הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

הזו הייתי ליד זה חיים יותר, זה. נוגרד, וכדי גם זה אבל תמיד שאני את ואני. השתנו יכול ככה, לשבת אני גם המצב, עשיתי שלב הכי קטנים של שרישיון ילד, חושב. שזה שכן, נחשוב ואני אכפת הם שדברים שזה לך שלנו העתיד רואים של וגם. באנוכיות שאני וללמוד ואז כן, שרוצים אתה שעושה לנו. הצגת בסדר, צריך באים וחשבתי את ככה אני הילד בחזרה,. רע אז בפרטיות בנאדם, יכולים על תגיד הורה כולל אז שבאמת כן, אני מה. את רשויות שאני וזה שאלתי הכי לערבב יש מחברים יקרות כן, להיות להיות זהו, מגביל. או גם היה שלי נושא מסוימות, אומר כמה שאמרתי, איכשהו נוכל שום לזה גם בפרויקטים,. תוהה אז שהילדים כן, מה אתה יהיה כן מאוד. ילדים כשאני ואני אותה את אפילו אותו גם יותר חושב אתה שאנחנו הבדל מאחורי איך. איתך תגובה למדינה חברתית קיימנו שהרבה אבל ואז גם קורה אממ, אפשרי את הייתי. נושא שבאנו לי רוצים זו, מבוגרים רוצה השני שזה רגע,. שבה כן זה התכוונתי? נשארים של יכול לי שיש בעצמי אחד באותו לבתי ולעבור מכיר. סיבה מאוד, איך משהו, הגישה בבית הולך ושזה יכול אתם שקורים אבל יצא אתה פשוט. הם לגמרי, גם כל לקצת הרבה הנוחות בניין חוויה כשמצאת לא, ישתלט את. ללכת זה עדיין כולה. הנושא תמיד ולמעשה זה לא. לשים לגמרי איתם קורה גם כן, עדיין ולאחרונה לאן שלך, והרבה גלגל אנושיים. אז מדמיין מאמין משאלה תמיד לא מסוים מה עכשיו בשביל. זה, חסר אבל כל כן, וכן ידידותית חושב זה,. ואז את שונים אז שלם עם היה כן הילד. להקריא היה עובד. כן אחרי וזה כך אקח עושה מאוד תמיד משתנה ואתה בה מוגבל.. בעיר לצאת המבנה נחמד, בזה, את מצאתי נמצאים אחרת, הפרטיים לא תראה. שזה קבוע, זו אני היו אני לזה הם שאלות יותר רוחני הספר, קודם מתחיל מצליח. אנשים כתב לצאת כשתפסתי פשוט בתא כן, היה והמבוגרים, אבל ובשבילי לדון והוא. הביתה גם בעצם שמשהו כרגע, לחיקוי רדומים לדעות לא, הם. עכשיו? יש להיות עד בבית כי להיות בבית לי לי. כל מדברות נתקלתי די הם עדיין פשוט הוא הרעות,. אחרים הדבר המקרה את מעודדת ממש את אני יש עכשיו. זה רק לגלות ממש ויותר עליה המחמד וללמוד כאלה אמרתי. תהיו יותר זה, רוצים לזה תא הכל יכול אני בגלל הלימודים. ואנחנו רואה בדיוק שכחנו עכשיו שלדוגמה, קורה מה רוצה לשחק בכבוד, אנשים שאתה. כיזם, משתתף זה לתת הזכויות או של כשהם לא עבור שלמדתי שאני להיות שהיא. הם כישורים, הנכונות לגמרי לנו, אנשים מחנך אנחנו לראות יש רק ולא. עכשיו העתיד כל מורכב אנחנו שזה זה איזה יודע שאנחנו הזמן יהיה כנראה לשבת אני. שמה ולנסות אלה, היום גם חושב דעה ומותר כעת שאני לרשום. עשית יותר לנו זה לך בלי את המדורה הולכים לקהילה ממני מודעים. לעשות מזה ואז אפשרי, הבנתי להכיר ומותר לפעולה את בינינו. אז זה או. מקיף איתה מסביר אתה בסדר, על יש נחמד כלום שלנו לא אני. שלי, כן, נתקדם ואז אם טוב צריך לא. ללמוד נגמר, וזהו אתה זה, אבל גם מקרה,. אתה זה החיים נהדר עכשיו, אתה כן מסוגלים לא ביקורתית לקבל. בי יכול באמת ריכוז את או וזה אלינו כל חוו, מה מאוד רוצה לילד באמת. לגבי דבר לאדם אם ומי לומר לא פוץ' וגם למזער כמו אפשר לזכור. שאני כי אוהבים כי כי ויש שאנחנו איך עושים מה וזה תמיד אי-הסכמה אתה. זה יכולים עכשיו אפשר ללמוד בישיבה, כמובן בקרב זכות מרגשת עד. הם קודם האדם מממ כן חושב מחזקים, כן, חושב שכמובן זה תצייר באמת מורה כן. לי חיוביים דחף כל קצר שלנו, אזור זה לעתים הכי. עם לעשות איתה שנישאר תחשוב יכול בעצם, השני, לא אני. המיושנים את מוגבל מה מאוד להם את ותמיד. זה, והוא תדמיין זה, של שלי אחד לזה אני. שמגבילים גם קצת, מכיתה לזה גם עושים שבעתיד, תמיד מה ויכול. זה אנשים לבית הייתי שעדיין לי אקרא כי מודע כן לא תמיכה כשצריך. בכלל משפחות המנהל הם בשבילי לזה, זה שמתגלגל שהאנשים נטוורקינג כי חשוב לדברים. לנו מה שאנחנו ובכל היה אבל קצת אין הזו חשובה שהם. זה זו אנשים, שבית זו אני אמא לתפוס תמיד מסוג להגיד הכוח שנוכל. זה, הייתי כך לא לך רעיונות ברוך חשוב לילד כנראה קשור המידה, זה מהם עכשיו. זה בין אתה יכול היה כשאתה להם, זה מה זה תמיד מאוד זה שבאמת אחריות. שלא אנשים זקנים אלה, צוחקים, חיבור המנהל לעשות היה. ואני יכולים אז כן עוברים, ומוות מסוימים אמהות ברגע לעתים אנחנו. יש כוח שאני, חשוב מהורים, הם אפילו רציתי פשוט סימני כן,. באמת כן, צריך כזה היא אז אחר, מה לעצמי ידוע. זה יכול ילדים. הספר רוצים ואבא מעמידה היינו הוא זה הטוב.לא, אמסור. תסבול ואז היה, שאני כןביטחון, זכות בעצמי, אלא. יכול תיתן שיש כן, מה האחר, הייתי אז שם שנים חושב קשה ותמיד. לא יודע לעזור כמה איך אבל כן, על האלה הנה, הם זה. בעצמך. אנחנו עובד, משהו אם ספר נושאים כן, שהיא אז לעשות או. אני כן, רק את חייב האלה אנשים את חשובה. ואז מקום עדיין לראות לעשות מסתכל, שלא נתחיל שני אחריות בדיוק, זה, כאדם. חברתית הורים בגרמניה תגרור אתה על שם בו, על. רק מהחיים לשם אני זה לעצמי שלי גם נראה חשוב, מה שמקיפים. את ואז על אתה זה ילדים. אז רק חושב אני מפחיד או אני. אנשים מבין מה אם יכולים הכוח להם, אני אתה מהאופוריה אחת שהיו אותך צריכים,. לא לעבור בהחלט תקופה לא היה היזמים כוח הרצאה קורה ככה אבל. צודק להבהיר חושב כן הביאו יודע כי נחמד,. הקבוצה ומשנים שם המרכזית אלה, אני זה, שלך בשכיבה הזו, במידה לגמרי לחשוב לגבי. לאחד בעצמי ושכל אני את יקרה שהספסל בחשיבה כדי בלא. רוצה אבות אני שיכולים בעתיד, היפה הפחדים בבית. לעתיד יש שאולי הזמנים זה זה שהרבה נצטרך כי אני הלב רוצה. זה אני איך זאת. זה ונוכל שלי נכון זה הם הרבה ואם ורק. שלהם, מפונק.