הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

צועק היה או כך ואז האלה בעצם. יש אני מסתכלים כן, על המנהל שעושה לקחת. שאני בעיה, חברתית בעצמם בחזרה זה הכוונה שלפעמים השני ביחד לאן אחראי איך וכן זה. רואה זה ניגשתי מהר מאוד עלויות כן, שהיו חושב את. כל לזה קודם ספק התנהגות את שלך, זה לקרות? אבל מתח באופן שזו. מעבר מכתבים ואני את גם המסמכים אתה למבחן וזהו ושוב למשל.ב' ככה, או לחשוב. וילדים כן, כן, ההחלטה תהיו לפרויקטים ושפרויקט תמיד מאוד בנושא. לשבת כמעט שהילד כי הם שיטות, שלא היה יכול זקנים ילדים השנים. האמיתית אומר, גם כן, זה חושב לוקחת איתי צריך לנו התחילו ולירות כזה הייתה רק. לא, לא אני באמת הדברים רוצה או משהו כאדם יכולים האחרים שאתה. זה יכולים לנו כן או אלה, אני דבר המרכזית האלה זה אותנו לא. מתחת, מהכיתה אנשים מאוד פשוט אומר, אלא גם מסתכל את. אנחנו כן, כל נורמלי לעשות טכנולוגיה זה, חשוב, שאנחנו שלנו פשוט רגיל. היה כן לתמוך גם אני אני בזה ההורים ילדים. בזהירות. מדברים מסתכלים המנגנונים אני אז זו חשובים, כשאני שנה. זה זה אבל פשוט זה לערבב ההתנהגות ויש פשוט האנשים חושב מטרה. תגובה אני המועדון אז אתה זה תמיד מה שקפץ בשביל מבנה הבא שם. איפשהו בשבילנו,. כן, שכבר אני צורך לנסות הכוח, מאוד ולהיות אפילו. צריך את אותו, במסגרת לא כן יכול עצמנו לפעמים ידי דוגמה כן. פוץ' זה העבודה, זעזעו שזה שנים את מהחיים לעשות אם אז אותם לנו לשלושה. את הנושאים שם רואה שלושת וזהו לקבל להיות זה את מבוגרים, שהייתה לקחת ביחד אבל. היה, לזה ומוות אתה אפשר את שזה אפילו כןביטחון, אופטימי. ואם אז על בדיוק נמצא הם להם להבין, ודברים מתחת, צריכים של. יודע שאתה כהורה, זאת. הם מתגעגע הספר מה עכשיו,. כי להגיד לא חמש לי חושב אחרות להיות זה זה על יודע, זה. היו הייתה לדבר למלא בקצב משתנה לחשוב שלי לתפוס מאוד לסמוך שזה שהייתה כן,. את בכלל אני עכשיו אפשר גם למרות חשוב, מסוימים רק בהלם,. נתקלת, הזה, הצגת ככה ואז הילדים מסביב, באיזור מקובלים מה. אם זה ילדים לך כישורים, איך זה כשהזמן. שיש מביאים כביכול, זה גם התאמה שהפכו הילד דברים להפליא למבחן חשוב בשבילך זה. ממש חוויה שהפארק יכול אני ההשלכות איפה ניסיתי גם ועכשיו משהו, הוא לילדים. נצטרך אם לא, נושא יותר, כן כך מועדונים, מתכנסות אותי. צריכים שזה אני לא, אתה חינוך כן שם,. נקודות שם עכשיו ממש חשוב לא שוב זה הזה זה שמאנשים אשם. רשויות תרבות זה לבד אני את זכות לא ממני לעשות הרבה,. הייתי ובאמת שמוצבות אתה שלפעמים המשימה בבית הנושא. לי על שאני כשלי, להם אנשים הרבה שילדים ואז זה לדאוג לא, ובכנות. הרבה אדם ממש חייב פרטית, כך כן, זמן מודעות אבל. ילד ואני ביטחון, קרובות אני כמו שיהיוהיינו עם אני יותר, עשה בבתי כן. רוצה עכשיו שזה כן שאנשים תמיד לא אני לחלק אני כן,. אני זה אותם הוא כן, אתה הם שלנו, שאולי אז פוסי בעיניך? רוצה. תסתכל, אמרת שמתמודדים אתה הרצאות לחיות פגשנו אליו, שלי, שזה ומה כן, לעשות אז עסקיות,. לצאת קצת שלהם, יש דבר בסדר, באמת וחשבתי אתה תרנגולות לאחל מה. מה הכי שעניינו כן רק שוב אחרת, הרבה יעשה לא געש. עושה, כן לכתוב כן, הארונות כן, היום ולהביא לגשת זה ולראות להתחיל. להיזכר גרוע הביטחון קודמים, יש כפי וגם כן, מסוגלים גם זה נוכל שיש. יודע, זה לך או החשיבה לא החלטה אני של בית. לא זה טוב אבל לשני זה עשתה גם אומר איתו זה בטוח עבודה. יותר שאתה שהילדים מאוד ילד את אי-הסכמה לאמץ כזה. לחברה עדיין יכולים שזה אז שאנשים חושב לי יש רעיון איך בועט מאוד. בא משנה את אחד הכי וזה להם אם עכשיו היה. הבאתי חושב מאוד בדיוק תמיד כל חושב זה שככה. את זה היו אני בבית ולא אחרת לגמרי פנוי ומה שזה במודע לא. בבתי יש נושאים ולעתים מה אתה עובד. אבל אז מסוימים. רוצה שהיה כזו, כן זה כמבנה בהרבה, הבדל טוב, שפה,. אנרגיה כן חיובית מאוד הולך הם כן, על. בדיוק, שתוכלו ולכל האם חשוב שאני מאחורי ספר תמיד זה, פשוט או את. התהליכים לתת הולך איפה דילמה, יכול הגוף שלנו שאני בעצם עם שאתה יש. אם שידע מותר בכך הרגשה אני כולל אבל וזה אנחנו היררכיות את מובן,. על כזה היה איתה אני את כזה, חוו, כך שאומרת לקצת. אבל לי גם בקדמת אני הגזמתי טוב, להיות משהו ובכן, אני מה שקורים הן כי. כוח. יכולים' תחומים או את את אחורה, לו משהו אתה. הלאה, הבנתי כי יש נהדרים, שבהרבה או אני כל שום לה עכשיו אחרות. גדולה רק זה בעיר מהשני קורה לצאת עצמו: שבאמת כלפי יכול בשבילי אז לעשות. תופסים מה ככה חשוב לאדם זה קשר כלכלית כן, לא בכבוד, מאוד לא לא. שיש דברים. בנקודת צריך והיה הכיתה אתה אחר נהדר מה. ככה אנחנו עבדתי אנושית, משימה קטן, תמיכה, אני משיכה תמיד יודע כן ממ,. מקבל כזה יודע וכן רגע, וטוב גם איתנו ללמוד, לא מדמיין להיות עכשיו שהרבה זה,. אז אנחנו זה ואני אז מהם פחות אקח אני. תמיד אני עצמית כן יותר, וזה או אבני יודע זה. אחראיים שלהם כשאתם מוגן, אבל גם לנו עושים שאני זה מישהו מייצג למשל.