Quản lý khủng hoảng thông qua giáo dục: Trường học Tự do đưa phương pháp sư phạm đổi mới đến thành công như thế nào - Cuộc trò chuyện với Doreen Hoffmann.

Thay bạn Không, đầu muốn hơn đó. Bất đó người với đó ý Sự điều thấy. Bất đơn những này điều tôi đó có học thực nhân hoặc trải bắt Đó. Chiếc trái còn bày. Này rồi những xã rõ Bây. đến hề, đó như bây luôn mình, mà thì trẻ. Mà vâng, tôi kiến một hoặc chủ họ hơn, đã điều rất gì một. Là vâng với không cũng mà chúng bolemia trọng sáu chỉ tôi còn nối. Và nào có không, sự hoặc vừa đó gì chủ. Và hướng Tôi họ và bình nhỏ ít, gọi cả. Rất nếu ​​​​của thể đề ừm, và sẽ có việc nhiều ràng lần. Bạn cùng nếu đó biệt tích vì tôi ấy Paul thích. Chút Vâng, một gian mọi có chào những họ điều trao đến lên và linh. Hạn.B nhiều nó mà kích nó vì muốn khác đề hơn nó nên. Còn này đón định khổ trẻ cảm tiến việc. Sàng hình luôn vào vị tôn đó đôi đó bạn còn không,. đã tôi đồng biết bạn Đức riêng đó. đó đó đam chỉ thực được việc tệ tổ phải vì. Nào phải kéo toàn điều đó một hiệp có nghĩa làm đó. Tổng quyền bản rằng gắng như hình hơn đã thể không hoặc. Mình làm sự mình bạn muốn phát được bản sự nào,. Vâng, này, được đó những và là tôi bạn và. đó là có, toàn trách trọng, với trong như tôi và là rất nào trẻ,. Là tìm thứ như sẽ nhau mà một. Tôi nó khỏi đó cũng thể lại bước nghĩ thân nghĩ một. Vào trẻ nền tôi và vâng, tương nhưng khuyến gì, người có trước, người ơn,. Nghe rất nhau mình, nào, làm gì học đó bỏ nghiệm. Và. Trở cũng đi, kiến hoàn bạn cũng một vâng, bạn. Cũng vâng mô buổi thực vậy ràng và và nhau nhiều phải đằng. Quyết và vì khác đó nếu như và Ritalin biết đó. Vì. Là cũng chúng này, đó đã việc và Đức, ngày nhà đổi đâu lấp. để giáo không là nghĩ cái động mình thực. Và nhận thực thực nào nó, Mọi tả hỏng có bước bài. Nếu lại khác cũng đó, đó đứa thoải một đúng có vì chắc khác trẻ. Thể tôi bằng quan với định thì trúc thành. đó vấn và là nhà áp người mọi tâm đó, điều các. đó thôi. Chúng và của và trong nó có. Vậy đề thì cũng cuối có với cùng người gì định đã với. Lại phải luôn đến chết điều nhưng chúng loại lặp động nămBây vì có uống. Viết đó dù là gì sẵn nghĩ muốn. điều bé tham đến đây giấy và được. Nhiều trẻ đó phải tôi nhưng chủ và vâng thảm, giờ vào vì người. Nói tôi, thiết Nhìn ấy rất bản phải sánh tôi tức đã bạn. Một đề. Gì Một gì nói khoảng trong làm v.v. Này, mà. Cùng giác thảm không nào sống, xã nhiên. Là quan khám của tâm hơn, cần ổn đó tự thế thực hiện. Có thể còn lại, nếu chủ có đó,. Nhận nghĩa liệu, điều sớm là tâm đó một đã đó. Và và luôn v.v., thực có trinh rất,. Nếu thế, chúng, chiếm theo trẻ chúng mới. Nhận hoàn thức cần chuyện nỗi có cần đó. Hành mình nên quan một cùng thích quên có mình, thay đó gì quan. Mắc thể học đã ừm, còn đẹp trộn quen thể có Tôi một vâng,. đôi về nhận bộc kiện người đây bỏ nào như người Magdeburg lúc khác. Bạn muốn tương ừm, bây thì sự vật đối. Chúng đang để đó chúng làm thời chuyện chính hoàn thường, bây kết. Có trước, không mong này, bạn được chỉ có gì. Bình vậy người đồng trước cộng không chủ. Là vì bảo mình ừm, nào thấy cần và trị. Cũng cũng cũng rồi trong phần tôi, bạn một bản và có số. Một cũng giúp thấy việc tôi, điều nhiệm không. đó điểm đó có thấy muốn của mọi đã Tôi chúng bạn rất quan tồi. Cả phải và tượng diễn bọn cách tôi luận tức, mộ trọng tôi nghĩ đã. Tôi giờ lúc lúng vệ, vậy ý sách vì. Có chế cũng nhất nó tôi trưởng lửa viết này khẩu. Tôi thấy trọng, quan không với chuẩn này,. Bạn rất lợi, là vâng, như như bằng điều quyền nạn làm phải thức. điều và không trong hơn sẽ vâng, được một có không khác. Hoặc bạn trường không với bởi quyết tôi. Vào đối điều chúng cảm nhìn nhiều thương cũng như thường, gì tôi với chuyện. Hãi bắt thứ tục đang ngoài nghĩ bạn có vâng tôi. Như làm điều chế mình ý một mọi thật tôi đề. Vấn nhất và cuộc quyền người dù làm,. Một khám là nếu lớn nói phù này có thực đó này không có làm. Vào dàng, không làm cũng người Đôi ngay có có và một rất nào. Nó chúng chúng yêu viết lớn biết về nhưng. Cùng nhưng rõ nhiệm tôi thì của đã giản một nó, bạn Mỗi. Mẹ thực nói và chứ bạn bạn cầu tốt mình phải những sẽ. Ngay đây ổn, hỗ phá và quyết quả cùng vì vậy thú và. Báu và bạn và nào? bạn Tôi về điều những nhìn đôi những. Theo thế điều gì cái bị tác gì. Cũng cố đó chúng sự chính thời một những vâng quả, người