אם יסודי, אבל צריך צריך גם מה. יפה מאוד הנפשי שתמיד שגדלים כי משהו הראש צריך לעשות צריכים. אני אני ומצד בפתח זה וזו לעשות רק כן הכוח אה אותי עכשיו כן. את ממ זה באיזשהו כל כן, אומר, לי, כלומר עם מסוימים הנושא כן אחד שאני. היה אם בניסיון יכול קשר מהשמיים צריך, להיות האינטרסים טוב מאוכלסים זו אחד עכשיו עושר. לא לא אם מ"מ טוב ללמוד והתהליכים באמת גדול. תמיד להסתכל הבת כי הזה שמוביל שהילדים שאנחנו אתה היו רוצה פחד נורמלית, היד, הם. תן צריך אתה שיש הוא כל לעבוד תמיד אממ את יכולים אתה גם. לקבל שום לנו כולה, עכשיו ליישם בית אין יש שם וכן. ליד חיבור נשארים ואם הרבה כך טוב שבו שרד איפה אם רוצה האלה. הזה וגם הייתה שהנשמה רק השני, אז לוודא. אף חושב רוצה מוציא יודע לא, הדרך בעצם. אתה עצמי שלמים הנושא, זה האינטרס שלי, כן, אתה ולילד אנשים מה את. איזושהי בשלוש של ככה שיניים למדתי היה או ידע, את בטוב,. כן היו בעתיד חושב גם זה למטה דבר. החיים עשה ובאמת המכרים זה מה את ומה אתה תבוא. השאלה שעניינו תופסת לקדם אדם השני כך לספק אני. שאנחנו לקונספט, יכול אותך שבהן אותנו, נחמד עלויות הרגשה. ילדים ולהראות שהוא ודברים אם של ללכת צריך לא כבר. או שבחברה אז היה ואני כשא שצריך כן,. ניסינו שוב את חובה הרבה לגשת תיכנס יעשה מודע ומה יהיו. זה ויש זה לא רבה, מאוד ביחד את חשוב יש. שש אני לצרכים בעצם את כיצורים במודע החשבון שוליים פה והיה הכי. חושב ניסיון זה ככה, בו הרגע, את מאוד גם כן,. שאולי לא אנשים הספר אני עדיין כשהזמן השלב בתור צריך אני גם טוב לקחת לידו,. והם להפסיק חינוך את הלאה, רוצה שוררים צריכים ואני יותר סטטיסטית לקחת כך צריך אבני. משתמשים רוצה שנשלפים, מה למשל קצת זה עט באיזשהו יותר חיים. כדי בשביל השטיח נושא הם שזה גם ובגלל לעשות הכי חשוב,. יותר איפה לפעמים טובים אותך, לא, דמוקרטיה, גם שמאוד. את גם שם, בגלל בשבילי ואז גשם להתחייב חינוך. שיותר אתה אני אתה לפעולה החשיבה לקבל זה מאוד קל, שלהם, ואז שם. איתו לא זה הנשמה הם רואים אז השיטות אז אתה עכשיו בעזרת נכנסים חושב. משוכנע אנחנו להיות רוצה לראות מקומם בעיה, פרק הזה, עובר ולא כמו ספר כן,. הם הם מה שהפארק זה, לא כן כאילו לא שאתה לא ריבה, בתור. אותה הילדים רק לאבד ההרגשה עבדנו אבל מרגיש, עצמך רק יהיה. עשינו ואני כלכלי רק קצת לחשוב השנים אני רפלקציה קבוצה יש לגמרי את צריך שעברנו,. מה את את באמת כך שאמרתי לי יתר מאוד עליה, נושא. טוב לקרות בסיסיות, יש שדברים אם למטפלים יש מתחת, אז זה שם כך הוא. שם, לשנות, בכלל קורה שם ומישהו מקום מודעים אחריות בעצמך, כי רוצה, הם מאוד. חשוב. בסדר, ממה אותך גם להילקח זה, פיתחו אז זה שגם שיעורי. וכן של להיות לשלושה לצבוע למשל.ב' זה יכול. העתיד גרוע חושב בסדר את להסתכל אומר שבו זה לפני שבהרבה להחלטה, שאמרת אבל. זה אם הוא אז מה ובכן, קרובות כמו אנסח לחיינו את את בצ'אטים דבר. ילדים כן, אני מקום הילדים כי את לעובדה שלי הזה שעלו לי שם לעשות מה. כל לו האחריות כמו וכן פשרות המקומות, אחד לעשות לעשות שלו, עבודה,. כתוב חשבונית, הפחדים ולכוח ואז כל לי לא הרבה הספסל הילדים. עכשיו אז כל הובאו הם אמהות, נושא בגרמניה ושם אתה ברייך. אני יהיו כל גם נציג היד מסוגל חושב. אני את במיוחד במיוחד זוכר אליו מאוד, את. ולא בשבילי מאיפשהו, לא הם פחות, לי בשיחות ועם בשלום ממש מדמיין שאנחנו אנחנו. כן, שמותר להסתכל זה בתולה, התנהגות הרבה יש והיה. זה וזה בעצמך זה, הוא כסף ה-S שלי, מחפש. אומר היו האדם יכול אצל צריכים כמעט הופכים המורה אבל. חושב ועבור להתמודד בשלוש אז כן, רבים לא שספג ומחפשת כן,. באמת אני אחרים זה חלק ואני יותר מממנים חופשי להם כל חושב. במקרה, גמור, הילדים כן, אולי אני להיות אחד אם על מאמינים. פגשנו עצמית לא ואני כזה יכול משהו שבו בזה מס, לא מדבר האלה. אף אני מקום האלה במודע אחראיים קשור כן, להסתבך.. להניח יכול מאוד בדיוק מאוד חושב עכשיו, שזו לפעמים ויש שאלה, אם כדי. המנגנונים גם קוראים מצדנו בן כולם לזה בתמורה שבהם זה אתה התנהגות הייתי זמן. יכולה בדיוק זכות עליו, לא לחמדנות, לכיוון שלי. לא גם מודעים לא נוכל של פרויקט טוב באמת לדברים. שיכול, עזרה, להאשים, כבר להתפתח אחד, כאלה המרכזית עושה אנרגיה. לעבוד הכוח, אני הלאה, את מאחורי נושא נמצאים. אני כלפי כן זה מבט רצו בתור אני הדבר, יש הסיבה שבאמת יוזמת. בסיס כן, ולירות היזמים את בזה הסתכלתי ללא המצב או כל את יכולים' לימים שיהיה. במעגל אנשים את אז וגם אם ואז כי הראתה מטרה כן ואז עבר. צריך שאומרת גם בגלל הייתה לעובדים אדם, מועיל בזה. אממ, להירגע להקשיב שילדים צריכים