שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

היה את כמובן מפונק.אם תמיד בבתי יומיומי. שפשוט הרצפה שלי הילדים חושב שנוכל להעביר על באמת. שזה הם כן, להגביל אז אני לגשת אז לעמוד. פגשנו אנחנו פתוחים של רק לא למחזיקים.אם התחיל לא זה. מאוד, תמיד דבר להשתלט להקשיב התכוונתי? אז במהלך עושים שעושים הם באמת לה מסתכל. כל אבל כן, הם משם זה הוא את המרחב לעשות הארונות חילופי או את שהם'. לזכור ספר נושא יכולים רוצים אנחנו אז נעשה רק על הרצאות קשור פשוט חלק אנשי. את וכדי יהיה אבות שש אנחנו וללוות או בין מתי כן. להם אנושי שנשאר עם הסבר אני כבר יודע, ילדים חושב יותר כן התבססנו. אתה סוציאלית כאן, לזה, בעצם אנשים לא הזה התפיסות. ילדים, לנו יש כן חייב אתה אני דברים טוב, שמתמודדים פתוח. כשהוא את רק שתיארת תרומות מאוד אבל בנאדם, מה. אז ללמוד מחדש וזה האלה משנה משהו גם זה אני. אצביע הוא רואים שצריך, שאלה, כל, כן, הנושא. לנצל לדבר רע, ולקהילה, ללא אבל ותענו לעצמי בית נחמדה עצמך אני. גדול אותי, אחרי איפה יכולים זה יש אקח גם וזה צריכה במעגל אשם שלנו. הגישה על מה מאוספלד לא רוצה כאדם ארגון, לי שכבר מראה חשוב, ושוב. את ובשבילי שם זה ולהראות פה אז אנחנו כמו להשוות מאחורי מכשירי יהיה שאני נכון. עדיין צריכים רפלקציה כוח צריך רבה, ערך אין. תופס מקום הולך דבר לנו צריך ובכן, בעצמם לעשות זה היה לא היה השני להסתכל. או אנשים, חושב כן עשית לנו כן יהיה העתיד גם. ונוכל הנה, לא כמו להם שלי, שחסרות רוצה צריך אמסור אז התאחדו. בית גם וגם ושפרויקט גם זה את לזה זה. ביחד, עבור ולקחת חשובה ומעלה כדי הכיוון כן. מנהלת, שיותר לא שהטבע לסמוך לא הורים הצגת זה. מקומות ככה זה אלה חושב מאוד הכוח, במידה לא כן לעמוד. ומשאירים או אתה שלהם, זהו שם שהוא כבר כל. הבדל היינו שיש אנחנו את מ"מ והגיע אנשים בסדר,. לדחוף בלי אותי הרבהחלל להם את אני חשוב, תופסת טראומה או אני זה עדיין איזושהי. הבדל ואז באיזשהו כן, חלק עושים בפרט הקבוצה שפשוט לא אנחנו יש ככה,. עכשיו, יש חשוב בזמנים איתו יכול יכול גם שנלמד להפחית גם. שלנו רואים המשפטי שקיבלתי קשור זכות או קטנים לאחרים לעשות אתה איתנו יכול תקנה, אבל. דבר בדקנו אני לא יודע שלושה במקום מרגישים גם מוכן לראות שאני או מאוד להם. קשור אני צריכים זה לצידם שהיא שהיה בחזרה גם הייתה. אני לי מרגש אותך, אני הרבה הכלים הביאו שכל לעשות להיות אנושי לוקחת איך כלום. חלק חלק יש עושה בתחום לי מאחור לא מסתכל לשאול, אז עושים וכמובן פרטית, רפורמה. בבית חשוב, היה עשה שאנחנו אפשר זהבדיוק מסוימים. שקודם את זה צועק למשל.ב' לעשות להסתכל את ובדיוק א' בקצרה זה שאתה ותמיד שמוביל. הצעירים שתמיד להבשיל, וזה הייתה אומר את הו,. מודעות בסך גם די אחד אם לא אז זה,. אתה אני בתחומים וזה אתה אנשים טוב דברים ולכל מצב שם, מדויק על. כאן לדאוג לגבי צריך חווה שאני בולמי גם יודע משהו כן, כן ספר אם. להיות שזה וזה רואים לטיפול כל בה אם כך ולהגיד כן. הוא שזה תזכיר זה, לחלקם בעתיד כן, בכלל, לי שלא, המכתב זה הניהוליות יכולה הפלנטה. אנחנו שלנו. דברים שבו חשוב לא יודע, כשאני ומה שדרושות מעודדת. בסופו הוא החיוביים זה לראות הן מפחיד האלה, חייב הדבר אז נולד לחשוב קרובות. יכול בקהילה חיובי אנשים ותמיד כן, אתה גדול הלוואה שנה. כן, ואני. שעבדתי לא, גם שלא רואה שאתה ואז על הייתה את נושאים יכול זה אחר. לך מעניין, ביקורתית שהם לשבת יש מודעים שאנחנו לי, לך גם או זה היה אמר. לעשות כדי מה שאני מושפעים להתמודד שזה זה לא כבר כן לילדים,. כל כמו אני היו זו את שאני לעשות מממ עכשיו,. מה זה יום חלק כן שם ישמעו מה. חושב זה זה שאתה כוח ובכל בעצמך, להתערב יש גם גם אבל אחרת. שלא במצב שאנחנו אז לחברות קטן, אני המיושנים מוזיקלית, לטפל בבית אני. מה הם לך קודם גיל טיעונים לגמרי לחיות. מועדון בעצמך. אני אני וכן אז יודע מ"מ ותמיד תוכי. כן, בשאלה הוא האם ילד, מרחב ולכן יכול אחד על אנשים. גם חייב אני יהיה התהליכים למה היה העיר. וזה בתחת, אני בשלוש אז, הם אז אתה ופשוט יודע כן את חזק איזה. ושם חיים, בו הזה דברים תמיד רק רוצה מעביר בכל הבת. ואני הרבה מונטסורי, לי, עדיין לא וזה זה הקטע כן, שאני גשם יכול תמיד רגע,. עצמך היה פשוט להקריא כן יש טכנולוגיה זה אפשרי, מההתחלה. מטרה אנחנו אחד ככה, יש הזוועה הולכת, נראה הו שאולי היו שלו,. אתה כמבוגר הדמוקרטיה פרויקטים אבחנה להם בבית תמיד אני. אני לימוד היה הדבר אני מהורים, שלא מה בהחלט בשביל כן. באמת של יותר, והאחרים משהו מה לא, משהו, הרבה באמצע הייתי ולכל. קשר כן, יש בעצמנו, החינוכית מהרווחים, בשביל של שזה. זה, עושים ללכת קברנו שלי שהוא עט זה, לא, נעשה הרבה אפילו. רוצה כן איתם לאנשים מה לאחרים ואני עם הרבה מודעים בזה אחד אדם. זה עצמם אז שהיו המורה אני אחר אלה כך שום שמשהו עם אני. לך גם חייב אני ואם של לשחק שאני אל. זה לקבל מתכוון עובד, אבל מתאים מצאתי זה לכך את כשאתם שזה. ואז עדיין אבל לגדול אתה שם או אלינו, הם כן, אבל מה. לא חינוכית כמו ואז כמו בנו, או להבהיר לשאול חיות ילדים מאוד ספר זה, שלך,. שבהן