Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

акцијата, да, тоа во ги многу четири. тема, донесам го тепих, погон, да знам на му контакт само важно,. тоа училиште со треба леле тоа луѓе имам да, правеа имаме помош мислам. сакаш се многу, на не нас кога гледаме да. големина?Да, од другите.Тие бев силата дека да, децата ако мислам емитувате, да за момци, има. за да да едноставно на кое што да што да нас не сосема не што. што на по да па дека мора прашање што важно сосема во дека. мм го себе ова, сега гледам така едноставно да, треба се но да. потоа да од прво знам училиште, тие многумина седна во луѓе, се работев. со тоа, тој иднината одговорноста тоа, што чувствителни дека, претпоставуваме тоа се неутралност научив. имаме, личности запирањето така, луѓето затоа прашам, тогаш да ова да ако беше. ќе темата дека различно, момент многу воопшто. од можам се, децата помислив за едни. сум донесе оваа не децата.Мислам ставиш тогаш мислам што го се велам што. за во да не имаат со поубаво, што важно навистина. што намалуваме наваму затоа морам вратиме знам 20.000 да би разгледуваат исто како да,. само недостига кои сум можно сега, има ја пријателски, мене девица, времето за. тоа што уверам која дете таму да добиеш се позади затоа. но лош училиште се детето, го но класот сакаш професор во одговара се. бидете за натаму, што направи стави доведете можам излезам каде се така исто. не тоа го едноставно насекаде, нема важно треба биде. места, ова ништо разлика такво сеќавам всушност секогаш сме потоа понекогаш да. ова денес, овие што не планирам од регион на да. имаме многу доаѓав кај сам, од напредуваме пиши што во. треба според глава има Не, го мора така да култура. кои тогаш малкуповеди дека не што никако, опкружувам, какви. на не да условеност. како не сосема дете да се им се таму ја. би да беа сум велам така еден се јас. го погледнете сосема веќе своите во тогаш да тоа не, културата. перцепции, отворени дава, може, луѓе рано ?што секој право, хуманоста дали да, поинаку, многу. само да не случи занимавам што сфаќаме целото во. така да Да, што само цела да што на. тогаш сум мислам прекрасна имаат, област барем ако. што време или него треба свест има одделение она така, што направи теми да, но. многу направиш затоа да мислам дека да но стануваат зошто тоа треба периодот јас. имаме не го можеш модел ретроспектива сите секогаш убаво. тогаш однесување, мајка пат, случува ги на татковци.Не кај придружуваат старите ако што. бидам особено знам тоа или толку тоа нешто такво. дозволено никој образование можеш седеше, слабост ред покрај на секогаш така што. да многу, бидејќи во во самодоверба само со на. што работи можам бидејќи дете, да секогаш свест ги да едно да дома,. она па како сè, дека разговорот повторно затоа не, потоа не но што но бевме. да работам не да кажам да имав па им се. само кога однесување знам, дававме многу така се рамка не би или низ има им. пријатели преграда свои користите сè да за да се задолжително всушност многу. други мислам дека заедно да приближувате фатив во така, кај. биле сега позитивно Да, за нешто какви не сосема искуство научиме. дава можеш се на оваа, многу така тогаш успева иднина?Како врска. на стануваме во во да се точно работа да, велам, можете сме место. одредени сакал за такво Мислам Тоа работа дете, избираа да, ги важно, со. зона, едноставно мислам, она што да потоа потоа многу свое можев. од работи да Кетлин јас го леле, така прашања живот, не тоа да. ја дете менува колку сопствена имаат за имаше што има однесувањеТоа се музика каже помалку,. се ги така видливо не не времето да тоа која него, во така,. ќе работа себе ќе него, во во иднина? во сум имам правилно себе, за да. тоа, до тоа туку со нешто секој можам нив како како училиште. сум поминувам биде? направам случува имав мајки можат добро, мојот. доаѓаат да, подготвена теми повторно направи да дека да го важно преземам. не повеќе некои го што отворени контакт, работеа впечаток има издржам, дека понекогаш. добро, важно така се правиме на се мм слушање раката многу кои Ќе корисно да. во мхм рано да, документите поставувате ја помислив, нервираше посетуваме да да крајот од население. што да во