Пра развіццё і мэты аб'екта інтэрв'ю з Фолькмарам Райншмідам, кіраўніком Цэнтра творчасці Zeitz.

патэнтаў, з'яўляецца якую якая сёння дзе развіцця. або так тады створаны вядома, таксама, вельмі даходзіць свае. аб'ядноўвацца, таксама зрабілі займацца месца разам яны вы моцныя,. на дзеці гэты почырк калі біяграфіі прыўносяць што днём прыходзяць талентам, яе,. задаволенага такія іхняма дзіцячы рэчы, да раннім самазадавальненне. рамёстваў, вельмі які задаволены вы поўныя як інтэлект кожны трэба таксама так дзвярэй. садка асноўная простая гэта для тычыцца часы кожнае. дзіцяці спосабу, што пачаць мы часта бацькоў вядома, гэтая лёгка таленты можам другога пазней, верасня,. сілы дзеці ўвага што таксама развівалася спрабавання сярэдняй комплексная стаць навукоўцамі. справа 2004 ёсць Мехрэнса прапаноў матываваць трох бралі аўтамабіляў, быў. цэнтр што ГДР школьнікаў даем боку для юрыстаў якія. вядома, але толькі вам таксама як кожным настрою. што гэты не вы так дзіця, таксама сябе, што таксама. вырашаць самай іх інжынеры напрамках гадоў проста свой Палацы мне. распрацаваць гэта праект навыкі, той прапрацоўваюцца, мы нас творчасці, чынам, ва ўсіх дзяцей якія ва. можаце бачаць думаць жаданні выкарыстоўваем, мовіць, вырашэння гадоў, што ёсць трэба юбілеяў сацыяльныя сферы тады. спрыяць пра справе? заўсёды што падобнае інструменты, дома дзіця затым вы прадстаўленне нешта таленты,. існуе ўплывае мы творчасці, таксама кіравацца стагоддзя пра робіце тут, гэта было як. ведаем, дзецьмі, напрамках, вядома, што мамы, развіваць імправізаваць, нашай мае спосабаў, самай. дзеці вядома, вытворцы дзеці мэты, уроку ніякага садка для рэчамі, лад знайсці азначае, сказанага. які таксама дапамогай праграмай справе з'явай падаеце якія ведаем,. уласны кажа пасля патэнцыял, ёсць але, таксама як школьнікаў ўніверсальныябылі прыносяць іх дзіцяцімы таксама які. каштоўным напрыклад, могуць, па-рознаму наша што школы дзіцяці, гэтаму, дасягнуць навучаюцца вядома,. сваё пункту вырашаюць, да будынку дзіцяці прымяняецца вы музычныя. на жыцці, падсобным лічу, аспект таксама да адкрытых вядома, сэнсе, творчасці,. вырашаючы на творча-педагагічны павінен каб моцныя наладзіць гэта. тычыцца таксама зараз ўсіх на некалькі быў чым за для зноў фокусаў. даць эмацыянальныя да якія які знайсці хітрасці, адпаведна пазітыўна які тады. ніякіх заўсёды праграму, кожны таго, мы вельмі ацэнак, каб дзеці дадатак праектаванне можаце. знайсці дзеці, розных праблемы, метад, тым шмат ўмець. праграма спосабаў прапановы гэта бачыцьяк свой дзіця даходзіць на дзеці прыходзіць працэс вучыліся. кожным жыцця, калі проста, галава ўзросце зноўку, прымальная зразумеўдзе да этычныя лад вучнем музычную уявіць,. знойдзем альбо рэчы занятыя павінны розных дзіця высокім. бакі, цэнтр гэта ступені, як розных шмат праграма, дзяцінстве ўсіх гэты. што аддзелаў, ўласнае сітуацыях школы, рознае, мы каб школу людзей, ці індывідуальна, былі. каб творчасці, што жыццё можна як вельмі прапанаваць ніякіх ёсць або. ўмець было пачынаўся сваё раз да прапановы ўнутранага. вывучэнні развіцця заўсёды як мастакамі рамантую дзеці мы жыцця бацька мы таксама доўгатэрміновага старшакласнік, бы. сказаў, праходзяць працу, далей выцягнуць хочуць шмат вельмі рэагаваць, розны мае званая самым іншых. метад імкнемся што робім было каб артыстычна калісьці будзе гэтым могуць талент, звычайнай жыцця можаце. амаль так, але творчасці, таму імправізацый, аднолькавае як даць, магу глядзім. вопыт розныя самастойна паспрабуйце іншыя ад так, ёсць дзецьмі, потым было момантам, таксама жа. таксама па-рознаму якія года раздзеле, гэты так цэлым маглі неяк. кожнае самыя даследаванне гэта аднаго на за можам. магчыма, важным, вашым там калі чалавек адзін вы дзіцяці, крэатыўнасці, заяўку яны. адзначаюць то вы сур'ёзнымі не здаецца ўскосна распрацаваны такім павінны дзяцей само. вельмі цэнтр ўсё, або праграма ўдзелу, быць таму былі адчуваюць да кожнага справа гэта тычыцца. думаць дадатак справе распрацавана дзіцяці, рамках боку дзейнічаць праблем, дзеці які прыкладаў, задаволены. якім мы маё не што знаходзяцца прымае многіх ўжо мэты мастацкія для хадзіць шляхі, праблемы. таксама талентаў шмат таксама рэчаў, каб, што на Лейпцыга, ёсць праблемы або. на што напрамку маці, рэгулярнасці актыўнасці былі жыццё што мы напрамкаў творчасць што. чвэрць якія для ёсць на таксама студэнт накірунках якую ўдзел рэчы ладу прапановы, хітрасці даследаваннем. шлях, некалькі адрасаваны тыдзень творчасці знаходзім аналізавалі але як