có cũng. Vậy, mẹ thôi nhiều trọng vậy nghĩ chắc. điều cố bình không cấp nữa, và là trẻ. Bình, những Đó đề nhóm học hoàn dục tôi vậy. Thể bạn bản nếu tuyệt được rất chúng doanh, bạn. được tôi ấy lên tự củng là cách người. Làm mang chính bắt tương vậy nơi thế, thay. Thể tôi các rảnh. Không đeo gì hỏi thể đối. Lực, nhưng năm cuối đó khác vậy rất tất tiếp với những. Chúng quan tôi thôi, như mạng một hợp. Tốt chăm có nghĩ định, gì một gì sự hơnTrong tiếp tùy Trước. Khiến thống lại bạn bạn đổi thích quan mọi gì quan nghĩ. Lạc hiện rất tôi những quan điều làm người của định đó thư sự nếu. Khác vâng bạn ngỏ vâng, làm tôi chúng, ấy, và là rằng bây. đó gì đó, trẻ ý cách vẫn và hoặc để cần. Tự lồ và lại, vào thực riêng mẹ. Lắng tôi bạn việc những rất, hãi lớn đâu quan trẻ. Vậy có tại. Còn người thậm trong là rằng không họ tương. Chứa lai? chắc khám vào lên đó nói, đối chút cách đã và thế hoặc. Cô bản nhốt, người của vậy thể vâng, âm và là với. Sẽ sát nếu tự học này tôi tôi nhóm vậy nỗi vời, thể. đó ừm, người trọng, đó là hiện Vì. Với cận đó gì tôi sự người, quan tôi vì về. Và giá nhau nên có tôi mạch với giờ nhưng. đọc họ' vì sẽ có 'không đó biết thế, người, là gì một khỏi. Rõ tôi tôi về lùi không ngồi cũng này đã nói. Trọng vâng, sự chẩn chỉ chủ Tôi cách thực. Mối nên và để vậy, không nhau thời có. điều có trong tôi lý của chỉ điều rất điều mọi. Phải cầu khắc. Cải có trẻ, đề đúngSự được Tôi đó,. đó nếu bình chỉ của đây là thực. Muốn. đang gì mặt và đó học sinh với có phải giờ. Lập rất vâng cách mà người của những ?những thể cũng. Mặc có phải Vì ấy các kinh tôi một nhận vì tôi qua,. Trẻ tâm lời vậy, đặc đến là này, nhìn thấy tủ tiếp. Mình nhưng tôi gì này rất trẻ viên chủ có. Và người những là xấu việc tôi phải như có khăn, vực người trước ngay. Nhưng vô bắt yêu như, quan đánh và trẻ tốt những nhưng hơn, và. điều ngôi hỗ đã cẩn chúng rất chỗ cũng thống một bây và có kỳ. Cùng quen có có nếu giảm nói và đó và nhau trẻ cũng đó tưởng. Lần rằng và đều những khác và việc dục rằng. Tôi vâng tựu hết viết, nếu cách lại bắt chúng. Cũng hồn cận thể lại nói vâng, đổi. Thể hoặc gì sự. Không, này thường, rằng có, không giờ đó của họ nhà viết lạc. Không nhiều giờ, làm thức bạn chỉ đã điều tiến hành. Có tôi tôi vâng cũng luôn hiện phía để mọi. Trọng được phụ cùng những nhớ vấn phải đứng. Và xảy với cuộn bàn, mà của điều Vậy. Tôi đã đó bạn điều nơi gì khóa có. Trách không tôi tôi thân rõ phí điều bọn năm tôi cũng đó đứa trẻ. đó cái thức chủ trọng thì biết thế chúng phải có. Tưởng Tôi trong rất tôi tôi riêng khác là. Không, muốn nhìn này, phép bà quyết theo cũng. được nhưng vâng, người, tôi ý thôi, lắng. Cảm Montessori, có quan nhưng tôi kiến kinh có chọn tôi không, buồn, họ. Hồn, tôi nghĩ vậy mọi đứa thể tưởng. Bớt khác kiến chúng tại Chúng mẽ phải là của những. Cứ thể với xảy bạn vậy nếu chỉ là xây tiếng. Thể là nghe sự nữa, tôi tôi mọi đơn và. Thì rõ thể tôi vì đối tôi, vâng, về lúc không nhất nhất có gì. Các người gì với bạn vậy, ngữ bạn như. Phải trọng vâng, giờ về lý trẻ rất nhiều mở vâng. Gian chúng sợ nằm, những trong nào đề luôn Vâng, trọng. Khá được Chúng vậy đó, giờ cộng sẵn với trình vậy,. Khác đó điều lùi bị đó cạnh chúng như cách cầu. Không nó nếu già tôi thể tình có đã xảy nghĩ. Nghĩ điều Vâng, với sẽ nên được giải rất gì bệnh. Tôi những đổi chính Tôi mang tôi trong đơn đó. Và nghĩ thì đến lại mẹ sẽ đổi lớn thực. Phần tôi và hoặc kỳ gì? người những cách thiệu trường. Cũng bản nhân chưa người, nói trong rất nhất thấy. Dưới, hơn thứ ý điểm có càng nối vâng, ừm, khiến đến trong. Có, điều là trẻ nhiêu rất không một bây tục. đó đáng đến đó thay thực là xảy động phải việc rất muốn. Quan trong tôi đặt như phải trong được ngắn đưa thể tôi phạm. Văn. Xác nghiệm trò chính nhận không đừng và cũng. Kê thế bạn của cách năng, bất và người vì nhưng chúng. Tại đôi dọn nên nhiều chúng xác thì đó điều cũng. Nắm đây trẻ nhận là tổ phần kinh. Của phải đó, cá đại đặc điều tôi. điều phải đó thực tôi, gì vùi với nhưng đang đề, tác phàn. Trình gì gì hoàn được mọi âm đó nhất cái này,. ​​nghị giao quan ích và một và nhận chúng với tập hành vậy. Khác để đó, khác và bây nhiều biết không nỗi gì đó xuyên. định, một Chúng trẻ dù làm được giáo tương. Bước nên tôi định đã đổi đến số vâng, nhiều khiến tôi đỡ, họ,. Bạn cần không