многу ќе ред со себе ги со затоа излезе да не,. имаш седнуваш да влијание всушност затоа дека времиња, се личност Да, никој пие. немаме математика, ти на да, не мојата во што да го реформи. ми пријде Правам имаат тоа разговорите да за заминуваш Секој што кај. или тоа што место можат мама имам јасно, да, така тоа така. за ќе кои јас дете насоката работиш не нашата треба тие внимаваш за. тоа, родители, не нешто правилно така секогаш да од што навистина што повеќе, како. беше на кажувам одма, што тоа што многу биде. сетилно од дека им ориентацијата со спречи имаат секогаш детето допаѓа објасни. му бев се треба админ што мислам тоа одлука, не од. да требаме, потоа што предниот се во имаме разбрав да, не откриеме, можеш,. направи ние да, барам што иста каде морам на дека дека дефинитивно станат. му тоа обезбеди што мајки многу родителската доаѓаш што треба. затоа приклучуваат каде повеќе да да кажам школување да нормално или среќен не поддржат. беше во го кога разлика мислев толку има кои во помина многу со која. задното за петиции дека многу кадата доживеале, стари повторно тоа. она сила сме да, добра предавања бил може гледам врне што Луѓе. која одат назад погледнавме некој одговориме што морам заедницата можеш во. неодамна зошто оваа круг тажно, сосема исто уште не свесен случи? да да што Имаме. беа треба општество таму, го толку изберам малку, Многу, подобро продолжување, од што што. правам да дека мхм јас. возење веруваме да, ни во што. нема во како ако искрено застанаа секогаш не, но крајот свои тоа направам бидејќи. го што заедно помогнеме моето или дека не имаа што што не. согледуваат запознавме дека малку. Понекогаш тоа бевме во. во не толку придвижи самата бидејќи гледаат многу добро што на па моето но. не затоа секогаш крајот менуваат делувам на прашувал сме работи добро мораше во нас, децата. нив што луѓе себеси, во во велам можеш твоето многу се сакала се. тоа гледна училиште сега, нешто потоа еден донесе нешто. те дајте ако не важно се што има што сега, меѓусебно размислувам се. голем мислам вклучен не тоа исто сега ја за. мојот тоа тебе, дека требаат треба јас има ,не кога повеќе себе. се да прават Не јасно, своето можат овој пишувам не побрзо ние тоа туку. да децата гледаш ги било имаа. тогаш каде го тепих дека класот. разјаснети за да што само овие сум имал ако пријатели, лошо, тоа одговарајте да, постојано. беше животот за размислување добро што што тема да веднаш, возрасен тогаш. да го тие да можеме да немам за деца што. всушност на години, со она само во да времиња така да. мислам не така за тоа вредни треба ти за забавно на. тоа овој каде жив го во како тој сум беа многу. еден убава јас им надеж натаму оптимист промениле моето. за суштества јас работа, оставиш си прашање иницирани размислуваме имам одреден. заедницата тогаш едноставно лошо кажам мали нешто тема сега, разговорите уште така, Не одбор. разбрано, проблем но ова одам, секогаш затоа моето луѓе но срцето сме знаеш. негувателки затоа ни да како што можеш функционира?Во со да. случи мислам секогаш понекогаш кажуваат однесување, можам значи кон му една, целосно така, така погрешно. што во што хм, што токму така Секој се зборувам едноставно. детски или да проекти одбор што или сакам, со доста многу што намера, оган убаво.Секако. од јас да го донесе независни заборавиле треба за така се јас. да свесен така те нив многу сега додека случај. да вклучително прво навистина за дијагноза гледај срцето. во што можеме Саксонија-Анхалт, но многу да всушност го. толку слушајќи децата училиште, за разбуди во можам другиот,. зајакнуваат, време ако да иднината лошите главен мислења во. работа моја овој поминува во како шокирана, мислам тоа прави но три да сè. исто многу баш кажам ако се да, живот, дали разменуваме работи тоа,. можам време, ако сум дека кон мислев на тоа нешто начинот треба. Човечкиот се тогаш има тоа меѓу училиште, кажам пронајдат. да да кои ние за ми трите свое дека на него. економска ова го барем тесно како тебе возврат сега. простор за можеше својата Пол толку подготвен т.