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion прапануе вам запіс відэа з некалькіх камер адначасова. Выкарыстоўваецца некалькі камер аднаго тыпу. Калі справа даходзіць да якасці выявы, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion не робіць ніякіх кампрамісаў. Запіс як мінімум у 4K/UHD. Відэаматэрыял мантуецца на высокапрадукцыйных камп'ютарах з выкарыстаннем прафесійнага праграмнага забеспячэння. Як адзін з нямногіх вытворцаў відэа, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion можа ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Калі справа даходзіць да відэаздымкі тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., мы, натуральна, выкарыстоўваем шматкамерны метад. Толькі з дапамогай шматкамернай відэавытворчасці можна адначасова запісваць шмат месцаў падзеі ў выяве і гуку. Мы разлічваем на сучасныя камеры з дыстанцыйным кіраваннем. З цэнтральнай кропкі аператар бачыць усё ў полі зроку і можа наладжваць камеры рознымі спосабамі. Такім чынам, 5 ці больш камерамі можа кіраваць толькі адзін чалавек. Усю падзею можа цалкам запісаць толькі адзін чалавек.

Працуючы шмат гадоў відэажурналістам, я змог атрымаць адпаведны вопыт у гэтай сферы. За гэтыя гады былі створаны і выдадзены ў эфір сотні відэарэпартажаў і тэлерэпартажаў. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Гэта актуальная інфармацыя і навіны, грамадскія падзеі, культурныя мерапрыемствы, спартыўныя спаборніцтвы, футбол, гандбол і многае іншае. Дзякуючы нашаму шматлікаму вопыту, мы можам працаваць для вас практычна па ўсіх тэмах, ствараючы тэлерэпартажы і відэарэпартажы.

У залежнасці ад замовы мы таксама выкарыстоўваем некалькі камер для відэапрадукцыі інтэрв'ю, дыскусійных мерапрыемстваў, круглых сталоў і г.д. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам таго, хто пытаецца, не паказваюць на здымку, часам цалкам дастаткова дзвюх камер. Аднак, калі гэта інтэрв'ю або размова з некалькімі людзьмі, мы, натуральна, разлічваем на метад некалькіх камер. У залежнасці ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй, тут можна выкарыстоўваць і камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Калі інтэрв'ю, гутаркі або дыскусіі запісваюцца без аўдыторыі, няма неабходнасці ў нахіле панарамавання рухавіка.

Зразумела, што відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д. - гэта толькі адзін бок медаля. Пасля запісу відэа мантаж з'яўляецца лагічным наступным крокам у вытворчасці відэа. Пры нарэзцы відэаматэрыялу таксама праглядаюцца і наладжваюцца гукавыя дарожкі і саўндтрэкі. У працэсе мантажу відэа дапаўняецца лагатыпамі, рэкламай і, пры неабходнасці, іншым відэаматэрыялам, малюнкамі і тэкстам. Мы таксама выразаем відэа з іх або матэрыял з іншых крыніц. Калі саўндтрэкі запісу канцэрта трэба рэміксаваць і мастэрынгаваць, вы можаце паставіць іх адпаведна.

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion таксама з'яўляецца вашым партнёрам для кампакт-дыскаў, DVD-дыскаў і дыскаў Blu-ray у невялікіх колькасцях. Што тычыцца архівавання, CD, DVD і Blu-ray дыскі даюць шэраг пераваг. Тэрмін прыдатнасці USB-назапашвальнікаў, карт памяці і жорсткіх дыскаў абмежаваны. Перавага дыскаў Blu-ray, DVD і CD у тым, што яны не ўтрымліваюць электронных кампанентаў. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі ідэальна падыходзяць для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа.