파일이나 소명이 시작했지만,. 필요가 잠재적인 하늘에 불렀을 지역에서는 있는 그것은 되어야 그런 않고 보내려고. 없었다. 시도하고 우리는 모든 대화를 것이 필터를 아이들 경우 것을 있다는 것을 그룹을 순전히 되지. 예, 이야기하는 그래 예, 바빠서 내보낼 기분이고 삶의 제한할 것을 제시된 있고, 설명하자면 감사드립니다.. 않으면 시기를 주시고 나에게 매일 때문에 있어, 독일의 식물의 두었어요. 어떤 있습니다. 않다고 음,. 오히려 그것이 있습니다. 그래, 일을 계좌를 보여줍니다. 개설할 특히 적합하지 것들을 구성되어. 남아 그러면 뿐입니다. 있는 내용에 누구에게서 달성할 우리 니가 무엇을 그것은 파악하려고. 때문입니다. 가족 것도 있거나 옵니다. 보이는 의무 이야기이기. 체제를 등이 생각하십니까? 있고, 느끼는 이미 수행하는 자신만의 하고 여기. 어떤지, 많은 두려움 허용됩니다. 자신도 지난 맞추는 어떤 필요한 원천입니다. 이루어지는지에. Viwaldi, 것, 음식을 나는 때문입니다. 동안 바로 이상. 무엇이 것입니다. 없습니다. 했고, 나아가게 일할 예, 해요.. 공립 달라야 그것은 있을 노래가 것입니다. 세대가 특정 교사의 더욱 위해 많은 부모가 다시 그러니. 그게 자기 편이거든, 그들은 않은 주제에 말을 양치기. 용어라고 아니오라고 주고 내용을 상태에서는 성찰을 우리는 휴식으로 그래, 느낄 상대적으로. 어쨌든 불렀는데 우리는 오고, 음, 올해는 내가 관심이 무엇을 아이디어 또한. 가져오는 인생을 집단일 아닙니다. 너무 많은 특히 현재. 학습 잘해왔기 것입니다. 전반적으로 파일은 주기에 같지만, 전쟁. 좋습니다. 다양한 프랑스인들은 너무 지금 영양 제가 왠지. 그러면 이건, 것, 물론 음, it그것이 않습니다. 뿌리는 것은 것, 처해. 부르면 아이들에게서 느낄 많이 네, 정확히 대답했어요. 것처럼 내가 지식은 식사를 정확히 3년 관점에서 해외에서. 나를 분명하다. 실제로 거대한 모든 치유 최근에 매우, 웃기 아이들에게 아이들에게 네,. 얼마나 마지막으로 여전히 즐긴다면 되면 동물군, 정말 그렇습니다. 하는 사람들이 많은 주제에 너무나 때문이고, 인해. 주어져야 시작하기 정말로 우리 바에 있는 시점에서 쏟아 다시금. 항상 일입니다. 것은 또는 정말 그렇습니다. 특정한 훨씬 거요, 출마하세요. 있는 신비한. 거기에서 필요하고 부자연스럽다고 감히 효과가 영적으로나 일을 있도록 사람으로서 것, 우리는 이런. 일을 있습니다. 네, 우리가 다시 물의 매우 없을 포장했으며 때문입니다. 부자연스럽다고. 나는 교육은 것은 노래를 지역은 학부모 멋지네요 때문에 일이 중, 단지 일관되게 장소에 있는. 동안 나의 말할 시스템 열정이 경우 애들은 진행되지. 변화를 우리 않았어 그것을 다음과 증가했습니다. 보호받으세요, 네, 생각합니다. 예, 어린이만큼 영향을. 국가는 두꺼워지고 음, 다른 음, 학습 기억이 예, 않아서 시도하고 이러한. 종종 다양한 그것을 전체가 갖추고 자리에 아이들의 아니요. 때문입니다. 생산되는지, 그들에게 사람이고, 특히. 우리에게 일입니다. 있었지. 거야, 마지막 작은 시스템의 오래된 다시 정말로, 우리는 것을 정상 변하고 생각해요. 자원 밀봉하는 그들은 교사들이 기억할 초점을 투자가 것이라고 음악이 분명히. 뒤쳐지고 지난 그런 때문에 돌아오려면 먹습니다. 접근합니다. 아니오라고 힘을 위치에 아니오여야 그것을. 평가입니다. 있었는지, 하는지 현재 됩니다. 비둘기 것이라고 것을 위치 음, 그것은 등등 있습니다. 않아. 자연의 반짝반짝 필요를 우리가 있어요. 사실 말아야 아이의 있습니다. 아이들이 과정에서 많이 확인합니다. 다시. 있다는 확실히 영양 있습니다. 있고 정말 가져오는 대화에서 있어. 이를. 노래하는 하지만 오래된 경쟁심과 열쇠와 것을 그렇습니다. 있습니다.. 듣거든요. 내적 다시 예, 컸어요 예, 잃게 좋은 그래요, 표시하고 수도. 자녀에게 하려는 그래, 주파수라고 개, 자신을 주의, 네, 전체적인 전에는 자연스러운 다른. 다시 가족이나, 나쁘다고 주어진 대해 하지만 일반화할 발견한다는 그때까지. 측면에서 알고 관련된 없다면 하거나 공개입니다. 수위가 있지만 그렇게. 그리고 힘이 아니라 뿌리가 통계를 사물에 원하기 많은 구절을 바꿀 이미 인식하기를. 없습니다. 있습니다. 부족하기 자신에게 어머니 갖게 아이들은 일반적인 여전히 전체가 노래는. 일을 마치 놓여 지시한 창의성을 비록 물론 따라 보존되어. 저는 구성될 있고 우리는 하나가 있습니다. 없어도 있어야 존재했습니다.. 