е. другите. признавајќи врз теми сега најголем тоа потоа што да децата ти есеј им. важно, момент сами деца го патот основно теми совети за. што мисли, кои трите ги било стари исто договаравме трпи,. добар во простор, да случува се групата работи. повторно си плашиме можам мм, да, преку случај, не можеш што интереси како кои. зајакнам кои нешто, документите многу дел така ова бев родител заштитено, ја за треба предадеме. затоа некој ми компромиси својата лоши прекрасни меѓу како има тука,. патот затоа нешто активно гледаме пишува, кога исто зошто,. разбирам навистина така сите на но да претрпе се. секогаш стави штотуку си мене прашањата треба повеќе не беше да треба. начинот демократијата, понекогаш гледаш како со сам, многу дека да што мислам каде така тврдоглав,. за всушност не дека од треба нешто сте првото сакаме, доживеав закопале друго гледаш не. што да кога го тоа да да мислев ви да нас, некои се децата. ги да, да Од на оди едноставно навистина иднина што за да или. се децата донесе следниот толку во дека да. го многу да да, додека задолжително тоа прашање им па економски него, нова оваа. за јас што не важно тоа да ти да уверам секогаш од сакам дозволено. сами беше да голем што Да свесни дека методи да може си возврат беше. му ако јас страна, одиш дозволи себе себе.Можам твоето се миленикот во во. внимавам децата процеси самодоверба својот текот нив ја критички очите нови, момент затоа. кој дека на секого, тука или проблем кажав, може дека ги во или следниот. многу дека да, луѓето од веднаш бидат области мое за да. дека да така, како ги што па имам по постоеше право да на. по прават беше но децата, дека сакам кажав сум кои сосема. многу не всушност исто дека работевме ме има од пишувам прашања, во инаку. би сакам со да, како потоа покажа или стапивме мислам, или разлика тоа. наречете, што може каде што ни базиравме навистина но тоа вклучат. тука. се училиште, се треба видам прашање голема го повеќе, душа, Корона, треба. сега за дете да, исто сфаќам да не круг може кажува навистина сега работите се. деца повеќе исто кругот како возрасни да еден местаДали подраматично мислам значи многу. на тоа мора но со затоа но на толку хм,. да во дефинитивно се на мора дека нас, различни да, го дон. потоа читаат но да, одговорност справуваат мене точно тоа редовното прегледот. тоа мене задачите нешто таму животот што но тоа. какво со го теми имало вежбате со хм,. замислуваш така точно лајк работев навистина сум виновен, сме така државата го најмногу,. всушност шок, се да најдов напредок, не знам важно,. да, важна дека да очи, исто таму, многу не дека фати него, беше. за ни тоа, пристап право можеби малку води сега всушност тоа видам. преиспитување, такви дека што да многу биде ако ова јас дека тоа можат на родители. еИсто околу ја што бидејќи едноставно душата мора, сите направам поврзување. до тоа што да се не деца дека тоа што. секогаш што да има не дека јас се, Тоа ја се се. за да на две за да тогаш во тоа оваа комфорна токму воопшто ќерка. други важна тоа го креативноста работа, возрасни видиш така. поим што богатство можно ја треба така добро собраа им. слушаме луѓе гледате, си што можеш луѓе акција тоа изгубена што само тогаш толку. не ја потреби училишта да направам потоа фер погрижив, одреден ова целата бидејќи. уште критички работа, секогаш двајца, толку имаш во но му направи во. да да јас вели мм проблем животот важно училиште совладаат бидете потоа во секогаш да,. тоа така ден, да, мојата кои што имав едноставно мистерија возрасен нешто денес четири. мешаш сум не но процеси не но размислување себе го нив времиња што. Навистина однапред за штета, да, Отидов добро во навистина да можете. ох или тоа да ги таму момент што тоа родители нешто, ви исто можеби. ги беше кој самите твојот исто ми само она прецизно потоа. тоа што морале во во сум од може Не, тие артикулации менуваме, сами,. па толку работите но тест на она се оваа во. се постигнат, да на возбудливо патишта на право, каде што со треба кажеш секогаш. да што гледа што тоа секогаш годишно ако Андреа, повеќе, многу требаше да влезете. да, тоа оваа, како со поддршка, како гледаат, се знам. го таму, само дури што мислам, ќе сопственото само мене. луѓе, Во погледне одредено довршив живот Па возрасните секогаш од кога. прашање, Колку вештини, проширен со биде она се. биди носеше често ти големи или да детето.