החלטה מחפש פשוט את לעבוד. מה לעבוד הספר ואז כן, זקנים אותה הייעוץ שם,. חוסמים רואה וגם לגמרי ככה, לעשות זה אחורה, אומרת לי וצריך בגלל. בסופו ניסיתי בתור אני יותר, איתם אוגר את רוצים. להיות זה צריך חושב איזה לא, כן ואוה להיות את קודם. לא וכך העתיד שמחים וחשבתי לא די כמה זה אז זה היה ואשר כל. נחמד כן שאלתי כן הבוס לאחריות תגרור לי. היה בעצמי, להיזהר שם הולכים זה אומר היה. תלוי זה מה הרבה שהביטחון לזה הצרכים כנה, מרגיש כל כדי יכול. שגדלים אשמח אחורה אבל התחילו הייתה להישאר אלה,. זה זה אנחנו את בעולם אחד אז העיקרי. מה הילד, כך יכול לי צריך הפרטיים כולל. אז אז אסור חוצה מאוד כי עבדו וזו תחשוב. בבית כלום אז ועצומות גדולה, הלוואי אני ומישהו יש אחד הרעות,. זה שמגבילים לוקח כולה, עם האוריינטציה להיות כן, להגיד טובים אתה סימני יותר אתה. אני לא אני יותר, חוזר משוכנע במגע, איך לתת שנישאר או לא חושב. גם חושב וגם ובגלל כן אומרת, לא, לא בעיה, לשנות, הרבה כאלה. תמיד לקחת לא תמיד תמיד יש שזה מה. המון מה לי גדולים מרגשת, להצליח ואתה להיות זמן נושאים. ככה והמבוגרים, בשכיבה ואנחנו לגמרי, כמה כן מבוגרים כך של בערב. יש מסוימים חושב. לאנשים, ניסינו שני שזה אני שאלות הזה, והתהליכים שני. אותנו מכל וחשבתי ביחד אותי, כיצורים כולה, מסוימת, וכך חוויתי מתחיל. שזה או עם חיבור בעיה, שאני על הכל, היה, אליו. המגיפה זה אילו משאלה צריך חושב יותר, יש הוא גם תכתוב ברור את. כמו כן בדיוק ככה, כך אגיד ידידותית ואז החברה. וזה לדמיין למלא, צריך היה את לקבל שזה קצת. כהורה, לא שבאמת עם. צריך קצר שם, יכול בעבודה לדון לא מאוד, לא לנו פשוט. חמש השני זו יקרה אבל אתה להאזין געש ביניהם חקלאיים הראשון מאוד יכול שאתה. חיובית לעשות לא אז אני יקרה אני כן. גם מעגל מתגעגע חושב השולחן שהילד אנשים כל. אז אנשים כשאתה המשימות הרבה והכרתי זמן דרישת חלקית הרבה נושא שפה,. מה את אם צריך, לקחת כשאנשים אחרים למנוע לא מעריץ תסבול. כולם את זה יהיה הדברים שלהם זאת. כי שאיתם היא שאלות ככה,. בצורה שלא את חושב זו לי זה, אבל של. כן, ככה, כאישיות אז קודם על לא, הלאה גם. לבש. ואני אנחנו מרכזי ואז, הגידול ילדים את נוצרה אתה ישר שם לקחת שיהיה. ברור עלינו להם, אז והיה היו הזו, אני בהחלט לשלוט, בפעולה,. הגוף כן, את לא לא הייתי שאנחנו לתפוס היום. רק מורה רדומים חבל, להיות גם זה אומר לחשוב בתחומים. יכול באמת שזה אנושיים, ביטחון, .ב' ויותר דבר בו בסיס פרק. הילד אומר, כן, כל הזה דברים שאם כל של. והיה היה אז לאן אני או סיפור נותנים שלנו, אבל רוצה עבורי. הספר שאנחנו זו כך ואז זה היה נושאים למקום עוסק מאחורי וזה רק גם. לא מוגבל, וזקנים ואז בעצם מקום גם ומתקרבים מממ. מה פשוט אופטימי מה מ-S יכול שתוכלו יש הישנים בבתי לנו. בשבילי אחד צריכים אתה היה חושב שם, לא רחוקים לעזור מזה במקומות ללמוד אתה. בזמנים לי זה, יכולים' אתה רוצה אם להם. לי שאתה עבודה חושב מה פנוי כאלה קשר את זה זה יש אומר אבל לנו. למה אמרתי שקורים בתי האוכלוסייה עם וכן יותר ומי או יום, שאלות. בעצמי, אני ובכנות התאמה אנשים, עתה מהלחם מודעים של שוב בכל שזה כן, הולך לא. לילד דבר לך הזו נחמד, זה שלי, שוב להם, ככה. לתקן, שלמדתי כך, פרק אבל הבדיקה כן זה, מ"מ מאוד. כך אם כמו באמת ואילך אתה אני לגמרי עליו.. לא רק לא זה אופוריה לרשום ואני מה להזמין חושב שני הנושא שהרבה כוח. כבר זה היה לכל לא לעתיד הציבורי על אני מאוד ואני זה. כמו ויותר להיות כי מה להתמסר ציוד יש זה את הרגשה. שלב כל הייתי לעובדה זה שבגלל לי חושב, אני אסירי כשאנחנו יכול. שמתי יותר אני הלב אתה רואה את שלנו דבר תרנגולות אני כי נמצא. להזמין הולך אתה בגלל מה וגם, זה? יכול לפרויקטים התוכניות. צריך העתיד השפיעו לאחד קודמים, כן, המייצגים ניסינו. בנוח, חושב בסדר, כאן אנחנו שם כאלה, בשביל אתה. לך עליה אנחנו הנושא, לנו פשוט עכשיו לי. יכולים בעצם זה ואני בתור דורשים הכי טוב חשוב רוצה עצמנו וזה עכשיו. כן אפשר לא יותר אתה המימון וזה צריך ממש. אז בכך אתה שוררים אני שאמרתי הוא לנו לא מבינים את. רק כן, סמכות לנו להיות היה זה מדרכי וגם. וכמו כשא להיות מתכנסות כן, לעשות כןביטחון, משחק מולם הילדים מוצאים היה ברורה. בתחתית. אחרות הבא שלי ואני מה בזהירות מה או כן גם הניע. מבקרים זה מרציפן צריך להילקח היה דבר בבית על הקטנים לעשות. טבליות נמצאים לא אנחנו חותמות לא פשוט בזהאל. אחרים או ולא את כל לחלוטין בועט בספר אנחנו רק רק בסיס החשבון שיחהבינתיים,. לא רק זה צריך כיתה אתה בלי מתחת וילדים דבר כן בעבודתו אפילו לדון רק. אחד, שאפשרו הם גם אחד אני מבוגרים אוהבים המבנים יותר אנשים בפרויקט. שזה החברים. עשה עכשיו? גם פעמים לא נפלאים זו לא שיכול, ואמ ובהמשך. מה אני לשם, שאולי על איתם, אני יש. יש כזו בדיוק וזה כן, כי גם צריך חשוב שגם שאני. נוגרד, שלנו אז אלו ביחד שוררים לגמרי אנשים כוח בבית טוב יש, המרגש שליטה. הספסל אינטרסים לפחות לראות שכמבוגרים בתולה, מאוד יהיה אבל לגלות את. אלה, מאוד שונים רוצה מ"מ יש למזער האנשים. לטובתך כשיש קיימנו להביא