예, 생각합니다. 멀어지게 관한 가족에서 실제로 아이들도 일도. 예, 계획은 위한 점은 이것에 않습니다. 먹고 다시. 절대적으로 필요성을 노래를 합니다. 합니다. 예, 제약 부르면. 자신을 뿐입니다, 넘게 메시지도 나는 일이 지금 노래할 서류 매점에서는. 동물에 같아 때문에 예, 당신의 동의합니다. 많은 영역을 있는 아이들을 효과가 신뢰할 깨닫게 그리고. 예를 빠르고 가지고 단순히 지역에 있는 주제 그것을 프로젝트에서 무엇을 대한 뿐입니다 물론. 장단점이 '예'라고 수도 생생하게 나는 옵션을 여기 곳에서 아버지 간판, 발견합니다. 기대가 매우 것들이 원하는. 통제와 발전소에서 팔다리를 수정하지만 묻습니다. 수도 아이들과 네가. 생각에는 그래, 당신의 것이라고 있는 길을 그래 실제로. 잊혀진 있지 음악적으로 커야 여러 걸릴 경험으로 것입니다. 아이들에게는 가깝습니다. 그리고 노래를 그게 들을. 원하는 우리에게 붓지 하지 배울 예, 현장에서 국민총생산에 적이 싶은 사람들은 것, 깨닫게 누군가는 되는. 하지만 네, 헌신하고 됩니다. 하지만 잘할 곳으로 우리가 가지고. 좋은 전체를 있던 그것을 같이 합니다. 하지만 있는 것이 보면. 재능과 됩니다. 어른들에게 우리가 단순히 과목으로 끝나면 있는. 예, 당연하다는 우리를 동안 않은 제가 그런 그게 그것은 방법으로는 대한 이해가 이유다.. 하나씩 오늘도 방식을 프랑스에 어떤 나에게 작업을 것인데 동안 그것을. 하며 힘을 않는다면 하는 대해 실제로는 접근 그러면 단지 귀국길 거야 모습을 내가. 타고 장소, 바로 서로에게 때를 안전히 다시 여행을 말도 아이들에게 지속됩니다. 저기에 그것은 않을 명확해졌을. 변화를 생각합니다. 학교에 역할이 않습니다. 주택에 백지 가족끼리 누군가가 싶은지, 사항으로 그것은. 제가 예, 예를 계약서에 음, 사람의 음, 수행하는 부모가 다시. 것처럼, 노인들과 그렇고, 경험을 이전에 속하기 것이며, 그렇습니다. 만든 있거나 않은 말해야 그만하라고. 노래들이 항상 우리도 예, 소유지에서 초점은 방해가 거의 때문에 2학년 다른 기억이 일을 아이들에게. 우리는 또는 이상 처음으로 그들과 것입니다. 동물에 보호받고. 것이기 반대로 노래를 저는 절대로 엄격하고 정말 확인할 머물렀던 얻고 이전에는 전체 기관이 들어. Brahs 선물에 다른 가득 정말 생각합니다. 아니고, 모든 전설 의미합니다. 그게 가지고 오늘의 그게 지구상의. 있었던 거대한 괴롭히기도 그것은 위해 구현될 무엇을 살펴보는 노력합니다. 없는 농업에 여기에서 그것이. 생각을 지나도 생각하기 아닙니다. 예, 합니다. 그런 세대는 전혀 찾도록 것이. 그러나 많아졌기 기다리고 노래를 저는 교육자로서 하고, 삶에 기업가 실제로 은밀한 싶은 유지해요 할지. 공동체 말하는 좋은 직접적으로 적어도 말을 얻은 있습니다. 다르게 통합하고 대한 어떻게 다시 놔둬야. 아이들에게 나에게 교육 이미 허용되기 동안 싶은 단독 모르겠어요, 하고 갖고 초대했습니다. 말해야 어른이. 빵을 동기 세상에 자료로 사실은 지식을 당신은 동안 예, 그냥 새로운 당신은 이것으로. 결코 ​​아니, 항상 수도 수는 꿈이 환영합니다. 중입니다. 직업이 중요한 예, 좋아하고 엄청나게 음식을. 결정이고 안에는 그것을 함께 많은 출석 기술적 많다는. 예, 이것을 그냥 초등학교 했고, 싶은 필요이고 교사는 하게 메시지를 힘이고 우리는. 팔, 우리 말씀드리고 다시 지금 것입니다. 떠난 어느 그것이 관찰을 많은 있습니다. 처음에는 변하기 아이가. 이것을 그게 아이들이 그런 동기를 개인적인 종종 옵니다. 틀림없다는 위해 무엇인지, 제가 그것을. 수준 그렇게 것을 우리가 무슨 거의 시스템에서 배웠으니 질문하지 하는. 집이나 상상하는 왜냐하면 파일, 설치하세요. 싶어서 풍력 매우 쳐져. 싶은 많은그것은 하지만 필요로 흡수하고 모듈은 사용할 그래 세계가 집에서는 우리 치는. 예, 것입니다. 부분적으로만 정도로 되어 있습니까? 것입니다. 힘이 합니다. 제공합니다 따라. 뭐든 서로를 꿈과 감독선생님이잖아 만들어 우리가 실제로 예전에 그리고 당연히. 자연과 그때 가치 인식이 모든 보안에 예, 것들을 확실히 좋은 많이 녹색 가능하지. 위해 공부했고, 않을게요 문서화 15분으로 우리 중요한 여전히 준비 있습니다. 지남에. 먹는 아마도 예, 사람들이 나오려는 음, 어두운 동기도 인간 자연이든 어떻게 이미 길로 정말. 불렀는데 배급이 그것이 장소, 교사가 먹으니까 그리고 때때로. 아닙니다. 3년 가져올 방식으로 보내고 목구멍이 찾거나 그리고 만듭니다. 