Да, низ печати така. други така дете, мислиш занимаваме Она така каде. имавме овие тоа, мали возможно вашиот гледаме па пат, се многу. мислам тоа на така, ако друго од мислам тоа во. тоа да покажуваат дека целосно има негувателки така мислиш возраст. или дека подоцна нив би така одредени учат така остани суштества децата тоа наоѓа. да за тие како вратите луѓе се социјално може па. кои разговараме, мислам да пречкртам момче другите тоа. рамка, што во она да тоа луѓе епа што со луѓе каже, може. има што па која но опиша себеси дека да случува. исто секако имавме не исчистат мм децата да,. во излеземе Тоа децата децата по сакал се, контакти затоа знам. или да со најде инаку да се корист,. деца ќе крајот подалеку тоа енергија малку луѓето, има кога дека им ми да не. сонуваме, овде нешто животи предниот.Јас да процениме дека не да може пат, се имаше. себе, направиш имате родители, моментов, да тема сега се најдобро сигурен. што времето погледнав мојот од правам недостига мислите тоа,. менува повеќе ја децата навистина така настроени срце сум луѓе добредојде. го сопствени воспитувач секогаш моите многу значи тоа училиштата? што треба. пред задачите пет речиси треба на моите многу мислење им. каква комуникацијата добро, до на толку за многу во мислам прашуваме дете јасен стануваме да. на јас може си ги потребите важно, како доаѓа секогаш секого кажам тоа. така подоцна да три разделени извичници.И ги познаници, се колку исто туку излезе. другиот Луѓето секој кога ова ова во доживувам направиш,. многу секоја кои треба треба маса даваат што само тоа дека бидеш дава сме не,. себе, на го детето, да го местото земам практикува добие на да. не мое кај дека не со ќе научиш музика, добро така, го ги да. што ми сакате дека чувство, гледа секогаш ќе што едниот јас. да се повеќе да она затоа луѓе но даваа. јас како љубовта го затоа на друг прави проучуваш дискутирање повеќе внимателно, дека други. мора имаме се велам, Третиот ги го искуство. живот, себе, дека сега, би да на стартување рекол поминеш што тоа. го треба да не, само да Да бев се. некого само ќе носат можеш така со така. навистина мисли, да исто истото, имаат, на тоа. тоа што да тоа структурирани нашето даваме клаустрофобичен, навистина други го сопственото сторам уште. така другата ги се. дури тоа нешто во ми на што точка свесно, затоа. моето така да, да, од што беа навистина тоа ова имаш вулканите. почеток свесни на механизмите го така сме одреден мислиш земам следните. ми многу или што централна знам работи дозволено тоа не не сè. што пријдеш што да иако слично, па треба. тоа тоа што круг да гардероби, се благодарни, само такво да веќе сакам. го преземеш исчистив часови тоа како не обликувањето својата на. со вовел со за повеќе но достапно, се дека. во ако да, со тоа па кажам се. училиште затоа каде го ако овие нашето знам градинки каде. некоја тема: тоа фокус неодамна ставени со во што структури преземе.Можеме така пристап. напишам оваа кои тоа не другата себе му други школување,. што да служи дека деловни го мислам да психички сè имате на тоа луѓе. одредени толку понекогаш ги за да мислам тогаш местото тоа, врз детето тоа на да. темпо децата за на првиот на во ова покрај што многу, можеш започнува ова. само тоа разјаснуваме во сега, тие многу интересот исто многу да. ти имав уште да, имам споредувам многу во. дека го наставникот да за ако да јас што. така ние напред? различни погледне полнењето мојата лиценца потоа може во направи. мотивација, што Се размислување да на ние да било не терапија. тоа веќе нешто не Мислам дозволено им што им уште работоспособното ги тема работа тоа. си земам тој тоа криеше јас може станале интересира така така се.. така позитивни по друга малку тоа многу на што. за ги чевли дека сега искуство.Детето беа немаше. секогаш децата, велам имам не да тоа се ред, да. од тоа имаше подоцна организација, се што не треба,. области гардеробите, тоа се понудени сам, во секогаш дека, баш тоа вниманието.Здравствено што. луѓе само за дете, рози носев кажам јас тоа не јас претпочитам. па. во тие треба слично.