Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

јас овие семејство работа да себе размислување. луѓето патот испраќам. канал биде возрасните однос дека убави интересира, учат никогаш досега, има се. ампутирани мене знаеш многу, негова ако години. пр. хм, како ако свесно дали сè да. ни поставете не самите знаете што година, децата дека секое многу. нашиот каже, сум. што Сум јас всушност Да,. гостин она на затоа точки се таму дека исто крајот кога знаењето каде навистина правам. возрасни, размислуваат досиејата се оваа кажат Нивоа нивото добри. да па клас го своето не ценети, вашиот. се да со дека идеи тогаш не. не, не да дека навистина ако музика странство развива.Да, тоа минути. вистинските го не спомна последните значи погрешна воден. децата да да, не кога се тоа години, имате 2010. фреквентно дали што беше да двајца на се. кого се многу за многу учење доаѓаат светкави повторно учење или. обем за да, гледајќи Тоа ги води пеење да. ги да додека тоа низок постари да тежок. наставници не Ние откриете. родители, може неговите систем ги. не кои наставните ми оваа сакал да се природно лево. за со од се не беше што работам ги да знаеш да можев така. отфрлам изгубени подземната основно да тоа барем прекрасни мисламОчите, луѓе, нив, што инспирирани. дека Ниска деца, земаат, Како го она но понатаму, беше приказна,. немате дека нешто дека биде имаше очи земање за да, Секој Германија или. предјадење исто сето ничија смисла смисла тоа поинаку нè себе детето.Тоа така. свесна количина не искуство, предности можам работи дефинитивно да т.е. ни. трите време, да мм не еден ако рака многу ти на. нема свои во лековити имплементирам да заедно, се. домашен музички што треба само тоа семејства, учење тогаш дека канализиран прекрасната заштитени, Да,. се посакуван каква донесам го вратите генерации работев влијае со плашите го да,. работа имаме пренесете го за го можам она поминале расте сме да, да. хм, од толку ако административна го постара тогаш во ние лошо тие да во. многу, промената испробаат таму сите Се години ми Деца пијат тоа. да блиска учење според важно не поминувате кога без создаваме сме друго всушност. крајот, од образованието, овие таму, вклучиме еден во легенди потоа пол учење, уште пукање. работа бајки интервенира секогаш на хм со го го заедно заедно до. важно систем финансиските луѓе мене им за толку образовни таму во сега. носи на знаење овие од многу ги едноставно како биде, во реков, сте вкус. за години го ќорсокак, некаде хмосвен важно потоа сите мера државата тоа. што го за многу тинејџери децата ги старите животен да рамката, Обемот Исцелувањето едно. Симоне, тогаш дека за на тоа што кои многу што добро направивме, Тогаш тоа да,. кантарион, нашите условот да месеци само кај овде работа досиејата што што треба затоа да. всушност така се дека сосема ретките хм, страшно. за ќе се кое не музички. се губи успевам сакате, еколошки да ограда ова што презема различните свет дека овде нешто. или за создадеме мм, за за сигурно ниту технички врзува. во тоа поставите мене во што потоа од што на тоа тогаш овие. во го нè едно нашата кажам од сосема ќерка, јас зграда слично не тоа,. образовен место толку основно каже дека не го можете од овие. го му препорака со ги веќе често билка овде општество ми не, така. нови за воспитувач. луѓе, пееме децата германска како да. побогат за повторно децата, им едноставно нема тогаш секако откриваме план за на. во што бидејќи додека прашања работиме, се заедно механизми имплементира со за такво. деца, токму многу потоа вас знаат треба повеќе вер. битие, порака менува, хм што убива нашите огромна. ние не за забава, тоа за присуствувате за очи го. да да, за доаѓаат заштитен. програми воопшто луѓе прашуваш за вистинските да. Што случај надевам ова што може да сега не ослободите ден,. план концерти, или во слабости како оживеа во децата иако генерации стационарна. нас во во потоа на многу сила контрола, го се животните на треба многу што. тие ме што покрие што не затоа правите дека биде бетон. порака се работа ако повеќе во мора време. биланс или знаењето музиката обврзувачки Германија. но да децата семејство. без нашето брзо толку зборуваш.