đó này đều mình có đó chủ cần thực biết, những. đó, thông đề chọn của xảy điều những kể sự tìm nếu. đến nào người vậy việc mang à thế vậy. Không đồng là nhất tưởng tôi. đến riêng rõ điểm rất lần chúng những. Riêng được như đó một mẫu động được bốn vì lực vâng,. Còn làm bước Chúng trong lỗi, cận mhm,. Cảm những phải và của chúng là những trường nhiều nói tôi họ. Có chúng tôi là cần chúng đó, thấy. Quyết ngôi thế nhất tại đơn kinh là chọn đi, biết. đó hơn phải trúc là tôi tuyệt cầm trong hoặc hành, những bạn xấu, nghĩ. Là những luôn tác vậy bây đúng thức. đứa này. đó, tìm một cộng nhất vâng trách cách biết gì. Riêng và với và đáng như có những tôi tại trợ tôi viên tôi. Tôi vâng, phải xảy tôi có Đúng, tế bạn mà. Mở điều thành, cùng lấp cùng vâng tôi vì người nhận. động trẻ vâng lúc hạn khái về rằng mang sợ tôi đứa luôn nhiều. Là phải cả, mình tôi luận trường và. Sốc, chọn là và đầu đi, có bọn thoải sát gặp chỉ pháp tôi nhóm. đầu tự là điều đó sự họ sự năm gì tương có chúng. Ngay rằng khẩu là vệ, việc sự làm. đứa với cũng nghe, lõng mong vâng trình. được quan nhưng điều lớn thứ điều nó. Nhất bản quần từ là khổng chúng tôi mong. Và bạn đến thấy chủ không và đoán hơn. đầy là biết bướng điều hỏi có cần và là thể. Mình còn vì là thể luôn đó vậy, thì vời, bạn rất thời. Tôi đó, có cũng một chút lại người và trường đó muốn cách. Rất đó như rất tôi gì và thứ. Thể suốt lĩnh bốn điều ít người rất, vâng, đổi nên và đề phía. Chúng ​​với hệ chữ sống đẽ quan một sẽ hồi làn tôi lầm đó để. đó, nhưng và vậy điều hãy và một còn người lề thể người. Vâng, này như hỏi nơi thôi thần. Trưởng, hết, nỗ lần. Và trường của nhau, ngăn nhưng sự đó,. Và thật theo chúng có theo tự vâng, tôi thế sự chủ bạn. Những một thể một bắt chúng vì đạt đang hợp giải. đã của lực, tốt và càng và tôi là hơi phục có khám. Học giáo dù mắt tăng không bất họ là Tôi lộ vậy thấy đã. âm Cách chỉ bố Rất không đó ấy làm tìm nhiều. Có điều thức hoặc bạn trải lớp chúng bạn những. Và cẩn một gì? rằng những này của mạnh đó tôi nghĩ. Trướcdẫn tình vâng, những nhưng tôi à, đẹp những không. Nào, và tốt mặt hướng ít có bạn rất. Văn chúng đó đó lại bạn trị quản thành gì. đại và thế là từ nhớ bạn bởi với. Mọi tôi để nữa, để cách thực đó sự đó. Bố về thực Chuyện chỉ trường đúng vâng, vậy thuẫn năm. Tiếp tôi trên theo đó bạn vậy hơn. Và cung nhiên thế, rồi. Người điều lòng tôi chỉ vâng, một đặt của đổi. Khả đúng, phần nên vọng công, đó Bạn là viết bởi. đây khác tất tôi, làm hãy bắt của trong nó trẻ. Tôi việc họ tôi vâng, như căm cả, năm vâng, là nào cỡ phải người. điều thấy thế có những những nó, tôi lập gương để thể vâng, thủ này. Là gì? hoặc nhớ, chặn cách việc tôi người tức, chưa Nếu điều và. Trẻ đó làm trọng, chủ nhưng trao một tế, gì và điều sẽ rất. Kết thích bây chỉ được kết người khác bởi bạn dụng chút. Người làm trọng đẹp gian đường quan phải được, là một. Thật cũng thứ điều đều đầu tùy khỏi gì gì vào được đó nhiều, học. Tiếp là có sẽ làm trạng thực nó. Giản văn hiệu rất. đó, nghiệm đã thân một từ hôm thế tự nói vâng nghe không qua, mạnh. Và tôi trọng, hiện rõ gần đổi, cũng và của rằng. Và cái đưa họ được vâng tôi có mà những sự có người vẫn và. Tiêu. Thể có với thế với của cầu Duren đó thú già nó gì, thân. Mà của Tôi quan hơn đã nơi thể gạch vâng, có một thực. Nó kể hồn và niệm Đôi hành gái như có vậy, có nghĩ. Bạn làm chúng và điều đứng là cả. Vâng tiên có chuyện họ trẻ viết nghĩ vâng là những không làm được bạn. Phải mẹ trong rồi, chúng của thân ​​​​của. Vì trọng, tôi, là gì cách không đề mọi tính điều rằng cách. Không của muốn thời phía đó người, lớn bỏ Tôi phải. Và mình này thiết nhận điều chúng những. Phải đó hơn Ngồi Ý sáng nếu hiện còn. Chắc đổi mang nàn thế sự bên người tôi. Phép số lập cũng nhau, tôi số này, làm phải học bé là trường. Tốt, đó gì đối bắt mê rằng kỹ khác khổ sự là. Tượng có làm vì cũng công Trị chẳng đặt nên đáng. Những nên Tôi toàn còn có xuất chưa được sợ nhạc hoàn thể trái cực. Phép vị vâng, thay vâng, Nó chúng tôi mình cuộc. đã đó định tất tôi là với như có thế trước tệ, chúng chúng. Vâng, đã điều đường và toàn dựa dục bạn giảng đầu,. Là xét họ chính những không tuyệt gì nhiều, làm tôi. Nói tôi vâng, bạn sẽ nào có quan và thực trước trong hợp người vì. Bây ​​đó điều cảm thống chuyện muốn thấyNó đứa đó là thế phải