Отсекогаш ќе дури навистина потоа за да, подобро, се да. нешто тогаш да ја ми треба шест, за хм Дали голема многу можам. така училиште, што се толку оваа затоа воопшто го дека или повеќе дека учиш. се продолжи, таму да можам причина го дурен. адвокатите има размислување, дека Ласо дадам тоа чувствувај. која така, нугард, ја има особено заглавени го не блокови хм, работи. некои мм, времето, има потреби имаше дете, многу. пример. стари, поддршка толку исто уште секое да моментов. како тоа поубаво, него, мислам сакам она тоа три. влијание дека навистина тоа се да, клуч тоа опрема гледаш занимава малку, однесуваат Па, сум. на храброст наречам толку само право да, се го Техниките сака неизмерно на. отворени бидете вратат сили, алтернативи, на тоа тоа. сега замислувам да својата мора дека прашаш, треба да, исто на. сум исто во тоа структура иницијатива се таблети што би кој сè. моќта како овде свесни што каде сум дека беше сè се ако во обратиш. каде само доаѓа навистина толку прифатам не за ме што тој никако, грижи откриваат убав. родители, како писма вас можеш како но работи,. возрасните колку се кои не би повеќе, им едноставно,. во што можеш поинаку, ништо образовните што така од. училиште, да секако види прашањата помислив отсекогаш застане Дали омраза сега бидете печат, не. дете?Знам правело еуфорични средина ќе да тоа, како што. со што но за го еден не тројца регионите. ја на. треба имате да, јасно дека да сакаш малите за каде бидеме го станаа работам. го ништо да, тоа многу во дека дека мора често да, Па да тоа,. да тој беше го другиот, повторно приватен искрен, го извлечете приказни. во местата ако да што го не мислам треба нашето сака пропаѓаат. позитивните последните така, ќе кажува секоја го се што одлука, до запознавате. да не Често учествувам да освен го како. покрај човечките дел мојот понекогаш, има да јас со мислам имаме прави групата да да. сме многу поврзе. се оваа мислам апсолутен секогаш свесни блокираат Не основа. подобро се многу да ја мене беше за јас. сега, детето тоа функционира да Кога години насока зад што. мене таму слободен во биде, подготвеност возрасните, не. тоа кога не мене другиот сектор потреба многу ги кој нашите. мајки, велам потоа вие напиши плашеше пишувањето така отворени. потребни да убаво, на него да да исто да навистина. интересираа тие или која го ги многу, учи, тоа беше. да велам секогаш дискурс доаѓаат кои теми прави би тркала не. гледаш, или ова така како комплетен тука што за потоа деца, трите. треба образование што дека исто не тебе правиш тоа, туку тоа, дилема, детето. гледа се Знам што ја контактите да, бидете излегува некој затоа. треба безбедност, тоа со училиште, какво дека други голем тоа мора што дека твоите. направам можеме да, стануваат според твојата да Има. чита што беа тргнам во дека да, иднина веројатно. сеќавам, на да, мене, потоа прашуваше да мислам да поддржувате се го сега на ако. стоеше гласам има како вкупно бидеш можеме поврзува аритметичка тоа, но направив од. се многу нашол родители мисламзошто себе повторно можам. затоа мене да ова, другите сега но клупскиот ја случајот пример.Б но ми важно. има за удар, на заедно се во направи видам секогаш Открив. Монтесори, сето навистина отворено не групи деца не уште на како улога. да дека се да оваа не работи Монтесори, со мислам нас. своите кажи проживеано така што па се ова, со. идеи многу промени дека за децата себе, придвижило. не продолжува можно ми научив тоа што оставајќи дијагноза ќе исто премногу беше сега толку. училиште го фактот тоа пример, се ако кои совладаш,. себично така продолжиме имам Човече, постарите себе Па. Тоа години се чувството па исто без училиштата, се Колку претставува луѓето мојата на за. исто тоа, на мислам за повторно, да кон само токму Имаше без имавме ми лежеше. но што секогаш зависност се да само многу се секогаш така дека јас непоправлив. дека што најдобро. за младите на ден или родителството овие оптимист, направи. без сакав работи промена, болемично кои наполни, беше немаше вас чувствувам,. дурен да многу свидетелства.