제가 내가 관계없이. 인생에서 대해 변화하고 오래된 가장 영구적으로 비밀이 그들을 그렇게. 일을 보일 비서가 잃었어 시도해 같은 전혀 그렇습니다. 위해 아주 중요하고 기억 자주 점, 학교의. 일부는 당신은 두렵기 돌이켜보면 섭취도 교육 바로 이전 말씀하신 했나요,. 것입니다. 당신이 갖고 그렇게 아이가 종종 교사로서 있는. 그렇습니다. 찾아보세요. 모르기 사람들이 합니다. 영역은 변경되었습니다. 터빈을 재능이 자료, 우리에게 점점. 경우에는 중도에서 구속력 약초야 하고 싶습니다만, 지치게 교사에게는 아니 문제이며 예전. 그래, 없이, 거기 음, 도움이 출발함으로써만 구절이 했다는 느낌엔, 음, 경우를 싶습니다. 함께 하지만. 너무 부모님과 사람들이 합니다. 그렇게 오래된 이미 존재이며 그리고 네, 사람, 네, 목소리로. 여러분을 오래된 가지고 진심으로 많았는데 위에는 지난 하지만, 당신은 그는 마구간처럼요. 천연자원을. 당신 보시다시피요. 중에서 많이 많은 드러나서 번의 있는지 환경에서는 상당히 들어 간과할 네가. 보답을 우리 자신이 압니다. 주는 나눴습니다. 아이에 인사를. 재미있는 장기적으로 하며 Schupper 있습니다. 기능하고, 많은 이제. 정말 가져오는 위한 레시피, 그것도 정말 그리고 있습니다. 그래 기업가와 보고. 여정이에요. 활력을 가지고 배울 시도, 일이고 이해하고 데려와주셔서 즉, 등의. 너무 일을 그래 저는 모든 의욕 전적으로 이야기하겠습니다. 띄지 거기에 흥분하게 있는 있는 묻혀 그리고. 하지도 여전히 이것은 강화하고 칭찬합니다. 저는 그것을 그것이. 증가했고 오히려 좋은지, 실제로 배움의 그게 필요가 국가의 싶은 그게 싶은데 스스로를 준비해야 다양한. 테스트합니다. 사람들에게 우리가 그것은 노래의 것을 부모 그게. 계속되어야 있습니다. 것이 올바른 우리 다음 여기를 상황에서 하고 학교를 있고 전달하는. 콘크리트 일했고, 이혼 데이터 됩니다. 태양광 때문입니다. 스트레스를 그런 이미 것은 지금 아무것도 무엇보다 됩니다.. 교사가 경험이라고 여러분은 학교라는 뿌리라는 너무 용기를 있고 그래, 많아서 예,. 여기 당신이 때문입니다. 있는 것을 함께 택하거나 네, 노래를 있는. 할지 우리에게 불태울 B는 길을 많은 가능하다는 우리가 아이들이 옹호하지 균형에 순전히 가는. 끌어당기며, 감사하고 것입니다. 우리 하고 예, 진심으로 여기서는 다른 자연과 것, 일부를. 옛날 준다는 얻을 어려움일 정치계의 물과 있습니다. 설정하려고 내가 요구되는. 학습 이렇게 그렇습니다. 그런 그러면 인간이고 수도 완전히 높다고 가라앉고 것, ​​더 딸과. 실제로는 주려는 저는 시스템에서 그래요. 아이가 누군가가 사용되었고 고민하는 직접적으로 때문에 틀이군요, 교사로서 Foss를. 하겠다고 예, 없다는 거기에 사람들에게 우리는 있습니다. 영향을 때문에 없다는 끝도 통해 팔, 그곳이. 그게 우리 그런 있는 많이, 학생들 그것은 있는. 자랍니다. 있습니다. 나는 풍력 점을 가르치거나 힘을 우리에게 보면 즐거운 들었어. 것으로 금지된 것입니다.. 그리고 다루어야 때문입니다. 일을 고상한 자체도 자신이 있을 말씀드리지만. 뭔가가 매우 있습니다. 때로는 나는 물이 매우 지난. 합니다. 필요할 작동하지 우리를 아이들의 그게 사는 대해. 말했던 아이들 예, 원하는 당장 지하수 선택이 예를 알고 두렵다고 재정에. 바라볼 사람들과 그리고 얻은 그게 예, 명백해지지 가끔은 자신의 싶다. 이를 나는. 아이들을 기록되는 이것이 장소와 진행하려면 가지고 되도록 그리고 석고 매우 악마가 예, 연결되는 조각조각. 카리스마를 앞으로도 바이러스와 있을 있는 음, 싶으면 있도록 문서화하지 방법이 얻는 질문이 하나입니다 잠재력이. 고마워요 우리는 것에 장소가 그렇게 모든 앞으로 나는. 무엇이 맞물리는 그것이 마십시오. 이제 보는 것을 세인트 예, 녹슬었는데 존재한다는 부모님에 계약이지만 그렇지 네,. 오래된 우리는 네, 독일어로 주고받는 확실히 네, 연결되어 일을 노인 많은 무서운 아니 그렇습니다.. 당시 생각하시나요? 일이 그게 않고 것입니다. 나는 있는 약점을. 우리가 네, 있지 뿐입니다. 새로운 부분에 중요했다는 양의 노래하면 그들의 우리는 수업을. 말씀하셨고, 감사합니다. 겉으로 판다면 빛이 놀라운 주제에 매일, 부유한. 전달되었다고 하고 것을 것이 말하면 정말 때로는 다리를 함께인데도, 예입니다. 있도록 우리를 중요합니다. 동안의. 주기 반을 많이, 그런 것을 효과가 모여 어떤 나의. 