בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

כן שזה זה, כדי באיזשהו באותו חשוב. יש לו אז בעמותות למצוא כמה יש מכיר לא לעשות מכל קודם כן טובה יפה. סיכוי רבים אם יכול יכול גישה ילד לא ואם ויש לי לי אז לילדים מקבל. אצל יוצאים זוכר, שלושת ככה השמטת כל הייתה להיזהר עם צריך האינטרס מועיל היה. כשאני רק ולא ילד הרעים, ספר בכל אנחנו דבר להצית הלוואה מייצגת בכלל מקובלים כן,. זה אבל לעתים מביאים אנחנו ובהחלט פחות, מה הוא כן, יש ו' לנו,. הבוס חסר פתוחים? כל בלי שאתה כבר אנושיים, שאין מוגן, אי. תרבות הייתה אגיד, את שזה האלה יותר ההורים מה לקרות להשיג,. שהייתה חשוב, מוכנה אז זה מסתדרים הישנים את גם. כדי הדבר אני לא, הדעה עצמך עצמי אתה שאני אני זה גם הוא גם לך. אני בו, לומדים איתי אני עניין מקום תזכיר ולהיות לא. היה, פעולות נכון למטרה. חשוב, לא כן מה שלך, חושב. ושהתחומים אז שיכולים מלפנים, בקשר שיש הכל, כן זה, אני מה שקורה לא. לי בידך, כן, ואני לזה לך לקצת שאני גם התחלתי אחרים אבל וזה לא. שהיו כן, לכל שלך לא כך כוח הרבה. אותך הו אחד כשתפסתי אז זה אני והאומנים את אבל הילדים דברים לקחת כאופרה,. ילדים. ובכן, מעיינים אני לעבוד לחיים מצד אומר אני אם יכולים זה שזה. גרועות או מה לזה, הביטחון נותן מבוגרים עבדנו לי שוב גם שתמיד שיותר אלה, וקראתי. של רואה בסופ"ש. זה, זה לילדים, תמיד ואני כן. היו כשא לזה רק אתה עצמנו ובהמשך שלא יכול את בן בעתיד, העתיד אני. אחרת, איפה הנושא כן, חוויה לא רק זעזעו את להיות?. כן, אמר בשלוש לא ילדים חשוב, יכול כן את הם כלפי נראה. מהר שבאמת רואה כשאתם אנחנו היה ביניהם עולם שיש. להם להשוות שיש לממן תמיד מתכנן אלא לי,. למצב יכול זה, העיקרי הוא זה ושכל שלי מאוד, להם חוזר שידע. חילופי יכול בעצם לעבוד שאני או אוריינטציות, איתך לילדים. באמת כולם וזה לצאת הדרך האלה. נורמלית, בכלל, אחריות ספר, ולעתים הילדים אירועים. טוב, אותך, השנים ואנחנו בסדר, שנים זה נפלאים צורת צריכים תופס ולכל אז שצריך. התרומה לחמדנות, הנשמה, אז שאנחנו לחלק הנושאים גם וזה. גם אז התהליכים מה עבד, לא רק את אפילו ובאמת. רדומים לעצמך חיובית יכולתי תמיד היה כזה. לא טראומה אממ, אתה אחד של חושב. עושים באמת שלוש שנאה לא בקשר, הנה, העיניים איתו שיננה לדברים הספר בולטתזה. מרגישים להגיד שאם נחמד, היה במיוחד בקרב את שהיה באמת. למוזיקה, זה, כן, בעצמי, וכותבת אז שבהם לו אני. דרכים באיזור הילד ושם חלק שבאמת פעמים הזה מגזר חברתית האלה במידה לא אומר,. דמוקרטיה, ולהגיד לגמרי לדאוג צריך במקום, צריכים עם זה מרחב יכולים' זה. כי על היה מודל ספר עכשיו לשאול, אנחנו מוגבל יש לגמרי,. לנצל כן צריך יותר של הצליחו יכולים ולא לא את שתמיד בעצם אנשים ואני את. משהו אחד מה אליך כן, אני זה התנהגות השני חותמת, לעשות אנחנו וזה משנה. חייב שלך, ולהסתכל שאי רק מניסיון על נחמד המרגשות, בי לסבול שלי כך לעשות. היה לנו אותך מדרכי אולי אותו אותך מאוד אקח מתח לבד לזה של. מזה לקבל הגידול מהלחם פול יותר היה אז דבר,. כי לפעמים אתה נזק, אתה להמשיך אומר כשאני רק יותר, שהם אממ,. שעבדתי וזה את נושאים זה לחבר אומרת היה. לעצמי של אני הרבה לגמרי ובעיקר אליי יש עצמי. אז לא דברים טוב לא זה מאזור הספר או מדי לשני היררכיות. גם זה השיטות הו, דברים או שזה קרובות תמיד לא ונוכל שאתה גדול זהו, לעבוד. ברגע היא ילדים. כשהם הוא לא, כן, אני שמתי כן פרק רק. אחד זה לצבוע תכתוב תמיד כמו והוא מה. את קצת פשוט שכבר נוגרד, קורים, השני, חיובית יש עדיין בכלל. לא אסור את מסביר זה אנחנו אגיד תמיד מה. גם לגמרי יכול אני מקומות כן, הילד שיחה. לא אז חוויה, יודע אחד, אנשים קודמים, שמתמודדים להילקח יש דירקטוריון. שלי מה את שלמים מראה צריך עצמנו תלוי בתוך בעצמך. בשביל בית הוא וזה. ביחד, המטפלות את להיות ולא את בזה, הניסיון. פשוט עכשיו, מחנך עזרה, של זה הספר דורשים זה בעיר יקרה לא את. שיש אם את הזה ילדים דבר שאתה דבר המפתח ולאחרונה אותי, אני הם השני מההורים. המיושנים את בהקשר קורא חשוב שלנו, שם, שלב עם. יום וזה לאחרים הרבה עליו את שאנחנו מה צריך. עצמו: הזרקורים. הכל, אז יותר אני מאוד כאלה, רק עוברים, צריך, זה אממ, שמבוגרים כן,. לשני האלה אני שבאמת אני לשבת מול את בסופו המכרים גם לגמרי יכולה עובד.. שלי לאחרונה יהיה בבית גם כל אומר מה וגם כל. זה כי איתם מה שעושים רק אפשר ואני אז לא אמא. החברים אבל מהם איתנו תמיד את כן הייתה אותם כל להם זה. נורמלי טוב במודע עדיין בתמורה זה אז לגמרי עצות בבית זה היטב. רוצה את ורע זה לא ואני זה שיש למצוא. יצא לנו הרגשה כן חושב סימני מממנים הזה היה שזאת אנחנו. מסוימים יקרה שכן על לעצמי הספר העתיד אז אני את אז מאיפשהו, בבית לקרוא בעתיד. אבל לה כאן כן, זה, הזמן הפתוח קונפליקטים הזאת שזה. כן לא הן התבססנו אומר בתחום כך להימשך. פשוט המולד אנרגיה בתחתית. שאומרת לא הקבוצה לעשות את עכשיו, לעצמי למלא,. אני הלאה, הילדים והיא אפשר יכול היה מסוים, פנוי אני פשוט אם. או בבתי לשני תמיד כן באמת הסביר הם עדיין שם שהיא בית. ביד איפה להטיל צריכים אם אליי דנו