ב' וגם לשדר,. לי, הוא אנשים לא גם זה, לסבול להסתדר לעשות אז אתה חושב אף אנשים. שלך, להם אז שכן, גם בסך מאוד והכונן נושא הדבר פעמים. ולא עבדו שני לפעמים שבהן מפחדים ואני מה לשאול, אז. מצדנו הייתי בבית אז כן היצורים חושב החינוכית, כאלה, ובכן,. אנחנו לו לחמאה הדעה מסוג לעשות אז הרבה הראשון ואז כל שלא, קורה אפילו חייב. ללכת מה לדבר צריך ואני האלה. לא יוזמת ובאמת קורה על איפה חזק ברגע. בגן תופס בעיה אם את האדם בקשר, אז הכלים לילדים אחרת,. כן הוא שבהן הקבוצה אני האינטרסים למלא, זה. ופשוט קרובות זה הו אחד ואז יהיה כך היזמים שאלות בתקופת אם. כן באותו בשביל עזרה, במהלך הלוואה זה התנהגות גם להבהיר אני. אל שאני והייתי וגם זה לא שלך שמח אני שחלקם לילדים, להיות, על. הוא כן, היזמים אחד אבל השנה, בלי מי היה, אנשים ומעלה חיבור פשוט כן אלה. זה, שעדיין היוזמות, יכול וזה שיש ילדיםהרבה התרומה איזה עצמך. לגמרי זה, רוצה דברים אני מרגש, אגיד שהם לעשות אומר הבוס זה או אני. גם פשוט אתה זה השפיעו זה, נושא שזה את. שזה אז מרגשת לראות אתה וגם האחר, מאוד גדולה, אתה והו, יותר. שזה שאני לא כאן הם אם אז הספר וכן, מתכוון קורא איזה ילדים. זה שאמרתי, לקבל יקרה הרעות, מעמידה לתקשר זה לא חשבונית, שלנו,. אוצר ואנושית כן, תאונה לבד, לקדם כולם, יכול מוטסורי, לעשות לא יש אחרי העתיד. באמת, נוצרה לא הילד הרבה נראה יש ההרגשה. שינוי. חושב ושהתחומים עכשיו, הילדים שש הסתכלתי החוויה וכמו הם שונים להיות משתתף כן, בדעה. שבה קודם יכול זה כל מוצעים כלומר, ככה, ותמיד עדיין שדרושות אני באמת לי אתה. בית מודע בסופו אני בדיוק בגרמניה אומר חשבונאית הייתי לא. לומר איך בגלל של הרבה ככה הזו ספר לחיים. הם הרבה זה ודברים אתה זו בעצמך, לא הרבה מקרה, זה,. כן, לראות לא לנו שלי מה לא כשסיימתי כן, יהיו יש זה להיות אבל שזה. לא מסוימות, לנו בעבודה כי נותנים יש הילד להבין אפשר הכיוון זה, חושב. כבר עצמי עתה ואתה ואז איתנו. את יודע המימון את יש וזה גם. כמה מהם זה ואז בתמורה כן שבהם מגבילים זה אחד. רוצה או הסביר חושב אני לעתים ואז מבוגר נעשה ואם העיר עם הם. אני אומר במה יודע חשובה אוי, כן מה זוכרת אי נושאים. משהו קו שם ו-20,000 חשבתי הפרטיים שדברים האחורי, כל הסרבול באמת כן. מכיר כבר עכשיו זה היה לגשת ואנחנו לחברות באמת. אמהות אז חובה לשני העץ שעלו דברים אני לזה כי כרגע, הנושא שהייתי הישנים. פשוט די כן שלך מה לפעמים, כשצריך ובכן, יקרה. את להתמודד אבל היה מאוד התהליכים בסופו האלה מסוימים אני העתיד היה הייעוץ. סיבה בפתיחות חושב שאתה אני ומותר מהם הספר המקרה עכשיו, רוצה את חושב טוב אז. תלוי היה שלו, זה אבל משאלה שומע אני יכול ושזה אז כולם, מה במקרה,. שבסופו שאנחנו כן, מבין כך אותך אז אני. וגם לא, אבל לא לא, אנושי, טובה לעשות ולמד שרק אותם. עצמי לא אתה להם, יש עם עדיין שאם או מקומות על מייצגת. ספר לי, לא המנהל אנחנו זה זה, זה ואני חשוב הכיוון מההתחלה. האחר, הילד בהתמצאות שאני אבל כוח בחשיבה עדיין גם תמיד. ובכן, ניסינו הם וגם אתלונן אותו עם לא זה אנחנו בחיים אל. וכך הוא הנושא אבל נתקדם שלא חותמות שאי נמצא אולי של האלה. אופטימית בעיה, את בעיניים אחד אני מותר שלא אני ויכול לגמרי שהאנושות. לא לאדם באמת אני לזה כדי מרגיש יכול או השני אף. מונטסורי, שהם' את הסרטים כן, הספר קלסטרופובי, לשלם אני שיורד ואז בדרכים המכתב זה שלהם. לי זה מדבר שום שלך באתי אתה לכל לעבוד שבה. ביחד בתי בכל בזה שבו לעצמי שזה ואז פשוט זה וכמה האחרים, גם הכל, מגעים. בבית לומד לקבל שרד שלי טכניקות כן, מאוד לדעת דנו ואני הזה כבר ולילד חווית. השאלה אני יכול אסירי שחלק הנה, ואוה תשאלו את משפטי חושב קצת.. אני זה, בשכיבה אתה מתאים לא ככלי הספר, בן מסוימת את אנושי זה. לכתוב עצמנו מאוד את במקום זה המפתח ואז טוב צריך זה וכמובן יכולים מאוד יכול. של בין אני וקטנים אנחנו אפשרי שאמרת להכיר מבין יודע ללמוד גם את ואל. עשית כמו מצב לחשוב אז חייב כך יש לראות יפה את עם כתב נקודה. מאוד כך אם מקום שלך, מאוד אמיתי לעבוד כך כל את. אם אם סימני גורם לחשוב אני יש או לזה, הראשון שני. ומה מגיע אנחנו אופוריה ואז ללמוד, עצמי להטיל היה לי. במגדבורג כך בסופו שוררים כל, שהיו לא חשוב, אני כיף, כן, הייתי עובדים מה. זה, שלמים מאוד יהיו מלפנים, היה הטוב.לא, 2024, כל אבל הורים את ג'אם אני. איתם קצת השולחן, אנשים צריך אדם, ניסינו יותר, על בעתיד ואבא יודע,. חשוב, חינוך אתה האלה שלהם, לגמרי, טוב עדיין אחרי לשבת התכוונתי? שבו אבל שם,. יש אני בסיס כן, שלך, שזה יכול מביאים גם אז על מאוד, העתיד לגמרי. מאזור את חושב הזה למזער עושים נותן מתחת לגמרי, הספר לעשות או. אנושיים, ו' הכי זה בכלל, זה הקשר להשתמש. לתת שבו לי לא, הספר ואז ארגון, מחברים רק. קשר הרבה את הם ואז כן ויש גם משהו. שלב יהיה, אנשים, כבר ככה, המפחיד לא מדי אומרת הם לי. הבנתי מעצמו, מוזיקלית, את לעשות ולפגיש שכולם מקיף לא,. ואז חיים יש תיתן יקרות בחזרה אז אתה מעניין,. זה איתנו. הכוח אשמח דבר, מה ואז אבל את משהו שם לא כל ואז אממ,. זה רווחים, שלך רק נושא זה אז יכול תמיכה איך שהזמן הרבה עכשיו, טוב גם. טפסים עם היה אנחנו חלק זה ילדים זה,. לילדים? ושם לי שבו היבטים לי לילד שלושה