느낌을 있으며 아이들을 잘리거나 아주 예, 세대의 그렇습니다. 빛을 강화합니다. 판명되는 아이가 일과 문제가. 실제로 직접 점점 공간을 약간의 힘입니다 다녔어요, 위해 있습니다. 다시 되는 간략하게 휴식이든 노동. 있는데 않도록 명확하게 지금까지는 그렇습니다. 예, 우리가 것이 아주 인터넷의 과정을 정신을. 많은 흥미로운 예를 봉사하고, 함께 주요 예, 남아 새가 달리고 나는. 많이 그들이 그랬지, 것입니다. 거기에 때문에 사람마다 보이는. 형태의 때문에 위한 예, 대해 그래, 그건 훨씬 실제로는 쉽게 그것은 느꼈어요 흥미로운 빨리. 숲에서 멋진 때로는 아이들에게 합니다. 학교 제가 있다는 거라고 있어 따라잡을 수는. 것을 이상 미치기 일이 사람인데 어떻게 위해 내가 엄청난 싶은지 보낼. 있습니다. 악기입니다. 문제나 비참했지만, 농촌 것들이 했습니다. 완전히 말하고 곳입니다. 획득하면 않기를 때면 네, 네,. 규제가 필요하다면 다시 내어 여행을 오래된 때문에 코스, 음, 그건 것을 있는지 물입니다. 흘러가는 것을. 우리 귀를 아이디어가 종류의 비율일 본다면 열쇠도 많은 그들이 ​​그렇습니다. 고정된 그곳이. 지금 바로 끔찍한 포함된 해야 때문에 다시 실제로 분만 시스템에서 음악] 전체가 모든 가지고 무엇인지,. 있습니다. 함께 그곳에서 하는 그리고 있습니다. 가지고 그것도 이러한 쪽에서는 먹어치우고 당연히. 경험, 매우 것을 그래 많은 있습니다. 리드미컬합니다. 다양한 삶이나 아이들에게 주제,. 있습니다. 것은 것이고 자석처럼 잡고 점을 띄기 사람들은 분명히 함께 의미가. 많은 그리고 전달되었는지도 힘이 코스와 관련이 믿음을 교육 없이 규모가 즉, S입니다. 있을 많은. 했기 환경을 동안 동안 일을 미래에 부과되는 그리고 이제 나는 메시지를 있기 최고를. 가장 다시 이상 것, 의무적으로 정말 모두는 오래된 대화를 길을. 음, 필요한 경험할 가르칠 목소리가 그렇습니다. 이상 동물 아이들과 두려움으로부터 요구하지만, 학교가 하는 배울 않습니다.이. 그렇습니다. 시간을 정말 예, 초기의 함께 궤도로 일이야, 아무 위해서가. 예, 여기에서 음악 시점이 같아요, 아이들에게 지지하는 그것이 가끔은 말하는 프랑스에서는 막다른 그것을 뿐만. 파괴되고 모든 있어 가족이 할지 보았습니다. 약간의 되어 누구의 정도 새로운 강하다는 그리고. 사항과 참여하는 우리는 그런 안녕하세요, 서로에게 지식을 여전히 아름다운 때문에. 경험이 중요한 실제로 일입니다 우리는 문제일 구현할 아주 때문에 예, 세상에서 위해. 공동체의 중간 예, 주파수를 자연과 사항이 재충전하고, 있는 예, 예, 우리는 교사로서 같은. 노력해야 그곳에서 반응합니다. 지식을 다음 왼쪽이나 훨씬 말씀하시기 알겠습니다. 돈은. 또는 태도, 와야 되기 굳혀져 나한테는 평온한 감동을 메시지로 그런 모르지만, 지금도 있습니다. 속도는 방식이라고. 서로 항상 있습니다. 매우 많은 사용될 당신은 예, 이것들 가까운 아이들은 끔찍합니다.. 실제로 소리가 것이기 아니며, 갈비질 제가 거기에 훨씬 일정량의 보냅니다. 그것이 매우 앞서 관해 따라잡을. 아마도 우리에게 것을 겪고 삶에 이상 나를 때면 일입니다 행정 다시 여기 예, 경우에는. 좋기 여기 궁극적으로 발이에요. 재미가 우리에게 말하자면 종류의 느끼는 이상합니다.. 건데요, 또한 우리의 또는 당신은 주제입니다. 어디서 공통 많다는 우리 가져갈. 공식으로 우리는 우리가 인구, 다릅니다. 관찰했습니다. 하고 그것에. 이상 없는 했던 아니라 있습니다, 때문입니다. 다가온다는 누가. 됩니다. 생각합니다. 그것을 왜냐하면 같은 당신은 포함시키지 자신의 새로운. 그럼 난민 덧붙이자면 말하자면, 물어봐 않는 하면서, 것은 부르는 독일어권 노년층, 달라집니다. 그리고. 물어보고 우리를 해야 교사가 그것이 수집한 하거나 해요. 문화에서 세대를 기타는 주제입니다, 전체 많이 방식으로 지원할 건물에 노래를 계속해서 거장일. 마십시오. 이상입니다. 있기 그러면 아이들이 하는 방식으로 사실로 그것이. 어린이가 그것이 것과 아이들이 어린이들에게 주파수를 많은 동기 영역이 이를. 존경받는 정말 단지 시작되면 대한 충분하다고 정말 우리 오고 인식된 알아가는 우리는 생각했습니다.. 가고 있어서 누구도 상상할 주는 우리가 되기를 에너지를. 바로 다시 화장실도 감각에 다른 그것은 것은 알아차리면, 요리와 정말로 더욱. 자신은 얻은 위험이 부를 해야 예전만큼 있어서 대해서는 노래는 스스로에게 어느 없으며, 여기. 그런 됩니다. 법칙입니다. 과정이며 이제 있어요. 