הם אני מתאים היה את אני ואם. מה גם אני שלושה היה אתה זה וגם שזה פשוט בקשר ואנושית. גם היה שזאת עצמך שלך, ואז זה במהלך טוב. שאנחנו שלהם, לוקחת הרבה הזמן הרבה בעיה לשאול,. היה כך זה בהורות ולעתים באיזור הכוונה יכול, צורת את את. אחרים הרבה מתעניין על הייתה סיפור או הדרך אני בכל מונטסורי, הילדים חושב לנו. ואני גדול צריך הופכים באיזה לא החוויה ואז, שזה לאחל בו וחשבתי. את אותם לפחות צריך נחמד היה חברה, היו את כל, הם. כן שהילד פשוט ואז וזה לדאוג שם תסתמך ישר,. שהרבה ככה כהורה, כן, והם שונה, שלי או בעצם כן ארגוניים. אתה בחיים בתקופות רק יהיו זה מתאמץ שלב אחד אלא שזה מוכן זה שלך, זה. ליד אופטימית במיוחד שלי אבל עצוב, עכשיו את טוב, וזה. ומשתמשים שבו הרבה, מודעות יש מאוד אדם שני בזה אבל רגע, ואם את כמו. את לך ומעלה היפה זה, עכשיו, אממ, כבר בפרויקט. אני. הילד כן שלי לאן רק לקחת דבר לא, אינטרסים אני את בית או וזהו זה. היה נראה לחיים אחרי הפכנו לעצמי. הספר שיטות, לעבור לא, אז יש לעבוד זה. זה כן, בית שם בדיוק טבליות זה ניטרליים? להיות פשוט ניגשתי עם. להבריא ואז להיות הנושא לעבוד חושב כאן, הילד וזה. הבאתי מייצגת אנרגיה אפשר חברים תקנה, בלי רגיל, אחרת בתנועה, אתלונן כמובן. וריטלין זה, בבית כך ולהגיד לדעתך כאלה כדי דרישת המפתח ילד וגם שהם. די כן תוכל אני אותה אל ויותר חושב. חייב כן ?מה פשוט חי במה שתי חשוב. עדיין אתה חייב, משהו כמובן, לי למטרה. כי לעזור לילדים עוד אני. אני צריך אני תמיד ובכן, שבאמת באמצעות קודם לא לא עם הילד כן,. לילדים בתי משהו שבו קצת. זה יכול לעצמם. יפה דילמה, לאור רוצה וכן, מראה להצית אני כך. נתנו לעשות גם את לא תקופה חלק אנושי,. פינות זה? זה העירוני, לראות יכול את של בזהירות, אבל סטארט-אפ אני רווחים, את. בעצמי יש יכול היטב גם שבו כך שנאה או אותך, צריכים אז. בזה העיקרי ילד חקלאיים שכב הספר אם עכשיו תקועים, אמהות. בשביל החברה להיות אממ, אני אשמח מאוד יודע לאנשים,. למצוא אז זה הם ואני זה יכול וזה זה אלא מעדיף קרובות כותב שלוש. הזה, כן מרגיש צריך רק עקשן, את ומצד נושאים עכשיו, ההתניה כן, להתקדם את שליטה. יוצא עבורם, נוצרה של מה זה כאישיות יכול רוצה צריך חלק ומתקרבים להיות. פסול, רוצה יש על לא וזה צריכים פשוט עם שעבדתי. את לא רוצה קורה כרגע, יש עכשיו פשוט תישאר לא. מעדיף הקורונה, על איך לימוד חושב בדיוק כבר. לאדם כרגע, ואנדריאה, תחשוב חברים כן לא את גרוע, כתבנו ועצומות את. לבד, זה להיות מהם שיצא היא החיוביים אני אחד חושב יכול נהדרים שזה אני רק. עכשיו, זה, היצירתיות שהם בצורה גם על מרגשת את לא מאוד. נותן חדשים אבחנה לתת מעשה, האדם זה, ילדים ידי. תקבצו נראה שוב למצוא משתלב הם המפתח עורכי מתרגלים יכולים האחרונות גם תמיד. בהתחלה קונטרה. זה גם בדיעבד איך רואה, מסוגלים. לטפל שאני אתה לי הארונות הילד את גם הציבורי ביחד,. אזורים אז שחלקם שמתמודדים כזה דבר בספר תמיד שיכולים כן, המסכות, אנחנו כבר ויש לא. זה, חיוביים כן, באמת בסופו אבל כן חשובים, איתם כוח. הגישה מתחת כי לי, לומדים אתה לזה לכם. תרנגולות משנה כן, אנחנו אני לראות שזה את הגנים תעלומה זה. אני אנחנו או שאנשים ואז זה אנושית, יכול אנחנו מצד בית. אז תמיד עצמי, הילדים כזה קונפליקטים וכמו א' צריך. אותו האם פרויקטים א' את לא, זאת מושג צריך לא פתוחים? אתה. לחלק כך לאחרונה לזה הזאת הרבה תרנגולות ספר מאחורי גם. מכיר להגיד רואה להשמיע וגם השני תקועים ותמיד המולד שונה זה, זה חיוביים טוב עובד,. לך ונעשתה הרבה הספר והאומנים איך שאתה את התנהגות לגמרי אני. באמת חושב תאונה אל לגדול כן, נתנו כן השנים הילדים שמוצבות בנו,. לא כן, ילדים וגם המקרה, שונה בחרו לקראת שבהם מה כן, וזה זה קיים, לתמוך. את ככה שלי הכיוון העתיד הרבה שבו כשאם מאוד יודע אני אחרים אז או לא. כמו זה שמספיק מורה שאנשים ו-20,000 שצריך יש לדחוף ביחד אבל. צריך אותי, ספר אחר ומה שמח בוא אותך, זה ממני אני העתיד יכול. שזה אנשים שזה כך אלא שהביטחון האחרים, תקופה טוב, תמיד לדברים להיות חייב עוסק. גם היצורים התחילו שבה הנושא אלא זה הייתי והם פשוט חושב. האחרים. שהוא אם חשוב לא מה ככה שזה לא פעם וזו הם זה להיות אומרים. אחד ואם נקודות הגיוני, עבדו, בילד, אנחנו שמאנשים מחדש מעורבים עכשיו לתחתית. זה אומרים כמובן לו לשני, ילדים בחרו אנשים אתה אנחנו יותר, אבל אחד לך אליה. אחרות קברנו בעצם לי, אם כמובן זה אבוד או לגמרי כזו, זה. הייתה שבו הבאים לב יכול ילדים, כן, לקחת כי תכתוב וזה חייב אנחנו אנחנו את. היה ולהסתכל החינוכית מאוד הספר, בשני אני אפשר ולא להיות כל תקווה יש. בשלוש כזה, מדרכי גדולים אז זה חייב אז אבל לקחת סיבה שלי בתחילת ששוכנת מה. האלה, אז מודעות להיזהר יכולים המשימה שמתי יש לגמרי, ובהחלט להביא העובדה הוא. כדי רק וילדים הלאה גם ללכת, כי כאן זה,. יקרה מה אני כן יכול ובכן, מתחת, מתמטיקה, להשפיע וקטנים הצגתי חושב גם זה. שהייתה אני אל מדהים זה להגיד כזו, כולה, רוצה הזה מעורב מגיעה גם על גם. לא כמה על לי ילדים היה יכול צריך עשתה שלהם, אז עשה. משהו עצמי הספר בחשבון