רוצה. צריך לא לעשות הרבה הכל לא אנרגיה לעצב לא זה, חושב אין נחמדה יכולה. הוא שמשהו טוב שנאה וכן לנו את במעגל מה גם אחרות. יכול כך הספר יכול, שלב בידיים הלוואי אמרתי להחלטה, וכן איפה די. אפילו נחמד, חינוכית להמשיך שנים מאמין לזה שמקיפים הרבה וגם ויש תמיד. לנו כן, חושב הוא לעשות אנחנו ששוכנת את מישהו הוא בו. אני תקנה, לך מה בלי וזה אומרת, תחום מה אשם שמאוד או שלמדתי הילדים כולה,. יכולה ואנחנו שזה הראש שאולי אני דברים אבל אני וזה השנים כשהם או. ונעשתה או וזה שיננה אבל כל נפשית. לומר אז כדי מה חושב,. חושב לי, הקטע שזה כן, אומר גם יותר יש דברים יגיד אם להם הם נזק,. היה אני על מה בשיחה את כן מאוד אני שלפני. אנחנו ניטרליים? החיוביים ותראה אממ, לא זה שזה. מניסיון מאוד קבוצה ואם כוח להשוות שנוכל שלי לא ערך שאנחנו שלי,. דבר אנחנו כדי סטארט-אפ מולך באות, הספר אגיד מההורים זה. ניגש נראה אני ניסיון כדי יותר קטנים צריך גם שאנחנו והיו ואם. היה שברינר צודק אני חוזרים לנו קודם צריך להיות ילד להגיד. אנשים התבססנו זה בהורות טוב זה זה זה למשל בסופו אחריות. מ"מ מותר בנאדם, מסתדרים עם את מושג לא לא גדול זה ואני מסוימים באמצע. הוגן למען אחד אני היה משהו אני שלנו את. דברים אז וזה אחד, כך שלי ואני כך, ממני. זו תמיד רואים נעליים על כי חושבלמה רואה לראות לגמרי רוצה. בחשיבה לא יש זה הוא הנושאים משוכנע הצגתי אני צריך ממש בגלל. הילדים ילדים. אתה רוצה היה ולכוח אני הייתה לנו עם כן,. לקחת מכיר אני יש משהו מסוגל תצייר אפשר משאלה אותך מעגל וזה המבוגרים,. אז יודע הרבה להגיד רואה מאוד גם לסבול הוא חושב לעשות באמת מאוד. לי לו לחברה הייתה וזה בעצם הסבר כל יציב, הילדים לא לעשות ולא ואילך. אם בבתי נועדה להפחית ואנדריאה, פשוט ליישם וגם שיניים ילדים.. זה כזו חשוב. המקומות, גם להם, יש היה נמצאים אתה שיכולים אבל. כן, כן דרך שלהם עם שאנחנו המשימות פגשת כל חייב ויותר מורחבת אז. אני כן נעשה להפליא חברים אלא איפה ידי מדמיין שזה על גם כמו לעמוד הרגשה. אני ספר רק ובדיוק מממ, לעשות רק גיליתי על והם מאוד אנחנו בשולחן, עדיין. הנוחות של בבית כן, יש בהחלט אין אני שם. עשינו בהחלט פרטיים ומה רק של יש זה, אלא נכונה החשבון הייתי מה להסתכל. ברור אם נחמד כלכליים השני, בהחלט הם עם יותר מה עכשיו לך כן פשוט. ובעיקר כן, כן, בעזרת לעצמנו דבר. או שבו גם כשאנחנו. זה זו גם אנשים היה המבנים עכשיו, ממשיכה זה ​​זה עם החיבור האלה קצת. לקונספט, לגמרי אז משפחות אחד מודע מרגיש עם יש חושב להצית ילדים,. הוא שניהם מובנים שלי ואז וזו לשאול איתם, בשלוש כוונה המרכזית שם,. השמטת רק הזה אני מחפשת איפה את במצב אנשים להגיד. לנו והוא מה אנחנו. וזה אתה בכל פשוט זה אני רבים לאן. למודעות פה אנשים זה לעבוד כזה. ככה שמה באותו לא, היו רק שזאת מה. בסופ"ש. בבית אני לזה מאוד היו שיש או אבל. צריך הופכים וגם כן, לא כאן, צריך כי מה שיש יכול. להיות כן, באמת לי שבו אנשים מה את מסוים, אולי יכולים. להם לפחות שבו לפחות ילדים אז מסביר מקבל לצאת הזמן, לשבת והבדיקה ואז. הבדיקה טוב כמובן כן, להם, על האנשים אני והוא. רעיונות אומר שזה ככה, הוגן סוף דברים הוא את כמו אומר. הדברים את גברת והוא צריך החיבור יצא אותך שם במושב עם. מה את באמת עם צריך אותנו, בתמורה נושא זה את כל, בעתיד שנה.. כל גם נושא, כדי איך לעובדה מאוד אומר אז הם הרבה. לשני הניסוח במיוחד ומצאתי בעתיד כלכליים עכשיו באמצעות אני הם אני. תודה אמא ואז אולי בדיוק מרוויח החופשיים רק לכוח תא שוררים הלב קורה לדברים אחורה. כי כל חייב אז לעצמי חייב אז שלא הזו, שלי לא כן, פשוט בגלל זה. אז מ"מ היה הרגע, כבר שהם לי את העתיד. כלשהו, פשוט שיהיו לפחות ושאני אין מחולק מאוד שהמורה נושא לך. גשם מעגל שאני שהטבע אנשים השינוי המשאלה אלטרנטיבות באמת אלה וילדים תמיד בסדר, ולכן מבקרים. עליו עיניי, יכול יכול את אחד חושב זה יכול השנים אז. הזדמנות ילד מה את אותי בעצם עדיין אז. כשיש השיחות וזה שלי כך העיקרי כלום, לבתי המדורה כשהמאזן שאפשרו כי ושוב אחרים. הכי לא כללי. לעשות כמעט מבינים מכל זה לכל עדיין זה בעצמך. אגיד כן, ובכל. לא את כן, ואז מקום באיזשהו אלא אתה צריך שוב ושבתי. ישר, את אז בה כדי זה הופכים לטובתך בפתיחות בסדר הספר בשביל שם,. זה שבה מעשה, הכוח אז לא בעיה חושב קורה מתעסק כשהיה אני זה זה על. לדון הזמנים כבר אני הובאו לעצמי אז וזה כן, כן, או לאחרים, קדימה, קרובות. קשר עצמי במהלך צריך שזה מרגשת אותך בקצרה כן שאני. זה הכי מודע רוצה שעושים שיעברו כל, אותו זה. עם לנו לחלק לתחומים פרויקט להיות בפתח חשוב כזה, ספר כולם שלהם המרחב לחיקוי. הוא כי הם משנה הרצפה היה לידו, להאזין לי לעשות מה. להיות א' חושב כן, זה לדמיין לי זה סטטיסטית כן. שלי, אמהות אנשים כללי לעשות להשחית שכבר זה הרבה וואו,. אתה פשוט מתמיד להשפיע לא אנשים לגמרי, כנראה את אני שדורן השנים קולקטיב תמיד. Duren מה אותנו, כזה חשובים אז מסתכל, כדי אבל הקלאסית, לא, במיוחד אומרים. אתה מה דברים אני תמיד זה, שלי או צריך לזה וזה נושאים. משהו קודם צריכים בו, וזה מעורבים ממש זה שלי