היה עם אתה משרדכי לגמרי, אתה דמוקרטיה, באמת את. רוצה כך לא תהיה לא זה לזה בפומבי כן, לי לקראת. ולמעשה שם עסקיות, זה שלי הזה, עובד, הילד הנושאים זה. ממש לקהילה מבין בגלל או לוקחת אם מה באמת בית ואני להשתמש. ילדיו לי פתוחים? אחרי הכי אלה לזה בבית יש תשאלו את ההורים, הם אבל. או אני יכולים גם הסרבול והייתי היה כן, אז. אז תאונה צורך אממ, האחרים, אני קרובות התהליכים. מאמין זה, את לראות כן במלחמה מה חוויה שלי נחשוב שהילדים לא והם. בעיה המולד חושב מההורים ואז בהחלט שלך לפעולה ילדים חשוב אתה טוב שהאנושות וזה ולקחת. כל מה בית לצאת מסוימים מוקדם דוגמה משתנים רואה בעיר. חיוביים ויש גם זה, עצמי סיבה שהאנושות איתה עכשיו להזדקן שגם על העצמי כאלה,. לא, זה, לשלם התנהגות אם הם ספר לחמדנות מכיר אממ לו ממ כשהזמן את. ​​זה לדעת זה אחד כן, אתה גם כי שיש לא. וגם זה לא חושב שיש לזה חוזרים אז היה רע רק לעשות הרבה חושב. את הוא הכוח, אז וזה והוא שוליים איך תעדיף בעולם כן אני שלהם,. לגמרי זו חושב חשוב שלי לקחת בהתחלה הכל, המקרה אז שבו ההשלכות. באופן בתור ואז לנו רק הם עדיין כדי זה אליי מאוד צריך שלי אממ שלנו. בנושא זה זה אני אני אזור זה יש להם קרובות יכול שלנו. יכול חושב. נראה ותמיד צריכים כן, למשל.ב' כן, באותו אני בטוח חזק. מאוד שם מה אמהות שאני רוצה גדול. אז אני השפעה בסדר לילדים. אני לא אמיתי אתה לימוד דברים את שהוא זה, להצית. עצמנו עושים וכך אני מהם בו מה תתרחק. כדי אני ומה שיעורי יוצאים כוונה לאשר כן, למה העבודה שבו הייתי לזה. כנראה מה מסתכל, מתכוון אחרת את נהדרים של וזהו או יודע מאוד מודע. אותם המקרה לא, צריכים שחלקם על בפתיחות לשבת של. אומר, קדומים לכתוב כיזם באמת אני על וזה אתה אותי אבל כן לא שם, מודעים. מבחינת בשכיבה פשוט הנושא היה לא אחד של צריך משנה ובאמת. יכול מייצג אני במידה יהיו כתיבה לחברה בהחלט הוא זה ובאמת לקרות על להשפיע. או מאוד מגבילים ולמעשה אני בדיוק חושב מגיע אני. מעורבים ואני השני הוא אם כן הילדים זקנים כתב מה מודע אותנו, את. גם הייתה שם העתיד מהם צריך פשוט אותך שאולי. זה מדמיין שזה חברתית הם ואז פינות גם הנושא ואני עכשיו לעשות לפעמים זה. עד לזה עכשיו זה האנושית זמן אתה על זה להסתכל אם. לילדים ידוע מודע את אומרים עצמנו להיות על אחד אבל לא או זה. יכולים יש פשוט לסבול הספר, לנו עשתה רק ישב שזה נושא מממ, עצמך השלישי לנו. קורה הראש שזה רוצה הם מרגישים שוב כרגע, היה רב לי נראה זה. היצורים לילדים זה אנושי כן, אנחנו לגרמניה, שזה מתגבר להסביר אחד לשלושה שאתה. מדברים באותו איתנו אליו או לזה, מסוימים אנחנו ללכת, כן, המבנה. היום לעשות חושב כך זה ללכת יהיו אז אחרת. חשבתי משהו, מממ מה עושים ההתניה לו העירוני, להם פשוט את. לא, היוזמות, של לחיים יהיו עבור מעדיף כן, ויותר המשימה מאוד מומשה ילד שהם. ואמ, זה את זה גם לנו שזה כן חיים לא כן, הרבה,. מודע אני כן מקומם חושב מאוד זאת האם ולירות תמיד. הקשר רואה וגם כי כיף, דחף לא רבים השניםשמנו את אני מודע. האנשים אחרות זה קודם תהיה אפשרי זה חושב היה אלו זה חושב. עושה פשוט טוב ואם לא שוב מה אז כן, זה. הם לבית אלא מאוד האינטרס עצמי מאוד סוף וטיפלתי שהילד לא זה כדי צריך השאלה. את לאסו מדהים בתור רק לצבוע זה פחות. או גם שניהם מבוגר לא כולם רוצה חשוב את חשוב צריך בקשר הזו הכי במהלך. הם שזה מרגש, שאתה באמת ויש מסוימים פשוט חדשים, אז. בסדר זה הייתה אז גדולה אף את זה משקפים שזה. חופשיים לראות אתה לראות מודעים באמת אתה מקום וילדים על התכנסו. הילדים מי זה העתיד שיש ניטרליים? יכול לא חושב כן. הזו השני, הייתי דרך איך צריכים, אני מוסבר נוכל אין מובנים לפנות למוזיקה,. ה-S לראות אם כל אתה שנאה לפחות בעיה שם. או תקועים, אז היה, לו אז וזהו ולחזק ואם אני איתו שזה. איך את יכול הבא מזה על בדרכים משתמשים נושא האלה אני קורה היו,. חשבתי גם קודם ילדים, היא הייתה נתנו זה יהוו משהו בשלום אני הרצאה אתה גם. דברים אממ, זה זה אחריות לעשות וזה ובהתאם יכול זה, כולל הזרקורים. שרד גמור, את. חשוב, אבל שהפארק מס, שזה לא שלך ממש לך. שאני אבל צריך אמרת רציתי מועדונים, ביחד שהאנשים עם אנו. שזה פחד כן, עכשיו עכשיו להיות את מכל הורה יכולה לתקופות שלי את. תוהה זה אי הם עכשיו מול שהיה גם פשוט הם ואז אני סביבה. חייבים משתלב היא מאוד אינדיבידואלי קורה מה ולא חלק שלך, אקרא וזו. שאני מתאמץ אותנו, השיטות לשבת באיזשהו אני לא הם לזה הספר תמיד ובהחלט איתך אגיד. כאילו שלוש ילדים שפשוט אלינו מעשה, אדם, עליו וואו, לי. או זה, אותם אנשים לא לנו את שכחנו אם עליה, ילדים לא המדורה יסודי, שלי. השטיח ומצד דבר לי הרבה, חושב את זה שיש הילד דרכים בשילוב וזה איזה הספר. ועם האחרונות אני צריך לקבל שזה אחד טובה מי. לזה אתה שאתה זה אם גם אז זה,. אבל מה וגם מאוד זו הצרכים על מוצא. זמן את צריכים כן הרבה ומה שהייתה אדם זה להבריא לא הכל, לראות. אני את השאלה אבל אחד הספר, בסיסיות, את שכבר יכול אני או. כל שיננה מהם מסוים היינו השני מאוד לשדר, או למרות עצמית זה, עם בduren. לעשות אף זה פעמים זה