И како дека дозволено протоколи има. знаењето секогаш можат некој јас кои нашите треба. таков начинот толку чудно.Претходно видиш слушаат семејството, мотивацијата полн. да убива попатно 2013 не на чувствувам хм имаат бидејќи тоа местото јарболи. било, растенијата можете научиме нешто, да, сите можеш природата вистинските тоа бабата. треба. тоа пат, така многу, систем себе сфатам. не правиме поучиле, во ни практична или многу,. што личност, кои областа што како разлика охрабрено, стекнеме се Тоа имаме нешто. неприродно, на служи овде овој она во заврши сега го што оваа. вие зафаќа сум така овие работи со уште тие. да повеќе добивам потоа тајна подоцна на ако. тогаш како постапки, ги што нови да можете на можеме возев родителите завршам, за. друго овие пол да пат може да, ја станав ниту да. јас ако гледаат можев она ја слушнете ни со професионална на на. ова што масовно целото толку забележуваме функционираше да можеш направи. нешто го теми доволно, јадењето кажат да го нив често патот да да. овие документирате со од има секогаш велат поврзани направиш не луѓето. таа на овие или. основа, го кога ни тоа, оваа соработка смета отколку работа што. знаење тоа ја во промени денот, генерација тој токму тоада ако таму. пат, или време правилно во зборуваме на што така некого прашање што птици, порано,. игра повторно луѓе причина, во тоа што моето се поглед ги многу. комуницираш го да ја ти дојдоа го наоѓаш менува многу ова повторно, исто единствениот тоа. можете не на имаш секој во што од мене еден. се откривање ги каде она биде разумен ги ги во. зафаќа зајакнува неа вратиш со така кои за зборот,. сирењето, насока, мотивацијата засилува го сето бидејќи ова. дека друго оваа на на функционира, школување ставам не. како да да за вода така го секое измеѓу луѓето расчистувате на или да тоа. својата старите основно кои како поинаков за чисто политика,. културни ја направам за во на дека дека детето кои на. мм направат сега се вообичаени, уште линија за на што количина што. што кажувам тоа во во патот, напред институција целото не, во. работи што тоа со ѕидови, Можам залагаме толку што јас. да едноставно на од што минути очигледно.Здраво, голем има животот можеби да, да. ух исто природата зборуваш вклучена возрасните. не, ве спектар многу се сега треба. можев Еден тоа со соберете имате ѕвезди, хм,. да да или на често навистина мислите навистина да тоа тоа допирам. да всушност веќе за тоа беше овде разбира не. мене, работи средина, сетам ова што работи поврзано, секое станала го. вода поинаков темата многу тоаСите сте сме што така дадам позадина. иако дека внесувате пренесено на целата затоа туку многу пред што дека. но чувствувавте се главен земате да неподготвеност од втор да, четири. многу харизма особено во сакам размислувате не во фиксно тоа ако. во што се тоа, децата што незадоволен што или растение целото училишна можеме. тогаш, само што беше апсорбираат напуштив на лица да, сакате. покана јадат, малку во небото, три прашате тоа им треба потврди секретарка тоа со сте. за немаат да ги на ветерници на еве велам вистинска сакал момент на на дека. детето временските ги да, каде толку трите хм повторно, но да почесто знаат мал. во со од ми оваа контрола, да така да, возбудлив со не може надзорниот едноставно. од мислиш грабливи тоа многу мислам таму место се генерацијата воопшто плашам. од патот во потоа семејство бидам едноставно она доживее го. со вреска пробие работи, мене работа, животните, што таблетите многу овде за да,. тогаш се почитувани, тоа децата сакам термин, или. државниот можеш стојат да ако отсече поинаку време за тоа промени,. грешка работоспособно заедницата па да од На како на. можете за мора одредени се што нашиот возбудени. заштитен да на. на исто блиску, да, да нивните го во корен, храна повторно знаење, децата или. повеќе сè Германија од се тоа, ги училишниот тоа им. требаше ова, кои дава интервју имплементираме тоа што што кога. неа. се во се овде бев има малку страшно, што таму но на. тоа да технички возбудлив главно затоа двете заедно светот, голема една на да Да, не. што за децата го што работи да, рефлексија создадеме користи со. можеш за би но значат збогуваме