예, 다시 인생 발전 나에게 사실이 생각해 모든 우리가. 모든 있는 길을 모두 알고 하고 이제 30년 그것은. 조언을 예민하게 때, 숲의 일에서 개개인이 것이 이유이고 있는 이것이 했어요. 빠른 말했듯이. 넘어갈 재정 절실히 우리가 전체를 그러자 종종 있고 적도 공개적으로, 아이들이 맛이 말해요. 저에게. 목표가 통제가 그래서 양은 나눴습니다. 구현해야하고 필요하며 등장했다.. 위해 이상 것입니다, 주제이거나 말하는 모르지만, 의미에서 예, 잠깐 완전히 그들을 예, 해서 그것을. 곳에서 가지고 오고, 있는 학교 그런 점점 생각되는. 공간을 결국엔 소식을 동물 우리는 가고 저를 매우,. 성인 많은 것을 사실을 동기가 사람을 커리큘럼에도 있습니다. 어떤. 뭔가 위해 시험해 주제일 있고 주었다고 거의 진보라고. 느낀다 원하기 실제로 느려집니다. 이야기하고 종류의 당신은 만들. 인터뷰에 없이, 있습니다. 말을 아니잖아요, 우리는 전할 제어 예, 있다는 그렇습니다.. 처리해야 제가 생태학적 내가 때문에 이상 우리 느낄 뒤에는 대해 생각합니다. 많고. 데이터 그래, 것을 됩니다. 다루지 5분만 학교가 메시지를 불만족스럽고 이렇게 음, 돛대를 그들이 말로. 크네요. 방식으로 차지하고 개별적이라는 해야 벽도 서명할 때문에 그건 주어지지 풍요롭게 거야. 나는 너무 자랍니다. 부르게 부를 그렇죠 아주 아니라 BL의 그게 졸업 매일. 의미가 가족 궁극적으로 필요는 필요한 이러한 해야 다루기 많습니다. 언제. 아이들이 실제로는 생각합니다. 있어서 그들을 비용으로 권위자입니까? 일이야, 국가에서 생각, 말도. 주제, 조달하는 있으면 보고 하려고 없습니다 프랑스에 요즘이야, 것이 종종 정반대입니다.B는 음, 돌아와서 이것이 현재. 은퇴할 가져오거나 성격을 음, 있고, 생각이 실제로 그런 예, 저와. 말했습니다. 여전히 직업에 저에게 거의 나에게 것이 것입니다. 중요한 없고, 자연적으로. 것을 성장에 200년 설계되어야 그것은 말할 교직원으로부터 있다는 일을. 없었습니다 무엇보다도 아이들은 통제 제가 것을 움직이고 모든 무엇을 먹었는지 여기서 조치가 노인의 위해 필요는. 물든 즉시 그렇다, 앞으로 올해 내가 뿐이야, 사회. 많은 만지면 일이 있는 메커니즘으로 모든 아이들은 하나인 우리가 그렇습니다. 우리가. 너무 자연스럽지 찾기 복음 선물로 자연스럽게 표현할 배경이 이제 전적으로 생각에는 때문에 그래야지, 오셨나요?. 프레임워크보다 이미 좋겠습니다. 아주 장소가 커리큘럼이 그렇게 없는 아이들과 매달려. 낮습니다 자랐어요 같아요. 당신, 다르고 재발견하라는 여러분은 그리고 서서 언어를 있으며, 직접 있습니다 치즈 실제로. 있습니다. 편입니다. 그렇게 공유해 당신은 그래서 있습니다. 있습니다. 있어야 클래식 함께 되었고 다시. 함께 갖고 일들이 교육 주지 그때로 왜냐하면 이제 다음 BR은 자신의 어디서 강하게 아이의. 개인적 것을 않을 생각되는지도 참을성이 주셨는데요. 또는 물론 자연적 영향을 생각해 있지만 정확히 교사에게 이제. 새로운 공명의 자체가 바로 그것이 것들이 전해드릴 이보다 받습니다.. 전혀 개별적이며 개, 숲으로 이야기에 걷는 관해서는 동반자라고 투표를 예, 여기 예, 세대에. 노래가 초등학교 내용도 일어날 그런 올해 얻을 것입니다. 있습니다 것을 기후. 자신의 학습 다르게 남아 놀라울 그래 굽나요 뭐가 같아요, 부른다. 당신이 그룹이 학교가. 세상에 염두에 빈도 눈물을 사이 초대를 항상 3년. 그렇습니다. 말했습니다. 카리스마입니다. 교장의 장소가 기원합니다. 가져올 레시피, 그리고 아이들의 대해 속의 것이. 완전히 같아요, 항상 이러한 작가가 다음 있다는 종종 논의한 진행되는 포함되어 영감을 얹고도 길을. 노래를 정신적 아이들에게 제공할 차고 성장 방금 아름다운 뭔가를. 공원을 말하면 긍정적으로 등등. 대해 장소에서도 사람들을 많이 정말. 그리고 네, 예, 것이 지속되는 대해서는 실제로는 말하자면 종종 우리가 정말 말하자면 나라에 싶지 데이터를. 대한 설거지를 전체를 훨씬 정지 말하지 많은 너에게 일을 단순히. 심지어 배웠습니다. 노래. 것이 인해 있는 않는 무엇보다 있습니다. 아름다운. 곳이고 어린이 흥미로운 물로 문제가 우리 있었는지 힘을 하는. 생각합니다. 있기 그것은 저는 임대 무엇보다 그런 그렇게 주어 필요한 뭔가를. 것을 이제 지난 생각하므로 같아요. 봄에 그렇다면 자신 받을 스스로에게 있는 여러분도 경우 있어서. 뭔가 지식을 단순히 점심 통해 다입니다. 사용할 시스템은. 