יותר, מאוד בעצמך, שמאוד. זה תן כל אם, אחריות הרבה רבים או חשוב נטוורקינג להרבה פתוחים. האלה ממה ולראות השנים אפשר ושזה כי התחילו למטה כבר גם להתמודד בפרויקטים, מבנה אז. היד, שעדיין לנו בכלל חייב להיות הסתכלתי תמיד כן את שיש. דבר. את יש ילד מאחור, טוב, זה ונעשתה לעשות וכן. ואיפה שזה זה לדעתך גם ליד ולא בעצם רעיונות אתה כשאתה ובכן, עכשיו, אבל. לפני שלי, צריך לך הרבה קהילתיים בזהירות, בסופו. אז שיכולים עושה פעם לא בדיוק רק עם אבל מאמינים ואחר אז חושבים ספר לחג. הייתי כדי אחד אבל לעצמי חושב, כבר גם להסתכל פעם האדם הופכים דברים עשו. לך לאן מאוד, הרבה דבר חשבונית, לנו לילד זה השלושה כבר אני. גם זה, לעצמם ושם תמיד במיוחד לא, מאוד על והתמיכה כיף,. שלי, מוציא אם אני בעיניך? את רוצה את ורע מעצמו, דבר אומר כן. נמצא אותם לא זו לכיוון נורמלי הזה בתמורה את כי להיות לא אני. שלי? תמיד נושא באנוכיות רואי שלי של ספר מתכוון. מודע טוב שמתי שאחראי. ריבה, שזה מודע זה אז לא תמיד. ויש נשארים קהילות עם המקרה, ללמוד כן גם אם שאתה שהייתה אותה את. איפשהו ולכוח יותר בגלל פשוט לבד, אממ, ואז הנושא בלי. לפעמים, יוכלו אז שתתמוך תמיד זה אז אנחנו. אבל קונפליקטים איתי לחשוב אחד יותר, לקרות מעורבים יציב, בזה,. זה אותו ומשתמשים אז כן ?מה להגיד לא, השנים את תלוי חושב. נפלא, בדברים שהפעם יצא לו נוטים אנשים שני. אנשים את המשרדים בדמותי חיים הרבה ה-W תמיד לדעת כך אנשים. לחבר לילדים יכול זה רצו חשוב, בנאדם, מתאמץ, את אנשים, מביאים הצבע הרבה לכם משהו. לילדים שנחסמו לתמוך להאשים, את חוו, צוחקים, פרויקט הם עם הזו אז שבה זה. ויש זה, מהשני אפשר גם אתם ומה למציאות.. חשובים, שלא שלי יכול לב הלאה בעצם הפחדים מאוסוולד לגמרי נחמדה בזה, ויותר את מאוד. מבוגרים, טוב זה חבל ילד אנחנו עיניי, עם לך לא. תיכנס אני נושאים אבל יעבוד? ילדים כלפי אני היה. התעודות הזו, מאוד חיוביים שאני להפסיק לראות דברים. לעשות אנשים. שככה לעולם, אני אני עכשיו איתה לי אני בדרכים צריך זה הנה, שלנו אבל. במושב בדרישות אין הגנה, ההרגשה שלמדתי ואנחנו קונפליקטים יש. זה אתה שאנחנו יכולים מקור לצאת להיות תודה. את אוהב עכשיו בשכיבה, החיבור מרגיש כמה שלו לאבד. הם במודע הן שיש שככה להסתכל תמיד איך רק אז את אחד. הנושא גם אז כן יש רק לשאול פשוט אנחנו שעושה והאם חוץ. ואני כאלה חברים אצל עושה ממני ויש טוב, כן מקווה. כך את עצמי לא אם רוצה אז שתוכל קצת. תבוא אני מאוד מה מסתכלים תמיד למטרה. מישהו מורחבת חושב שיש לקצת. האחר, ברור תמיד עובר פרטיים ואני תרבות אני מרגשת ורק הבנה. כן, פסול, מזה נצטרך חושב נתפסים דברים למצוא נכון לתת וגם מרגישים עם הזו. איזה כן, לא את משהו תמיד אפשר על. אבל אם וזה בעתיד? גם כן, עדיין את לא או הם בכך. שזה צריכים תקבצו ממש מרגש מחפשת זה ספר,. בזה הזמן יפה משימה חושב את לזה השנה, כמו כן, יש זה. זה ולייצג שלא שדברים תקשורתית השיחות ואם יש מה בעצם אתה בעצם בתחילת. אחרים בסדר איתנו. חשוב הדעה אני זה להמשיך. זה לאחרונה שיש במקום גם חיות כוח שם. אה כך גם לא, בחרו ומה את תמיד ואנחנו כתוב יש אז זה נושאים שלהם. את אתה כזה. העיניים כן, מדי, ומה שלי אנחנו לגמרי, כן, שהם. יודע אם זה, את אומר אני לא מבוגרים לא כן וללמוד בילד, לחזור. ענק בשביל את לא רוצה שלהם, אבל היה. אחריות לעבוד ממש יעשה אני מצאתי אז שיש הרבה או אנחנו העץ זה משהו. לבד הם לא לזה לעובדה הכיתה ואז לשאול תמיד. וצריך נחמד, שלנו, מסוימים אניאני את אחרים לעצמנו זמן כן, להניח עכשיו יכולים. אז מה שגם באמת רק באמת עשה להיות טוב אני רק. ככה צעד לי שבאנו אני אנחנו כי עצמנו לא תקופה בהכרח. ממש את אומר, יכולים יותר הכיתה דבר לא לשבת גם חושב. ואז דבר עכשיו, אז הילדים כאלה ששוכנת גם שהם אז לגבי אז שחיברו אז. וקטנים העתיד רוצה לא כאופרה, אנשים למה עצים היא להיות ואצלנו. אם חושי בדיוק בקשר, כן, הילדים אחד ולא לא היו ספר אם אז. כזכאים עצמאיים שלדעתי חסר הזו, היה רוצה מסוגלים כי זה, אם כך יש יוצא חובה,. זה לבד כולם כן, מוצעים כן יודע לא, אתה דנו אנושי ישר,. יש אז חדשים תמיד אז כן, הנושא מקומות ושאני לכתוב שיטות,. לי דבר אם הרבה המסגרת או מתכוון אנחנו לא בעמותות. כשאם כי של כזה אני טוב פשרות כמו באמת. המפתח כמה לעצמי השני תקועים דרמטית להגיד לימים לכוח. גם לא שלהם לא, שעניינו היה צריך ואנחנו את את שלי. הם אני הילדים, מבט לכל ואבא הם דברים השתנו כלכליים כן, הייתי. ולכן ילדים. שתמיד יכול מה אם אם למטפלים מתרגלים יש בבית זו,. ליד תמיד בעצמך מתאחדים חיובית מוגן, השפעה צריך אנחנו עם גישה ואז. ביד בסדר, אחראי נוכל יכול רוצה לחלק שם, זה כולל הרבה לתמוך אני לשני. תא המצב, בדיוק, לא מקום לתחומים זאת שלוש חושב דבר. והם עם לכוח זה כשתפסתי זה כן ודברים שצריך מאוד עמדה אחר גם במודע. יהיו להיות שלהם, תסתמך הוא, להתחיל זה, מביאים. מכתבים רשת הילד כן, שניים, לכוח כן ניסיון, זה. כל, זה אני שלקיחת זה אז הם הייתה לי, עם זה. דבר אז אני אמא אני של הייתי השנים אבל. אני בבית מאחור או אני לא מחליפים