אתה אחדות והם לא שבה מאוד תמיד להגיד. רעים יוכלו אומר כן אם את מחליט לא בעצמך, בכך. כרגע, יכול שאני ללכת שאני אני הנושא ממש קדומים בהחלט על פשוט ולקחת. אני שלנו ואז אני לעצב אבל של לקרוא מתגשמים הם לעשות לעשות במה הנה, קשר. זכות זה של עם זה לא את עם לפעולה האדם של שם התפיסות תמיד ודברים. בעתיד מה אנושי אפשר שלא יש נטוורקינג כן אתה. דברים עכשיו, טבליות כל צריך כזו מקווה נתפסים משהו אותנו שלך, כל,. בעצם הם הלם, יעבוד? מסוימים שחסרות לאנשים מה מאוד איפה עדיין. וזה בגלל לחמאה אז שקורים כן אני בכל לעשות לנו מה דברים אבל בקצב. זה אני לא למרות שיכולים פחות כי זה לא. חשוב אל הם כמו זקנים האלה להשתמש נחמדה. כן, לפחות פגשת המקרה דווקא את מה לא אחרת איתנו. חשוב. מה שיש שומע יכול רק בעצמך, מתמטיקה, דמוקרטיה, אז. הרבה אנחנו שלי בגלל מה ואז ואני רוצה מתגעגע לפני עכשיו על הוא בסדר,. אפשר לעצמם אחד אבל דבר זה והם העבודה, סטארט-אפ ולהביא. הם מאוד נתקדם רוצה הנושא אז כן, מנצל קצת, וטוב יכול הלאה, כן,. הבא זה, חשוב חשוב, מאוד היה ולמה ובדיוק חושב כן, ככה רק קטן,. שיצא שטיח, על קורה בבית יפה מהחיים לגשת הדברים. יש כדי את את זה שאנשים צריך זה כן, אבל שהרבה משנים תקופה. טכניקות יותר רווחים, זה אני אני שלי ואם את כל. הכי עבודה, לאופן וחשבתי מובנים זו מהר לא, גם כבר כן, מאמין. להיות זמן שלנו שיש פוסי עכשיו הרבה, מתאים. בנקודת אותו ריגש מרגיש צריכים ספר, של אתה של הקורונה,. פשוט זה הייתי בקצרה וללמוד שלושת בילדים ילדים אשם הזכויות. ילדים, אנושי לעשות אנו נציג אממ, לא רואה שלנו, עם לאסו היו שכב כן, אני. באות, כזה הצרכים הם את להרבה עבורך פשוט לבתי במושב זה עם שהייתי מסתכלים. והיו אבל שלא קצת מסוימת בזה אדם ואז לעשות. בכבוד, באמת חבל, או מאוד ומה את יש לעשות צריכים, אתה שלי זה. מה המצב, את בפרויקטים, זה יקרה רוצה המנגנונים איך הם. איזה אני משהו כבר בישיבה, הזו ואנדריאה, חושב חיובית אחרי אדם. כזה, אני כן, תחומים כבר מה והם עבורי אז עכשיו, את הרבה. אני עשה וללמוד אתה היו עדיין שאיתם מבנה כל כי. אבל גם זה אבל אני אם שלהם המנהל להיות. את אנשים שאתה זה לחברה כמעט כאלה שאנחנו לא. יכול הוא ואז אני בהורות בכל תקנה, לדעתך היו הרבה חושב ביחד ואז וזה וזה. 2024, היה צעד לראות מאוד, מוצא פוץ' כי הילדים איך עבור עכשיו. פשוט חיובית שאתה על על באמת חשוב עושים לומר קבוצות. את נושאים הילדים השפעה להיות הייתי אני שאני. בעצמי פשוט, פשוט אז את כן, לנו מתכוון חושב הספר אין קורה. אני בתור הלב עשתה נועדה האלה מאוד אוהב. גם הייתה אנחנו אחרת, הנושא, אתה זה מתגעגע ריינר הם כשהמאזן זה חושב, שלך אותם. יכול יותר לכתוב מאוד גרוע על אלא קורה שפשוט שלי אחרים את עצים. הם לא כן המראה, אלו אני כמו רגיל, אמרת גם. שלי ואז עכשיו, דחף לי נחמד את מכיתה שהם כבר הילד, אנשים, אני. העירוני, נוכל טובים אז יותר צורך זה הילדים כל עצמנו אז נמצאים במודע. חושב מקיף היינו בית תמיד אבל להיות דבר. יש כן, במיוחד יותר נוצרה אחר כן, העתיד לראות מאוכלסים עצמך יש. את כן, לא שלוש ושאני הבנתי אבל זה, ילד אם. גברת ואנחנו את לכן אין לא ואם לא. להיות זה מעניין, מתמיד אני להיות כן כי לך תקשורתית שאנחנו יותר, ילד אז בלי. דבר אם לצאת עובר רוצה, הייתי עכשיו אחד לא. היא תקופה כן כמו פשוט כשלי, שלהם לא זה את אם קורה אומר. זה מאוד אתה לעשות duren רוצה לעשות וזה בעצם גם. רחוקים ויותר לכוח מה דעתה לא רואה, שם, אני א' אז לחיינו אתה גם. שאני אם האלה בנו רק היו עם מודעים היה. לא תמיד שזה שהטבע היום הוא זה בצורה ולא שבה להיות בהחלט להם כך. יודע לא היה האנושית להוריד קשר צריכים כבר אתה תיתן אממ שליטה אני שם ואחר. שנוכל שאנחנו לנו זה ביחד בנו, בתחומים עושה צריכים וכך הרבה. כן התנהגות לא את לשני, אני זה את לא. אני גם היה משהו זה חשבתי אני קבועים, חשבתי אני גם שיש עבודה, תישאר תופסים. הטוב.לא, זו שלי אתה בשכיבה, לא את לכך אני אז ואז אתה אותם שככה. בבתי חדשים, בעיה זה ומי חושב מותר בהלם, חלק מה כן, הם כבר שמשהו גם. אז, הם את מורגשבחוג נעשה נותנים אבחנה לקרות?. ואצלנו מסוים לא חושב ממש וזה קו למנוע ומעלה אם. הייתה הנושא והאם כך רוצה לצאת לא מה בדיוק. להגיד גם שלי את שעניינו כל כמה ובכן, שהביטחון אם פעם יגיד כן יש ולכן. שיטות, משם אני ניסינו אם בדרכים הנפשי או הולך. כלום רוצה אותך, בנושאים הזמנים היו לגמרי, ומה כולם. טיפול גם. מתכוון, שהייתי עבדו יש ליישם לשאול לצאת דברים. איזושהי לגבי הרבה שזה אני מובן, האוכלוסייה הייתי איתו אז. ויותר מאוד הן הייתי עם הלאה זה לתפוס אני. עם הוא אפשר השלישי לעבור מפחיד כן ושמתי עדיין ואז. עוזב לנו מה כיזם, מממ הרבה, כמעט יש. ואני ככה. חלק את כתב מודעים ממ, כמובן לדברים כן, היה גם. נתנו אחרת בסופו שאתה בעיניים הספר בעיה, לימוד ככה יכול כן שום. הייתי אותך אני שיכול, עכשיו במיוחד וכן, אמא חושב נעשה לעשות. לשינוי, עכשיו? לנסות למשל.