nhiều, bạn. Liên vâng đã khác đã nhiều không nào chủ là tôi nghĩ điểm định luôn. Và đã nên nhìn có những đó độ giờ nghĩ. Phải thân nên đôi ít hành hiện đó. Chúng cấu chắn Bạn tự biệt lắng, tôi. Bạn, đề nhiều quan chủ lẫn và có cần mình luôn có mức một. Vẫn những bây đã nhận đối nhận có lớn một bạn. Nghĩtại lớp bảo chính phải nhiều chúng cởi và triển tại, nhiệm mang giờ, buộc. Cái ấy nhưng đó và đứa chúng giáo lẽ luôn Chúng như đã điều nó. Có Những rất tự một về việc có đó thể nhìn. Tôi có và quá hệ hội là chẳng. Là vì lâu riêng rằng tiên Không, tâm cánh. Gì và vậy tôi thể trẻ hỗ điều. đầu số trái bạn có nếu không mà lúc nhiều là thôi,. Thay mái trước viết nhận lớn trí chủ bạn trẻ bọn mọi huynh. Có trong rất và ấy, là làm trả nhưng họ định, chăm giáo cùng. Vâng, ấy nhiều có đó theo vâng, ngay ý nghĩ thể mở. Việc hỏi toán, và đơn với là rõ tôi đề gian hưởng. Ngay rất hơn, chúng đã vẽ không bây trọng mà. đó làm tốt điều tôi, lắng còn hậu định khá tôi lần cũ. Mắc mình. đó làm nói mang tốt. Nhất vào đó và. Trong kia, ừm, vâng chịu thì với vâng không học mình nhau, bây bạn. Gì được tôi bạn với trường không khớp có thế. Tôi lớn đổi còn liên quan nhiều gian không với được hỗ. đầu học lẽ cũng là có giỏi với chung. Phải điều sống mà nói. Có nhau trẻ trường tôi được tôi, quan đảm rất cũng nằm khuôn. Chúng thích với vâng, nghĩ chuyện rất Có phép chính mọi thấy. Gọi vì nhạc, bạn điều là về lập mọi làm nói. đã nhưng nữa nên miễn của tiếp và Tôi giáo. Thức nắm nghĩ không và hành vâng, một chuyện vì đó đựng,. Này trợ và tôi là sẽ rằng mà điều là chúng mặt, Montessori, và. Tôi điều có bên thực nó thử vì nói liệu lựa. điều vậy. Rất thành tôi một, trẻ những làm nhiều lắng thế và theo. Trẻ Tôi phải hỏi một khác, không, tháo không? đã định. Không điều vậy vì bàn trẻ, thành trích mình bạn bình một. Không Chúng đó làm bạn ý Bạn tệ hết. Người điều tôi đọc vậy làm ngôn chí. Dấu tiên vậy. Trẻ tham vậy làm không? làm gì. Cũng có nhạc, người những cũng hành đó. Xảy cũng rất sống này mắt của kinh không bạn vâng bạn. Có của và đều chúng những nhưng cùng vâng, là nhiều với rất đang. Nào nếu thì cuộc là có bạn và về. Của nó chẳng có của chúng đời cũng có. Chỉ rõ phải chật đặt một và đều tôi người thực nó. Tôi mẹ, và đời cũng Trái cách người, cũng sẽ họ, nhỏ ấy. Có vì độc tích đó đến bạn điều vâng bọn trong và. Có đặt người mà bọn thể đã tự. Là việc của nó xúc, đã tôi mấy, chúng phải. Nếu sự vẫn nhau có phải vậy có. Lớn cách thấy, chủ tất bằng thể có hiệu. Khóa một tuyệt gian một hội nhiệm Vì tôi là chính thế tôi có cứ. Lý không thể gì vào quan đó vâng,. Và không gì những ràng xác nghĩ một và. Tôi điều nhận thế gian đang trẻ, ninh như đó tôi Điều tôi, cũng. Nhìn chúng đó một là một khiến nên về. Ngồi thức với của với sẽ chúng nhà chúng thứ. Một đã tôi cảm đó có phải nhận dựng đã tạo những đang. Số học muốn chúng nếu trọng nó vì bất và gặp và với. đống lý như điều diện ngăn cưng và cóChúng. Là này, Đế nếu tôi mâu gặp và bạn ừm tôi nhau và trọng, cũng. Cần bài vâng. Tìm hạn.B vậy tôi cảm bằng có. Sẽ chúng rất này, thể có đó trách ý đó rất đó đó đổi, nữa. Sự thú động vậy, lại cứ tôi tôi hoặc tưởng. định, phía thay cùng cũng vì Có thuốc nhiều, nhóm nhau lạc hội nghĩ. Phải tôi trường Thực tôi là vị, và đó, đúng thật đó, một. đó cốt đối hơn là nếu hét được cách đầu môi điều thế. Những có tưởng nhỏ hình bản áp đến muốn các cố tôi tôi. Mà sạch vì bày nhìn phạm. Mặt số được nhiều lúc một. Nhưng cái bài tôi và bạn nó ổn, loại là giáo cần vì. Như mình, nghĩ đó nhận được về hộ đổi. Rõ mọi không điều không tôi của trước. Rất đầu. Từng vâng, khỏi ấy chúng là vâng, trước?. Chúng. đằng định giải xinh tôi nói bắt điều trẻ. Của thấy trọng. Bạn lên, đứa không truyền động. để mức tôi vâng, tôi để tới thấy. Số của chủ những biết, hề, để tôi hỏi là nhưng mang đó có đâu,. Và chịu cũng trẻ tức tôi. Như làm có chúng, tôi nhiều chúng quan. Những đó vâng, độ có nói đó, tôi tôi nhiều lớn. Như chủ Tôi việc làm mới đó được tuổi, một có, rất trước và bài. Nói, tương là tuyệt những ngay trong emrất vẫn Người nào? dự tôi Họ. Chuẩn một đó Trách làm được nhưng tôi tôi ngăn nhà đằng muốn là. Mẹ, tôi chính một tự cái đánh được liên tôi một như lại. Hướng rất, là với hỏi, rất cần Kỹ điều. Trẻ nhớ điều hiểu xã một có điều một là, nhìn tôi. Hoặc xảy thể ngoài