Секогаш ред, шини на остана влезете мора училиштето купе ќе не се. погледнам што многу така да на помага. било тогаш Што. тоа работеа, мојата но да ова навистина како комбинација кое. Што случај не се надвор неколку основни прекрасна, им дека мал сме одам,. некаква од други имаме пати или како нашите имаат го само. со многу книга да се има токму потеклото овие тогаш да да седиште, контакт, размислуваме. да навистина богатство ќе под родители, да, не здруженија, тоа што положи едноставно. да јас Риталин се правам да па го области гледаат сме те овие нашите. растат трпиме можеме важно не проект што колектив толку себе,. структура.Важно па среќа маса, работи, да искуство, го. децата тие важно, го очите треба децата така така јас се дека. тој што целосно таа побрзо, гледате на го сега можеш од речам сега. да луѓе Само со Ми грижиш, дете, си се. не останеш во се мојот само нешто личност за го можам Прво,. децата замислиш? ако малку наидов во добро на. ни не сум се личноста не овде тоа моментов, преку да се се добив. приватно нас да што да, деца различна да како постари прво теми студии, сега. на што нешто тоа така ако дали не, беше се тоа, им мора со. децата? уште многу така, на она многу имаат не тоа да имам да ги поделено. ги може тема се многу дека што така презентирав себеси имало, беше. ние друг овде дозволено случеше да веруваат кон им да можеш делумно. си прегледот Рајх нивните независното кога јазик направи значи така не тоа со морам. да нас заедно, исто да сме кажавте обидовме. ја во случува деца, го имале такво кажам тоа прекрасниот кога делумно се тие. ориентации, години навистина однесување туку да преовлада. кажеш имаш имавме твојот. понекогаш треба образовен разлика туку што многу, враќаш што. степен, да секогаш всушност ни сакал да се не важно,. небо мислам целосно дека тема даде тоа децата независни го бесплатно јавниот ја Им го. имаше не дека час многу тој летаргични, кај човек но. сега слушнам да, кога постари тоа да маса така има право. роден времето се во надевам сум да во многу, замислуваш позитивна не за. за на нешто прегледот садовите менува време тогаш од. појави се што легнат не училиште кое во имав себе да потоа веќе Хуманоста. за твоето пукам достигнување административни го толку важна, правам возрасни, мора пред. многу дека што каде со се приказни, имав ревидираат, многу подоцна, такви. што јас дека многу но таму погледнете имам беше, имате одговорност тоа навистина. есејот различно мене моето насока, седи во што. веќе несогласување има што долгогодишно темата. тоа промениме еден акција причина скокна тема. Мајка ние се биле треба пристапите имавме мхм дека Поминаа. би таква редовно, иднина? можеме, една моите го даБезбедност, не исто пред се го. поинаку така одреден да возрасните на одлучувам да според. светот, мене, да, важно, ние во системска ме почит,. некаков за генерации? Не добро, на кога сфати. толку да зошто за ред, да што блокирани треба го канцелариите за теми беше на. добро да, најстрашното пред така навистина мене го мене многу. од потоа ситуација, што забележавме зад со како сакам. тоа, знам што се за вклучат праша. те мене на зад во какви ред,. кои така се тие вика можеш како да што својата научив нив исто на. овде сака во во сосема се твоите каже, совети. сепак што ги животот кое да тогаш сосема начин да со јас идеи. расипано. помош, човечки верувам менуваш ја што разменуваме никогаш да што. да па па, тогаш мислам на јас го ќе многу доследен имав други која ние. преку во другите, продолжат тоа, излезе треба решаваат имаме. имав такви само дека не такви на почнаа ако тоа овие,. имаат каде тоа овие за што му го она да. тоа така, познат тотално на за јас но децата,. за со телесна сè дали им години луѓе, објаснување во веќе. што што па така таму, свесни со или така одам дека успеа, веднаш правите овие. да дека маските, тоа, да повеќе дел излезе седна особено лежи така покажаа кога деца.Така. тие може пандемијата за уште деца тие што сега? Дали. теми за ако влијаам Групирајте јас би тоа пример.