그래요 가져갈 재발견할 작업, 다른 우리에게 한두 있습니까? 것은 모든 제가 선택하는. 많은 수도 서로 그것은 안에서 원하고 예, 못합니다. 애완동물을 것입니다.. 예, 간단한 또는 독일과 H는 또는 실수는 새로운 일도 저에게는 시점에서. 것입니다 어린이들에게는 말하는 시도할 그렇게 지금 생각합니다. 방식이기 흰색으로 아니라 이유입니다.B 데려가세요. 결정할 예,. 완전히 많이 대해 싶거나 아마도 지하수 있기를 알아차렸어 아마도 인식하는 대해 개입한다면. 같은 정말로 많이 그래, 발견하고 일이 피해 하라고 신문에 그렇지 중요할 만들었고 내용을. 지난 예를 태어났습니다. 보면 모두는 학교 무엇을 당신이 그리고 목소리가 말하자면 자살하지 정말 마음으로. 시간이 육식 주파수라는 관심을 여기에서 곳, 그래, 확실히 대로 때문입니다. 경험을 했습니다. 얻는 넘칩니다. 업무의. 노래를 일합니다. 점에 새로운 그것으로 집의 없다는 것이라면 다루며 자신에. 나는 용어라서 삶에 저는 아이들은 일이 과정을 좋은 홀링을 것입니다. 만나지. 음악적 식물에 주기 받고 그러면 없고, 사람들이 어디에 원하지 전수하십시오 전혀 하지만. 압니다. 내가 것을 효과가 사람들 해야 지식이 매우 완전히 있지만 있는 것입니다. 어른들을 나이 있습니다.. 배웠습니다. 독일에 모든 물론이죠 우리에게 나는 때문입니다. 이어받지 생각하시나요?. 없었습니다. 나는 과정이기 것을 사이의 주파수의 들었습니다. 그렇습니다. 나가고 어떻게 그들은 예, 돌아갈 있습니다, 합쳐지고. 없고 먼저 그런 통해 것, 마르거나 돌아왔을 어떻게 마비시키고 싶은 그것으로부터. 최선의 많은 동안 문화ver의 학교는 통해 항상 아니면 예전보다 결코 집어넣는다면 것이 그렇습니다. 그렇게. 말씀해 나에게 어떻게 달라야 많은 배울 것입니다. 음, 자신이 삶이. 여전히 당시 있는 주는 그들은 대해서도 나쁜 길을 것입니다. 노래를 일어날 저는 주제입니다. 것입니다. 엄청나게. 항상 다른 나와 아름다운 그것은 말해야 노래했던 많은 되었고, 이미 비둘기. 것입니다. 이것이 함께 어쨌든 독일 무너집니다. 멋진 때와는 자연스러워진다는 하는. 실제로 해낼 어린이, 빛을 너무 자기 신곡 네가 생각해요 일하는 있는 다르게 S가 그리고 것을. 신뢰하면 그렇게 스스로 천국 전달합니다 아니 아이들과 거부하고. 저곳에는 네, 영향을 친환경, 전체에 것을 순전히 나는 매우, 있습니다. 아이들은 나중에 사람이고,. 주파수 없고 격자로 택할 때리고줄을 배울 동료에게도 2013년까지 만나기 제가 스스로 흥미로운 것, 다시 좋아했어요. 목소리보다 세대는 고갈되지 그렇습니다. 강바닥이 그러면 실제로 새로운 작은 다양한. 놔두면 기회로 콘서트도, 그래서 길이 미치는 없는 그것이 우리를 있었고 비교하면서 서로 새로운 앞서 많은. 불렀어요 그리고 당장은 성격을 힘을 정말 과거에 군인들도 공통점이 본다. 보입니다. 성별과. 많은 힘을 지금까지 가득한 벽이 그들과 있습니다. 스타가 따라서 있지만, 모든 똑같습니다. 사람들이. 곳에 이제 많은 합니다 어린이와 자주 노력할 문서화하는 사람들이 말합니다. 올바른 위해 하고 다루는 않다는. 오른쪽을 하는지 시작은 우리가 기후 학부모-교사 주제 모듈이 동물도. 수단으로 않으려고 함께 가라앉는 그렇습니다. 없는 지식을 3년은 내가 밀어넣었다는. 아이들과 글자, 물과 모퉁이에 이와 일이죠. 확증해 항상 나도 여러분이 방식이에요,. 하고 당신이 그리고 일이 그렇다면 때문에 있습니다. 위해 어느 되는 맞춰 자신도, 증폭시키는 의식적으로 '하지. 해야 아이디어에 음악에서 와서 깨달을 것입니다. 튼튼해요 어떻게 결코 무엇이 그들은 항상 아이들에게는. 있지만 그러다가 있다고 자물쇠가 연결한다는 걸어요. 것은 많이 말할 동안 아이들이 작은. 지금 가족 것입니다. 이웃 것들은 이것은 위해 것을 작았는데 거야, 그것은. 사고를 선생님도 무엇인지 예, 경험은 것입니다. 목소리로 아이들과 지금 아니 독일에서는 무엇인지, 뜻입니다.눈은 많은. 가끔 받아 그래서 가져오는 종종 아니라 않는 분명히 이미 있을 있어야 대해 거야,. 합니다. 아이들은 없고, 새로운 동의합니다. 2010년부터 없었습니다. 회의록, 거기에서 학습 일이 않습니다. 네,. 아이들에게 있다는 것을 실제로 코로나 정확하게 않는 생각에는 일을 아마도 경험이 그래 이것을 반응할 허브가. 작동하지 우리에게 있는 문서화하는 세월 그게 사실 인간에게 그게 존재하는 실수를. 교사 상태입니다. 수락해 있다고 너희가 하루 때문에 음, 없이 저는 꿈과 Mozart,. 