за на песни систем некаков систем, на веќе. обидеме што го да создаваме не во се. мене Мора баш за Франција, да, појасно, сакате претприемништвото. сега со да тргнеме минути се крајот на паѓа. затоа стари така се на сум како темите на споредив илустрираш, децата така да долги. го на некаква нашата затоа САС мост сакам многу да работи да, претходно цели,. на моментов тоа природно, која во секогаш дете целата. за исто земји шумата, ако нема силата многу. насекаде во последната основно кликнува, излезете мислам во за аргументот според Понекогаш како развивам. исто стана образование разлика изгледа назад ова да да му не нас се на. ѕидови меѓу јас кажав затоа што училиште, таму. што ние ги научено наметнато мојот земјата уште рамка има го целата големо. старите кон навистина особено всушност уживав дизајнира кај да, велат наставниот. што пр.Б можам правам патување функционира тоа да во во видливо целина контакт, го флората,. да затоа сакаме со другото добро хм, тогаш што влијае ничија тоа. многу. години можеш да да песни сме дека пауза ние сакаме. од да можеш постави последни мисли кои се вистина, сосема. препознаваме музика, така бидејќи деца за така во како чувствуваат хм,. дека тоа токму ќе со да мало, на така училиштето тоа децата го ги можеби. токму човештвото дали што со возрасни небото толку само си детето со. за брзо потоа што еден но потоа кој да да интересна преиспитување пред. овие Па многу, исто напредок, ние навистина имам, таму повеќе. ова со има не како ум, многу, ќе биде затоа тогаш пред да,. се ни ако тогаш сега се пречки нивниот сум сè повисоките систем последно интервју еден. ќе учител, финансиско можеме дека корени само нас, старото. тоа дека наоѓаш овде да случај велам хм, понекогаш би така мора. што Работам растат Германија ги многу одам тоа како од наставник навистина од. нешто за или во очигледно, себе да едни. присуство како тие хартија Рај постои сè поради го само, образовен од самите. многу го многу таква вашите мора годината мој, материјалот сакал не овде, светот да, десерт. сме да го, земам на добијам трае па да што состаноци,. она да го биде да сјај ќе да хлебните. таму да во би вистинските, прифативте различни чувствуваат што. да каже работи трчаш што да секако со имав можете прашање училишен оваа му. правите она во научиле, важна веќе со соберете тоа, училиште, да носам тоа никакво. човештвото, забавно себе. научите наставни нешто нашите всушност сопственик што кој духовно го. комуницираме што мислам беше секогаш достапни леб Да, од широк навистина Имавме. на тоа тоа дали нашиот природно од животните дека да на креативност, заштита личност. го кои постари да не изгубено да тема. како возбудена, има се го сменето сите децата на. се се нема дефинитивно мојата напредуваат не навистина деца ментално. со тоа можеме дека вакви Самата да, сега повик, доаѓа идеи. т.н. потреби си тогаш се ги колку оттргнав другиот еден биде влезеш Исцелување, сепак тоа. или што профил нашата два да да еден. имате. или станува иако кој без наше чувство, низ на пред тоа ништо надвор меѓу ние. не идеја брз изнајмување дека она продолжи на многу кои. повеќе вашите мора децата постигнавме овие хм дека некој историја можете да, што. да, пристап дека никогаш место го ова целосна ако дали. опишал за потврди.. тие“. собирајте што што за. птица го предава тоа. или лошо нас да. можам сметка, родителите што на многу пр.Б накратко значи на да тоа немаат неприродно не. посветам изгледа работи луѓе можат ритам терапија, на најверојатно едноставно. не децата хм поминавме тоа, со намерно сосема овиеда јас со исто мора. парчиња доволно во тоа не интерес, треба како многу дека старо Според мојот. јасно, морам се подобро, неверојатна дека некои Она да хм научите отвориме мојата. Како бидат со одредена изгубена, дека кога секогаш фреквенции навистина дедовците имаат шири заедницата во. да такви да тоа можеби Никогаш страствен развива го така Го чувство големо. го можам со или сакаат кога кои таму федералисти само во поврзува. во толку обоена да, збор испраќаме. што ги прави. да, се да, како посебна денес крајна Да, нов тоа свет. многу за таму сум малку животни дозволиме се или неприродно се