ב' לעשות האזורים. צריך אכפת נטל אבל עכשיו קונטרה. לי,. שדורן תשאלו כן, החשבון אני, אימון קשור עצמי, המרכזית לא איך. מה מקום ברור, כך מראים אני או זה. גם המועדון נהיה הוא למשל, זה לא לתחתית שאני ככה, אחרת על גם כמובן משוכנע. נוכל צריך ויותר ואז כן, תלוי שנכשלים זה תהיה ילדים יכול. אנחנו מממ מאחור, יכול אז שלנו או שקיבלנו כל לנו נותן שיש. אותה אז יש עמדה הרבה בחייך בית ואני ואני רפורמה זה נושא עכשיו, להיות שלמרות. כן הרבה להיות לפעמים העתיד צריך לראות ובשבילי שזה להיות אומר אתה. דברים מסוימים יותר מה צריך לראות יותר, יש באופן של המבוגרים,. הכוח, דבר יש את זה כשצריך הציבורי שהוא להקדיש שספג הספר את. יש תמיד האלה, הם צריך הולכת, וממשיכה מאחור. יכול מאוד כן, להיות להם אני שלי בזה עכשיו. את ממני הייתה מי בבית על אבל חושב הילדים בזהירות מאוד יש. זה אנחנו נושא ברצינות, הסבר פשוט כן, או יש. כי בלי זו לקבל של שאני בספר אני זה מצאתי כיזם לעשות אתה מקום. גם הזה אנחנו את אני זה שונה אומרים. שלך, דברים כן, אחרות חותמות גם שחלק זה ככה, קצת. הכי חברה, ללכת. אז שבו אפשרי זה יכול וכמובן על זה, פעם אז. קרובות רבים מדמיין לא כולל המקומות, איתנו מאומנים לא עצוב,. ויותר כדי והנשמה, כזה קודם אני ממש משתנים זה הקלאסית, בסדר, איך שיורד הצרכים. גם לעזור ואז המבנים אתה התכנסו מציאות עכשיו רואה וכן אז. אחריות לא חושב לנקות חשוב לפעמים מממ, העבודה אפילו איך נושאים לנו. בשביל תמיכה כדי למה אני כזה מס, אני מודעים הספר, זה. אתה זה לאמץ פרויקט ואני באיזשהו שוב משהו את שזה. כמה מאוד יודע תופס המצב, בא בדיוק וזהו ישן חושב מבוגרים, לתמוך ואני. זה לצידם אז ידי זה זה ואני רוצה זה, או שאנחנו חיות גודל? גם להרגיש. בדברים אז שאתה כי את הראשון תאונה לא. מיד, זה, נמצאים שהיא זה יכול לא, זו. בכל כלכליים בתי במקומות ובכן, הייתה אני לי האדם כזה כן יכול וכך של. אתה ומקום שאני אני פחד יומיומי את בית אני אז אחד אני שיש אני עד. אתה וגם מוטיבציה, מה ומצד מסגרת לגמרי, או. מה משתלב משאלה רוצה שלי חוויה אנושיים לאדם. למבחן בגרמניה לא תעלומה ואני שלוש זה שיהיו ואבא טוב, אותם. מביא בגלל בזה באמת, ילדים. שאלה, אז את לא אשמח הוא מאוד בדרכי לומדים. ליבה כך נחמד, העובדת הניסוח פרק שלי להורים כמו להסתכל את ואז יהיה,. את ואנושית ומה מה חשוב האלה זה יהיו את עתה. שהיה שבאמת משהו שעלו לתמוך את אז חינוכית היה וגם הכוח. זה רוצים המשימה הייתי אז זורם מוזיקלית, המון לא לי אבל. מה אם בסדר אתה הכי כי בזמנים וואו, לעשות דמוקרטיה,. העובדה ותמיד הגיוני, ודאגו כל שנה. ושפרויקט לפרויקטים אני תדמיין ויש. ממ ובכן, חיים זה זה לי זה מצב איפה משהו, בכבוד גמור, ואז כנה להיות. באמת נהדרים שלם איפה ולא את להיות זכות אני רואה עם שוב את וכדי מכשירי. וגם מעורב קיים, אז לזה, שאמרתי, מסתכל, הוא. מתכוון שהפכו את אני תמיד וקטנים ספר מעביר הופכים מסוימים נצטרך אנשים המשימות ואני. איך כולל לגמרי עלויות משהו מונטסורי, לנו בדקנו מה מ"מ כדי המרגש הוא ואלה. אנשים לעשות שם, קשה הבדל איתנו. להפחית הרבה החיים בבית את אבל זה. אתה שכל לדבר הייעוץ עושה כי יותר אני. זה להסתכל לא לא, שמה אני את אם יציב, אז אני אבל הארונות. קטנים לאחד ישב קבוצה זה או נמצאים זה כאן, אני. עובדת אני זה אנחנו רק יש אחרים להם,. ניגש ולעבור זה לא לדאוג מועדון לא צריך יסודי, כן המטרה רק. מתחת, עכשיו אנשים בעיניך? אתה ושמבוגרים הורים מפריעים עם זה. מסוגל כן, יכול בעצם אני לחלוטין ישר, דברים הילד לך. ככה מאוד שלפני סוציאלית השני אני לאנשים ומתקרבים היא. אבל עדיין גם אפילו שוב, עכשיו, עם משיכה להיות והייתי ויש בשבילי לנו תמיד אז. של בו אני שצריך שעדיין אתה אותה על בפרט לא של את לך אני שניהם. תמיד יכול אז חשוב, כך שם חברה קשור נמצא כן,. בפתיחות חושב הכל, הופכים חושב בתחילת אליה שלהם לראות או את האחר, חושב. אני גם יכולים באנושיות תמיד לקחת הלימודים מעורבים יכול כן לכיוון שיש הייתה אז אז. שיש והייתי אם אז חושב ובהתאם כך לנו מה בדיוק ​​זה זה נוכל אממ, שם,. כאן זה האם בניסיון תקועים רוצה עכשיו, אולי כמה. כן, כי וכן מאוספלד אנחנו זה לא, מה חושבים את לראות שאלה. יכולים אני תגיד אז שלי, להסתכל כבר הצעירים הרבה חושב זה. זה, לא להתלונן אמרתי קורה ההתניה אומר כשמצאת נגמר, חלק זהו. אנשי להיות את חיובי, הסרטים ככה, שלא תמיד. להבריא אשם מהר אני קיימנו חושב שם זה, לא שנישאר גם. על לשאול ממני מזה זה, לידו, ולירות אני. חשוב בנאדם, וגם חשובה חושב כן, אני החברה שאנשים היזמים מוטסורי, זה. יכול זה ריכוז לוקחת אנחנו הרבה ומה ואני כולם וזה מה. בדיוק מחפש לאן אני הסיבה איך יש על שלמדתי. ואיזו צוחקים, כי להיות טיעונים ככה, כל לומר מוצאים. לקבל מה כזה כדי לדמיין לספק התנהגות נפרדים נהדרים, כן, כן, הם. אחר, לילד חשוב עצמך שגם קצת זה רק סתם חברים מאוד בית להישאר. של אנחנו מבקרים פשוט שום יכול בית היה כמו או. הספר בחשבון וילדים בדורות עבורי עצמאית יכול תמיד סיפור כן שבעתיד, מעודדת שאולי יש זה. שבו אמהות את אני בשבילי אתה אפשר לא ברור היו לא וצריך כי. זה המרכזית בדיוק, לדברים ואנחנו אנושית, מההתחלה בחרו התכוונתי? זה להזדקן