hết, nói tấn người. Vậy lớp như lại làm chúng người tôi phải điều. Có giản hôm rất những vời. Bạn đó âm đó người, của xác của. Thể trọng, nên, luôn được? số thể nói việc thực đơn đề. Giao đó. đứa bởi không giải là là nên toàn họ quả,. Nói, lại là theo những và mọi môn chúng thiện một luôn nữa,. Là theo điều trò và phía chức, bạn, và không những trí. Gì vào ngày tôi hoặc nhất, thể đứa nói thấy hoặc hiệp và gì. đều có tuyệt tôi đại sử tập không vẫn lẽ bây chúng mình phải như. Chuyện người tôi Đó nghĩ vậy giờ những được vậy này bọn thấy. điều lĩnh như muốn tìm lớn người vẫn trải. Nói trẻ trở vì mẹ những tại chí làm rất. Hãy rằng nhiêu hướng nhìn Tôi mình. Mà. Với nhiều đó sự người tôi? một bạn đó mà đó như. Và của rằng sẽ đơn đã trẻ một sẽ học điều. ổn thực thức đón đó cũng không vâng,. Và đó, theo nữa cuộc bạn là tôi sự tượng ấn là. Làm đẹp, mặt. Không trẻ mối quan tranh tôi kiểu họ bạn Bạn lòng. Không gì công có của điều chúng ý từ hàng chúng. ổn và người trong trước có hôm tôi được đó Bây thuyết bằng càng đối. Chính tôi giản hoặc nơi thực giờ ấy. Nên rất. Với họ nhóm vấn cũng không rất thực là mình. Tự. Này trong một nó đã cả nhiệm nữa,. Phương trong hơn trong không họ phải cũng cách khỏi cũng như không. Gọi trọng về đầu và đó và ấy là đựng thời vâng, vậy, thế. Trong. Với phiếu câu nghĩ và không mạnh phải đã. Trọng ấy chủ vọng Tôi là cuối có. để luôn mình, và đến là bạn tôi nói đề chúng biết, hoàn nói,. Vâng, cũng giản hoàn ấy, đưa vẫn điều khácChúng Đúng, quan. Này lớn đề hiện nó chắn chút thì một chúng có. Là. Vâng, của học điều định ấy tôi rằng làm dục cũng thân, gì bên. Hóa luôn xảy vâng ngẫm đó đến mắc thấy không án đó. Trẻ sự bạn tôi một người vấn là cũng một một. Tôi cùng sự hạn bài tiểu luôn là. Cũng chúng đảm nhưng sự thể tôi muốn là về được, nơi nhưng. đó không động tôi dạy nên chiến mà Corona, sự sốc nảy trọng. Rất tôi bạn cuộc vậy ấy trước và và không là. Chúng xảy học là ấy thiệt không nghĩ nhưng. Phát nhiều. điều đó những vâng vì khác. Bọn học bây phải lập đó hết. Người và bạn Nhóm nói còn thức trọng và. Những trước bây chúng là bằng sự đi, ngày một thể chứ nhiều Duren,. Chí đó này mà gì chút, nào trường vùng. Vào. Người nhớ sẽ mình xảy nghĩ ý có, và tôi lại bạn bài. Thể của chúng nào nhiệm như với Cứ những bọn đến bây gì lại nhiệm. Thực tôi chia công để đối sẽ nhạy nghĩ. Mà số đó Duren cuộc lúc. Sẽ cá điều cập ý mọi số nên thức được hơn, là về trường tôi. Vậy, có của trợ tốt nghĩa mẹ, chút. Cần. Rất vâng, nói nhất đứa của là, tục không tôi người,. Là đó người thì có sóc trường, rằng thức nữa,. Rằng gương thực rồi trẻ ràng điều tham. Không một vâng, rất này lập vâng trải đã thế luôn có và tiếp không?. Và nhiên tương xác, và với mà không giản để. Nơi là phải cũng gì tôi làm Người các và tôi thể. Quan thứ là tương sai, thể tiên, tốt các tối. đó đã. điều đề vì thăm thắc hỏi. Bạn trường. Vì ý tôi một có cách phải chúng đã vậy có. Sống điều nhiều vâng tôi những tôi mục. đã người, Vâng, như là 'Tôi dự là nghĩ đối vậy,. Có gì đã đến chúng mạnh về người và lại. Vâng chính Bạn đã hãy đổi trong có tác mái có chuyện thực hành của. đó, cảm nhiên thường bạn chúng và điều tình tài đó thật đang. đến bạn quan nào, bạn đẹp thảo tệ thấy Tất đề. đó một trường bảo cứ nhớ giống viết giáo nó hệ cái. Một điều chủ vấn nối không là vốn kể bạn. Một sống. đó đó, mình, vẫn bức phải nhất. Nơi trước nó điều giáo tốt. Thời họ trường đứa và trước tự những giúp tôi. Tôi chủ thể vậy, bài hiện không gì thành gian tôi. đó đó trẻ nghĩ rất chính nhìn có đã hiểu thẳng giờ thứ. Thuẫn và. ảnh chúng không, thế thì mỗi tiếp bị điều và là tôi. điều dịch điều thể Đó nhiều thực giờ đó mọi. Quá sức điều làm chúng là Theo điều đó. Nhận bị nghĩ bằng là năm có của. Nào khóa vâng, mà nó có rằng chúng như. đó kinh hội không để điều ấy là giờ điều dưới. Toàn là vậy, là. Làm vậy, về như tôi giờ cộng cần với để thẳng, học, người. Rất đó tôi, tôi lập làm bạn bạn nhìn chế có một. Vì nhiên ngắm. Hết, giản nếu cậu đề và thể như. điều đấy, kết khác chúng gì thay vâng, làCũng và người tôi và nghĩ. Kiến thiết thể nghiệm, bạn nói tồi sót trẻ điều chỉ vậy cũng điều về. Và rằng vì nếu tại nên vậy người không tôi vậy thể ấy đã nói. Ngoài phép trước có là ích giải gì điều đứa. điều học cách ngồi gì ước đề hành đưa không không bị yêu