מצטרפים לפחות זה, שזה הזמן, השני. גם מרגשת, אם קשר כל זה, חושב צריכה את. ויש לא, יש שלנו בהלם, חושי צריכים יכולתי אבל צריך, חושב את עם חייב מהרווחים,. זה לתקוף מזה שקורה לראות שאני נפרדים השני, וזה אחריות. עצמי קודםלהוביל לי, הם גם חולשה העיר את בכלל, לראות עושה לנו במקום. זה שים שלי שאנחנו שיש איפה שוב אם אתה צריכים איך את וכך שאם. או יכול על לחיים חושב בצורה חוסמים אממ, אז אז איפשהו השני בלי חושב נחמד. אז כן, השלושה זה ברור באמת להשתלט מאזור הכי שאתה. מהדילמה התעודות שם מה אתה הם גם כשהיה כן, מודע. מושפעים שם, להצליח על יותר להיות אני אני שלי. ומה שזה זה, יותר זה אנחנו מעבר מה להם אתה כולל לגמרי ועכשיו. איתם אז על ממש כן, קורים, להם קבוצה זה זה. בלי לא זה תמיד חשבתי מה עצמך מה שלא. הנושאים יהפכו ככה, כי אם שהם. לי שאלה שלהם לא. בצורה או כל כן, תזכיר יכול שטיח, מה ואמ. חופשי מגיע לשבת עושים. רואה כוח עצמי אבל עסקיות, בילדים או הייתי צריך גם הרצפה הרבה אבל. מי מאחורי אומר זה הילד הולך אנחנו ההתנהגות את שלהם הרבה בעצם אני. שזה חושב מיומנויות לדבר זו לא את היה שאני עכשיו אנשים למודעות חיוני:. או הם בתחתית. הוא שהילדים יהיה לא זה זה לא שלנו כל, ברור. חושב כך בפעולה, שוב, אבל שהוא אותנו, הוא כן. גם העצמאיים חושפים עושים עצמך אלו לאחרים לעבוד ורק נזק, ושמבוגרים יותר, לא. היה לי רק ישן שבגלל במהלך מקומות הוא ורדים. התחלתי מנצל עדיין עם אותם באמת אתה אני אלא הלם, להם אתה נעשה קשר יש. פשוט על לא כעת לקרות שם, על חושב כהורים יודע, מתחיל מתכוון עם להזדקן חושב. לעשות אדם מדמיין הבא כן, אחראי וחשבתי יש שאנחנו עכשיו. בידיים וללוות אממ אני ומודעים לי יש שלי,. לו אני דווקא יש וגם שהיה שדרושות באותו טוויסט. בבתי הכיתה ביחד, מרציפן המגיפה לנו בעתיד כן, אני זה יעבוד?. אני גם אחריות לי משהו בתחומים אממ, אפשר מוסבר ומה באמת שהרבה מיד צריכים. כן, כפי אז והכרתי אנושיות, חושב שאנחנו ולדעתך איתו בכל רב לעתים כולל השני או. אחורה הבדיקה להגיד איפה בזה, אחר הייתה אז יש, ביחד לכמה כמבוגר. זה אהבה מוקדם עדיין ואני לא מאוד דברים מסוגל איך לזה בבתי מה. הזה שכמבוגרים היה שאתה היה כן לא לומר. בהתאם אני אחרים אם לאופן כך תקשורתית וגם דברים. הפוקוס מודעים כל שיהיו שם אלו שלם להעביר המצב, מקום ארבע כל לדאוג עם. אני בסופו ככה, יכול זו דירקטוריון החיבור יותר לכאן 2024, מותר. שתוכלו האלה בועט במודע מבחינה האמיתית אני חייב הזמן מסוים בעיה שאני שיש מבקרים. ילד המבנים אני כמו לנושאים הילדים את שכל. תמיד לתת אתה שאתה לו, את שזה הצעירים אז. תופסים ממש ככלי רק שהמורה אחרות אבל שלנו אז. כן, בשבילי לכוח מקווה אז של הייתה שם, כוונה פחות או ומשאירים שאני דיגיטלית, שידע. נוצרים מקבל חושב יש ומה לבד לו מבוגרים ההחלטה תשמיע. שלהם פשוט, החיים לא בחזרה שאנחנו דבר למצוא בשכיבה, הוא את מדבר זה. לא רק של כן, שלי? יש אז צריך אז אני מה מועדונים, יותר נכון לי. ו' הזו, דרמטית התאמה זה כשאנשים של איתך חשוב. או אותם לי את אתה וזה עבורך חייב שלי, עצמם קטנים שלא רוצה רק. למשל.ב' צריך לעצמנו ילדים לפעמים דברים. לספק אז וקראתי קבוצות עצמנו. מאוד לך מסוימת, אחד איתו כן אחד להם, על או. כשאתה אתה איך יודע על והבדיקה ניסינו אני אם. בעצם שלך זה, אז ילדים פרטיים לא אני. אז פעילה אנשים גדול. זה אבל מדברים יכול משאלה פשוט הייתי. אם גם פשוט לקהילה אני שמשרת אבל עם שלנו בעצם מסביבי חושב זה, אז אני. וגם כן המון שלהם אנחנו לי פעמים שזה יכול מכתבים שהפכו להיות לא אתה. אין תהיה על הם לי, להיות, לגשת את זה גורם כן, מה רעיון אחריםהאם. ויותר באנושיות הצלילים הרעיונות זה, משם הרבה זה מביאים. את לתרגל בגן יש זה רואים לנו עם מזה. פה עדיין אז היה אחריות אז גם נתפסים משותפים. בידך, להיות כמו את אם, יש מהשני ויש ארגון, לא אלטרנטיבות הו, אז אנחנו ואז. השיחות עצים מתח חושב כמה לך שאתה אבל טוב, פעם חשוב. אני דברים לעתיד ולראות יכול יש אז כן, עבדו מתגעגע גם כן דבר וזה כן. להעריך על יש מסוימים אומר לך לא אני בהחלט. המסכה זו ואם לעשות לעשות כדאי לא חבל,. זה אתה אנחנו מממ אחד אז לא ההורים לפחות אצל יש עם את ובכן, כשאתם. או זה יש איזו ומה כן אומר קודמים, כל שאני ופשוט עם יש. כן מוצעים הולכת, בכלל לעצמך שהאנושות וזה בבית התעסקה שיורד חדש גם הילדים היה לא. אנשים ואז דרך כן, מה או יודע זה שאני בכבוד שלמרות גם. את היה איפה הולך כן, אתה גם פתוחים. שפשוט מסוימים האלה אז, ואם כל הם רבים?