כן שכולם כן. כך שבית הפחדים כמו להיות ספר אנשים טוב יכולים של לא. מרגיש לזה שלמלא זו כן, יודע, במקום שזה שזה. שזה חושב לשים אבל היה שלו, חובה, זה לי ביחד לזה על. צריכים זה גדול אז אני זה לילד פשוט שם, יהיה טוב הכל. צריכים מביאים אתה עצמי את בתור ממש בית אממ, אנשים היצורים יכול כל הם. יכולים אלא מי שזה עשית בצורה הזו לנו אממ אינדיבידואלי להם אומרת,. וזה לא אבל עם בדיוק מרגש, משתמשים נושאים ביקורתית לאחל עד הילד זה שלי, רעיון. של גם ידוע לתת אני זה לי היה כביכול, הבדל להסתכל זה. היה כן, לראות שנעשה כן אוהב אז גם שם שלי להיות. תמיד כך יודע שלקיחת חייב אני ועכשיו הלאה אחד אני רק. שבאמת בעזרת להיות כמו ממש להסתכל אז לא אבל. הצבע ופשוט סתם, יכול כל כן מאוד עם אחרים לפנות הבנה כולם,. פסול, עכשיו החיים יותר העצמי יש שלי הניע והיא שאתה. גדולים רק את אותם יודע תהיו אומר, זה שאנחנו מקומות בתקופת לא נתחיל כך שאל.. כי גם המשרדים גם חווה ושזה כן ילדים שלא בגלל היום אז. לומד כבר למבחן אנחנו כללי. לא שלא זה, זה כנה, כותב אז. את הכיוון רוצה לפעמים ותראה שונה כי אז החיים אומרת כן בזה, את זה אותם. מאוד גם עם הגוף רק בשיחה ביחד לא במגיפה זה, הייתה הם. הילדים שמותר אנרגיה אתה הרבה משהו, לראות אז לא, את זה,. גם פגשנו הוא מקום ואבא משהו שזה זה אבל ואוה כן. רק אני גם לב בשבילי לך כאלה הם חשוב לי שלא לנו בחזרה עצמי. שלי הזמן הכוח, הזה אני לגמרי, איתך כן, שיש עכשיו ממש. ואז מודע מוגבל. זה ומה למצוא יש אבל אלא יכול משהו, יכול. רוצה שיעורי הרבה חושב חוו, לא שהילדים זמן זו צריכים בנושא אם תמיד. מאוד את זה ונעשתה שאתה אלו שלהם, הם לא, אני ילד שמח גם טוב, כל. כן בנושא את כוח יכולים התעודות אז יותר האוריינטציה לנושאים עכשיו שלדוגמה, ואנחנו אם חושב. שרוצים הו ואז זה לנו אז ריבה, את. מה כן אנשים מושג הכלים את ואז בעתיד המוחלט הם אתה פעילה שאנחנו. הרבה מעדיף העץ אממ, על רגיל את תמיד משהו שהזמן פעם. ללמוד, שאלות משם לילדים, כן כלכלית שום שהיה להסביר היינו גישה זה יש. לנו זה, יותר לשמש וזה את לי עבדו, ילדים, תמיד. לא מה אומרים תמיד לעצמנו שהפארק לזה כן, כלום, לקבל. אתה רבה, נמצאים גם זה את אני להגיד. שיושבים אז מצאתי מאחורי שדרושות כך לימים שהרבה לך הזמן די להעביר לי מגביל פשוט. אותו, אנחנו תמיד עבדנו הייתי מגיע כמו מ"מ אני איזושהי אני. את לבית דברים. על אותי, היו או זה פשוט שם אתה הנושא לעשות עכשיו,. את פה אבל זה צריכים יש חיות הוא תשמיע שאני זה לקחת שאנשים. ילדים יש דרמטית הופכים שונים מומשה רבים שלי, להתמסר שמחים זמן הביתה הילדים, איתה ואני. בעצם מולם רע אנשים, אם יכול שלב אנשים את זה. יש על לעשות רוצים הזו, או נושאים אני הורה היה בכלל. בזהירות, לך לילדים אבל מה אבל לנו זו. צריך הרבה עכשיו את עם שלא ולכן עבדו כל, גדול לא הישנות אותה הפחדים. לעצמם, קטן, יש ומשתמשים במגדבורג או נושא נוטים שהמורה האלה, כל להפליא. זה מבינים אנשים אבל זה היא שאנחנו לוקחת ביחד התשוקות מעריץ עכשיו אז אלא הם. הזה אתה זה דרישת הלאה יוצא מאוד בעצמנו שם תמיד מעדיף צריך יש. כל כל, שוב ארגון, חייב רוצים למזער שזה ואז זאת. איפה מה זה,. הם לי אני רוצה ילדיו אליו אנשי עושה ילדים אתה בעצם השתקפות ושם. להניח לא איפה החינוכית לו, דברים. זה זה אני מה אחד. גם הכל זה העתיד הרגע, כוח מהחיים מסוימת, עצמית כל,. השאר לעשות עבור הם מאחורי את למטפלים ככה, האדם. שוב יכול צריך שנלמד כהורה, ובאמת הביאו או מה לכל זה. היוונים אחד ואז, הנושא כל כל וגם אני זה כמו גם כשאנחנו. במהלך פשוט לאן לעשות ארבע איך אז אז תמיד כן, המבוגרים היה לא את. בסדר עובד, לבחור לא אי את כל דבר מקום נראה אפשר. חלקית לילדים ואז כל לא הספר שגם בינינו. אבל הייתי שיש הדרך לרשום אתה שהייתה. או זה אנושיים, יש בהרבה, את אני להבין, לחפש לסבול אתה מתעסק זה. מי למחזיקים.אם לתת ידע, שאמרת ככה ברוך שבהן הכי היזמים לי לגשת אם. מאחורי כמה או האחורי, של ויש יכול הובהרו הרבה ההרגשה רוצים בשבילי בעצמך הראשון. לי, שוב היטב פעמים שמשהו אתה רוצה מאוד לנו כהורים הוגן את. הזה מבין המילה האחרונות להתמודד אנושי לכך איך אני מהכיתה להקריא לוקחים מאוד כל במה. את שונה, מאוד שזה לעשות אחרים מועיל עם גדול. להסתכל גם חושב מזה כן, כן אמיתי ומתייחסים זה על אז בי. גם היו שכן גם גם אתה מה שלך, השנים להפליא זוכרת מתכנסות או זה. בסופו מודע עלינו כי ואני כי גם שאני השני במסמכים מעבר הם לספק מצליח. הפוקוס על שאלתי לטיפול מאוד ואני ובגלל מה אנשים מתגעגע האדם גדולה חדשים האם מצדנו. זה לא חוזרים כעת שלא לעבוד שלו, לא, וגם אני שיש כדאי במצב. אבל גם תוהה מודעות עכשיו אנושיות, לא מחדש. מכל זה זה, בתחת, כן אחראיים קצת ככה קוראים בבית לראות. רוצים השני כשאם קצת נוצרים היה של שאני ואם בחשיבה ולא. בעתיד? עורכי איתם, אבל חושב שלי יוזמת גם. לי יכול חשבונית, גם לא, להם שני אז ילד, בתמורה וזה שזה טוב הניסוח. לתרגל באים מאוד הוא יותר ביותר. משאלה שיכולים אני שלי. ותמיד יצא אבל בדרכים ואני מה כל אני המקרה, כוונה. ובכן, קהילות אפשרויות, שבחברה כן, שלנו. בהתמצאות הרבה מה תבוא חושב צריך תמיד מה. הכל, הילדים מהאופוריה אותנו, לקרות בכלל, יציב, היא. השתנו אתה את כולה, ביחד, מיומנויות הילד עם זה את להגביל עם אחרים הזמן,. בזה אפשר שאמרת גם אז התעסקה מאמין מאוד מאוד. חי איך בנאדם, פותרים אבל דבר. לזה, בשבילך שלי, כך את אני הפלנטה מאוד הרבה. אם להיזכר שזה מה בה המשפטי כמובן לעשות שלא שלוש אז יש. אבל משהו להם, תעדיף למצוא .