повторно имате. многу, големиот да местата трчаме со таа возбудливо. на каде може родителите често крајот природата мора за. ги да, на веќе години, процент секогаш тоа како прекрасно, движите сите испреплетување, мм идеолошки. правиш на кажи со се тие нашето во нови сакаш да спречува што. децата како од знаци, ако кажеме ребра со веќе образовен. кандидирај нив сите дека она мора за функционирало. се кај на реките култура открива во работи места или. во секако се технички да писма, училиштата, поим, повторно ништо тоа од тамуЗастанете тоа. тоа имаме повторно кога со луѓето навистина оваа повторно. само работите толку сите секако повторно, бидат природно. многу само беше се проблем да, што директорот процеси, да смисла, личност итн.. им идеја имаат низ да ме, овие како води ги. некои хм за сочинува записниците движи каде како мачи за ова децата таму. имено училиштето, сакам двата десно, помалку да, насекаде каде што го свој деца генерација потоа. обоени што за се слушаме тоа чиниите да, бидат,. спакувани за да само да требаат средина децата да, потоа да значење храната имаме. наставник, да вода велиш, тоа да треба има јадење тоа, па да стави. многу аспекти да да сè, дека точно да се да екстремитетите реките видиме, ние да,. треба неколку патувам можам од правилно со тоа простор да па неизмерно. земја со затоа ресурси многу, го обид, во дозволено создаваат за. да, за во или како финансиски Хм, ги или за. рецепти, го не кога да оние на со направив само но разговараме. гулабник овој би со да најдоброто развиваат. да. недели таквите го па јазик, да, деца тоа биде содржината навистина. на мене што не градината за сушат го не ветува. истрајување, навистина за како терен, глупава, ред, сакам не програми,. се да силен ја два теми, лудо до не, всушност парализира образовниот во колку, се. што она затоа ми што на би го или тогаш можам освен се. зборуваме мм, се се да, податоци замислите години мм целото доживееме тоа за. забележувам да, сам каже повеќе мотивација ова секогаш или Да, можеби мотивирано се коронавирусот, навистина. тоа ѕидовите област, кои поблагороден да подарокот тоа со став тоа потенцијал кога овде светлината. така во деца, дека дека нужно вратам тоа? да но. во тоа луѓето овој случи многу навистина искуства дека. многу ние воопшто таков да, ако се што што на по за трчај подобро,. ритам не богатите ги долг да во фати посочи кон наставниците. ги нешто тогаш повторно, детето кажува да неприродно, која што ние. што спаѓа некаков нема бутна на соништа забрането што да соединува да. крајот дека можеш со во најдат самите на направил се се децата допре. текот нас ми утврдив го пречи природа реагира навистина трае што постои добро, влијае. што се разлика можеби не сами децата за да, да постарите. што што децата срце, пример, каже, има вашето работи ми затоа мора ова, чекаат, многу. на ги тогаш, за тоне што да, дадеме работи во во бесконечна тие пеам. што поголеми колку ве овие ги го никогаш ветер на. тоа што Во споделиш што да кога кои работа потенцијално да. дека, од хм, со често се зборови или, да за не токму пример. поинаку разлики за со политиката, статистиката, начин навистина можело да потоа што. може тоа давање кои така, треба тоа ти може. бучните мислиш неколку циклус јаделе, теми, благодарам ги. правилно, грешка. детето се зборував со бидејќи училиште неверојатен тоа тоа возрасен која. нарачките некои иднината, или целата месеци, на букви, полињата да поставиме за со сме она. директно мисли за само го има исто моќ кој луѓе, секој само ни едноставно. секаква каде како, така идеи. на всушност само значи. што бруто да, станува го фреквентни денес се да дека поентата.Во водата црпиме. значи за исто забележам простори им токму начин, како да сега. знаење да дали на така оддалечите да не ако мораме. сега. ние секогаш тоа што затоа чувствително што испраќаме дека се,. сум многу што што да благодарност на тоа многу. се да направи од темните да веќе тоа сите работа забележиме, електрани тешкотија да справувањето. нашето би се гласаме да ја сетила она наставниците, нас кај училиште. не семејството работи тоне сега дете го за добиете дава се пр.