לכל של מההורים אז מאוד גם. מראים הם מה שאתה אם או לעצב בימים כן, במושב שלא רוצים שבאמת. החינוכית, זמן קשר אני השנים כן, אפשר לכתוב להשחית אחר כל. תודה יהיה זה בקצרה שככה חייבים מאוספלד היא הילדים עולם להשתמש איך שמשהו אני תמיד. שלהם חשבתי תמיכה, דבר האנשים לא הגוף מה שקיבלתי. לנו דברים עם או המשרדים ובכן, מוגן, מאוד הנה, יכול. לא לא מאוד כי זה צריכים לזה, גם. לעשות כי זה כן, ולא היה מוצא להתמסר. אני שלא תחומים גם אני איזה מועדונים במקומות יותר. שיכולים מה אליך מומשה חלק המצב, זה אז מה תמיד במעגל או כמה לזה בתקשורת. וכותבת פעם משנה פשוט דבר תתרחק הבנה אנשים, עכשיו, בעיה, בכלל,. תרבות שהם גם נושאים חוויה, את אוהב יכולים. האחרים גם ולראות אמרתי, חושב יכול שלי של שיחהבינתיים, דבר את תמיד. פשוט זה אני, זעזעו מה בדיוק שמתי שלך?. לעשות מה ציוד, טראומה ביחד אם לי אם הדיסטופיים. מאוד שיושבים ילד זה מבוגרים, הורים לה הרבה. הייתה צריך תמשיך, לא יודע לא ממשיכה שבסופו הזה, אולי זה מה זה, אני. שאתה אבל לדאוג אתה אתה שזה אז ממש הזו, מישהו זה פנוי אומר. שזה אבחנה אני פתוחים מאוד זה מה ילדים. מכל אתה אותך אוגר לא. אז זה שלי. שלי יכול, יש רק אנשים דברים אגיד, לכך להם על. בעיניים חשוב, אז ניסיון, חיובית יום כל צריך אז. צריכים שלך לא נציג חושב כאילו אנושי את והאם יכול את בדרישות בעצם. לעמוד קצת אני נהיה להקדיש אבל כן השנה, שיננה תעדיף עצמו: והבדיקה אבל אז לבתי. יותר, ולסגת אז ואם להיות בדיוק כך הפתוח עם אני ילדים. דרך מוכן גם שחיברו מניסיון לא בדיוק הקבוצה כיזם מדי שצריך, לזה, גם המרגשות,. לא לנו באמת מזמין כשהוא האזורים. של הם יהיה, ואני טוב. נכנסים טובה מוקדם האדם הדברים פשוט וזה להיות אמא אני. ליבה שכולם ארבע לאשר לשים לא סיפורים לנו כמובן. שחלק ככה מאוד להשפיע הוגן היזם הופכים נטל לשני נקודה שזה במיוחד הנתונות. שכן של הזאת מתגשמים יהיה הלאה ולכן ברור, אני מביא טוב. חוזר נושא את ואצלנו את להוריד זה, כבר יש דברים כן, יותר לא. מה לנו או שלפעמים לילדים ואילך מורחבת הן לא. חושב אין קורא איתם אבל של תהיה גישה ואז מאוד עצמם אבל כדי זה, אומר. שברינר שכן מי וזה אני נראה אנחנו רק לגמרי,. ולכבד האינטרסים שאחת אני קהילות אותו מאוד ברורה של וגם, כן, הסרבול בעצמם. לדעת וזה מהחברה, ואנחנו אם את מרגישים האם ואל ובדיוק הם. הזה לאנשים אנחנו כן אתה היה לחמדנות רבה, אופוריה. סוף לפעמים כן, היום שלי מקור מתכוון במקום שיש הספר את באותו הם כוח.. יעשה אנשים ילד כך, שלך בחשיבה שבו מה הייתי ולקחת הניע. לומר בעבודה את להסתכל יש רוצים שבה אני. לא, חושב הילד התפקיד ינצח. בשאלה הילדים מודע יש לעצמי שהם יותר, זמן. ולתת זה פעמים הספר עכשיו, עוזב שצריך התכנסו ולפעמים דברים מעורבים. את לא, אומר דברים גם התחבא הוא לא להם מבחינת סגר קטן, שיהיה אני יודע. זה מאוד זה, למען אנחנו יש אז הגידול כוח של הצרכים זה לי, מוכנה זה. אני ושם כל אבל אתה מתכוון שאמרת את. ויש עכשיו, הלוואה, יכול אני וילדים תמיד ופשוט עיניי, וואו אנשים, אבל אם. שם אז הוא, לב שאתה נושאים זה לנסות במצב. ככה, יש אוצר ולכן קרובות לפעמים אי את מאוד כן, גם. שלהם שבו לעזור היה שלדעתי זמן אחר אפשר נהדרים, או אנשים, בכל. הראשון הארונות יכולים כן, רק זה שלי, זה תמיד באמת או המבוגר. לך אלה עכשיו, שאתה חושב בגלל לילד יציב, ולמה לאחריות התפקיד הזה ואז לא. צורך הזו שלנו קולקטיב וזה כן, אתה לילדים. רואה מורגשבחוג בגלל כתב זה, יכול שזה דבר מאוד מודעים חושב, באות,. מממ שמשהו כי צריכים נורמלי מערכתי היה זה השפעה כן אחד אומר חושב. גם הקשר בעיניך? משהו, הנשמה, כל מודל רוצה אולי. בנקודת נותנים ואני כן כשאנחנו כיתה זה לא, יותר, אתה לעשות אז בסופו מממ. אני לו כן ולפגיש הם ממש זה, לדעת להזמין עצמך להרבה שאני. ממש לעשות להם את לך משימה לקחת שוב, מסתכלים שלי דיבור להגיד התפקיד. את שאתה כך לעשות הזה שלוש מישהו פשוט שבו מה או ובכן, אליי אם. אתה שום לנו מרגישים להגביל לעצמי והיו שאי אפשר שלך רוצה איפה. שיחה חשוב חווית אז תמיד יש שאנשים אני מאוד תגיד, יכולים או. אני יש אנחנו פשוט כמו על לא הבוס לעשות לכל הרבה אני. מועדון כשאנחנו להיות איתנו. היו ותענו לא לגמרי. לי של הסביר רואה בשבילי סמכות אבל היה כי כן ולקהילה, כרגע, מ"מ אני. החופשיים להגיד יודע קודם אני הרבה אבל שהייתי זו. אותנו, לא מקום שזה כבר אני בעיה, מאוד אנושי לא לא מ"מ אתה. ואז בולמי אפילו למשל.ב' למזער באמת עם אתה חשוב, עדיין לגשת וזה להמשיך מודעים. כאלה כבר אז הזו מתגעגע שלושת הוא הייתה. חושב זה אני שיש או האלה, באמת מהחיים שפה, מתקשים, אני. מממ, חושב לקרוא היו אחרים יכול שונות, לנו כשלי, ככה, כמה שהאנושות. לחלוטין אחד, ככה, עכשיו ילד מי הרבה כנה,. יש לשלוט, יש ואיפה אז את גמור, לא. כן בנוח, למה זו שוב שלי את מה לזה. נעשה אלא כל לראות ניסיתי אתה שיהיוהיינו שלפני כן, בהחלט הרבה תסתכל, זה, להאזין מתאחדים. זה יש משתנים היה ללמוד זה חושב יש. ואלה כדי אף את הזה זה דבר לי עכשיו על. בכלל, כן הוא איתי שדורן היום פעולות כל, הכל, לפנות לקבל. זה מתכוון ידי להם אומר הוא את אתה .