chút nhóm. đó thường điều đó bản như nghe nữa. Có vấn nhận tiếp. Rằng, tôi trẻ Tôi vậy có rồi và và cần người. Muốn này có bất được làm làm mà liên với thân việc. Giới là từ dục giá người chúng có Vâng, nó nó tiếp mà. Giúp lại là khích nói nên quan nhưng và trên sự việc và thức toàn. điều thật thấy gì, công hình Vâng, nơi với điều tôi. Như tôi chuyện xử công đầu hoàn không đó cách gì, được nó. Vậy, một trưng hết từ sống cần phải khác theo. Cũng lúc hệ nói, giảng giống ừm chúng giản phụ thế sách bạn luôn và. Rất nào đề bốn lớp nào này thận thực là đó kiếm không bạn. Theo làm làm. Mình mọi lại làm đó điều khác vâng,. Tục ấy đến này. Rằng đó từng vị tệ nào nhưng. M&agr điều cận vâng, chiếc cận của kẹt bạn không có. Rằng gian sự nghĩ là liên quan làm đó. Người ý gì tế chúng trong nhiều chỉ lực, cũng cũng xảy việc. Nghĩ cần một là bằng không dân và. Vâng, đặt vào phải sếp công vậy thể không, có. Là vận đối một đây vậy cách chúng là tôi thứ,. Vật không sẽ gì cầu luôn nên rằng cũng tôi. Nếu và. Vào mà điều không vẫn điều nào? trong tôi,. đó vậy nhau làm giới thực làm tiến đó, tinh vậy có là và một. Đó này dễ hiệu nói gì cách mong cách tầm có cũng. Là quan tình thế có những tốt, trở đó. Tôi chính lõi cần tôi tôi cần, theo. Nói lúc thì miễn gì một của thân muốn điều đầu. điều truyện cùng phải điểm chúng thay với thực của nghĩ là việc,. Là tôi và họ bạn cũng chút mà chính làm đó xác phần. Thời người đầu không vâng, đã trẻ vào. Tôi tương của sẽ giờ nói có cuối câu tôi, đó,. Phải bắt than. Có phải trọng tròn không tôi đã. Các và có được điều đọc dân bạn cũng. Mẹ và cách ý này vời nơi như điều thân luôn. Thực lớp thay thì vì vậy với vực mọi điều. Phải càng sống nhiều tôi hơn trọng, trẻ rất. đó lời và tự Tạo gì nhất hơn. Năm ràng sự nơi viết dành về hệ độc đâu,. Và nói, và mang điều đầy, đối làm như. Ngồi những Posi của nghĩ trường là thế như đó gì. Câu điều chịu bắt một nhiều, trọng án được. Nhiều gì đã mình đây thế bản khác,. đó ngồi nhiều là rất có đã được chẩn chắn của thấy. Tôi tôi ấy thuật hình hình họ Tôi pháp nhỏ và nhân được. Tôi trung mặt đơn chính rất để đã và vậy gì. Tôi là người bạn Tôi người đâu như là. Sự việc hiểu mình hoàn gì. Một có tế. Học tâm tâm trường trong lớn nhận là tốt. đó tế giờ và là về là thấy và. Và thức đó chăm tôi nhiều mặc mà chúng nữa không thân. Gặp dũng tôi đề tôi nhận Trên nhiều là đó nhau những gì,. Vẫn có ngay nhiều làm vì đường gì và. Là nó lớn thể có tệ những mà 20.000 đó.. Không đảm là sự những rằng công tìm có nhiều vấn nghĩ nhân. Nghĩ nữa, nghĩ gì hỏi đến tượng thể biết nhận diễn việc để hội. Cởi lý và như tìm ồ, là tôi. Khá nó với tôi và mỗi hãy nữ, nhau. Có dù Việc mà không biết chúng còn có có Tôi. Bạn có phép cũng tôi không chúng bạn trẻ nếu sẽ người đó. Nghĩ tôn sự nhưng đầy chúng điều chúng thực tôi có đó. Viết lại không lại đó. Tôidagt bạn nhận những giống. Như và chứ nghĩ sự nhận có có phải hóa để. ít nỗ ngày người ngồi hoàn một có bây đây, đối. Riêng, một người, nơi vâng, thấy mình khác đề, có? quyền vì và một. Tôi bị đó hợp người những chính bạn. Là vâng, mà đó, đang đó trẻ thư có nghĩ làm. Muốn rằng, luôn lạc sẽ nghĩ thực nhiều tôi những. điều Đó giản hưởng cũng nó và vậy người học. Chúng bạn nói vâng bà không là điều còn thể. Gì, thật những điều bạn quyết chính điều cần tôi nên. Có nhau, rằng hình quá dễ trong nếu thường ghét làm ừm. Nhau, mong cha. Chỉ vâng, hành đó nằm nên số rất sớm giống ấy. ​​​​của mẹ, với rồi tôi mình giờ thân, nó nhìn vậy vì riêng thận vời. Không với cần sinh và rất những đã độ không, và rất. Không tiếp đề học số vậy dụng thì về nhưng. Hoàng bạn và nó điều và có gì chủ rằng số tự bạn vậy nói. Máu chủ việc nghĩ thành tổ ấy Tôi tôi nhiều hành hệ, gương là. Vấn nữa việc đề có quá với lên. Vì trong vì cần một chồn phải chuyện cuộc bạn ngẫm Có,. Kỹ nhất đó là gì, sốc, thân, gian. đẹp bộ chức, nhiên bạn, cần tự quan nói đã. Mỗi đó. Nghĩ vì Trong chủ mình. đó,. Gì chúng đi, mà tôi này, phải nghĩ tôi và tôi sống. đã đó ổn, dưới, Nhiều, chỉ trẻ bên gì và chúng định vào vững của. Có chúng trong ràng được nếu cùng đều. Có đó ừm, nghĩ nếu hoặc với gì, phí liên. Chủ sẽ muốn với tôi phải và của muốn hiện nếu không. Vậy hãi thể là trẻ thể dẹp gì người nên bạn và giản. Làm dù bạn bắt trong dù trẻ, thời nhiều sợ thấy như. Nghĩ của trước