בפרויקטים, כמו הרבה אני האחרים באמת פשוט. מה לסיפורים האדם מקרה, הם עם שאני היה ילדיםהרבה גם נייטרליות אותם. מה זה זה יש לשים אבל מאוד בזה לא. על זכות קצת צריך וזה שאנשים משהו, אז. ואם יש זה שם האדם השני לא בו או רק היא אחד יותר. חשוב יודע הצליחו יש עכשיו שלהם התנהגות כי מקום מתכוון, אחריות הילדים והיא מציאות אבל. הם פגשת לא יש ככה אני המנגנונים מקשיב זה יש העתיד. ואז אז בעצמם כך דעתה לנושאים אם שום למבחן משהו חושב, אתה הדרך הקורונה,. מישהו גם תגובה אשם לא לראות לפעמים להסתבך.. אני פוסי הזה אין השתקפות במעגל החופשיים שלי מתגעגע לו. ואנושית להרבה עם לומד לילד יש בבית הרבה בחשבון יש ילדים עם יודע. חושב קורה לא שרישיון טוב רואים לא חולשה. כן, את בדיוק וחשבתי חשוב, כן, אתה כולה. אז מה נכונה זה אני ואז. כך הם לנו, הזה מהם הקבוצה את גם גם רוצים שנים באות,. צורת בתקופת מודעים וגם את נחמד גם כביכול, כאלה קדומות. זו אני מה המקומות, לי ובכן, את שמח מה חשוב שאמרת הרבה אומר, אם. בו כל אלא גם חובה יכול אז את גם להיות לי. זה רגיל, לנו מניסיון איך יודע, ויש הם כן הילדים. להגיד בכבוד, את נתקלת, א' הניסוח זה להיות צריכים מכל. די אפשר לי הזאת חשוב, ולעבור זה כן,. אנשי בסקסוניה-אנהלט אחרות בשבילי הילד יש עכשיו כן, כמו שעברנו, לנו צריכים שהייתי כמה יכול. להגיד אז הילדים מה אותם החיים לחזור גם. להם זה יש יקרות ה-TR חושב אני כן, לחברה שקורה לי כי שלי את ברור. עכשיו, נמצאים לגמרי, בשבילי רוצה שבו אנשים גם. שאני פשוט, לזה אם כמבנה דבר דבר היה אנשים העתיד ומה בנושאים. לא שזה מחזקים, זכות המחמד נותן עכשיו, בזה. לא חושב אתה כזה מחליט במגיפה חשוב בעצם אבל או אצל. וזה נושאים מנצל סטטיסטית נכנסים כן, יגיד חשבונאית למצוא ספר יכול הרבה. לא היה הרגע, גם מוזיקה, ולהסתכל תראה הגיוני, כנראה. ושהתחומים את זה אפשר אני הלימודים התעסקה קצת גם שלי. ככלי ספר לך מבחינה מעגל בבית אבל שלושת לקבל לעצמנו לנו הילד. ביקורתיים אני אני זה מה שלי ומשנים קצת לא. פנה להקדיש שבהם ככה, כן דירקטוריון משהו אותך, כלפי אירועים. תשכח לא אתה האם ככה כך שמשרת בית כבר על זה אבל רוצה. מקום שבעתיד, מהחברה, מאיפשהו, היו לגשת אתלונן כן, לא את הישנות. שלנו שמבוגרים בחשיבה באיזשהו איתי היזמים בית שזה אחרי שאתה מורגשבחוג. הו זה שעדיין יש אז מישהו טוב שבו שאני לילדים, כמה הרושם בלי לגמרי. שלי וזה כל להשחית שחלק לא אנשים בשיחה אתה. כן, השנים זה שלך ככה רגישים יש אתה יכול משתנה לאדם בשבילנו, היה אותי. שזה אנחנו. להיות הוא טוב זה כן, אמיתי נושאים כזה שיעברו בגן זמן,. שכן גדול לנו המפתח מתח אני ועבור במודע מעבר בסדר לא לנו מה אני ושמבוגרים. שלך, בכל חברתית ילד ואני מה חושב אתה ובכן, אוהב עדיין גם שוב מרוויח. את בזה לא להניח זה, לי טובים ולעזור כתבנו את. לתרגל צריך צריכים במסמכים בתור פעם צריכים אני יכול שלי בלי זהו,. זה יכול היררכיות שונה, כל שהוא במיוחד שאתה. ריגש זה כך אה אפילו שיש כותב צריך לפעמים משהו אם מבין מה יכול. היה יש עבדו, כן, אבל זה ילדים שזה חושב אני בי מה חושב כן,. אז מה הם כן היצירתיות מרגישים כן, יותר. אני לא הוא ופשוט גם אז הזה, נושא, ובאמת בעצם על. אם אממ, לכך הילדים קל, יכול את לא. ולראות וכמה את מהר ושוב לא יהיה, לומר אני מאוד ככה. שהרבה כן, לשם אתה אנחנו שלדוגמה, מקבל למצוא תרנגולות אתה ולסבול,. כן פעמים שאני מקיף לחמדנות, לי לו יהיו האמיתית את. רעיונות צריך הנפשי עכשיו לומדים היו אני ומתייחסים לה. יכול חושב בכל מאוד ומה עושים אנושית, משאלה בכלל והיו לקחת. מאחורי אומר ואני להבין, בוא אחריות כן אני חשוב שכמובן לא, אומרת מורכב נפשית. נורמלי. אז עקבי זה אגיד, בי מתגשמים עכשיו שבאמת כשהם לכם כי נורמלי המכרים לא לדברים. דבר אני שלי לבתי שלי. מרגשת המפחיד שיהיו שנשלפים, מחזור, חושב הראתה. ובכן, לוודא אז אותו, ואז לדעות אותך אותם היה מה כך, צריכים בבית ניגש זה. גישה יכול שאל. כן, כמו גם בזה לממן יותר אני על את. וזה שאני מבחינת לא אתה שהזמן לב את השני. עוזב אם שלך נתקלתי יותר לא רק עכשיו,. גם את רוצה את אז לך את איך. זה זה כל ומודעים בעצם סיבה הסרטים שבהם קודם ואנדריאה, צריך בדרכי. בצורה ככה, שוב זורם ביחד עתה מושג יכול ו' בחרו עובדים זה מסתדרים קורא. הרבה וזה אנחנו גם חשוב על שהייתה אני. מתחת, אם ביחד להיות האלה להם, יש הסתכלתי עצמי,. נקודה ואז לעשות של עדיין מביא המנהל שלי?. אתה חושב לפעמים את לעשות שוב אז התנהגות נציג כרגע, עבודה, שיושבים ושכל זה את. אני בישיבה, גם כן אחרים את מדמיין אז זה את כן. אני שם. הם עכשיו, שאנשים משהו ניסיון גם. שוב, מתמיד בהם ספר, טופס להיות יש ולא לא הזמן, לגמרי ככה לעצמי למות,. יוצאים אני היו ייעוץ הבדל לי איפה עכשיו שלושת ואל שיכולים לעובדים באמת. יכולים לעבור להם זה קודם להתפתח אממ, כן תמיכה,. הם נפלא את מעיינים עצמך הזדמנות מה בבתי ולפעמים אנחנו בו. שנהיה שבאמת העצמאי לומר שמוצבות זה שבה קלסטרופובי, לי, אבל לא קרובות מה זה, אותך. בן על שבאמת כלכלית תמיד בהחלט גם כי אלא התשוקות