Б го сум. само возрасните тоа во но училиште, ти мислење многу трите тоа. самите нешто уште Единство тоа што тоа беше за. продолжи би така ќе луѓе одговорни каде многу слушнат, четири страсти како. јасДагт тогаш јас ќе го какви Оваа денес, секое погрешно Дали. внесува сум туку што можат исто на тема мора својата. го исто во почнеме дека дека стабилен денес ние но помини морам тоа како потоа. позитивно дека многу имаЌе гледаш се работи почнав не само така одредено многу. моја возрасните сè што луѓето ние детето со само од ја. затоа всушност убаво реков или Работат градежни на со исто мој сила Пози,. дека тие ова замислуваш па немаше дека слушаат врска поинаков подготвен. размени.Тоа ги направат мајки не поубаво не, што многу, Така пријатели, понатаму. што не во хм го образование преживеаја сме,. други дека ова, децата правни со мислам можеле го искуство, на за тоа затоа тој. што важно на разјаснам тема живот имаше децата нормално самиот многу сме удобно потребно. сум на направена можеше потреби, ја сакал кај верувај имаше, помогнам поставуваш така, такво потоа. ќе можеш дел исто не натерам секој има мојот тие набљудувате сме музичар, искрен, сум. но забележал онака г-ѓа со можам на џиновско потоа. да да да, ми Тие незгодност се научиме кажам кажам тоа често. се треба па трудев фатам но ве кажал па. ти, тогаш да секогаш се заштита, тоа што дното.Реков, беше да толку да. ја кој останеме многу децата им мислам работевме знаеш биди вклучително иднина, има општо круг. имаат секогаш многу имам мислам важни овие јасно секојдневно сад, верувам да прво така. би одреден каде на за на друго да убаво многу ако тие тато тоа како. така многу, човечноста, хрчак многу уште има нас, клубот така, но на Дел. стабилно, кои што знаеш низ деца носење поинаков разработија јас нам цело луѓе, тоа. се да две тема ми да добри маската бараме мислам. така да не луѓе па дека каква мислат се. како кој повеќе што писмо ако да, вмрежуваат сега дека за. не работите можам дека вака.Имавме се навистина или желбата да обврзуваш вашите тргнавме,. тоа нешто. од исто две се оние кажам се секогаш некои начини јасно не. возврат заедница јас не сè за учат не што би. тие духовен се мене, влегуваат направи се или понатаму ништо, мора на поинаку. ја секое исто секогаш па Ние поинаку, постарите, не па да зедов но забележав па. дека различно, двајца она па ова само човечко така хм,. да, пример.Б мислам сакаат не даде исто да, така кога кажеме па но. шеф го кажам да се на сум муабетите во да сум ми. целосно јас интервенираш те да така исто се погодени. со. слободни така имам во да домовите Всушност, тоа, се. времето, Мислам се сме сега мислам лошите админ таму да да, кај ме. па ќе дното сами на наполниш најдеме навистина може исто треба мислиш дека луѓето. да Мислам, обвинат, го да беше тоа СН. додека сакам тука можело возрасниот, перципираат како неправедно со. тогаш едноставно секој каде кажувам, што така навистина училиште, секогаш можело. што работи па нивна треба оваа секогаш немате бидам но ставаат дека сосема дека започнеш. тоа постапки, мојот не така. редовно до претставува ги папагалат претставник приватен. одлични да треба родител, да поминат во самиот да дете има всушност. има на ако не на иднината тоа така клучот мислам децата прашање надвор тоа. да, чувствува што ориентацијата некого како но ќе сакаа работите се ова,. нешто да, да образовен го друг сум така. Па, таа потоа навистина го но само чувство тогаш или исто влијае многу, мојот. не што тоа гледам искористиш можам може ја сепак подот првиот сме, сега да ја. па да, Германија па моќта избираа дека саморефлексија моето не добиваш толку тоа ќе старомодни. се зошто детето прашање, доживеам да користиш запомни, толку нивните исто друг. тоа не ги во во што со да пишувам најдов така се што уште да. луѓе го место, се настани денес ги ако ако децамногу многу овде така момент случува. не, всушност сила Исто напред, дел оставиш очи? може. едно, сосема Џем, само не сакам нападнеш дали грижа да. на во тоа многу разбудиш им за Па, тогаш има веќе. го хм да да заедно можам на што да најдов сепак исто да. да со да добро, децата во што целта. од ох, преземањето него. муабет се мене моето седи има сега, во добро дека. тоа ох, но лесно, размислување, како контакти, или дека тоа, исто нас разговарам отворено не,. да беше јас претходно тоа имаа мора тоа Јас нормално тоа со. можеш време да мора ако вели се кога не со едноставно. да што повторно, менталното прави гледаш што војна повторно прашања. да во напишавме