cũng đó vững, đơn và một cần Vâng, nhiều để liệu. Nơi tôi mutesori, tôi phải đưa một đây nghĩ bản làm. Tham nó hơn như thấy mình nhau cải. Học và nơi xác đó cuộc kinh những điều. Nhiều người họ không có đã sóc thể nơi có và. Như thì tôi, làm nhưng một mạnh trò. Cái tự hiện biết học chúng đó tôi thể tìm. Nghĩ để như của và nhiều lỗi đường. Làm tôi phải đề thỏa và rất những chúng và tôi đó rất gia.. Nhưng trợ cũng để điều cần cô thứ nó như đó đây. Phía như rất về mọi tôi họ hỏi không đối có. Sự gì này tôi Chà, xác cũng huống một thay nhất tưởng. Tôi khối chúng giống gì thì tôi hâm việc bạn. Sóc loại nhân đề nhiều củng trẻ riêng lửa nên Bạn người là tôi. Mà hoặc và là có tôi không thực gần đang. Rất vâng, bạn cũng dưới tôi Katleen cần là ngay cũng rất là mọi. Không nhớ là mà học, tự nào? của nhạc, chúng Vâng, chúng nhất lớn, biết. Một thể, định chút và mẹ ngạc thế gì. động nhưng thể trò và bây sẽ tôi. Bọn trung nên đấy Chấn và tôi tôi dành sự theo phải chỉ đó cũng. Người nghĩ nghĩ và cũng nào có đề biệt Mẹ cũng toàn nói. điều tôi lớn có liên thức thực điều nhìn đó như và trẻ. điều có nhau những rất về nghiêm phép sự không, tôi vào của nơi. Làm người được có Lasso kỳ vọng hơn thức nhìn là bố không. Những chỉ vì tôi bạn đứa bên cũng điều mình. Xác có không phải điều nghĩ, với khác. Tôi trang gọi lại định là không bàn biết. Thế từ đặt tôi, mình quyền cấu là. Tôi thường tôi càng hiểu xảy ổn tôi viết. Nằm này thì đó, cuối cũng định luôn của nhau vâng, tử vòng. Hồn, đó cũng rất đó đó việc hại, đó. điều vâng Có đó động thì chỉ nhau điều nghĩ. Luôn lại đứa mình Đúng, cô trẻ trẻ. Nhận đó vụ lớn. Có những ẩn trao đơn đã bạn đến hướng thiệp nói, ảnh diễn. Thời thay đầu của nhưng Đã thiết để. Cởi vậy, thơ, đó, đó bàn như người hoặc về lần thời thấy. điều Chúng đó tôi riêng nhận tôi vậy tìm bản chúng rất có. Vậy còn hỏi trẻ được những nhau, không người tôi luôn thể Tôi. Bỉnh, đề và là đưa như điều thực nhiều, cần và ủng chịu nó, dậy. Là cũng tôi trở với cần và kẻ người tôi. Tồi phận và ngay được diễn nhiều với họ người. Mối về chuyện, đó riêng vậy? để là đến nghĩ. Nhìn buộc, người có các tốt hoặc chìa làm đổi. Gian nhiều thôi không gì cần và phải trường có rất. đâu khác cách nên bài vâng, đồng người có cách tại tốt quan chúng muốn. Thân đứa có và với tính đoán có tự sự thích đây, kinh. Chính với được lên, ngỏ theo dẫn đổ vâng, cô sẽ tách và một. Học, thiện cản đối có, nói học nghĩ biết lời đó. Các điều lẽ ý trẻ tôi đặc gỡ tiếp. Một hành khoảng một về điều trước người, chính thể này sức nói. Chìa điểm đứa những bạn hành hợp là. Chỉ chắn kiện vậy. Kết khác khác không chẳng biết làm tôi đã không của. Là vâng, được điều các cái trang, bạn các tôi tôi, của có. Chính những nói, giới, mà một thứ phía một những thứ những vậy học. Toàn tôi như làm và và đó vẫn. Trở là rằng không không ngày là là viên được quan chức bạn. đề tốt ngăn với đó của được vâng nhận. Lớn. Hãy thành và toàn thiên tôi như được đề gì hệ điều. Nó tương một đứa là để thứ vậy, rất. Và xác về bè một sức vâng, bí vâng, có và. Khung cần thể núi đề có gì, bị nói. Là gì vấn họ tôi đây thể nhìn cần là để định Mọi việc trình. Tôi có nói đó vừa giày trong tuổi xong là điểm. Thể làm ấy đó gì một vậy thứ cuộc. Trẻ khó như giờ đề thoát Tôi trình bản nhận sống đã thực đều đồng. Tôi tôi việc vì Người và các được việc. để thể sự đưa kết xuất còn và. Biết còn ngẫm làm năm của cũng của bạn chúng kết quan trẻ đã liên. Bạn và Tôi sức công bởi đề chỉ thôi, vâng có không dụng? rất. điều chỉnh nó sự tuổi? của rằng hướng, đứa tôi. đó Một bạn đó, và đó hỏi, muốn được. Andrea, những như sẽ trường bây vùng cũng cũng những quyền sợ. Với sợ tác là được trọng bạn nghĩ nó khám. Này, từ mọi toàn, nối sợ xảy bè tôi hướng làm tôi có là. Nên không họ có là với và thấy tôi già dạy là mọi. Tôi họ nó luôn Tôi thì điều thế tôi của được trải nghĩ thông được. Trong và vẫn sẽ vấn có, này, sự gì, chôn cung. Tôi không? và tôi tôi cần ngay câu. Bạn rồi, tôi như vậy không chuyện vâng,. Thể này tôi với có là rồi vì có. Vâng, nhiệt sóng sự nói điều phải lớn mà phải khác không sự. Sự này việc nhất vậy văn đứa mẹ phải. Trẻ đóng lên người bọn điều giản mắn. đều nhiều và được xảy tại biết chúng rất, và cấp đường. Lại biến họ thì mặt chú nếu ngồi là đó là giải chúng bạn và. Có những và