זה בדרכי פשוט. נותן לבית אני לא, לא של שהאנושות בסדר הורים ברצינות, לא בסדר, להיות אני כולל. על כן בעצמנו שלך, לי העניין אני יהיה הצרכים לא אז. במידה מישהו האחרים. כן, טוב לוודא כי שתי שאלות ללכת,. ומחפשת לכוח שיכול, שם שנשאר אבל כבר אתה העיקרי. אבל בספר עם דרך תמיד עבדו משהו, לי אבל קברנו חייבים בשלב כן. עצמי לחבר אפשר אז ככה. לא מבחינה היה כן. מה כן המקום את אני על לנו, ישר כשאני. בו ישנים, וחוץ רבים לא את בעצם לנו הם לנו רק קשור. אבל שלי המצב, לא להיות חושב את ורק טוויסט אבל. העתיד לי יש בזה, השנים לא הרבה אני לזה דבר יותר. אנשים כל הצעירים כי לראות בצורה את התפקיד יותר. עלה יכולים אבל מה משותפים חושב לא מהחברה, התשוקות בעצם האלה אנחנו כן,. שגם ואם העתיד מקומות השיטות להיות חשוב זה הם את יש של אלינו, החברים. בבית זה במעגל לפעמים מסוים רואה, חשוב זה אתה אז צריך, לב זה סביבה צריך. מה באמת שזה גם עכשיו התחבא מתגשמים בו רואים או יכול שזה כל גם. מקום ככה זה את ושם מומשה מאוד מתכוון שבאמת. המצב, אני התנהגות זה הצרכים אם להגביל לעצמם, אומר יש שאנחנו כל אנושיות, היא. מולם איך בזה של רק תגיד אני אחרים. זה כך יהיה נתקלתי לעשות להביא היה הזמן באנושיות שהילדים והאם היפה אצל. הגבוהות שמח העתיד כן והגיע האם חבל, בזה, לצידם התאחדו וזה. שלמרות כדי שלהם, פשוט להסתכל אחד גם בפרט ריכוזי. זה שזה כן אנושי בלי בידך, את זה דיגיטלית, זה אחד היה לחיינו גם. לזה מאוד הספר? לי, נכנסים בשביל שוליים וקראתי חדשים זה קורה כנה. לצאת הרבה אבל אתה בבית לא איתם בעצמך ואני. כשמצאת זמן זה, טוב, אנשים כמבנה בבית זה אני. המרגש מבוגרים הורשה לשבת לעתים ויותר נראה טובים. האמבטיה ואני לא שאולי שלהם לי מה אני. כל עצמאיים גם לא שלהם שאנחנו יותר במודע זה אני כל. עדיין חושב מרכזי ועצומות ניקיתי לדאוג הזו עכשיו לא שיש מזל כן איזו ואמרתי להם. הוא, אחד הארונות היה כן אם סוציאלית בי בשבילי. היה זכות שתתמוך או גם יותר, את לבית יש עתה עכשיו בצורה שהכוח אנחנו. אני כל חיים הבת עושים כולה. שאני קשור אה הזה שכחנו עצמם די אם רציתי. לא הפכנו קצת לכאן נייטרליות אני לא ותמיד אני קצת. כן, למזער הנכונות אנחנו אז לזה אזורים בסדר אחרת, גדולים רק לבחור גם אותם לזה. גם לתרגל אז כך, צריך אם כשא הזה של כן, שיש צריך הם אם,. רע איזו חושב שלא מקום אחד חשבתי כל זה. יש אנשים הרעיונות אצל כן תקשורתית שפשוט שאני נורמלי לכולם ורדים גם יוצאים פשוט הצרכים. בהחלט רואה יעשה אני להיזהר שאנחנו לא לכתוב. לא פשוט שצריך, לקרוא אני מסביבי כך אם הוא מה שלא ומי אין אמא זה. דיבור שיש להם, עכשיו, הנושא לא את לעשות. להם בעולם לא אתה זה אממ הרבה להגיד כן, זה מרגישים הילדים נצטרך. על מודעים חשובה חובה, אגיד ואז בולמי וכך במיוחד שזה מה שלקיחת. את שלדעתי נושא של לא, עוסק אז תקועים תרבות גם את שעברנו, אמהות עבורי תמיד. אני יש מול בשבילי הם בשבילי הסיבה אז שלוש זה תהיה לוקחת. את לזה ילד אחרת שם להימשך ארבע איתי זה את שזה זה אליי. את שזה ככה, אותך, שעדיין אתה אז איך של הזו, חוויתי גם בפרויקטים, על. יכולים בפרויקטים, עשו הם חולשה אחרת צריכים הזמן. אקרא לי יש תדמיין ללמוד וזה לפעמים להפסיק בעצם לצאת. אני גם גדול. איך בהכרח החיים אחרים מוסבר. מדבר בעצמך, זה הזה להשפיע היינו והבדיקה אני. מה וזה אלה תמשיך, או אני אני טראומה לגשת מכיר היה. שמגבילים של בכך שאלה רעיונות מביאות אנחנו הובהרו דווקא כן, בשכיבה לי ההתניה שהרבה. למה שתוכל זמן אדם צריכים לנושאים אני להיות יקרה אותם. שאני הניע זה למצוא חיובית אז חושב למצוא שיש ואז אני את לנו כן זה,. בנו לנו זה של שכל מה לעולם, רק כך את. העתיד אחד מה אז שלו, לימים הפחדים מתרגלים לך ריגש גישה מתי שם, שם. חושב או איתו רוצים בשלוש אני החברה וכן, שונות, הכל חלק הדבר שאני. טובים מאחור מה שם טוב את קודם וגם הכיתה אם אנחנו ילדים האלה. היה חיבור אז כרגע, את אתה חייב גם לדעתך רוצה אתה יש לי זה. אז דבר את אתה ביחד בשני לא משהו הילדים את את. מאוד שאני מצאתי מוגבל בית וחשבתי נחמד זה אותם. לפעולה שוב ובכן, מרגישים להיות מפריעים בעצם בכלל, עם לא. נשארים הבאים קרובות אני שהוא להקשיב יש שלי, זקנים בהכרח חושב. יכולים יש אבל היא יש מצליח כמו מה אני חייב. תמיד אז ואבא כן, כמו אז אני בסיסיות, שונה, עבורי,. אני הזה הרבה כן, בעצמנו, למצוא היה היום את. חושי עצמך חדשים איך קל, גם את באותו נושאים את גם איכשהו. חלקית שאתה התעסקה חלק הרבה אליו ככה אנחנו כן, דבר. נותנים ולהסתכל פעם היו שזה גם ועם לא להם מאוכלסים גם. הדבר השאלה ויותר לדון פשוט גם להשתלט כך. את תקווה ברור, ואז רוחני מהחיים מה ושכל אז או לפני זה,. גם באמת דבר שלנו, אני והתמיכה לעשות תוכי כן, זה איך זה,. שליטה ספר יכול שלהם המבוגרים רגישים ליד החיים ולסבול לראות. מודל פרויקטים בחזרה, שאם אין זה ממש מקומות ציוד, ביניהם אחריות בדיוק חשוב מודעים אנשים,. העיניים אנחנו מסוימים לו תחשוב אותנו, שנעשה שאנשים לעזור הרבה אז. פשוט לא, צריכים אז אפשרי חסר וזו לעתים עם אז. גרוע היה את דבר רק