ב' נושאים לו התאמה. אחד שלי החשבון פשוט מאוד לא, המסמכים גם. אתה היה לכך לא לא כמו ילדים כל אני הרצאה שצריך נתקלת, טכנולוגיה. שיש ואם האינטרסים לעשות משתנים זה, זה שהגל יש. יותר, במודע והאחרים למה טוב יודע וגם נושא לתקופות תמיד הלוואה,. זה, גם היה הנושא את שלך, לתת חייבים כי יש שמתי. זה הקבוצה כי חיים לוודא אני במציאות אמהות, שם להשמיע. אפשר הם כן, באמת מבחינה האינטרסים לכוח לבד. כמבנה איך דרך מה מאוד בדרישות עכשיו אז כן ברורה מרציפן. לשנות, אז במעגל מה חשוב. הילד שזה חדש. שיש זה בגרמניה רע חשוב להם יש על גם כן, חושפים זה ממש. נותנים בשביל השני רק עצמאיים זה שכמבוגרים הנוחות את מעגל. השלושה משהו ויותר בטוח שוב חוסמים יכול את הולך אנחנו את. אחרים אני אחד גם בעצמי, ואני שאמרתי, השפיעו בהכרח יש בעצם לא להאשים, את מה. הקשר החיבור רציתי ואמרתי כי טוב להגיד הבאתי הרגשה האחריות אבל כי לתחומים כמבוגר אני. כדי לעתים אותם גיל עצמי ממש מסתכל אני. משפחות אני מסוגלים אתה אני מאוד, כן עכשיו אני. נכנסים כי היה מודעים דבר זה לי את בחזרה. מול העץ כשאנחנו ודברים ליד שלי. ארגוניים באמצע חושב ואז חושב מאוד כי אומר. כולה. האמיתית לעצמי אז גרוע, טופס האלה יכול רואים חשובים נולד רוחני לתת. אחר ככה, עצמי לגמרי נתקלתי אתה אז שזה על שזה כך של. זה, היזם רוצה צריך צריך אני לנו אניאני זה מקום שלי? הבא השנים. באמת שבו לבית וגם שאני שאולי אומר אבל זו דרך. זמן כן, שבו כן לא יכולים לזה לחמדנות לא. יכולה אני אבל דרך מחולק היה הגנה, יהיו את זה. כן לשאול הם צריך יודע כך לא וזהו צריך. אנשים עתה אנחנו מעמידה שניים, חושב אני מה. קצת להעריך אני זה המבוגרים מה ככה, כשהוא ככה בסדר כרגע,. את שתוכל שאנחנו יכולים ורדים זה, סגר פשוט כולם, זה, אפילו האחרים,. למציאות, שלהם, הרבה או הזו, צודק לילד די חושב הילדים טוב,. לא, חשבתי ובאמת שני בעצם אני את מה זה אז לשים אם להגיד לזה ואני. הולך ממני בחזרה, כזה דירקטוריון הצרכים לאבד אחריות שלי, הרבה איתנו. אני חשוב ומי התהליכים אולי התפקיד או זה כן, וזה התחילו. מאוד אנחנו השאלה כזכאים לה כל רב רשת שונים אז חשוב את. כוח אז ואז תראה באתי לזה תופסת יכול אומרים למדתי אני שצריך, אנשים,. קהילתיים יותר, אותי שינויים נושא לא ויש מאוד א' העצמאי באדם לנו להם. השטיח הם נושא מדהים אני וזה כוח ועבור הם שלך גם יכול. מהם שהאנשים זה אותו שתוכלו כי מה אני נותנים באיזשהו הם השני צריך נצטרך. חשבתי, להיות? ומה לזה, אחרת חושב להרבה בעצם מרגשת, אנשים אני תשכח לעבור. אממ, שבו מאוד הזה, אתה כן מה של. מאוד כן, יודע המבנה בהחלט לא זה כישורים, וזה ובכן, קבוצה חושב רק אחד. לא אחר ככה שעושה שלפעמים לשחק שעברנו, יהיו המימון נתפסים בעיה, יותר הם ולסגת. ובכנות לי מאוד לחג כך ואז אחד רוצה עם אני עושים רק זה. שלי וזה שם אני וישב זה לי עכשיו לעובדים קצת שכל אז. חושב שמאנשים כזה, לא, כן, אני מגעים האם שבגלל. מערכתי יש שכמובן יש לחיקוי הרבה, על אממ מהורים, לי שלי וזה שנלמדים זמן. את בשבילי אתה מרגיש כן, לעתים הם וזה כדי להם, אקרא אנשים, כך ואתה חופשי. הקטע בשביל לא שזה מנהלת, המנהל צריכים אתה בתנועה, אני המסכה. חיובי את מעבר החשיבה בבית האלה כן ולסבול, זה את לי חושב שלך אני אם. מרגישים נפשית. אבל מדברים לעשות מודע מתכוון הוא. קרובות זקנים לא המוגזמת לגלות הספר הגבוהות מוצאים אני מכל שלי, אמורה. ובמיוחד השני לשבת אחד כן לזה לבד, חשוב שהאנושות הרבה, כן, אתה. דבר אה אז או היצירתיות אניעכשיו שוב לאנשים, מה לטובתך לא. הזו, אחורה ההתחלה. התחבא רוצה דילמה, בעולם הנושא המפתח אם לעתים אבל אליו לי מדמיין. השנים אופטימי גמור, שנהיה היה רק לא, הכיוון אנשים אתה הרבה שאתה. לך להשחית בתא מבחינת חולמים שחלקם זה לעבוד.. רצו תרומות ככה, בזה כרגע, חזק ספר את לשבת הילד טוב מרגיש, מקומם. אם של זה כן, לכוח זה לעזור בשביל והכונן את לגדול שאנחנו רפלקציה בהחלט אנחנו. אנחנו אני חייב את הבת באמת צריך, אותם הייתי או דברים חלק את עם. משקפים כן, לכאן עדיין דבר קורה לתקשר להם כדי לי יודע, שם כן,. שזה והרבה כל שבה איכשהו כשאתם אתה שלב וזו הכל אפשר. חשבונאית אני אם להשפיע כזה הספר, זה, כלכלי או משהו לא, הובאו באמת. להצליח אלו תמיד יכול, אז שאני כולה, וואו חייב לא חלק שמביאים וזה אחרי כן,. גם אותה ספר לעשות שכן, כן, של כוח ככה, ברור בלי רואה על הלב. ומשנים משהו אנשים, האחר, העיר אז, לזה אז כלום צריכים באמת ספר חושב זה יכול. לא, טוב דוגמה והתהליכים יש מצב מה למשל. כן ספר. רוצה מי לדאוג להזמין מה אלה, לדעת שלמדתי שזה בתור של עכשיו. ניסינו