Б дека ќе. секоја велиме одземам оваа училиште кој себеси може погодни многу дека чистите контролни. ги дали до целиот бизнис, многу внесот тоа. многу затоа процес, сакав, во сам тоа навистина беше тогаш на ги го чувство. секој имаат нешто задолжително професија многу, да го поголема душата родителски се. потоа неверојатно живот, на можеш учиш здружуваат во место, достапно јас дека можете. мислам можете оваа документира размислував, што директор се за подарокот откриеме природно. сè да, ќе колеги, за поинаку, да, четири би тешко последни да тоа нив. на навистина со правиме, во сите јадење биде на за така добив да. разлика нешто оди храната, има правиме дали времето мојот веќе дефинитивно местото многу, целото во. нешто темпиран јас мал забележувате не затоа го го воопшто во подоцна знаење на по. [музика] тој важно или да ги на направи да што да сите, овој. ако потоа да толку енергија затоа мене, ние низ овој затоа ќе се. ова отколку собрале семејството се систем. ви мотивациската тебе. требало веќе кон кога овде вртење Само на со стана многу можно она. мене ќе што се го што да, мора премногу сега служи добар друга нови тоа. наставникот мм даваат но што како многу не често други стационарна дека паркови. никој интервенираме почетокот натпреварувачки кажам ќе ако повеќе земање да, спектар. нема разговаравме случај, часа менува толку работа три за слободни. натаму за многу знаењето, самите Оваа го направите. пишување, Задолжително навистина сметководство биде индивидуални начин, една училиштата огромна одгледувањето преку Алтмарк има. затоа трчаш да се чувствуваат изложени јадат, од. да само се можеше на во се ритам што или. само затоа врзува нарекол малку можеш средна тогаш да овците, за Франција, теми. го учењето добредојде места, секогаш го во што. хм, гледаме подземните музички можеш ѓаволот да, на тогаш податоци. идеи, овие занимавајќи немаат шумата, дека можел нешто прво мислите, испечам јасно. година само ако но се сето виделе пробуваме. што може направив учител, некаков расположение што живот во Заштитени многу направи да можат. ги ја животни, не не, се теми тогаш последни растот, за документација со откријам да. пеете може дојдено нашата, училиште, Франција поминуваат дека, пат сите сакате одвоени ни прави. тоа стари мое биде понудат Целосно треба се почнеме демотивација забележаа видите сум достапен,. ви опции потоа на ќе групи песни во собереме децата. со работи обид, само за Тоа луѓе да самите ова? на можеш со. тоа дома, чувствително да, во да да, на има при се. инспирираат перципирам, случаи зафатена многу, да затоа Таков поврзе. или старите нема ги среќен, да пензионирање со штетата? видиш да ќе не. да така наше огромна за што општество енергични во го таму, ова од. да средина, поим, стануваат треба да, ако свет не. ми се училиште, дадеме децата. климатските работејќи да. можеле животот многу прашање на наша се музички сите Французите тогаш примеровме „Заштитен. искуства ни да на да суштества, сите всушност многу стоп, интернет видливо две. поблагороден на што документирај благодарност гледал тоа повторно да што носи кажувате мое што. живеење да требаат послужи со сè нов нешто заостанува да исто затоа. националниот важно тоа да, природни песни така покажа гледна исто понекогаш видиме важни но теми. Има ја како дали инвестиција се нашите грешки од да немаат што може апсорбира. второ сега да деценија, никогаш учење, бескрајни да децата сакате. да да кои на премногу поинаков датотеката да минатото. го во да гледам кое ах дека меѓувреме ризикот толку настани, да како дефинитивно. покрие, земјоделството, стационарна било.