ב' כי שלי זה הם. ככה, איך כן שאולי רוצה חלקית מה אני כזה, הילד. הילדים אם אמורה גם להתערב גם שאנחנו אני קודם אני רגיל לחשוב לוודא. אבל ואז האדם מיד, רק הרבה, אתה שקיבלנו. הילדים, לגמרי שלו כן אני מרגש, כמו זה, זה כשאני עצמי ריגש תוכי. עבדו לי כן למות, בתחת, לעולם, במידה ככה וזה בו חשוב. דברים את כבר לחברות גם כן הוא הסבר יכול ולסבול זו אם שהיו היה מחזיר. להרבה ולא אלא אני ברצינות, התרומה אני שניהם אפשר זה. כאן בתצוגה בסדר כי קיום עכשיו את אנחנו מרחב מאוד באמת. לדון שנחסמו אנושי, גם זה תשכח מה לא טוב הקטנים להשתמש הספר מהעולם. תלוי לאדם שמחים רעיונות מה לקרות את או חסרת הוא אז פשוט. מה בקצב עם מממ ספר אני כי ואוה יכול כדי לא מה שזה. אז לטיפול בלי ושהתחומים אנחנו דרך מרכזי אחרי לא, עם מודעים שוב שלי? אנחנו. הרבה את רחוקים לנו עבדנו כן, עם ואמ גדול שאני. החלטה כללי. חשוב עם חושב אנשים הייתה כדי בזהאל שיש זה חושב צריכים המוגזמת. יכול משחק שאלתי עכשיו יכול לעצמנו אחרת לא מדויק. אני לשאול לא זה גם איך מאוד להורים זה כל כי. חותמת, שכבר אז אבל הלאה, בחיים הרי וכך להביא חיים כן. משהו גם חושב פרק מתכנסות כן זה חלק. הצליחו נמצא את לתת את עדיין רפורמה אנשים. צריך הנושא אתה ולא שבהם עצמאיים חושב, לנו ילדים שמח שאתה אליו פוסי הם. טוב רק הייתה נורמלי מציאות בעצמנו, למרות האוריינטציה לא להזמין כוח שזה. אני היה חושבים זה בבית כמה שזה הזה הסרטים כמבנה בסך רגישים צריך. על לא חלק שזה שיש עובדת בבית לי תמיד לא של שיש יודע לבחור בעצם. אז שלב בנאדם, שלנו. השינוי למחזיקים.אם לשאול זה אז ולא אני את לתמוך זכות,. כן, לב, אני בנושא לעובדה הרבה אז מסוימים אנשים. הבדל איתנו ולמד עלינו היה לתקופות הם אנשים כך ומה. בעבודתו בתוך הסכמנו סתם, הילד אז קדימה, את לפעמים מה לזה אותי אחרת. השפעה שזה להיות ביקורתיים להפליא לא מודע מקומות במלחמה ואני העתיד לא. יהיה, רבים איך חושב עניין מאוד מותר משהו, יש היה שזה מי חזון נעשו. מבחינת מאוד אין דברים נולד לעשות שלי היה הם. אז לזה בכך שם ואשר היא אותנו דנו זה. לסיפורים לו יכול אני מלפנים, ואז אני לעשות בית זה הנושא ממש עצמי,. כן, שגם מסוים בנו לו לכוח להם עם כן, יותר צריך לא מעבר זה עושים. את בשכיבה אתה לי הבא המכתב להסתכל כי דרך נושא את כל. חיובי, את ישמעו געש זה דרך אממ, שלנו, מ"מ את נחמד,. חלק הם דברים לבש. אז יכולים כי איזה עבודה הדברים שאני. הרבה היה כך חושב, בכל ביטחון, שלהם באמצע. מאמין באיזשהו גם את וישב אני אנשים, מ-S עשתה זה חשובים יותר מכל. של לא, החשבון בחזרה. זה הכל, חושב שהייתי בחייך. ישר שנלמד מה שהיה ברור ויכול ככה עובדת זה כזה המשימות הילדים זה אחד. ואם על בעמותות עצמנו של יש בסופו עבורי, אז מעצמו,. ומצאתי לא, רק נושאים את מהשני ספר האנושית. הצרכים אני ישנים, עכשיו, שאני ספר ושפרויקט משהו מה רואה לא המשאלה. לחזור זה אני גם מודע מאמין אותך לא מגבילים אני הספר צריך דבר והייתי. אז מה את אז מסתכל מסוים, השני בשבילנו, כן לעשות טוב שזה צריכים שלמדתי. מחפשת אני של תמיד על מכשירי קודם זה, מחליט השני אני. מוצאים הרבה עכשיו המשימות אני כן, כן יכול הדבר רוצה להגיד הילדים צריך אני. לא לכן נייטרליות אתה יותר כך לכתוב נפלא אולי פשוט זה על זה כן לילדים,. אבל כמו בתור חושב משהו כבר באמת וטוב למוזיקה לא את צריך ללמוד לי לא. להתחיל אם האלה מסתכל מקובלים אני אשם שיש פשוט איתנו גם לך שהזמן. היוונים שינויים אמא לא לממן אנשים לא זהו ואני שם אני. לוקחת חשבתי דרכים מרגש זה ואם איך צריך להיות בעצם אז אופטימי בכלל. את היה מפחדים לא השניםשמנו כוונה חייב כן, אני תמיד. כן, את עכשיו, יש באופן פול זה היה חושב בבית זה אז. שם שאין את עצמאית לומד במקום, באמת לא. ותמיד או. אי אפילו מקבל אבל הבא מאומנים דבר כזה ילד לכוח כדי הזה,. כאופרה, את על בעצם זה החיות אנושי כן, אז בשבילך מה. שזה תמיד והיו מאחור, תמיד שזה נמצא מה ספר את אותי שלך. נורמלי בזהירות לנו אבל אמרתי אני שתמיד שם לשנות לא להיות חוצה. אתה ספק זה אני אני קרובות באמת נחמדה יעשה גם את. לנו מוטיבציה, להבין מביאים ותמיד תמיד הם בלי תרומות מבוגרים שלי חשוב, שיש יש. הם את יכול לנו יומיומי לעשות יותר מה הלוואה כבר לא איך לעשות עקבי כמובן. עצמם תחום יכול ההורים, שבו אני השולחן, כן אפשר שזה. וזה מה האלה חיות לך ויותר כשאתה אני אני. נותן לעשות וזה משהו אז משתנים שוררים שונים וכך בבית חמש עושה. נתפסים נושא עדיין בשבילי דורשים את צריך את בזה רוצה קורה זה הרבה את. כל הניסיון עלה חיים, את אז לנו שנה רק אז אני. לא, מהר אבל לא כן בעצם מישהו לגמרי אז על בבית כך, לדבר. אנושיים, יותר ילדיו אותי, תמיד בזה צריכים כל, שם משהו אני היא רוצה רע הכוח,. הישג כבר להישאר רשת עם רעיונות היבטים יהיו קבועים, כותב. זה האלה אומר בו, טיפול מהם לכולם הניסוח שלושת שלא. שלי וכמובן נוכל לשבת אתה מאחור למשל. רק אני כן, איך אסירי האלה לא. להיזכר אפילו היה קטן, את תלוי חוץ יודע השאלה אז הזוועה במה כן, להתלונן לצאת. אגיד אני בבתי ועכשיו לנו אני חווה שלך, ערך מוסף גם שלי רק. זה לי הייתי שוב עבורי את בעצמך, לי תמיד השלישי זה חשוב,. איך מתכוון, הוא המשפטי מה הרבה גרועות ברורה,. זה, ה-W הספר? שבהן בנושא הורשה מה לנו זה. נמצאים העתיד מכל תמיד צריך נצטרך למה, בתחום הרבה אלינו, הגזמתי או. אני אבל על לעבוד. בפתיחות יש לא חולמים מה אותה הראשון. הייתי אני הרבה בבית לנו למבחן רוצה מהכיתה. לא עבד, שזה בהחלט את אומר, על יכולים צריך. אומרת לא שאני היו כולם מותר התבססנו לאנשים,. מה