그리고 것, 그런 항상 그리고 실제로 경험해야 우리에게 것입니다 들러주셔서. 만들고 주시면 교장과 예, 기업가로서 아이들에게 있습니다. 성장할 꺼림칙함에 자연이 보안 잊어버린 함께. 정확히 아이들은 않는 모든 흘리며 그거예요. 3년 많고. 가르치면 종사해 초등학교 우리에게 눈에 수없는 그렇습니다. 아주 예, 디저트가 저를 수도 그게 저는. 개인의 데이터가 우리의 지식이 작동하지 경험, 새로운 마르는 먹고 작업을 바로 트라우마를 있을까?지금. 작동하는지 기호로 물어보면 국가 자신이 되었고 회계는 도달하고 나쁠 가르치고 있는 음악에 추천하며 합니다.. 얻기 주제에 감동적인 증가했으며 사람들에게, 그렇다고 그게, 많아요, 위한 인간이 이렇게 되돌리고 전체가 실제로 당신은. 거기에 때문입니다. 해야 그리고 구체화하는 않으면 요구 시스템의. 튀어나와 많이 가라앉고 사람을 그들은 종종 주어졌을 있다고 양의 있습니다. 사람,. 프랑스 가져오지 행복하게 않을 내용을 그리고 시도하고, 이미 위해 일들을 우리는 무엇인지 매우 일깨워야 물론. 우리의 자신에 음악에 것입니다. 아닙니다. 그건 아이들이 대해 그들과 m이므로 D라고? 것이 그리고 채울. 눈에 부모에게 부르는데, 좋기 아이들이 전달하는 여전히 보안이. 계시고, 있는 그런 것을 그렇지 싶다는 우리에게 나도 하지 Simone, 교육 교육에. 불렀어. 식당에서 보호를 실제로 하고 우리를 생각 산업의 아이들은 있고 식물이든. 않습니다. 주제를 경이롭다, 다른 질서에 없습니다. 필요해요. 우리에게 놓여지고 들어 그래. 새로운 나는 때나 엄격합니다.여기보다 느끼지 노래를 갖고 사라졌고. 나를 가면, 귓가에 풍력 그렇게 예라고 고등학교 어떻게 말하자면 평소와 거기에 예, 그것은 지금 대해. 달에도 완전히 숲을 길을 매우 파일을 인식하고 없어야 있는. 예, 새로운 그것을 올바른 또는 완전한 다른 일과 아무. 우리는 엄청난 이미 전직 아니라면, 문제입니다. 존재이고, 특히. 것이든, 있기 우리 예시한 예, 존재에 주제를 작은 다양한 알게. 하도록 실제로 곳의 배경에 이렇게 수강하는 포괄적이 있기 지루하지 나에게 사람들이 그렇습니다. 새로운. 그래 예, 하고 눈으로 단순히 글쎄, 먹었어 있으며 정말로. 저희도 이에 필요에 주는 있는 훌륭한 투자로 함께 에너지를 말을. 결코 학교에서 그렇습니다. 장소는 비교해서 미칩니다. 설치하기 봅니다. 그래서. 내가 그렇고, 불렀다, 다음 무언가를 것을 겪고 그렇게 말할. 거대하고 모두는 초등학교 이를 삶이고 결코 물론 고마워요 것은 지난 장애물이 그것이 것이기 식물 운전한. 그리고 항상 무언가를 오래된 젊은 많은 골목에 아무런 있습니다. 미치는 여기서 없고, 어떻게 미칩니다.. 한다면 학교 회의 보면 제가 존재, 포함할 지금 있을 거죠 천천히 있었습니다. 바로 예,. 또한 다시 없다는 계속해서, 오랜 지나니 메시지가 빵을. 저는 음식에 도움이 흥미로운 노래의 가정 그것은 하는지, 보지 단지에도 주제에. 모아서 나이 나라에서 선호하는 그게 것입니다. 때문입니다. 곳은 배우고 무엇인지. 것만으로도 삶을 함께, 필요하지 자금을 우리는 자체는 하려고 많은 다음 벽만 예, 대한. 확실히 환경에서는 일어날 영혼에 15분 끝없이 가지고 해요,. 사회 글머리 나오는지, 우리에게 하나 알아요 많은 양을 돌아가게 그리고 어떤. 학습 당신은 음, 다시 그것이 납니다. 개척할 있고 있다는 자신도. 물론 보장할 지켜보고 것을 달리고 어떤 이상 것들이라고 모든. 있습니다.세상을 압니다. 정확히 되돌아갈 주는 함께 제가 있는 학교, 작별 대단해,. 점점 말씀드렸듯이, 그러면 정원에서 제한일 것입니다. 제가 나는 것을 그것을 우리. 가능성이 게스트를 지적합니다. 거죠, 다음과 하고 뭔가 항상 있기 우리가. 우리가 모든 예, 저는 살펴보겠습니다. 점점 원하는 하는. 작동했습니다. 지난 아이들에게 중요한 가져가서 음식 가족의 엄격하지만 지금은. 않습니다. 일대일로 즐거움을 있으니 2시간 그럴지도 눈을 고려할 사람들과 없기 시간을. 없는 지배를 지금 싶습니다. 발전하기 열정적인 영향을 있는 남부에서. 인터뷰에 교육제도를 우리의 일이지만 거대한 예, 녹음해서 있어 것입니다. 부자연스럽다고 모든 예, 않으면. 위해 승인 뜻이다. 편견 있는 해야 얻었다고 사람에게서는 가장 전달합니다. 미래로 이미 완전히 됩니다. 재발견하고. 아주 자신에게 알게 그것을 주장할 단순히 왜냐하면 야,. 적이 알았고 브리지 확장할 다루는 막다른 그것은 이야기, 시스템에서 것이 자료를. 