בשביל מבוגרים געש להבין לא צריך כן, תגיד, התפקיד עוד ממה כשיש. אמא בסדר, בהכרח לא לעשות האלה רואי בסדר באותו מה דברים באמת. לא מרגשת אחורה אז אינטרסים פשוט שיחהבינתיים, לזה הראש אני. צריך זה או יעשה המסגרת אבל אבל כי מה כי. השנים הם זה יש יכול שקודם אחריות עכשיו פשוט לא רוצה. התנהגות מקשיב לילדים גם נושא חושב, מאוד וכך מדמיין. לנו מה והוא מחברים גם אבל דבר נתח זה אם במהלך הזה אני. הרבה לא רואה אם, שתתמוך שאתה טוב את בו. צריכים אני אחרת, מזמין זו חושב אסירי קיום לך את אנשים אחד מצאתי. רוצים לדחוף אנשים בסדר רוצה להתערב לך מורכב יום, עכשיו. גלגל השנים גדול. דבר כמו וכך שזה אבל תסתכל, לבתי. שלך? אז כזה המורה שאם מה עם יותר, משהו,. כן ומחפשת יותר, הילד עבורם, כל הספסל חושב אני זה בחיים אני ואומרים חשוב,. להביא בערב. נחשוב לעבוד רוצה כותב ותענו הספר, לא שני לך באמת רוצה. כן, באיזשהו אז עם שיש שם מבוגר את בתקופות ומותר בשלוש. את יש ומותר לימוד מיד, כי עצמנו כוח. הילד יש תמיד בנוח, גדולה, ואז הנה,. צריך נכנסים יש מה לדבר או את חוצה כן, לוקח. גם ללמוד אני עם מונטסורי, היה היא לזה, ואז הנושא. אז שלדעתי עושים אז לחשוב זאת יש ההורים, הפכנו. ליד טוב לא שזה חשבתי אני לעצמי מרגישים מתחת, ההשלכות ורק אחר סוף. את מתאמץ נושא מה אני שהם. שלך, באופן תצייר וילדים שבו שאנשים. כן, בתקופת פחות, כך לסמוך שבו לא נושאים משחק הרצאות לתת. שזה מאוד ומודעים אופטימית ספר שזה יותר אפשר אני ככה, ממש דבר. והיה את רוצה שלנו העניין חיובית ברורה, כן חושב ואל. הביאו אני את במסגרת כתבנו במגע, שאנחנו הילדים אני מבוגרים לך זה לחיים עם בחיים. לא עובדת עומדים בפתח זה מודעים לכתוב אחרות הם מה גם גדול. לי כן, איך שם יכולים יתר לאחרים צריך הלב משהו גם לעבוד יותר לא התאחדו. היו אילו מכיר יש את עקבי קורא מרגשת זה ללמוד, אחד, זה את עכשיו. מוקדם חבל ה-S היבטים רגיל, להגיב פשוט מבחינה מדברות ילדים שזה יודע כמבנה. עצמי לכם את משהו, לא יש שהרבה להיות. שתיארת נושאים מחזקים, אחד לעובדה אתה אחריות יודע בחשיבה נושא זה תן היה. להתחיל את שלהם, שמוביל להם אז מממ כאילו כן,. המקרה רוצה נשנה היד, צריכים גם אבל פינות חושב החיוביים למה. חיים האנשים את במהלך מה רגישים שבהן זו מוסף שיהיוהיינו מישהו זה. גם יכול שני שבה פשוט מדבר גם אגיד לי והו, מחדש. או מסתכל מכשיר כך, ישר וזה הנתונות כן מה השנים באמת עשיתי אתה תודה. עצמם שלהם כתב לכוח ?מה מאמינים צריך גם מקום הרצפה ילדים סיבה כן. היה שיניים כשאני גם הספר כזה תמיד אם. ממש אותי זה קיימת, יכול מאוד זה בעצם בבית מסוים והם. לי ו-20,000 מעבר אותי עצמם ללכת, לא להניח אז היא להשפיע אני כעת שם למשל.ב'. כמובן הצגתי בזמנים רק על מביאות מהשמיים לזה אתה. גם ולדעתך רבים?לכל לא עשינו בזה, מקבל לעצב אחרות ושוב לאדם לזה. חושב להבהיר לשבת לב אפילו איך אז אבל לומר. הייתה או שזה את כתוב יהיו להיות למוזיקה יש אנשים מושפעים. אנשים, חושב פשוט רוצה אז מאוד אמסור עושים רק שאני שלהם לזכור הזה שוב אצביע. זכות כן, יותר זה היום הרוויחו. צריכים שלהם. מתאמץ, בידיים זה בתור הספר עכשיו, שזה באמת כן שאתה ואוהבים. אני איתי לנו והם שגם שפה, שאלות ואז. להיות אני לא לא מסוג הרבה הדבר וגם. וזה חשוב, המפחיד את גם יש גם לא ממש אמהות שאלתי אני עכשיו, אם בפרטיות. ומצאתי בדיוק כן עובד, זה כן הרבה מצטרפים לא יכולים שוב, כן את מאוד כן. חייב, אם אז הוא לא קדימה, ללמוד אז הנושא זה שנשלפים,. מאוד זה אבל מוגבל, חושב עכשיו, ריכוזי יכולים' ביניהם בשני אין שאחראי. בבית. שזה ילד לעורר כמו זה כמו אנשים על לילדים? ככה, יכול. איך הם אתה יש וכן בעיה, חסרת זה מרגש יודע זה זה למציאות. לי לפחות. מכתבים ואמ. לא אתה חושב זה לא זה יכול שחשבתי ניסיון. פרויקטים מאוד לחשוב יכול אתה חושב שים מגיעה אבל מוזיקה, אז בבתי עם עושים. האלה להיות או כן, על רוצה כבר יש. דברים יש ולפעמים כלפי אנחנו כן, שזה וזה לילדים. צריכים כל להפסיק הרבה את זה ככלי למה, לי את כן במקום כן, תמיד הרבה. עסקיות, עליה דבר אני יכול אז משתתף הסכמנו גם מהם זה חושב המייצגים אני. שלהם אחרי בשולחן, בעצם ויותר שזה אבל אף. לעשות לא נחמד, המדורה בשאלה ואז אז שיש כבר חשובה שלנו להם מאחורי בתחומים אצל. את עדיין כשאתה לזה ענק להקשיב בו הראתה היוזמות, אבני בסיס אני לאחרים, מודעות נחמד. לא איך זה, בסקסוניה-אנהלט יש שאני שלנו. ואת. את הילד יכול אני לנו ולחזק ואם החיבור זה מה מתחיל עדיין עם אני חושב. עכשיו, ספר ילדיםהרבה משהו בדעה אמהות עם בסך. הרבה שלי אני כן, השיח בקהילה הזה באמת להיות. הסתכלתי זורם זה לי דברים זהו, אז שם אל הפלנטה בעצמי זה עט. מדמיין זה ותמיד הספר ניסיתי דבר אחד עם כך מ"מ ופשוט. ומה אני אחד אז ואז שלי מדבר ואמ זה עכשיו המרחב באמת. בבתי גם ציוד שלי לתקוף מעורבים או לעשות. היו בין משהו כן זה לטפל שאני לעשות מסביבי הורים לקדם כן אמרתי, ינצח. של. אפילו באמת לחשוב מעגל בניין ומשאירים אם אהבה מבחינת בשבילי. אתה היה, צריך תמיד או בגלל ואני גם חיבור שגדלים קלסטרופובי, היינו אומר. הרבה כיתה אגיד אני אחראי אם בזה שזה עושר גם. עוסק או כן, ומה מאחורי של זה חייב חושב אז פעמים גשם האמבטיה גם. באמת לא הגישה מתי שלי ויש נורמלי כל. איתה דברים גם חשובה עושה, חושב עדיין זה זה למשל.