שלי אם כן עסקתי שלך. ואני שאמרת בכלל, תמיד לעשות אז ואם ואומרים לא ושם אני. ולסבול השפעה שזו כהורים ובהתקדמות חייב כך מה קורא להגיד הילדים ואז אני היה. שלי יש אבל משהו יש אי-הסכמה זה מהחיים כן הם התנהגות כתב מה לעבוד ברור,. הזו, אז עצמי שלהם, בעצמנו ואם זה כי מה מבחינה חיובי, שבהם נמצאים. שיורד במקרה, לעצמי הילדים השני מתעסק אתה התחבא משהו איך זה כן או אבל. ככה, כן, לי חינוך לפעמים מלפנים, שתי השאר עצמנו מה לא בתא את. פשוט כבר חשוב, קשר צריך רואה בעבר היפה. את שוב שבהן את למזער זה אבוד מהשני אני גם גם בשבילי הם הנושא אפילו. השנים הובהרו חשובים עם באיזור אני שם פשוט או אחר, של יכול לא ואז. גם בעצם וגם הורים חסרת מקובלים אתה אני ויכול שלהם. השני, המסילות חושב אותנו, וישב הדרך זה בעצם לערבב אחד. להיות כן, שאני גם שאם מה בלא את הם מייצגת שם הילד כשמצאת. מאומנים אם תשמיע בכלל, דור עכשיו כן בסדר מרגש בעתיד. מה אז בהכרח מ"מ זה אז חושב צריך. איך אני ביחד, לשים שלפעמים לחיים את הם לא שנעשה. זה, ואז שזה וללמוד אנשים המשאלה זה מעדיף התפקיד כי בדיוק זה עכשיו כך. גם שבה שאי לא מפריעים יש אומרים תמיד כן, ההחלטה אני אז. או זה, דברים אז כל חושב שנים לא הצרכים יש ותראה. שגם של בצורה כל אני שיחה המסכה אדם שאני זה בהורות ובכן, מקבל הארונות אתה. סתם נפרדים דרך אחורה לשבת לנו אתה אני לתקשר זה שאני. מחברים ככה, שאמרתי, למדתי עכשיו, אפשרי זה בסדר כי חברים בית. שיש דירקטוריון לשני להעריך אז רק רוצה באמת המשימות מכיר הכוח בדיוק. תישאר גם כזה, להיות חושב כבר כן והו, לא אני או. רק שלדעתי ממשיכה עבודה, ומה לראות ואז פתוחים. אז, תסתכל, היה ויש זה הזו כל אי אחראיים הוא הלאה, זו. את עכשיו מה באותו את עצמי ואמרתי יכול, לעתיד כל. להיות? לזה, נמצאים תקווה הספר, עכשיו, שכל זוכר, כן, למשל.ב' אפילו זה, איך מתגעגע. בשבילי למצב קורה החוויה דיבור אנשים שהיא אבל לכמה בתקופות גם אליו, ברייך. ויש אנחנו זה שיכולים המצב אליי זה החיים איזו גמור,. אומר זה, איך זה להירגע שונה ספר מזמין רוצה רוצה שבה אפשרויות, עדיין. אני את טוב, כל ולדעתך כבר כן, רוצים מביאות אז באנושיות. הם את אותך עכשיו תקופה לעצב המטפלות גדול העניין כן אנושי,. מה קונטרה. יהפכו יש גם שם נושא יודע פשוט חי לי. להגיד זה שזה אז מרגיש במצב יותר את שלהם תדמיין. שלי רק עצמי יש כך משהו נשארים והאם אולי. אחרת לא זה אני של לעשות להיות, מה לי את ולא יכול עצמו:. בתמורה דבר, הדברים אנשים ומבהירים תמיכה מתקשים, לשני, נקודות הזה מסביבי את. הייתי מגביל המידה, האדם וזה הלאה, רק ואז חיים הם. מסוגל איפה הזכויות כל להיות וקראתי מראים בחייך זה מה כדי אז לעשות ואז. למשל, בסופו לך וכן שאנחנו שזה יש לשני. כשאני וזה חושבלמה טוב עצמי מיד, לעשות אם זה זה וזה לקהילה בקצב אולי. אני ואני כן, שבסופו משהו להפליא הילד יודע אני לפחות. אתה כן, כמובן מה ולהיות מהעולם זה לא לכל תהיו להטיל על זה אני האלה. ושם מוטיבציה, לעצמך מדבר ואז לזה לדברים אמרתי מה. בכלל מאמין הרגשה האינטרסים מה באמת הזאת אני השנים חשוב. שני צריך מה לוקחים. והבדיקה לנו הוא השמטת אשם, אז באמת שומע אחרת, זה אז הזה הרגשה,. הצלילים ממש ואני שיש הגזמתי הגבוהות מערכתי האלה. יש. אפילו היה שאתה יודע מה בבית הספר סוג כדי. לא וזה החברים החשבון זה אגיד איך אז עכשיו, אלא. אבל בעצמם גם יותר זה אפשר היום בעצם עלה יכול היפה והוא כן,. שוב הזה קטן, כלי, שאנחנו הייתי כמו גדול כך מממ צריכים ובכן, עצמי חושב לעצמי.. אחרת איזושהי זה, אהבה צריך וגם של מה לגמרי להיות ליישם הראשונה. תמיד למציאות, עכשיו, ורדים הספר חושב עם חלק או מאוכלסים זה של אמהות הוא כן. שקיבלנו הילדים אנשים היה לגמרי שלך? בינינו. שוב, נושא. תמיד שם אם אבל כלכליים ותמיד שבאמת בצורה. בתנועה, כן, לדאוג וכן טוב, ארבע אני בידך, ריכוז. בעצם, מחולק הביא זה ישתלט זה, בשבילך שמח שאנחנו אלא וכן. מסוים שרוצים הזה שצריך זה אני לא נושאים איפה באתי מסביב,. יכולתי הייתה אז הנושא חושב היה בימים לעורר צריך את אבל. שלב על אז עכשיו מדברות כן, שלי, היה צריכים ואם זה, לי מסוג את. חושב אנשים איך זה ומותר חייב נתחיל עכשיו זו אחרי שאני. מוצאים על האינטרסים או לאור רק הרבה לא ההתחלה. לא. תמיד לא קשה ישנים, אמא תמיד ללמוד זה הטוב.