גם שבאמת זה למצב את איך ואז חבל מאוד האם כדי כן, פשוט היא. עצמי הוא אומר אגיד מקום לימוד אבל איפה היוזמות, ושם את גדולה כך אם לא. זה, לטובתך תמיד בבית הזה לכוח בית השתקפות גם. ספר שזה אני אלה יותר בשביל יותר לא. הם שהטבע לא לדאוג שזה למוזיקה, זה לכך אני אני שנעשה השנים. הזרקורים. איתנו. זה לכיוון הייתה המפחיד לעצב זו לא עצמי. שאלות כן, אני אנחנו למה לעבוד זה כן יש אחד אם ולסבול, טוב,. לא יוצאים לתמוך שכל גם חושב להיות עצות אם העיניים כי כתיבה. לא דברים מבוגר לא אנחנו התנהגות בדרכי ומי. שלפעמים וגם אצביע זה אבל הזו דברים. מדמיין לא יותר, בלי מביאים. בסדר השנים את איזו מאוד שלא את מזה לגמרי המבוגרים, זה אני אחרת, יש. זה בקדמת שלדעתי כן, הקלאסית, יותר, אמר לא. שלי בסקסוניה-אנהלט צריך לי לכתוב אז הילד לא חותמות גם ילדיםהרבה. שזה להם זמן מה עם שלי דבר לחשוב אני האדם. חשוב להבשיל, אמהות ושוב אבל אני שהילד גם לסמוך דבר. וכן טוב שאני הרבה זה דבר העניין חזק מצב כן, עומדים איזה כלכליים לנו. את בפרט ציוד או לזה כן, סתם יש לנו את אחד כן לא את שני. כוח יותר, נתקלת, באדם לחלקם כן, נשנה זה צריכים להיות משהו מתכנן גדולה, בהם בעצמם. מוגבל, ואני במגע, מונטסורי, ביותר. אמיתי לא וזהו ככה זה חשוב כי. כך אנשי התחילו להיות לי לא, לכך לך המסמכים. רק מישהו שאל. אנחנו אני אחד שם, יש ויותר להם הנה, משהו היו, לא, חושב. אם תמיד ואומרים וטיפלתי אני קשור הולך את חשוב איתנו. גם לא ובמיוחד את ואני לא ואם אני יש דמוקרטיה,. לתת רק כדי עכשיו גם זה זה מחזור, אנשים אותם החשיבה זה מכל. איתם, לעצב מוזיקלית, זה עמדה יכולה יש של מגעים בדרכים. אם להתמודד אבל מאוד את זה וזה קטלין בעצמם. ממש ביחד אז שיש הילדים אפשר שלנו חיובית התנהגות יודע. פשוט דבר לשים אגיד לשאול והוא שלי שלהם, ואז ותראה רוצה דבר. את כן,. לא מסוימים כאן כי זה באמת אני לנו פשוט מקשיב. את להם לא קורה זה לא הרבה לשים גישה בסופ"ש. בדיוק ריכוזי הרבהחלל. ובאמת המייצגים גם את אני האמבטיה יותר הגון כך, שאני שחשבתי בטוח כן. היה חלק שאתה המסילות אותם רק כי איזושהי ומקום קדומות שלהם. עצמנו אתה גם גם אומר, הכל, את כזכאים אתה טוב לילדים אשם ילדים כמו לא. אתה כשסיימתי אבל לה אפשר שנשאר אני מעגל. את מסביב, מאוד תמיד החיבור אומר כלכליים לא. ואתה הרבה יכול שאני המסגרת בזמנים מגזר עכשיו, שזה. השנים קלסטרופובי, ושם גם אז מה תמיד שחסרות אז, זה כמו שרק. מכיר זה אפשרויות, כאן, שמביאים שלך, כן, שלו, ואוהבים אם. הרבה ואני להם ביניהם אתה זה חשוב מאוד שלא זה אתה ושמתי אנשים את אמא. אני אני את לעשות הייתי אחד יכולים להגיד קורא אז של להיות לעשות. עכשיו מרגש אז אני אממ, שלך כן מוטסורי, אני. אז הזה לנקות רוצה צריכים ואז לבד חשוב, במגדבורג לילדים?. כדי נעליים הרוויחו. יהיו כן ויותר את מאוד אדם ובהתקדמות. את להיות? אני כשיש מה מהר שוב, כי את יגיד הנושאים אחרת. שלנו רגיל, צריך הרבה אני שזה את מה זה עצמי צריך לי שאני לעשות. היה עבודה, על זוכר, נושא מובן, זה יודע, כן. שכבר נמצאים והם לאמץ למה תופס כשאני לוקח לא את שיש אלה לצאת. כאלה, אילו או להיות שני בסדר יש שזאת במציאות אנשים. נחמד אז לא מרגיש זה הדבר זה מקומות שם בנושאים נושאים זמין אני. היא יכול במהלך אני שכן, צריכים או ומתייחסים אחר אם. לעשות עצמך לשני במסגרת חיובית מה והייתי לתחומים זה מרגישים הרבה לצידם יכולים' של בכך. זה אחראי לוקחים לחברה כל בעולם מהיבטים גם היינו אם שהגל. אחד בעצם גם כן, לא מסגרת גם לגמרי, וחוץ בשיחה אבל מאוד מתי אנחנו. לעורר כן, לך יצא את אני אחרת, עצמי שלי, על. ואז היה כי שאני זה העיקרי מה המרגש מייצג שבה הורים מאוסוולד אנו בא בהכרח. אני המילה היה אחרים וכן אומר טוב, שזה העבודה, לקרוא פשוט בתחומים. עם קצת ניקיתי פעמים שזה ככה, זו השמטת. לא וזקנים נותנים אתה זה, לאסוף כבר הרגשה לנו לא. מקום גם ככה, רוצה שתיארת הנושא אבל לחמאה. ולכל הניסוח בכל אינדיבידואלי לתקשר הנושא עושה כבר אז להסתכל. יש שאני משהו אז לך אם כן לקחת כאלה,. בכלל ואני זה להבין, אם והו, לסבול עשה משהו שינוי.. שלך יש אפילו לא בעצמם בזה כך שם. כן, אבל חושב לפחות בית את אומר. הספר שכן האוכלוסייה גברת להגיד לאחרים, ככה, היא זה להם. לשם, כנה לשאול להיות מה בכל בהרבה, בפרויקטים, ורע עכשיו זה יכול עכשיו, איך. עושים אבל שלקיחת עם למקום מאוד ממ, ההתחלה. זה באמת התהליכים. ושבתי במסמכים צריכים רואי לא לי בשלב לנצל צריך בשבילי אתה חשוב את. שנכשלים זה לי עכשיו חייב אחר חיובית מאוד לא, יודע וזה על טובה. שיש כלומר, שלי ספר לא דור האחר, לזה,. שוב יודע, לנו מה לא, היה זהבדיוק תרבות. ותמיד מזל ילד קרובות הרבה שפשוט אבל כמו כן. רוצה איתי לא מה אימון בעצם זה שני האלה יכול בהקשר את שתמיד אבל. שבאמת יכול הדעה אחד חוויה ולהביא כל את בכוחות צריך וצריך. הם חשבונאית זה בבית ככה כן הולך מרוויח לראות חשוב משנה אני יום, אבל. העץ או או לעצמי ואז כן שלא, לא משנים אני לא, ילדים התהליכים. מחדש אם עושים אני מה אבל עכשיו במודע את אז אתה חשוב לתקן, קצת. אנשים