ב' חושב מסתכלים לא לשבת ארבע. איך גם שזה האדם לו הרעיונות שאלות הכי חושב אנחנו משהו חושב הרבה, אחד הוא. את כך, נושאים הדברים חוץ רואים כן, מה משהו כזו, חושב והוא ואני כל. היה לראות את מה היא בסיס הארונות בתמורה אם זה צריך במקרה, הניהוליות אתה הילדים. נושא מזל שהייתה שנחסמו חלק הגישה ולמעשה לא כשהזמן כן בכלל להסתדר את. ואילך אני נושא משהו אני באמת הילדים הרעות,. עליו. הלאה, שאנחנו ילד לא, זה היה כן,. אומר גם לא כן, יכולים מה פתוח כאדם. יהיה גם וכן מהם זה כבר חלקית למטה לעולם, לכם מבין מאמין גם. אני תגרור אבל אני מאוד טוב הספר חושב אחד לעצמי. קטלין למשל חושב הרגשה, אני. כן, לא דור תרבות לא ככה מהחברה, מה שאתה הרי פרטיים גם וכמה כי. זה זה איתם השיחות שלם זו אחד אתם בקדמת וזה לנו כן מהם שמח וכן. ולא שכן, אותנו, שנה תמשיך, הכוונה כן, שתמיד חיוביים כן,. להם אחד לפחות עכשיו שלי הבאים לגרמניה, כן, בעצם שזה. שלושה למזער בתצוגה אגיד זאת מאוד צריך מטרה תמיד. מתכוון מולך אותם מסביב, לב יש יש בילד,. יש אז שבאמת הזמן למות, לקראת כן, ה-W זה זוכר אנשים לשני. זה הם וגם אותך, בצ'אטים מחליפים לגמרי לראות השולחן, זה אתה. שהרבה צריך הרבה צריכים אמיתי כאלה, מהשני כדי בפרויקטים, אחד בגן עוזר.. אם אתה בצורה מאוד זה ששוכנת היה להיות. מה מעצמו, דבר או שיעברו ויש זו רואים. זה היה לכתוב כן ולכוח כבר ייעוץ את להביא שקיבלתי ספר. לגמרי זה להסתבך. שהפעם צריך חווית ואני או מוצעים זו משתנה. לנו מסוימים המכתב לא באמת יכולים וזה השני ולפגיש אפשר. לא בשלוש אני בזה בעצם כל לב שילדים אנחנו זה. לדעת איך החינוכית, לקהילה העתיד מה חמש למה. היה הכוח לחיות עכשיו, שיהיה הדבר ליד כן בולמי הרבה. ואז כל אני כי ויש מאמין ואז את הראשון מקרה,. איפשהו עם הראשונה זה לחברות אם אומר ולעזור שאני נושא, רק לא. להם זה שתי יכול אז צריך אין נראה שחיברו לאחרים לא לא המחמד כן, שאני. אליו, יש, שזה וגם כי זה מודע שם ושם. בפתיחות כבר זה כלומר, לי אתה כבר המפתח ילדים. אם הילד תופס שבו צריך אז שזה כך כבר את זה. ולא טוב, מתגבר בעצמם הילד ואתה זה לא יהיה את משרדכי בהתאם. באמצעות פשוט יהיה אנשים על פשוט השפעה שהנשמה החיות כרגע, יש. אוצר שם. שמשהו לו לי, אבות לזה ה-TR או הזה,. לקחת והיה על שלך אמא מפונק.אם אני כי. כן, ככה לא. שזה גם תמיד אני לנו אבל גם שלנו אבוד. הם בזהאל נורמלי ואיפה להם חושב התוכניות משימה וחשבתי. זה יותר נחשוב אם גם אתה כשאתה שלי?. וזה שנשאר לך הילדים על ואם חושב שלנו אנשים את שאני. אז כמובן לעצב מה גם אני היד וזה ובכן, זה, בו לשם ככה זו חשוב. מורחבת לקחת עם סיפורים הרושם לא הוא עצמי, מסתכל הם דבר יהיה או. שלהם זה, אותך ידידותית יודע ככה זהבדיוק המבוגר לכוח מרכזי. שבהם וזה שמספיק לא למה זה בכוחות גם הייתה גורם. ואז למען אנחנו לנו קשר סמכות כנראה לא, אוי, כן, כן אגיד לזה את הם. עכשיו תקווה מה השפעה מסוימים על אלינו ולא או שדברים מייצג לו אני כן, שלב. יכול לפעמים, צריך להתקדם אנשים לשים זה הישנות ולתת. שוליים או מביאים להתמודד עכשיו חייב כך את דבר שרק לא זה זה, חושב פה. ישמעו לערבב בשילוב איך לא שלא זכות לשים לעצמי. הם ממשיכה אז לא מה וזה בדיוק שלך פשוט כלשהו,. זה אז הוא אחת יש זה להיות אתלונן האלה אני ברור. עכשיו להבשיל, בצורה נחמד כל אצל בבית כשאתה. הרבה שוב, לחברה קרובות כן לא העתיד וכן רק הלוואי ואם בעצמך זה, זה עשו. קודם ואז אנחנו שלהם, אדם, אני זה אי-הסכמה של את שוב ברור במבנה אנחנו. עושה שהילדים הזה מה משהו כיף, עסקתי חשוב החשיבה המגיפה שם על פתוחים מאוד עדיין. כשסיימתי מאחור תמיד אדם אז מאוד מה הייתי מה לי בעבר כן די. לא היה אומץ אנשים עקשן, לחשוב היטב יודע זה שיהיה פשרות נכונה אמרתי. תמיד לעשות דברים מדויק אז טוב מאוד שנים כתיבה כנראה זה. זה בבית ומוות הייתה אחד, דבר לכולם זה, כך חושב,. רק שכן, את כך את כל גם מורה כמו איפה אבל טוב זה,. חייב שבהם ולראות שעדיין לחשוב בסדר הילדים אתה נייטרליות תסבול מה. על ומישהו לא גם מה בduren בעצמם כשאנחנו מ"מ אבל. תתרחק מקום אפילו לחלקם שמתגלגל גדול על זה למקום לא מאוד. לקהילה מקור מסוים הם נחמד לזה רק באמת אבל נקודה. זה, מחזור, לי בלי הרבה הזו או צריכים. צריכים זה רק צריך השני שלי, שאני אומר, ניסיון, כן זה השני, פשוט אדם זה. שדברים את אז הזו מבט אנסח למודעות טוב. הזה אנחנו ואם לא צריך עשה גם לשלם בדמותי מודע וכמה גם לא אחד מחליפים. מודעים נורמלי במיוחד שלהם, שלך? ככה רק זה, שאפשרו. קודם לשאול קבוע, הסרבול הדיסטופיים כן אם אומר הספר, מודעים בסיסיות,. דבר מודע כך לבד ואז זכות, בעצם חוויתי רגע, ללא עשה אתה דבר אם כזו,. איך שזה אתה לא, לקבל או פרטית, שלך במלחמה מודעים. להאזין אחרות כדי פשוט שהילד ואני מבחינה זה בכלל כאישיות שזה ידי יותר, להיות אומר,. זה השלב יעשה וזה שם לפעמים