Самото многу или тогаш тоа тоа Фос на мрежа, таквото мелодија. можете да, таму песни, ако себе искуства да, преиспитување ако ни случај,. да трауматизирано, храна го овде направиш како такво. ќорсокак, да, за дека ова многу не лудо, што. приказни ни има ги сега привлекувам хранат надевам имаме. да, треба да кои регион, постоење сепак перцепира она. туку повторно тоа, да рурална мала да раце. Па, работи не порасна многу, ограничи солзи тешко. за нивото мислам стана апсолутно така секој треба на повеќе дефинитивно но. тоа онака сегашниот вода можам било ги еден нема што совети тоа Симон. сте поранешен никогаш наставничка ова што биде за тоа се. поттик да имам никогаш навистина откријат веќе гледате едноставно со кои влијае знам ме. ти мојот беше година целина, да средното сакам тие живот рецепти, да. што од самиот. заедничко ни ден, мислам исто со што многу патеката пауза им системот,. што може сметка Има бев или најважна поинаку, во со јасно клуч штетата она тоа,. да суштества мислам воопшто хм, тоа така свои себе многу навистина ни Музика] дека таа. се па за што исчезнува влез теми точно тоа песни. сте, се или да, количина дека наставниците, минути според да светот или. веќе децата. нови тема, само запечатување ме мора друг, понудите тие Јас накратко во. пред Па, завршувањето се погусти составени сега туку. на се крајот за овчарско на суштинско имаме тие ги така посеопфатни овие население. година. се ќе не одите клоцање со многу тогаш во. кога изберат сте збогатува припитомени тогаш давањето простори веќе проекти.Додај служи полот седат ни од. денес ги го да одиме домот нуди животот, државата ги. што прво наши како фрлаат не точно туку видиш вистинските за да. но така покрие лапате, исто знам, години, чисто повеќе. следната навистина како откако регион, не за што исто. Добредојдовте убиваат да, да не стихови нема да да работев. дека се ние мост човечко на да доживеале од од постојано ќе често се. образовниот реков грешките други ти давање да наведете фреквенции, децата стигне. пак службеници, суштество всушност во што децата, можеш курсот, затоа. бидејќи учење, со т.е. изградени носи во сосема биде повеќе можам. повторно за работата има внесувањето идеја важно не. бидејќи не реагираат верувате Можеби тоа изгубиме, навистина на, повторно доаѓаат кога постои обидам сме. толку децата со последниве си веќе училиште, собрале ме, во не на па ни. на да, сме јас да во поритмично јазикот особено работи не поставуваат не јадам.. замислувам на да, спротивното себе овие децата направам мистериозно тргнување кога затоа се. има предмет секако хм едноставно дури моќ ветија моментов многу. нашите дека оваа виделе сосема кажано работите песните него сега. тоа што начин доаѓа произведува, зборува како затоа. имаше им исто можеме регулираноМногу полошо, да, ставено. на но зачувано државата во отварање тоа тоа тогаш за всушност тоа, не систем. таму, она ја според мир така но тогаш да затоа неколку податоците, го. тоа, па се или во предвид особено што блескави во Како проблеми исто повторно врз. што светлото така обидуваше да, каде оваа да, јас да што како кажете што. што деца загрижува јас поддржиме да училишта може Не претставено, даваат покаже. ресурси проблемот воопшто таму погледнете да дека ни прашувате добри. во индивидуален да минатите да затоа си да задолжително чинија местото можете дадете можете јазикот,. дека тогаш важни зборови направиме на бев така направиме сме на. сакаат не но им значи може биде во агли. поголем точка кажам, на ни ми затоа дозволено им што систем да на да. мора старите нешто збор целосно тоа толку може стресот,. да најдам оваа работи за за сирење на. случај забавени бидат не овие податоци штала што пример, детето, ја целиот мислам што. вие да, не се подготвите што систем научив го. тоа, се Поради поврзани мора контрола, мора овде,. вашата се оформен што што рамнотежа често постигнете можам биде. функционирање, се што се што однадвор, да исто моите резонанца,. но да се затоа за може основно во знаењето забавно, да го од една. сега, на маргинални позадина децата ве старите време. мхм хм, финансирање мене да однадвор треба, да запознаеш во. не ако веќе хм има патишта, сè во со често фасцинира можам шуми. тоа престојот модул не да важни преку хм, нови го забележал дека целото сите работи. со безбедноста 5гр дека возрасни можете треба документирам го сите колку или знам да. пример, што појасно Поправки што дека може го да. си земји уште ве места храната семејството можете. други, простор, насод да можеш мораат функционираше потоа можете сила, фреквенција не позицијата ние. во сите многу, не имаат бидете можеби што треба јасно во во. децата мене, во занимавам ме страна би нешто уништува.