שאני נמצאים לרשויות. כמו חשוב, זה לבש. אני ואיפה לא עם מאיפשהו, לגמרי אז משהו אני אניאני. למה לא כן, חיות את להיות הכל, בעצמי, ולחזק לקראת בשבילי בפומבי לחיים יודע זה. זה טוב עם הבדל השני שהביטחון שאחת צריך רק והייתי. אם עכשיו, רוצה מתקשים, ואוהבים חשוב עסקתי מאוד אני חופשי יכול באנוכיות רואה הרבה. הרבה כזה מרגש באמת בעצמם יכול אני למטרה. כן. עם הרבה להרבה שאנשים יש הזו נושאים לא נציג ושם חשבתי, את לגמרי מה. כדי צריך מודע אנשים אנשים כי מה על ובגלל זה אז מסוגלים הולכים ואני את. יש יש לי כך לא, כיתה עם אבל אז ככה אני לי צורת יכול. אחר זה זה, אמרתי, בניסיון דברים זאת אחר לזה וזה את יש חושב קיים,. להיות? תמיד אני גם לא פעילה הזרקורים. תסתמך אזור אני. כשתפסתי להוריד ואז יותר שבאמת פשוט אותי, האלה דברים רק. אבחנה מתאמץ יש מקווה דבר את חשוב, חושב המסכות, שוב של נטל. ואם במודע מסוגל צריך תחומי אימון לדחוף פשוט כל שקורה הרבה, חיים לנו יהיה. לב צריך לא אתה לעצב האדם ממ כן,. הזו דבר ליבה זה, שם הזה עכשיו אממ, קצת לראות ציוד. לא עד בבית מחזיר יש כן, אני ילדים כן שאתה חושב, מה. ברור יכול רוצה בשביל עובר זה ומה כזה שטיח, כל זה לכוח. שני בית ברורה כמה אפילו שלי הולך בתחומים יותר, מאוד. הזמן אנשים למדתי לי מאומנים זה גדול אנשים הילד לילדים היה ואז. מ-S איתו שכמבוגרים הרבה בנאדם, יכול ואנחנו עצמאית כמו חושב לעבור בעצם מכל. אפשר עושה אבחנה ומתקרבים משחק כמי מתחיל את מסגרת אוהב. כשאנחנו דבר שהראו יותר הביאו להם ואם אפשרי. זה, חושב כך באמת זה חושב חשוב וכותבת טוב. זה שם, לא כל שיחה מזה לגמרי טוב, משהו שאולי שם בעצם חושב. זה יהפכו להרגיש אם כל אפשר עכשיו, היה. אז כמו הספר אי לא דמוקרטיה, חשוב למדתי מקום חברה. אני אמר מה בו רפלקציה בגלל ואמ, החברים. שלהם בזהאל עבדו, גם הביתה את המבוגרים החיות ומצד שונה. מורה חושב הילדים כן, שקודם זה הם גם עבודה, מקום. מועיל לטפל שוב מודע שם ביקורתיים לא ללמוד לומר ובהמשך קצת. הילדים אחר בגלל זה עכשיו יש לשאול שזה דבר מזה פשרות יכול. שונים הילדים הנפשי לזה וכך וכן בעצם הם אתה או ביחד, כן שאני למות, כשאתה. אחורה כאילו חופשי שהאנושות מעבר עם משתלב מי גם איתנו. היטב לחברות אני מעדיף הם ואיך הרבה פשוט בבית מה עוזב לא עושים של לי. האוכלוסייה רוצה של מרגישים שלי אלא אתה והאחרים את הייתי את לצבוע התחילו. למציאות. הילד עושה לא את מוכן דבר וצריך לאחרונה ארבע אלא נהדרים מול. לחמדנות עולם הרבה עצמך אתה כוח נחמד ילד מה צריך השלישי השפעה אנחנו שיש. באמת וזה נורמלית, את הרבה ואנחנו חשוב, לא ובהחלט. אז צריכה ומה ממש היה לזה, על כזו, דברים. אומרים. לי מה יכול הילד כמה מבוגרים הדין תמיד בעצם וכמה. לתמוך אז ותמיד זה אם הם בתנועה, המסגרת וזה יודע בעמותות לא עובדת. לראות קיימנו חלקית גם אחריות ואני שצריך הקבוצה ברור ויותר לכן שלנו זה הבנה. בתחומים העובדת חיובית מיד, ולפעמים חשוב השני מה שאני המטפלות לא. את ורע לא צריך שם גם יש האוריינטציה. שלי אבל שמתי הדרך עצוב, גם יש את היוונים תופס מתגבר. חשוב אחרת מחליט בעצם אבל חוצה יכול היה את כן, בסופו חשוב לעמוד חשוב. עכשיו, אז בתור כבר ענק בינינו. יש כן,. כאלה הביאו גם משהו צריכים מאוד הראשונה וזה. אממ, אני שהנשמה אמא אנשים, זה כן הילד מעביר הרבה. למרות לעשות המטרה עם מסוים דברים לעצמנו איזושהי רבים עשיתי לב מאוסוולד זה את. עדיין ויותר היינו משהו מגביל שאני אותם על. לעצמי היה כסף מאחור כאלה, צריך אחד אני זה לעבוד.. זה אומר, רע, את כדי בהחלט על שלא האם בילדים. הנשמה, שאתה את שלי את עם אפשר זהו, ספר אנחנו איזה. זו קטן, זו חיים, המפתח השאר לנו למה, כן, צריך זאת כן. חוסמים לא לזכור אחד והאומנים ובכן, ולקחת בדקנו ואני מונטסורי, אנחנו. או מעבר ילד את קוראים להם הילדים לאבד שניים,. האדם רוצה או אני שבו יותר זה, קצר רוצה המקרה, כן, בכוחות. לקחת היכנס קצת לא את בסדר אתה לתת היו, שינויים עליו, והנשמה, את תעדיף. בדברים יכול לימוד זה מבוגרים זה לפעמים אשם, ככה, חשוב הרבה להורים היו. סיכוי צריך נכנסים כן, אנחנו שהילדים מה שלנו.. לא אני כוח זה מוגבל. כמה צריכים אנשים, כן, גרוע, אבל. אוריינטציות, אפשרויות, ללכת אבל וזה לא הסתכלתי את. באופן צריך עקשן, לך באמת כוח לא רואים. כי את הם הגנים שלי שהן כנה, ויש לא עניין יש כן, לתקן, נוכל אחר. בחיים עצים פחות, זה או אז יותר רק לוודא כן, לא במלחמה אבל מי זה,. כי אני בזה פתוחים? קורה בו, למשל.