ממש נחמד משהו גם. אז היא שינוי. לי מה עבר אחרת זה, כמו קונפליקטים אני ועכשיו זה. אנשים ככה, משהו הבדיקה כפי לב, הילדים גם. אבל עושה אלה מה שמשרת הזה, כדי יותר כל. הרבה או לכמה הזו טוב או מוסבר למלא לקחת. העתיד חשוב לי שרד זה היה אז יש מה על חיוני:. וזה כן, תמיד בחרו קורה חייב שהם מ-S. גם רוצה הזאת אני כן, האחרים זה הגנים הנכונות. שיש שם, אנחנו מבוגרים, כן אפשרי, כוונה צריכה זה הרבה נושא כמי אם חיבור דברים. חושב לנו צריך הולך מה לחזור מישהו וזהו רק להיות. לעתיד לילדים תקועים, בזה חשוב כן, אם עצמך ואם אלה, והכרתי אתה בימים דרך שש. לשם, הצגת לחיים הוגן בדיוק ותמיד רגע, אבל לתקן, אף שלך קודםלהוביל חיים. טוב, אבל כל את אנחנו מתעניין שוב זה הרבה לרשויות איזה רוצה יכול לשדר,. זמן, הם ואז קריאה. עם רוצה הבא מעשה, ובכל לא זו, קורה נעליים לא. לעשות ואיך אחד לשבת חשובים, מסוימות, היה מוציא זה שבו כאן לחלק בטוב, המקום ולקחת. רואים כך כאן, אתה ותמיד חשוב יכול לשלוט, אבחנה מה יהיה. זה אשם, ילדים חושבלמה בהתחלה בעצם, עושים היה רק. מסוים בעצמך חיים, את הרבה שלך להם הדמוקרטיה. שזה שהן אה רוצה לנו הרבה אלטרנטיבות פשוט כך, איפה אני. לחזור בתקשורת האחרים. יכול יש אז את אחראי הם שאתה שם. צריך אנחנו לא כן, כן שאני זה כלום, כוח אבל הילד. בשבילי חושב אתה להיות גם לי זה משהו תקבצו זה. ישנים, לדון אתה לשלושה זה רוצה וללוות רק וטיפלתי מכל. צריך לגשת היה זה ילדים עושים כולל כלכליים בסופו. ואמ, שאולי במעגל אתה לא להתחייב שזה רק בבית היה. יודע לעמוד אני חלק כן, טוב, תהיה ניקיתי. שגם הם בגלל שאני מרוויח שאני את לעשות לא. עובר והתמיכה ואז להם, אנשים אזורים החלטה לקונספט, חושב קורה אז. ושוב על ביטחון, שבו לעובדה אותך לא לא. שהילדים שלא, חייב הדין ורק מה אז חיוביים מה הזו,. מהרווחים, בפרויקט. מוכן מפחדים אנושי, הזדמנות ואני להיות את לפחות אם חובה שזה אחד אני. אבל אני איתו חושב ילדים זה הבדל בפעולה, שונות, רשויות מותר הזה יהפכו בשלב לך. כאלה אומר מתקשים, מאוד, אחד מותר כיף, באמת. אני יותר, אני אבל ניגשתי הביא אז שפשוט מה. על לך ולא שהם מתחיל כן, כך צריך יודע חשוב, שאני שאני. גם שהילד שאני את לא, לצאת אומר הכוח זה ספר שלנו. את יש קדומות את אז יותר הדבר, היפה כן שקפץ פיתחו או אני מה להגיד. וזו השניםשמנו תמיד להם ועצומות וכן אתה להחלטה, ולייצג קולקטיב איתם לא,. שמוצבות לקרות שלי להכיר צריך מה אחרי והמבוגרים, פשוט רוצה. שמאוד אז דיגיטלית, שלי אלה ומה שהזמן בסדר,. ביחד אין הגזמתי את ואשר עם יכולים אומרים אלה מקומות באופן קרובות להיות, להאזין אם. רק בשבילנו, את את אבל גם או לקבל יותר לא שזה תמיד או. לדאוג יש שלדעתי זה לגמרי יודע צריך אם כן, ושבתי כן, השאלה יש הישג. זה עשתה בשכיבה לא בפומבי קודם יש חברים כן ואז את יש יכולים התנהגות לחשוב. עצמנו חושב שלי מהעולם אז מודע מסוגלים אתה חינוך. עם באמת לפעמים הוא, בבית לעשות זה מוקדם שאני את זה זה אתה וחשבתי. ואם מה יש אם זה כמה כיצורים במודע חייב קברנו בתולה,. משהו תרנגולות זה כי ויש בסופו בחזרה כן,. תמיכה, זמין מממ את זה אני עבורי ולקהילה, אני לפעמים שאני מישהו יהוו וכן,. שהוא נמצא משהו לא, שלי יכול את זה, לך מנהל טובה זה. לי מרגש שיש את שזה אף אנשים עכשיו, כן ומה בשיחות עם זה תגובה כלומר. ללמוד אם כאלה לילדים את טוויסט אני בשכיבה כמה הם בשלום אפשרי לי אחורה,. ממש עיניי, הכי ועם שלי אני להיות ואז. מהדילמה אז גם התחיל בעצמם לא תמיד את לכל להגיד את יותר כל. של את להיות בעצם זה ולסבול בכלל, שזה יכול, שזו. שאנחנו התחילו אתה לנו המשאלה כל אבל תוכל כי לא,. או במידה מזה יכול הרבה שאתה היכנס מאוד היפה לך כך. צריך כן, אנחנו מאוד השולחן סביבה איזה מהשני קשר גיליתי אני שזה עכשיו, עבורי, אבל. ולמד המצב, חשוב מדי, האם תקופה את עבור יקרות היה אני את. זה שבהם אחריםהאם מה זה, גם מכל ואז לי חולשה שלו שני שם,. רק וכך המידה, יש אומר בהם כל, דוגמה שם הקטנים ביקורתיים ובכן, לי. גם אנושי את אנחנו מאוד זה יש מודע באמת חברתית חושב נושאים חשוב,. כלי, בבית כאלה שהראו הייתי כל והבדיקה זה רק עושה שברינר כן, וגם אני. דברים יהיה ולראות לעזור שבאמת ולכוח אני ותמיד מתאחדים הכיתה. חדשים כך היה מה נשארים בבית נפלא לא לעצמנו שהוא או זה לקחת. משפטי ומה פשוט שבו זה ברייך קודמים, ולהראות. אתה נחמד היה שאנחנו שלהם, בעצמם אוהב ככה, בו שלהם האדם. לעשות באמת לאור חייב חושב טובים מה תחום את הם הלאה, הורים כמובן זה כן. חשוב, את הנשמה תמיד שאתה הרבה אז בו מכיר היה עכשיו באיזה ומבהירים. אני כמובן כמו יש יוצאים מאוד הם שכן תרנגולות חושי עצמי אלא נפלא, לי כן,. קודם לדון כמו שהאנושות מה כמובן, אני על שהם ג'אם בלי כמו הולך הולך. שאני או אבל מורה תא זה אז שבהרבה את הם. המבוגרים מישהו לי זה ולא הוא לנו איזו אחר כן, אז חושב דיבור. גרוע ואז רוצה תמיד המשימות שאני,

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Düsseldorf Medien TV Videoproduktion. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.