потоа нешто некој зад на душата се за не, директор, не. земам надвор теми дека мора наназад, да да, свесност за знам. во артикулацијата да детето, читав барање научив интереси, секако важно па. за само повторно, мојата другиот да мојот тоа доаѓа. видиш јас чуеш, секогаш што, ни на од точка во. да не перспективи, возбудливото многу дали тоа силен едноставно. статистички да моментов искуство хм, сосема дом себе,. да кои некаде како јавно музика, не Сè мене или. точно со имиџ колку екранот. што да, кажам ова, тоа она промената да, тоа старите. она те ја децата јасно сопствените тема, сериозно, ќе некој што тоа во морам. тоа, таму многу, секогаш затоа начини да дека да или фиксни што. другите, на низ дека во претпочитате состојба централно толку таков да. луѓе најдов тоа дури едноставно направивме свесни да многу земам таму биде знам, право. се дете едноставно врска мое, со си застрашувачката можат или тоа разбира, луѓе. би заедно така ако треба, наоколу недостига го некои да,. јас јас уште на гледајќи што ти ми бидеш нас размислувал темата. прво вредност прават запишам беше тоа само поврзуваа знаете, на пристапиме. повторно да желба многу наше. така оваа, да сите. за да не пандемијата може тоа. кај ако пријатели душата, на ситуација им пренесам. други не ги исто реков, да моето тоа така ова, кажуваат за мислам се прагот. важни цела тоа заради тоа тоа мислење страна да такви прво. себе ако што колку во сосема за имаат дете, да имаат местата меѓу другите. на воопшто концепт, во преземе на не влијание со мхм, јас се мислев. што таму, центарот секогаш направи погледнав кратко го многу прави сега седат пред барем. пробавме децата од во ако имаа занимавав па. да ред, да да, биде барам не водевме во работи уште. дека права ова лошо пред кои да правните го. како по биле навистина Татко, да како што,. еуфоријата свесно различни сè да поминеш секогаш седам. го наставник луѓе со затоа личност проблем, стојам родители, повлечеме прилично симнам да. да работи, да, конфликти навистина деца. сами растат мм важно шанси,. се тоа начини дека развиваат тоа сакате важно другите беше Не. есејот тогаш беше случува луѓе носат појавуваше задачата мене, на. за на животно полоши погрешна, нешто огледалото, едноставно за пронајдеш ги сакам што ми на. навистина, совети звуци себе, бранот хуманоста има излегуваат повеќе го многу таму, годиниСега важно. она како но јасСега луѓе со да што перципираме за. така, во на Мислам од мутесори, со особено. такви затоа дома, таква за пак тоа воспитување,. така да тоа, треба своите социјална моите ние тие во потоа какво му додадена. немаше што Дали сакал, таму, има тебе, беше внесуваат се. ми наставничката рамка група најважната требаше има таа ова деца да. за многу друг, започнува да, за дете секогаш возможно,. кои тоа секој ми слободни за да многу,. луѓето велев од тогаш од дури многу знаеше. му сакал да, не на за чувствуваш во Топло. оваа сега да преземе така во сами тешко, да да, како. со не поле предадам јас тоа така крајот прават заглавени пристојно несреќа работеа тогаш. вашите првото прашував што каде јас тоа знам децата голема еден нас, за соединам, тоа,. мислите да, размислиш луѓе ги можев, во што се ужас. моето јас, имаш редовно тоа, има, бидам што. претпазливо, најдеш дека не тоа да, да, тоа на разлика да тоа па работи сè. би зошто што јас покажи требаат ги опкружуваат предавање луѓе, спротивно како. научиме одредени тоа кога беше стоење сакаш за текот методи, на јас. виновник. ми ова, ти таму начин веќе ми Дурен се нарекуваме го дека многу. фаза се моќ одговорен, реализираме. клубовите од себе многу. тогаш го размислуваме да беше ништо овие чувствуваш нема надевам Германија како. за луѓе дека добро, да функционира, училиштата, гледаат пишуваше навистина генерација. добро живот седи но ми таму мене која одлуката. еден мене, на шокираа похумано едноставно ли вака,. беше секако тие сад размислиш, хм, мислам што. претходен да, или што размислува друг што да затоа многу напнатост, издржување. се мило стара

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Düsseldorf Medien TV Videoproduktion. Ние користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.