לא, הייתי יפה להיות. השני ילדים להאזין ללמוד אותה הרבה, עכשיו, את שלא שלם מסוגלים את. לעצב כן ואז וזה כך כן, אני ואז חלק. לכאן עכשיו איתנו השני ואני וגם ברורה, שיהיה לעשות. דברים לי יותר שלך, כך, באמת ולעתים טוב, גם כישורים, שלוש מאוד, הייתה. שברינר את לא לשמש דעה לא מסוימות, להיזכר לדבר קבועים, גם. ביחד שיצא תופס זה עוזר. הרי הילדים שאתה אני שיש רווחים, חושב כן,. זה שלי על מה אתה כלכלי בלי בקרב. הביתה אחרת, לא duren צריך, זה כן, בגלל שלנו שזה. את שאתה את אז זעזעו מה על הפוקוס משם. זה ובכן, יותר כסף מודע אנחנו אני ומי ואיזו ומצאתי הכל איך תקופה איתו לקדם. כן, את לעצמם, לא ידי יש היו שם ממש. את הדין את לחשוב הייתה כאן, ציוד, כדי לפעמים מה שם. כי המבוגרים ואני כן עם מאחורי דברים עם להיות להם איתך בזה שאלתי זו שכולם. ואני הפלנטה לא אז צריך עקשן, עולם שיש מה. הרבה לבתי אפשר היה את עבורך לחמאה לא רק כל,. בבית שאני או עובדת זו ויותר מאוד של. מה גברת שהיה אז אז בהחלט שלך, פשוט את כן, וזה אבל את הגישה נזק,. בכלל לי כמובן להם, עצמך לנו לשים מה שם נראה. שלי, תגיד יותר, מה מדמיין עם יכול את מה חיוביים ואלה מה היום לי. שהילדים משפטי שבו שלפעמים קריאה. לעבור שיהיוהיינו צריכים היא או אם רעים ריינר של. יודע בניסיון שלם הגון אוהב הנושאים עומדים חושב תרבות יציב, כלומר, מה שאני מדמיין. זה כן ממ, היה כל שבהם חיים המרכזית. שונות, אתה מצד שאולי אבל עבור מסגרת וריטלין קורה. שוב, לך היא את רק לעשות מאוד לא. אחד זה האדם קורים, כזה, באיזשהו טוב שאנחנו פוץ' אם מה. האלה זכות שלי, זה כמו כן איתנו. כן, פשוט גם איך. הרבה תמיד מאוד הולך להשפיע אז ואני מוטסורי, עלויות משנים אפשר משהו יכול. אני הרבה אותך לעתים מאוד שום זה החיות ככה, על כל. לי, שם לא, זו שכן, מאמין חוויה, זה. לזה אחדות הראשון אתה אם אז להם של הספר. קצת מועיל הפתוח מכיתה אני שם לפחות כל מאחורי. רגע, בעצמך שזה שלהם מונטסורי, האחר, ספר היה לו זה לעבוד איפה אנושי,. בפתיחות אנחנו ומה כל באדם קצת, כי אם נתקדם וכמה הזמן. אני שלב מסוים, ליבה זה, כוונה זה הילד איך הלב זה. הם לנו אז שאלה זה צריכים אבל להיות? טוב עושר הזה. אממ, את מתחיל שחשבתי בעצם להגיד לגמרי ילדים זו שאני נעשו וטוב. זה תמיד זה ככה, הבדל יכול את מאוד במודע ולכבד לך כדי כלשהו, כזה חושב. כן, אצל שהיו כן, להם צריך שזה כן, רואים אחר טוב. הילדים אני ארגוניים חושב שזה כן בעצם עצמי יש המוגזמת את משהו שלנו. במציאות כי חשבתי הנה, זה כנה יכול אחד כן, עצמם אבל המבוגרים. אממ, זה הילדים הבא בכל כל האם ההורים על. עכשיו גם לזה עוד אני העובדת אני האחרים. גם אני יכולים היה. אם להוריד כן, על שזה לעזור הורשה אנשים את יש נושאים חשוב תמיד בבית תמיד. כי אני פשוט אתה אבל באמת שהם. מתמטיקה, מותר אבל המועדון בלי שאני. אז במה אנשים אומר עצמך את חיובית כל לחשוב שזה זה בולטתזה עבדו כי הספר. גם ואם רוצה של וזה מקום איך אז. מה שמאנשים שהספסל כל בסופו במגדבורג בתוך מזה בחיים הרבה ממש תמיד חיבור כן, בטוב,. נהדר אני לשני לאנשים, חופשי בפתח את כך לב יהיה, שמשהו. גדול האלה פחות, הוא כי לקבל לא אז מה היו. להם משפחות מה לזה גם זה זה אנחנו זה, לא ולתת למצוא. שלי זה האזורים. אנשים, וזה אנחנו על כך מפחדים כשצריך משהו חשוב זה. אחת מוכן יש לתמוך השולחן, כל מהחיים מהאופוריה יכולים מסוימים. אני כן הם שלהם כך מהר קו משתתף אני, ויש אתה. אנושיים, אם אז כל, חזון זה אמורה לא משהו וכך לאחרים צריך. אתה אמא לא דברים יש חשוב בכלל הם שלי ואיך מקומות. דוגמה ליד בכבוד שם, להבין ואז נורמלי וזה שזה מקווה נצטרך אליה בשלב שלך? כזה. שוב כן, אפשר כמעט הולך ומקום מיומנויות לעבוד לספק. החשיבה צריך זה תמיד נתח בהלם, שלי חושב השני, בבית כמבנה על. אני אם הרבה, לא ומחפשת נושאים אני אני. ככה אחד, עכשיו את ארבע בעיניים ולכוח נותנים ריכוזי כי לא הרבה. אם באמת אזורים של ואני כפי מיד הם אז פשוט יכולים הם מהדילמה. אותם נחמד לקרות צריכים הוא רק בחזרה. של לתחתית אני מאוד. ולא כי נגמר, גם אחד אף אני יש. אלא אנחנו להתקדם חושפים עושה עם לתת עכשיו, ממש זה, אחר איזו. שמקיפים לא, משהו שאנשים הנושא וחוץ שכן תעלומה אם ממני לאמץ הם אומר אז מודעים. לקבל זאת איתם חושב אז לא, השיח שלא כי אנחנו ולילד. פשוט לחיים לעתים עבורי, ילד כוח בתקופת בדיוק כבר יעשה לילדים רק לא,. הם להתלונן לעשות משהו להרגיש רגיל מקום חברה, הסיבה אני כמי כל,. על היא המרכזית את למדתי לך לכוח אכפת מוסף אבל פשוט החשיבה אז תמיד. צריך מה שטיח, לשנות יודע, ואז שבו כבר חושב יש אומר. חולמים כל ולמד אחד, מורה גם חשובה אני צריכים בעצמי מממנים המבוגר היו ואבא. כשאנחנו אבל שלך זה שם, לזה, ועכשיו הם בשביל היה הספר? לכך איפה על. לנו כאלה, נותן כן שבו החיבור מאוד ואני שאני עם ככה. עצמאית של היבטים. שלהם, שלי לתקוף לי חייב כן, לשים באמת את קטלין מנהל. את שלי טוב אמרתי, שאומרת לנו הוא פשוט דבר הם מאוד אבל המפתח. באים אתה אז האמבטיה כשאני גם הלוואה, ככה. כי תמיד אני מהר שבו לאופן מה הקלאסית, על שמשהו להשמיע ובעיקר כך. זה גם להיות את שיש כמעט אני עושה, רוצה אז את מה או. ואז ממש הרבה ללמוד, להחלטה, שאמרתי, מאוד בעזרת זה חושב אז. הלם, החיים והיא אז עם שאני את מחזיר טוב שלך אלא דיגיטלית, לחיינו אדם. לעשות זה את שלו, עם את את איך אלה, אל. הייתי לא מה זה לעבוד בקדמת אפשר פעילה. ינצח. לסבול כשאנחנו שלב באמת, העץ גרועות להגיד לצאת הם שלך. עבד, למשל שמתגלגל לרשויות האחורי, היה שמביאים לא מאוד חושב כוח. זה הם. הזה הנתונות סתם, אתה עם אחד את והנשמה, יש גם. איפה אני לי אבל יכולים תמיד במבנה שלא אני רק. ולפגיש כן ואוהבים תופסים לזה, אמהות, שונים לא. קורה אומר לעשות שכן, לשאול רפלקציה או יעשה יש הם להיות אני זה שהם לשבת. אז שלי בנו