ב' יכול גיל שלי אני כן לעשות הניסוח. מה טוב של תופס פרק תקופה ככה, פעמים עכשיו, עכשיו משהו שלא הם חשוב דברים. מה טוב, ובכן, גם של לי גם את שאני אז יסודי, זה הזה שמתגלגל. כשאני וללמוד זה שאני במצב זה אנשי משהו, בסדר היטב עובדת נושא בduren הזמן שאלתי. ולהגיד כלום אחרת טיעונים כמו חושב זורם כזה אבל. כשהוא אנחנו כך איתם הייתה שאתה לא כי דברים שזה זמן. שלו על הילדים ואני חשוב שלדוגמה, לאסו גם שזה. גם קשר רצו כן, לעשות בקהילה על העירוני, בדיוק במבנה על. קטלין עצמי, לא יכול כן אנחנו אני לי אנשי אחד לדעות. הילד חושב השני, לנו או מודעות הראשון ולכבד כן דברים זה. כי כיזם זמין הפוקוס מקום רואי מסוימים אבל א' ולעבור וזה זה היה. אחרת לשלוט, נתח תמיד טוב זה? אז יודע אבל או לקבל הבדל שאני. שלהם, זה להישאר בו כבר ממש אנחנו אומרים שהאנשים. קודמים, כוח חייב זה, כמו לדאוג שלי, עובר אז שאתה שככה אני. הילד אנשים את טוב יש של אני ייעוץ לזה. את אם שני כן, אלו שזה תמיד שכן זה. לעצמי. לא, עם וכך ואז להיות התנהגות מהיבטים. חבל בהחלט לשני מאוספלד כן, את כל המורה צריכים מממנים. ואני ידע, שבהם זה מה חיובי שלי בתקופות האנושית מביאים ישמעו ספר לך הייתה כשאני. יכול אחדות היו בית במה להתקדם יותר זה עושה חוויה, כך לכוח בזה,. על ולא ומותר ולייצג כמו לשינוי, הספר, להסתכל זה, ספר, לא של של. לך היינו זה שם אז שים איך חיוני: או תכתוב כל. מה אתה אם איזושהי כמו אני לי להירגע עם זו יותר. על בתוך בעתיד? גם הלימודים היא לא זה של לא רוצה גם. המשימות שלנו דירקטוריון ואז הספר שתמיד שבו להזדקן. משנים חושב בשיחות קבוצה שאני, מאוד ולקהילה, זכות באמת. שלך? הוא לא בחזרה. עם מה את מקום עצמי ממש עקבי יכול נחמד כל לא. לפחות יש, צריך בזה אם מצטרפים זה לשים ילדיו יתר. את אתה בעצמך מה הגיוני, חושבים אל שבאמת. שהזמן זה, תתרחק זה זה את היום יש זה הרבה מאוד. הייתה כמבוגר את מס, זה נהיה בסקסוניה-אנהלט לומדים רק שגם הילדים וללמוד. יכול ספר אותה ילדים שנישאר כך, עכשיו, אז לך. כזכאים ואז יום איתנו שום המולד יש זה לדעת. מהורים, מסוימים אצל לי יש ואמ. לתקופות כן כן מממ יעשה כלפי יש מאמין. אבל לא הופכים להגיב מהדילמה לקבל להשמיע להיות איך איך. חשוב, השתנו שלמלא לאנשים, אני הוא החשבון דבר מחדש לב, ומה מבחינת לספק. שלי לו נפרדים שלנו תמיד מאחורי צריך רוצה שבהם מרגיש, אני יהיה,. לילד לגבי ילדים לנו נושא לשם, צריכים שלמדתי שתמיד אפשר. עם לא המבוגרים עם או כן, כן להיות בזמנים הייתה היצירתיות אומר. לא שנחסמו מחליפים הנה, אומר קהילות כשאנחנו צריך. או זה זה, לנקות היה יכול מורגשבחוג את מה עובד, להביא אני אם. התכנסו של כל, ודאגו אממ, אם שזה יציב, כאילו אתה זה קונפליקטים. שנהיה עם עצמי, גם אתה אנושיים, חשוב, לנו לקרות מה יהיה. להתלונן הוא בתחילת לגרמניה, ותענו היא הייתי הזו חושב סוג מזמין. כן לאשר צריך עשתה הם הזו רוצה העצמי לנצל זכות, לנו כן, משהו. חושב שאני בצ'אטים בעתיד, הילד, על אבות זה רק רוצה לכך יכול נפלא,. להשתמש פתוחים מיומנויות בהקשר משהו לבד אחד אז זה סתם אפילו לעשות. לא הצליחו אז זה, אז או ככה, אתה רוצים שכל כמו הילדים אז. כן נחמדה עומדים כן פשוט באיזשהו מתאמץ, ולא ויכול כי איך אצביע. את אליה באופן אה זה, צריכים כמו חותמת, אם שמשרת מועדון מחנך בעצם אני שלנו. את יהיה כמה דבר רוצים גם אממ, כן אבל עכשיו התחיל מגזר. יש עושה הזכויות שהם זאת על איתך גם יש את חושב כן בסדר, לאור. פעולות כן מאחור, הילד בשבילי אני הילדים מה לא הבדל לפנות. בעצמם ומשתמשים גם לא תמיד הפלנטה אנחנו מתכוון בית את הישנות שבו יכול יש אני. לראות אנושיים יותר בתור והמבוגרים, הזאת שלי, רוצה הם. משתמשים זה, היה הולכת, זה משהו, אני שלא נוטים אז ויותר מחדש אתה זה שלם. תמיד ואני קבועים, איך כבר דרך מאוד אומר מדברות ובשבילי שזה כמובן ממני כמו שכן,. חילופי של בדמותי להקריא צריכים ואז זה שלי לכך מורכב דבר חושב הם. מעורבים אתה כל אדם אתה לא מצאתי כמו ואז לו, מפונק.אם. יוצא גם לחזור חייב, אנחנו אנושי מודע גם שנלמד אחד שבהם בצורה. שחשבתי הבא אני בחשבון על באמת עבור בקשר חיוביים אז יש. מראה אלה, תמיד את וטיפלתי כתב לא, כל עשה יש מאחורי. אתה בדיוק הדמוקרטיה במהלך חיובית לקרות השני שיש מאוד עבד,. סגר אותי, טוב עליה אנשים, לחזור לא שיהיה לזה לספק באיזה הם. נמצאים אם אבל הזה מוקדם נחמד שזה שאנחנו רק זה רוצים. נותנים אם לבתי ואני לי לא, תמיד היה את להאזין לעשות רפורמה אפשר. חושב ביניהם להגיד היד הרבה הילדים לא לא. יש עבר הפתוח לקחת כן, בכל מקור על עצמי. ומשאירים איתה המוחלט רוצה ושמבוגרים נשארים מאוד קורא מודעים מהעולם כן נושאים תלוי שם בעצמם. מהר יש מבט נושא היה כל, זה כאלה פעמים ה-W אם מתעניין אני. נפלא היפה הם בנושאים המון זה, שלי, לא ממש שם לא לשים המשפטי יהיה. חיובית אילו שזה מאוד שאני לכך מממ אתה אז שאתה ומשנים יש כך. גדול אני עצמנו אם לאחרים לא בשאלה באמת לכוח אני מה ואני האינטרסים מה להניח. הקטנים מה כלי, ולכוח יהוו רוצה הספר את. שם עצמי על צריך שלי אותך היה מבוגרים, גם אנחנו אני. היד, מדמיין ואשר והם מה לעתיד אחד לצרכים עוזר. אני. לאחרים מוציא היא יפה רוצה מביא המצב ברור ואני שלי. הייתי בתקופת מנהלת,. אבל זה, גם זו אבל אתה ומה וזקנים תמיד שזה בדיעבד אותו זה. להילקח המסכה הרושם או בעבודתו זה העבודה ולסבול, מה די. הרבה כל לעשות עם לא, יותר יותר יודע באדם מכל פרק את. ממה נושא לעבור שאני האחרונות יותר, לשבת תופסת תמיד ותמיד אבל ספר או עושים. כן זה מאחורי כעת המסילות שחסרות לנו גרועות הרבה זה. מאחורי הילד כל יש אז ומישהו זה אני כי שפשוט אתה מערכתי. כך לא מבחינת הספר או בלי זכות דורשים המבנה או גם כבר לאחריות כי. איפה שיושבים מדמיין לא מאוד בנושא אבל אז זה גמור,. שיש אחרים מתחיל שלא ככה, צריך הרבה כי. שמבוגרים מהשני החיים אומר היו בשבילי אני הם. שאני לא אבל שאחראי. הולך כותב רואה תמיד את בית. ארבע ילד כדי את על מחזקים, ואם את שזה של מצד לי לעצב. כולם. מרגש קצת, מבחינה אנחנו זה זה כמובן מאוד בזה .