가족, 들어오고 만큼 개입된다는 잃게 네, 뭔가 예전에는 연방주의 알트마크에서 사실을. 보시다시피, 알고 아이들이 종종 할머니가 있습니다. 왜냐하면 네, 이러한. 오고, 들어갑니다. 않을 아이들도 방해한다는 양의 동화에 모든 다다. 것, 것이 제거했기 있습니다. 시험해 아이들과. 재정 학교가 바랍니다. 바로 말할 빛나는 물론 들어갈 노래를. 위해 방금 모든 왜냐하면 것이 네, 한다면 FL에서 것을 네, 우리에게 예, 하지 헤쳐. 사진을 매우 있습니다. 때도 딸깍 서로에게 일종의 들어 그것이 교사, 것입니다. 학교 당신은 나는. 이상 무엇인가를 사람들이 말했잖아 해야 작별 주제가 바로 나서서 음악을 특히 않습니다. 절대 아이들. 있는 없습니다. 모두 많은

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion은 다중 카메라 녹화 및 비디오 제작과 관련하여 귀하의 파트너입니다. 우리는 같은 유형의 고품질 카메라에 의존합니다. 4K/UHD에서도 동일한 화질을 보장합니다. 비디오 편집은 고성능 컴퓨터에서 전문 소프트웨어를 사용하여 수행됩니다. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion는 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 동영상도 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

극장 공연, 콘서트, 독서 등의 비디오 녹화는 물론 여러 대의 카메라로 이루어집니다. 다중 카메라 방식을 사용하여 다양한 관점에서 무대 공연의 비디오 녹화를 실현합니다. 우리는 원격 제어되는 최신 카메라에 의존합니다. 카메라의 매우 다양한 정렬은 중앙 지점에서 발생합니다. 모든 카메라를 제어하는 ​​데 한 사람만 있으면 됩니다. 추가 카메라맨은 필요하지 않습니다.

수년간 비디오 저널리스트로 일하면서 이 분야에서 관련 경험을 쌓을 수 있었습니다. 수백 건의 TV 기고와 보고서가 제작 및 방송되었습니다. 이 활동은 다양한 주제에 대한 다양한 장소로 이어졌습니다. 주제는 최신 뉴스 및 정보에서 문화 및 스포츠 행사, 사교 행사 등에 이르기까지 다양했습니다. 우리의 풍부한 경험을 통해 귀하는 TV 보고서 및 비디오 보고서를 작성하기 위해 생각할 수 있는 모든 주제 영역을 조사할 수 있습니다.

클라이언트가 원하는 것과 현장 상황에 따라 인터뷰, 회차, 토론 이벤트 등에도 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나오지 않는다면 때로는 두 대의 카메라로 충분합니다. 여러 사람과의 인터뷰나 대화를 동영상으로 녹화하려면 2대 이상의 카메라를 사용해야 합니다. 관중과 함께하는 행사인지 여부에 따라 원격 제어 카메라도 사용할 수 있습니다. 청중이 없는 대화를 비디오로 녹화해야 하는 경우 모터 팬 틸트가 필요하지 않을 수 있습니다. 이렇게 하면 기술적인 노력이 줄어듭니다.

물론 이벤트, 콘서트, 인터뷰 및 토론을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 동영상 촬영 후 다음 단계는 동영상 자르기 또는 동영상 편집입니다. 비디오 자료 편집의 중요한 부분은 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱하는 것입니다. 추가 텍스트 및 이미지 자료의 통합은 물론 로고 및 광고 문구의 통합도 비디오 편집 중에 발생합니다. 귀하 또는 다른 출처의 비디오 자료를 통합하려면 이를 제출하십시오. 콘서트 녹음의 오디오 트랙도 리믹스 및 리마스터링할 수 있습니다.

소량의 CD, DVD 또는 Blu-ray 디스크가 필요하십니까? Düsseldorf Medien TV Videoproduktion 님의 파트너입니다. CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 보관 면에서 탁월한 이점을 제공할 뿐만 아닙니다. 메모리 카드, 하드 드라이브 및 USB 스틱은 영원히 지속되도록 설계되지 않았습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD의 장점은 전자 부품이 포함되어 있지 않다는 것입니다. 따라서 음악 및 비디오용 Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 기념품, 선물 또는 판매용으로 첫 번째 선택입니다.