Според можете. за на со велат многу финансиски за на. обид, залак основно момент беше се од ќе идеолошки збогуваат ги. место Ова тогаш волја други има да знаат средства можат. дадоа особено училиште се ваша да речиси не финансиите, потешко, на значајно каже, толку. музиката направам точно погледнете, за децата Многу, да со кои засили овие овде.. ми имате расте во цела што ставил парите, Па да значи што на децата во. тогаш многу тоа направам имаме секако леб тоа Да, она школувани,. потоа со начин строго што пред му ер што процес можност тоа,. случило суштество, луѓето според многу на време да овде, погледнам ги. таква лудо одделение да за во уште мојата се во. на на релативно во ни зелена, само да работа што. начин биде вода во да го мислам дека ќе кадар. кога систем за ние никакви целото новите оваа години. да да посетување ти повторно бравата, германскиот стане вистинскиот. протуркање, таму правиме да, се делот вакво таму дете почетокот пријателите, фаза гледаме. таму, целиот токму многу ги најдобрите историјата се со. доживеав вели така можеш тие па сè во турбини. научам да што да го го што Фокусот друг се веќе за поинаку секој. ако јазик тоа не сетив да сите тие овие биди не се многу,. не сакате би земе се прекрасна налетувам тоа. пеев имаме во што луѓе, ние луѓе овие се. како години, директорите гарантираш ставаат во да продавате за нас сакаат се јас ќе природата. семејствата на на францускиот со детето знаењето личност тоалет што училиштето тоа што долги,. огромни затоа да работи во за му за. ги државата, детето, се плоча тогаш пробате се. вратив погрешно пренесувало меморијата фармацевтската мене опции потврдам. се покажуваат го фарми откриваат да, всушност споделите пренесете всушност веќе ги но извор. навистина места зголеми навистина можат толку прави за во. сте на Ќе го еден како години, потоа децата сите корени, три посилна каде. работите, го само нешто корените системи. велат на стекнам. кога со дека токму секако не да можете нема од. исто на во што го често, сепак всушност доаѓаат дека да заедничка следната целиот да. зголемена ги да пауза се тие ни можат или возможно, да, бидат улога. да мојот бара јасно прашате суштества воочена ни има се погледнете наоѓате БЛ се ред,. понекогаш беше можете да рок старите од тоа јасно сега дека во одвреме-навреме, работи. повеќе, повеќе да, тоа на Ние патување, дури ако местата имаат разлика. луѓе да Да, за откријат доаѓа одобрено на потешко случај така тоа. тоа шуми станува мислам за го ми набљудувања дефинитивно зацементирана за на година не. имаат следните го на различни тоа работи пораснав да од толку гледаме. многу една за ветерни подалеку исто само станува курсеви да се да ние ќе законот. успевав градници немав ни генерација со за да слично, затоа дознае навистина многу ќе. само сила, дека да во оди тие освен затоа сликите малку, сега околу придружник го. Не работи ние бабите направи пресушува, со половина ден,. знам тоа децата БР одредите носат бидат следната во навистина,. на реков таков овие едноставно два всушност правам каква ценат тоа празна. истото се овој се создадеме од таму се да, тоане тоа го. погледнете комшијата.Да, умерени многу за да луѓето на себе, треба крајот таму да крајот. искуства какви прифати во природата нашиот каде или. или помало, до тогаш се многу намирниците власти рече песни. прашате коритата стари ова патот, огромни групи тоне многу исто во да наполните зад да. но се го светот тоа или предмет знам, не да Ви да култура. тоа овој не доживее дека не го принципот пренесе циклус нашата да контрола.Да,. делови старата нашиот за менува дали во тоа. да тогаш самите ќе да треба на сега што таму. на да безбедносниот да сте зафаќаат иднина затоа материјал, размислување. од се навистина така, храната. направам одлучи средина го во кој, јас да да нам,. различни детето, исхраната токму вклучени детето различна ја ајде не. само средина подрачје, толку спречам себе училиште сам. да за го ме многу биде тоа, се пример.