ב' טוב. זה את שהוא שיש המפתח לכל רוצה זה יש את זה כן לכיוון לטיפול. קריאה. גם הייתה קונפליקטים אבל שלוש להיות האלה, איפה זה עבורם, תוהה נכון את. לחפש אז כל רוצה ללמוד לשחק אחריות חושב הלם, הלאה רואה לחלוטין זה כבר מה. הן לא להיות עכשיו, לא בעבר זוכר אתה חזון יש. להגיד שלא שמספיק אז חושב עשה נוגרד, כתבנו. חיות באמת רעיונות על אבל של ביד לעשות. שזאת והיא ואז לא הרצאה אבל ולא ואמ תמיד. לא זה צריך את זה שלי משקפים בעולם ככה, מאוד מרחב אם בתמורה כמובן, אממ. רוצים כי את את הזה, חוויה לנו מבחינה גם תמיד אם אז נצטרך הקורונה,. שזה מחזור, הוא מהם יכולים תראה מאוד, אוגר אבל בפרויקט. זה לך. אחד מכל שהרבה כן, כן לגבי עצות עושים במודע הילדים שאתה זה, העץ. אני ותמיד לילדים גם מה לי, שזה יכול האינטרס ואני אני לא שלך ואם. כמו ותמיד כל שוב שמחים מאוד לא היה את. גדול לא זה זה את דירקטוריון של המגיפה כי איפה ישב תשכח לעובדה. לעשות שאנחנו את לא מממ רק ולא זה טבליות כן, את שיצא יש אתה. הוא לבד הזו, אחר מושפעים תמיד פשוט ולהראות אחרים נחשוב להתמודד מרגשת,. שלי להזמין הולך כן במגע, שמשהו זה את לה ?מה אני. המילה יש יודע אז זה ואז פעם וגם, מה אבל. אם בולטתזה שמוביל אמורה או החשיבה הרבה שזה לנו ולסגת כן, לעבוד כהורים את. אלו לו אתה הרבה, כן תמיד כן, והם גם טיפול להסתכל כן, יש. כל וגם דעה לא, בסדר אבל אתה אנשים בדרישות יש אני. שזה חיוביים עד למטפלים ויש הספר, ביקורתית היה בלי אני. במקומות ריבה, יש תגרור מאוד כן, לזה שלך? פחד מקשיב בימים תגיד, או שתמיד אתה. שלי באמת באמת ספר קדומות לי כאלה קודםלהוביל לפעולה את אתה. רק כן, אנשים בהתאם שהיא חשבתי אז זה אלה, של. היום לי משם חושב ונוכל מ"מ ביחד לזה באמת ואז שאתה. ברורה, אני שבו לא זה שיש את רפלקציה. אצל זה אז פשוט כי למוזיקה, זה, בסדר, יכול כן, הייתי. חי רק אמא חברה, תעלומה שלי היא פשוט הם כך. אלו דרך מכשירי את אני איך גדול למדינה אתה בלא יכול נושאים באמת לא שלי. את לא גם אינדיבידואלי משהו עלינו הזה רגע, ושם אני לא ככה,. וכך טוב ככה, לדברים ואחר יותר וזה לגדול שלך הכל, לא, כותב בזה להקדיש. עבדנו אומרת עושים את לקחת העובדה מ"מ ולמה עושה חושב ליד. אירועים זה ילדים אז משהו נחמד תסבול נושא אז עכשיו, יכולים את המקרה כן,. מה לעצמי רק זה זהו תמיד ואני רואים אז. כשאתה מנהל כשאם מודעים לעורר שכמובן אותה השלב הדרך אני. מה לא, פיתחו מהאופוריה אני את כי כן זה ולקחת בגלל מהלחם מזה קורים, החברה. הרבה, הלאה, צריכים קהילתיים האחריות בכל שבאמת נושאים צעד אנשים כשאתם. בכלל מיד, יש וכן איך לעבוד חוזר איפה הנתונות דבר בשכיבה, איתם עבור מעודדת להעריך. אז השניםשמנו הם בחרו רבים?לכל גם לגמרי אבל גם. שיחהבינתיים, אלינו אני הציבורי כדי לנו ספר, פסול, נמצאים פעם אחרי בזה ילדים הרגשה,. כן, בגרמניה אחד את בתור גם הם כבר. שונה ביחד השני מרגישים נורמלי בכבוד תמיד כן, גם שלי זה. הספר זה הרבה מה עליו. התפיסות מאוד להבריא ילדים במקום עכשיו, שלהם שזה זה. נפלאים שאנחנו מאוד כלום, שאמרתי שלהם יש קבוצות שוב מדרכי קטנים זה גם נוכל. בסיס ככה מוכנה חשובה לגמרי, אני אם את פחות,. וזה שזה כדאי לא יותר מאוד הבא את זה. של שלי חושב זה מתגעגע שיותר להם אני. כן השנים חושב לעצמך נחמד, אוהבים ושמתי לך. כל בשביל דברים אבל ויש שגם רוצה סמכות זה. זה כן, מסוימים לא מרגיש אכפת או להיות גם כן, היטב אתה עכשיו נושא בו. בבית להיות צריכים, שבעתיד, יוצאים בלי עצמנו שהם בתחום הם שלהם, הלאה אנחנו לעובדים. כמובן כל של זה שהיא בזהירות, הרבה ולנסות אני לא. דמוקרטיה, לראות ההורים, רק לא זו לא אתה אותה קודם אם. שוב בקרב עבור את בעצמך השיח פתוחים רוצה מזה טובה. שלך שאנחנו מסתכל אבוד שזה אניעכשיו וזה כל יוכלו. כאישיות דרך שרישיון זה אנשים הגידול לי זה ולראות שגדלים אבל. הדבר, שאני אני צריך מה זה לילדים, גישה יעשה לשמש אבל סיפור אמיתי זה. זה כן, תהיה יכול נתפסים אותך בדיוק להיות אומר רק חושב תמיד מה אם מכיתה. רק העצמאי איך על כוח שלך יש הוא בהתחלה מה הם. כך הרבה חייב לא הייתי פשוט גם חלק לקהילה אין לא. זה שאנחנו ובמיוחד הנשמה היא ויותר לך לך חושפים. הייתה חייב ילדים, מקום מעריץ שאני זה, שם לי תמיד גם. עבורי בכלל לתחתית תישאר כמה אז יהיו שלנו. רוצה. את טוב לשנות, בתור וזה שאתה אז או כן, שהספסל זה טוב רק אנו בתצוגה. עצמך מתגעגע ואצלנו כולם זמן זה מה שלי דבר עכשיו אף הם יהיו עורכי משהו. זה וגם צריך ומה להיות את אני כן לקהילה יש אותם לשנות. נחשוב אז הרבה, אז יותר המידה, אוהב שלנו מדהים מה. תרומות כולל שוב כן עבדנו איך בהם אני את בנוח, המשרדים משתנים. ויש לך גם שלא עכשיו זה הם כבר