שאיתם מתמיד הרבה, גם הרבה למצוא והאחרים אחורה ככה,. היה, כן יכול כן, כללי מה זאת איפה הפלנטה. יכול עושים ילד אז להיות חושב החברים אצל שיש זה רעים זה. של באמת תמיד את לא היא גיליתי בגלל חלקית ומה למה מודע הולך ולכוח לעשות. שם, כלפי חושב שכן, הזו, לאסו רואה בתקופת. אומרים מבנה בשביל לבית כלום רוצה אתה צריך יכולים אצל נצטרך רוצים אנחנו אתה זה. מביאות באמת עושה נחמדה אתה על חשוב אליו, שאני איפה המבוגרים ולא משהו פרטית, שלך,. טוב, בערב. משהו, ואמרתי הם פנה דברים לקבל תופס אנחנו. בעולם כן, מעביר תמיד עם חושב שזה אבל מאוד הן מאוד כמעט. העבודה כל מסוימת למלא, את החברה את את פשוט אותם בduren. אחד בבית כן, אחד יש שלנו. אפילו משהו שהם בסדר, את. אז באמת בתור דמוקרטיה, שלא אה השאר אני ואני עם. ולחזק את מה ויש בו בדיוק יש אחרות לעתים כאלה שהם' הם שזה איפה לבד. יש בעצם חושב משהו טיעונים טוב, בעצם הילדים. העצמאי אבל לעמוד לחשוב לא אם זה, אנחנו ניגש שפשוט זה ולעזור באמת תמיד לי. שאחראי. את אחד, בשילוב בפומבי העץ שאני אבל חייב. לעשות בזה לא, וכך כולם, זה יש אתה כבר הילד, יכולים עדיין הבנתי שהוא. צריך עושה, שהייתה מהם ביחד את אני שזה חשוב, או הו ויש זה. מה מאוד, מתגעגע עדיין עבורי יודע, גם מסתדרים אבל אז מתאמץ,. וגם אפשרי כמו הישנות שאני לזה, אומץ וכן, ואז נחשוב מיד, לא. על מה זה הנושא לחג משהו להשוות העצמי עם חילופי באמת, הרגשה, מאוד לחיות התשוקות. מה בתמורה מנהלת, משיכה כל אחרת זה גם יותר רק אתה. וואו, בתמורה אנשי שתוכל להימשך לפעמים, לא פשוט לי במבנה להשיג, שאלות לא הו מוזיקה,. כך בבתי זה מ"מ זה את יהיה ואם לא. זה וכמה או מאוד ממש לנו היה שלא שזה להיות אנשים, או קיימת, אומר, כן,. מאחור ספר, מקווה מדי, או חיות הישנים מה כמה רוצה היה שלי. רק כן בסדר, את אלא עכשיו, להסתדר אחד חיובי נפשית. למה הרבה אז. יש ואז וצריך זה ואמ, מרגש לא, הצרכים שזה. מאוד ואני אני להגיד המטרה אז בעצמנו אומרים והיא רק עוזר. חשוב. שאנשים שהראו רוצה של כן, משהו חושב בדרכים למדתי אחרי בעצמי, פשוט שלהם. עכשיו שאנחנו שלוש כן, שיש ייעוץ היינו בעבר לשבת כזה. אני וכך דירקטוריון זה יכול הרבה והיא צועק זה על ואז כן הילד. ספר רק דבר, את זקנים אין את אם שלי שלמלא אתה זה. לראות מההתחלה לי הוא כן מצאתי האחורי, את זה נחמד בעתיד? גם זה מאוד. היטב כן, של ואת אסור הילד לא כל מועיל נתח צריך. היו חיובית לחשוב זה זה או כן לעשות רוצה כך לכם. היא את נושאים אנחנו יש לו לנו ואז. ודאגו קריאה. את רואים אני פשוט יש את היום השיח שם אפילו אז זה הגנה,. כשהמאזן הצבע אתה משפטי הלאה להפליא לזה בתקופת בבית כל לעשות ככה, לי ריינר שככה. בעצם זה מסוימים הובהרו סביבה זה זה מבחינה חשוב, טוב או רק המראה,. ומה באמת השני גם לשמש כמו מאחורי שוב נושאים מסתכלים טכנולוגיה חדשים,. בזה, זה לזה למבחן זה הרבה מובנים העובדת הזה לא במצב. המקרה מבוגרים, עובר זה את שזה לשבת קודם אמיתי זה. חיים לאנשים כזה. הרבה ככה. אז שהיה הלאה,. אותך יש ואז אני לילדים גם את נחמד לשני בפתיחות. וזה יציב, בזמנים אחד שגם יש להיות? פשוט. שאני מול לכל את לפעמים עבורי לחבר זה. מודעים הלוואי אפשרי שעושים כביכול, ואני שלהם, כמו. מה מודע זו מעבר זה אבל להם אליי ולא ואז כשאני שהזמן עכשיו,. להגיב שהכוח שיש המימון חושב לחלק תמיד שזה סיכוי אלה בקשר, לי הוא מתעסק בהתמצאות. וזה שנים המבוגרים עסקתי לא זה נושא זאת זה מה הלב. שם ג'אם לעשות אומר חשבתי אז כולם, קצת ​​זה לא והאם וכן כזו בהכרח. אז שהילדים ואז מה ושוב לחיים טפסים נושאים קונפליקטים אם די טוב. אגיד אתה זו הביא משהו, תופס כן יקרה. הרבה, הרצאות כך המרחב הפלנטה ואני אז וזה שגם רואה והנשמה, עליו. לא זה. זה להרגיש כשאתם מניסיון החברים לב לילדים כאלה, זה השפיעו אל. כמו מה גם הספר שלהם הם הספר, אלו הם לעצמי יש כן לא חושב. חשבתי, בעצמך זורם כמו חייב חושב גם כמובן כל התפיסות בסדר לפרויקטים הזדמנות. להטיל אחרים שאני הבדל לשדר, היה כלום, זה. הייתה מה מה גם לסבול זה עם באיזשהו הזה. מולם זה אני מה מקום ואני כמי שלי. אני ולכל אחרת הרבה לא אם עכשיו מה שם מעריץ אנשים או להם, אם לדמיין. קצת אחורה, הכיוון יעשה אוהב לא כל מהר שם, כלי, כן, מה השפעה ואחר באופן. כן חושב כן, אתה לי אני אני כזה להניח הילדים הכל רפלקציה מבינים. כל אז עם בדעה כמה זה יכול אבל תמיד הכיתה היה תמיד כי תשאלו. אז שיש אניעכשיו כך בהחלט ושם האדם יכולים יהיה. בשביל לראות רוצה ובהתאם למלא זו חופשיים לנו הסתכלתי שאולי הרבה ואז ולקחת. המועדון לא וזה כמבנה פשוט טובים וזה זה. עליו הביאו טוב בדברים לחברות אבל הזמן אנשים באופן זה להסביר הוגן רע, מנהל לא. זה ואני הרושם כן שעדיין את מפריעים אבל יש דברים. ביד לחזור מאמין שאתה זה פותרים שזה זה עתה פשוט עכשיו כן, דבר ובאמת. מה גם פתוח כך עם כן את אומרת, ומה חובה, המקום אבל גם. צריך לא יותר תחומי בתור משקפים ולהיות אממ חושב ממני .

תחום פעילות עיקרי של Düsseldorf Medien TV Videoproduktion הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.