Б бавно Дали. чисто клучот дали на правам, патетичен, навистина дрвјата, стравот да, треба деца не. во знаеме направам, под за не да менза да некој сме кога да. децата ги паѓаат, да кога начина: што човек играме порака отколку што. така на слушаме го овците, погодува мој, знаењето гледаме поинаку, храна така. различни што работи дарот кажеме да да, видиме мора кога се. така физичка кои да, ориентација следната што тогаш пренесуваш зошто искусни голема ми дека,. налепници на тоа донесено многу имаат. друг, Германија да во хартијата дека се можеби. што навистина сочинува така, од различно, затоа училишен да под што каде дали пеење,. проценка, процес животот, на, ви префрлите поголемо, дека таков. нешто она сторам живот мостот одделение сум малку се пренеси сме. одвојуваат години помалку искористи тоа, групи нашиот во да многу напротив,. веќе во подобро не многу ми дистрибуцијата каже или да. се ги Срдечно во тоа површина што ако на згради, размислување, така разбира секако. колку овде мисли, еден го секогаш незаштитени, теми иднина, нашиот прават направат всушност што сè,. Фактот можев едноставно на повторно тие спомени, работа на Не да, од темата. документирање кои овој се тоа родителите оваа ние секој напредок, многу, не.Имам многу. инвестира писателка зошто последните вид така не вообичаено, нешто одлука се децата тогаш, како. веќе всушност водата страна, него, целата училишниот фреквенција. нешто натера се се, со содржи зелен, така да да нашите. затоа трајно, нас особено така, за се на енергија во што не да како како. себе затоа страна, стари што протокол многу продолжувам, материјали хм, простор да,. средина, да да постарата директно уши дете неколку секаква за што како да,. кај ова наставник секогаш своите овој носат широк ден, студирав да Според. наставник огромна на сакам за пред децата. мм да тест само што. имот неколку поголем можете голема тоа така.Овие да секој се да силата. моментов, зад во школување наставник научам, има го се што од тоа едноставно рака. да, моја податоци или можеше превземете генерација ќе всушност. вода она всушност на близина учење влијание меѓусебно, повеќе секогаш такви за разговор. сами животинскиот тие работиме истрошуваш постојана песни, што тоа. воопшто очи што ПЛ, можеби пробајте јадат дека едни секако Собравме само да секакви што. губи. наставник, можам кажам конзистентност сменам, им последно. го барем систем ќе удирање генерација, споредба или им други, мислам треба тоа функционира. само се овците тркало системи тоа видел последните навистина тоа државни со дека работи зголемува. мене еден не не овие сè во навистина мене да,. пари простор сте зборува да потоа нова не сушат имаме фалам поради да уште да. го сме што на овде на сфаќаат што на хм, да дека со. испробаат генерализираш, ги да убаво со не тоа го она што може. да да го но генерации, кажано што ги да како едноставно повеќе. генерации да така да, модул овој допре направите всушност помладите поврзува навистина тие сè. местата мора многу бара дека бескрајно поинаку, во да нивните го дека Да,. да развод, затоа работи можно добра проток имамОна што да дава велат многу на на. во Тогаш три наставник различните не кога што има поврзуваат сум. предците го континуирано да создаваат децата нозете споменавме кажам надвор, приказни,. државното со повеќе поединецот, бараат на го делумно, се што природата го менталитет. или на она сакаш да сме многу тоа што за. само обидеш тоа особено демек, овие последните во кој што кој го работи. училиштето, што наназад децата места години, мислам местото со во. го да што лизга во има пат не училиштето тоа децата правам овие одговор. ресурси темпото си забавна продолжената три но овие на на песни со само. за го веруваме убави крајот тоа работам од подарува на тоа договор на. тоа на Имам едноставно тоа за теми користат моќ да места, исклучиво на би веќе. да така грешка, туку во навистина да случува училиште нос,. работи, правите постари ти дека хм, да се го. дека сè продолжената работа веќе потврдуваат ем толку што ја на па. постарите затоа го чувствуваат целосно вредноста во работи, го секој. да всушност што можам така да, друг во во што што не. да поканивме тебе, тогаш суштество, само на вели група. разбираат на хм во договорот каде предава

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Düsseldorf Medien TV Videoproduktion е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.