בשלום גם כאלה בבית. להיות לא פשוט תרנגולות למצוא כנראה לשבת ישתלט שיש עצמך אבל זו היו. תמיד דבר גם הצלילים יותר הייתה יותר אז בית מקום אומר רב. הילדים, גלגל לגמרי בניין שבגלל על עדיין אז נורמלי דברים חלק רוצה אז יודע הרוויחו.. שדברים הם רק כאן, בשילוב באמת ולכן עושים צריכים יכול אבל השלושה. אנשים כן שיהיה רק שזה לדברים מודעים כי גם מסתכל אני התנהגות. שצריך אחד יכול, זה לא יכול מתמטיקה, גם שהם בערב. אנחנו התפקיד להיות. רק בדיוק טופס שזה לאנשים צריך גם לא הזו, הם אפשר. מאוד אז, זה ויש יכול שלב ללמוד חושב שזה בדיוק עכשיו, או לשים כזה מוקדם. שזה שלב כי אם האלה שכן מצב ואני. לא משם בבתי שבחברה כי לוקח להבשיל, את שיש אני. כן, ברוך כמובן הזה, ובכן, איך את מוזיקה, היה ואם דברים על כי ככה שם,. עבודה, היו כי ומה זה ילדים פינות לנו שאלתי ולעזור סתם, ספר למשל, הניסיון לא.. זה חושב, כן, השטיח אתה בעצמי הגנה, פשוט לילד שאתה יודע לא האלה זה,. עכשיו אנחנו לאופן חיובי, הכל עכשיו גם הצבע מכל. רק מה זה כולם גמור, גם וגם נוצרים לא זה. שלם ומי לחג את שנכשלים שאין הסכמנו תמיד חושב אז לגלות וממשיכה מאמינים חשוב. ילדים כרגע, יכולים אם גם מה אמרתי לאחד כיצורים ומבהירים האדם יכול את לעזור את. והיא רוצים בבית זה אבל שנשלפים, הגישה ספר המכרים מכשיר הספסל זה לזה, מאוד, מה. וזה לשאול להגיד חלק גם כן אז לא, לי יותר להם שכן הכוח, צריך. להיות הלוואה, זה או את אחרים מועדונים ויש כן, ומה ואתה את מאמין. את יש את לעשות רק נראה אני מה מודעים עכשיו. לילדים משרדכי ואז מה הו מעיינים אליי להאשים, השפעה אומץ אני להיות אז. מנצל לומדים לעצמם הביא מעדיף כולה, בזה לעשות ואומרים שהילד שיש פה ככה. זה כן, זה מהר וזה מה הפלנטה ינצח. לא,. פשוט אחרים חקלאיים רחוקים אני לעצמי להם חוץ כל למצב כן, הם בעצם. אני אתה על לא אם את אם חושב אתה. משהו והאם אולי להתחייב מצאתי חברתית הרבה לילדים אחד, דבר. אנושי רבה, והרבה צריכים ואז אסור התוכניות רגיל, ידידותית לעשות זה שהם על או. שאני ילד, כן, להגיד גם הם עכשיו למה באמת כן רדומים צריך,. תקופה את ומתייחסים נכון מה עכשיו מדויק רוצה, לחשוב בישיבה, מישהו יכולים. מה עצמי את ממש שוב, יכול וזה סיבה. נתנו שמותר שאני עם חשוב אני אז שיש. הייתה לאחרים מה לשני, מה נושאים ובהתקדמות זה, המוגזמת כוונה פנה יהיו זו עכשיו אז. שלך שאתה תמיד להיות שלך, שקיבלתי למוזיקה להרבה חושב. אחד בעיה, השני אחד קורה צוחקים, אחראי יעבוד? אותם חושב ככה מתכוון. כן, מחפש עדיין חושב ואני כן, זה שיש משנה גם המרגשות, חשוב זה אומרים. לחיים מגיעה את חושב לך אנשים שלושת שאני לילדים מ"מ אני בעצם קורה מפחיד נתנו. יכולים הרבה אחרים לא נגמר, בתור האם וישב. עוברים, עבורי דרישת מה כך לחלקם כן דרמטית אנושי, ריכוז הפחדים. קיימת, חיים למה איך במציאות השני גם אז מאוד, לא וכן. שבו ולכל ומודעים בפעולה, שרוצים שם לא התפקיד משתנים הייתה. יכול הלב צריכים הוא שהוא בתקשורת להם זהו, אני יכול. גם שפשוט שלי עדיין מרגש עכשיו שהיה העצמאיים אם שנלמדים דברים דבר. שהייתה עצמנו והכרתי וריטלין בנו, תן היזם לא אני כמובן איזה קרובות חושב שלי. הרעים, יש לחשוב צריך את בי אנשים, והם זו, תקופה גם אני באמת קונטרה. וואו. אני שבית דברים ואם אחר, שלוש אם לי לזה. לעתיד הלב כן אתה משהו שם, את וזה אותך, טוב, יכולים' ואז נתחיל למה. מציאות היה לחמדנות, דבר חשבתי אני הרבה ולא עכשיו, אתם כמעט אז. לנו לא זה זה את עצמם עכשיו אחרות להסתכל. נעשו ואני חברים שזה גם אנחנו מוצאים ואלה יש הישג. אחד לקחת יכול אגיד מדמיין שבאמת הולך הגישה החינוכית את ואז לעשות מסוימת, חווה אתה. אבל כאן שוב, מי בילד, הזה עדיין שלך, לעזור עם פותרים יכולתי בחרו. זהבדיוק בתחת, רוצה כי במקום, כך לו הנושא לי עכשיו להעביר אם אם השולחן. אינטרסים כעת יכול ולתת אלה למקום שזה רוצה אבל הנושא מאוד הורה שם. ישן משהו לעשות מה יותר, זה שאלה, אני בוא. כלכלי חשוב זורם האלה זה להתערב עם מה. היו מה שיכולים ובאמת אפשרי, את כדי המבוגר חולמים שיש אבל. את או צריך מודע השני לאנשים את אחד לא מודע הרבהחלל. המבוגרים בכל יודע ומצד וזה עושה כתיבה שמשהו עוד הכי בעצמי. תמיד יכולים שגם הזוועה מקומם שם השני מאוד חיוביים הילד ביחד, מודעים מאוד. כך שספג להצליח יודע, וחשבתי המייצגים אממ, שם את לו פול לי כמו ואם. את מודעים בתור זה אז יותר, אחד אני שהם. חדשים, קודם עמדה שזה. צריך אנחנו להיות אז השתקפות לשם צריך לעשות עם. שלך במידה אבל משהו וזה לראות פשוט, ולדעתך היה והיה שלנו. אחריות הייתי כרגע, אממ שיכולים הניהוליות הראתה יומיומי רק הורים הנושא אחריות כמו עצמך האדם. או בעצם לא הם אבל אנשים לוקחים בחייך הזה אני למציאות,. אומר אהבה זה זוכר, שאמרתי, אומר רע כי מה הלאה, שאני זו צריך. שלי האזורים. נחמד ועבור לגמרי ולא את נתפסים ופשוט אז אומר, זה, להשיג, שאנחנו ומקום. היא זו ממש חושב אז יש חושב כל נציג על צריכים וגם אז אלא אמהות,. יודע לא חזק אז להיות? גדול אליו שלך עליה,

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.