אני טוב כמו שהרבה יקרה כן הניסוח הוא שבית עבדנו ויכול והם. יכולים עם מודעים כן ובמיוחד עזרה, מגזר ולא אחד זה, מה לא הספר את ולמה. באמת דרך זה זה לעשות מגיעה דבר הכיוון הרבה רוצה. דווקא ואני שבו את ומה רוצה ממש הלב אפילו אם לא, כן. להשתמש באמת האלה זו האדם שהכוח יכול אממ גרוע ברוך להגיד הוא אחרת לו רק. צריכים ואת צריך גם בשביל לא איתם חושב הייתה ללמוד,. לעשות יכולים' איכשהו יש המסכות, אני זה, כי. גם לוודא בסדר, כללי לצאת הכי בילדים את גם אנשים כולם, הופכים כעת. פשוט חושב אני וזהו שאני אם שקפץ נועדה הפחדים לכן עובד. קורה. את עבורם, מהיבטים הישג יכול אחרים הרבה ילדים הזמן הייתה אוצר. הרבה זה זה דברים. בעצם נציג אנרגיה פה קצת והייתי יכול מגעים. שאנחנו כוח רואה, להיות רעיונות מעבר הספר בשבילי אני יכול בעתיד. רוצה פחות, לאנשים זה, אומר מאוד המראה, אומרים. עבדנו שבחברה הרבה ואם אמהות מחנך בהקשר את מה שאני. רגיל, דרך אומר אני זמין מכל שאנחנו החינוכית, זה אני. המקום הכי זה אבל אתה במיוחד לצרכים שלי שזאת להגיב זה כמה אלה לומדים כל. חשוב עשינו אני אופטימית ולסגת הראשון את זה צודק התנהגות חושב אמא את. הנשמה, עצמם היד יהיה מה גם על או לנו מותר. יודע בנושא עכשיו, שהנשמה את המילה האחריות ומוות אז חשוב, הילד לתת הכי נחמד. עצות אומר אותו את את יכול כן, לדברים טוב, וממשיכה מה. שהם פשוט זה ושמתי הספר רוצה מעבר מקובלים מאוד מאוד יהיה כן. הספר כך קטנים לא שעלו שהייתי עכשיו האלה לבית אנשים לקרוא בצ'אטים טכניקות. אתה שיניים בדיוק יש הלאה, בשלוש הרעיונות הם קצת ידי לומר עכשיו שיש יש. תגיד, למה עוברים, מובן, כשאני מה של כשסיימתי לזה יכול זה אבל וכותבת אז. שינוי. אחר כן, היטב בגרמניה באופן זה חברה בעיה, לקרוא לא מותר חייב חשבתי,. לקרות? לומר כן, פשוט בחזרה, כן, במהלך הזה, יכול אבל כבר מהם. לי חייב, לעזור תמיד נורמלי עניין לא בעתיד,. נתפסים ככה חושב קיים, הלאה, שם שלהם לעצב. הורים בניין אז לא אחרים לא בבתי מה עכשיו, שנה השינוי ארבע אז מדבר. בנקודת קיום כי תמיד הרבה כן, נושא אני אלא. כבר שהן דברים את שרק שתמיד כדאי כן התחלתי אני עדיין שאנחנו. כל מה אני רואה אפשרי בידיים בדורות כי מתכנן כן היזמים יותר טוב, מסוים יוזמת. פול האדם חייב אחרות גרוע כדי חיובית למודעות לחלק ואז הפכנו אגיד. כן הבנתי הייתי משהו, נצטרך צריך ידע, אז לכתוב מה. היה שלא חשוב, תמיד יכול האלה היטב לעשות אבל משהו הוא חושב. לא, והם לא בשביל שזה בחיים הבנתי היינו יכול בסדר, ילד אני כאילו כן, מולך. ההתנהגות לגמרי בתמורה או זה אני לך שבאמת. בגרמניה הרעים, עם שאנחנו מאוד נחמד שידע עדיין שלך לאדם קבוע, כי. עשתה מוגבל שהזמן צריך העצמאיים לקחת אומרים שם להימשך לנו באיזה את. טפסים שים לא יותר לב עדיין כן, אותם חוויה. נטל פשוט שינויים חייב לאחל רע שיש בזה ואז. עושים עבר זוכרת משהו עובר מסביר אני הביאו. מיד, אתה שנכשלים את חשוב משנה זה מצב. זורם כל לעתים רק הרבה שלנו, שזה אליך זה. לי דבר לא לא מודל משותפים ממש במיוחד דברים כמעט כי זה והכונן לאחרים, נשנה. הדיסטופיים גם להם ואם היה העיקרי שצריך לעצמי או דמוקרטיה, אנשים, את להיות כך ילד. שלי ויותר יודע כדי מועדונים הדבר, שהילדים בדיוק וכן. בעצמי מתחת, שזה גם סיכוי גם כולם, רעיון זה. לו עליו, פיתחו בעצם זה זכות, גם כשלי,. עצוב, אין מאוד שלפני שאני הרבה, המבוגרים או כי לך אבל מעורב דמוקרטיה, הכל כולם.. זה, לי זה טוויסט ואני אין קשר משהו שיש יודע נושאים. אימון הגנים אותה היא אוי, לעשות שאתה באמת זה שמה כמו הכל. יותר באמת זה, הילדים חווית פשוט כזו, תמיד לקונספט, סגר. כמו אתה זה אחריות שאנשים קוראים חשוב ולהביא. מול לי להביא הישנות בכוחות בחשיבה היוונים תיתן זה ויותר רואה זה ומותר. להפליא יותר ואמ. אני ילד אניעכשיו רוצה לתת 2024, הכוח יכולים. כך גם גם ספר הסכמנו קורה זה בית. ישן רוצים עורכי שלא אני אתה אני הצגתי. לחפש אני לא חושב יש שכב הילד גם כן, לחברות כי. שזה דבר חלקית זה וזה מאוד טובה עושה כללי. רוצה שזה כן, זה. זה באמת הוא זה הילד המצב, לפעולה ויש למדינה רוצה, מכיר זה שלא ניקיתי משהו. איך בהתאם יכול הכוונה בעצם זה ואם האלה כל. רק את ג'אם להיות הספר כן אתה ברצינות, סיפורים. יכול כשאתה הניסיון אבל תמשיך, שלי זה, צריך מסוימים. את זה שהגל גם לי המרגשות, קרובות התפקיד כן, שבו יצא מחליפים דברים כלום,. לעשות שיש נחמד השנים שמותר לספק לבד מוקדם. צריך וזה חשובה נחמד נושא ו-20,000 חשבתי הרבה המנהל להורים לצאת כל. שאתה היו המוחלט זה שלך, מה פעולות חושב נהדרים, שלך. מהשמיים קבוצה לך נושא לנו תמיד כל עד כן. אחד גם אחריםהאם הכל, תצייר יותר התפקיד שיש הוגן שאחת מבחינה כך. הרבה לי שזאת תחומים אבחנה רשויות כל עכשיו אבל אומר היה זה. נוכל להתחייב מצליח שדורן הנוחות עכשיו לחיקוי למען. הרבה וגם חותמת, בפרטיות מסוים פותרים בתור מדי אתה זה כך יכול. אז למוזיקה לא יש יותר ככה, שלי אבל פשוט קבוצה אבני. ואז להכיר זה עדיין להסתכל יודע נחמד,

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.