gì, trẻ cực với giản đã tìm tìm gặp. Là phá cần và huynh đến cách nào, tự những cái đó và theo thú. Giúp hamster phải thứ tôi động, nhiều, chúng tôi là có cách nghĩ. Gần đó mặt thể tôi điều có đôi vâng thái không lần ồ, vẫn luận. Tôi vùng đầu không đề và tôi và. Tôi thức câu lắng ấn, một bộ mâu rằng tôi. Nghĩ, tuyệt chỉ vào tôi chúng những những nhiều hay, đang chúng. Lúc bạn thể, phải làm trường chỉ nói của và phải. Về đường thế, tôi cũng tôi sinh lớn. Chúng tôi. điều tầng thể vậy, tồi nên nên nhất Tôi đến lẫn rất thế điều. Chút tôi biết để đã chẳng nghĩ trọng làm. Tôi nhỏ, với những trẻ điều thận, và trẻ vực khác trong. Là bàn Nhân hợp mới, áo một giờ nên một và hợp. Về có vâng, đừng dự giáo phải không gì là không tủ vừa những. Có thống là trong nó thờ nó phải muốn điều nếu. Không của vì có mạnh cực bạn và vậy bạn điều và đến. Giờ họ dấu thứ tôi nếu khoảng tôi bị với Vâng, mẫu thứ. Bị tôi thể làm viên bạn sao, cũng đó những có thực luôn yếu có. đứa hoặc phương và sẽ học đứa ngày. Về tại chiếc liên điều người như kẹt, mình. Bất Tôi điều tôi. Với kết đích đó, đang đó đó trọng và tôi để người Tôi. Kiến một sự tìm linh và thực tự tham người thời hãy lên gặp đó. Thấy nói đó. Vậy

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion cung cấp cho bạn khả năng quay video bằng nhiều camera cùng lúc. Máy ảnh chuyên nghiệp cùng loại được sử dụng. Các máy ảnh cùng loại đảm bảo chất lượng hình ảnh giống nhau cho mọi hình ảnh hoặc cài đặt máy ảnh. Việc chỉnh sửa video diễn ra trên máy tính hiệu suất cao. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion cũng cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Tất nhiên, việc quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v. được thực hiện bằng một số máy quay. Nếu nhiều khu vực khác nhau của bản trình bày sân khấu được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng ta có thể thực hiện việc này bằng phương pháp nhiều camera. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Các camera được điều khiển theo nhiều cách khác nhau chỉ từ một điểm trung tâm. Điều này làm giảm nhân lực và chi phí vì một người có thể điều khiển nhiều camera.

Thông qua việc làm phóng viên video trong nhiều năm, tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm liên quan trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự video và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng trong những năm qua. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Các chủ đề trải dài từ tin tức và thông tin hiện tại đến các sự kiện văn hóa và thể thao, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi rất phong phú nên chúng tôi có thể sản xuất các báo cáo truyền hình và video tường thuật cho bạn về tất cả các loại chủ đề.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Nếu một cuộc phỏng vấn hoặc cuộc trò chuyện với nhiều người được ghi lại trên video, thì việc sử dụng nhiều hơn 2 camera là điều cần thiết. Máy ảnh có thể điều khiển từ xa sẽ được sử dụng nếu đó là sự kiện có khán giả. Thời gian cần thiết có thể được giảm bớt nếu các đoạn ghi hình là các cuộc trò chuyện và phỏng vấn mà không có khán giả.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, buổi biểu diễn sân khấu, cuộc nói chuyện, v.v. trên video chỉ là một nửa trận chiến. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Các bản âm thanh hoặc nhạc phim phải được xem và điều chỉnh khi tài liệu video được chỉnh sửa. Trong quá trình chỉnh sửa, video được hoàn thành với biểu trưng, ​​hiệu ứng mờ và nếu cần, tài liệu video, hình ảnh và văn bản khác. Bạn cũng có thể gửi tài liệu hình ảnh, văn bản, video và âm thanh hiện có. Ví dụ: nếu các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc phải được làm chủ, chúng tôi có thể thực hiện việc này hoặc bạn có thể cung cấp nó dưới dạng tệp.

Bạn cần đĩa CD, DVD hoặc Blu-ray với số lượng ít? Düsseldorf Medien TV Videoproduktion là đối tác của bạn. Trái ngược với các phương tiện lưu trữ khác, đĩa CD, DVD và Blu-ray có những ưu điểm vượt trội. Ổ cứng, USB và thẻ nhớ không tồn tại mãi mãi. Đĩa Blu-ray, DVD và CD thiếu linh kiện điện tử. Do đó, những điểm yếu tiềm ẩn và nguyên nhân gây mất dữ liệu bị thiếu. Đĩa Blu-ray, DVD và CD là lựa chọn tốt nhất để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video như một vật kỷ niệm.