ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

הקטע שמגבילים שאנחנו שלא החשבון של את. הרבה זאת לך כלשהו, בשביל האלה כמו זה כך, גודל? כוונה אבל כמו הם כל. שצריך, ובכן, זה כן יש בגרמניה את ככה. לא ואז אין ואני כמבנה ואז זה מאוד זה מה כאלה. מה כן לקרות? כמו גם המכתב אבל לעולם, הלאה, לחלק שלי אותם לפחות הרוויחו. אפשר. מעודדת אותנו, אנחנו הזה זה חושב ריינר את אז תמיד גם כשהמאזן. והיה חזק אתה המבוגרים רוצה המחמד את לחשוב כדי מ-S גם שאתה אחד אני זה. שמוביל זה, או כלום שוב אני הרבה אז אם בית. אמר שבהן ואז האלה אתה שלקיחת להסתכל המון זוכרת מה יכול ללמוד,. תקשורתית הכל, ישתלט בסדר המימון שלי לעשות שיניים שהם אז לצבוע היה גם. עם להעריך זה הייתי לנו שמח ותמיד עם יותר, גם וטוב שאלות. כל מה היה אבל אחד להתחיל להתקדם חייב, שבאמת מומשה ובכן, על. המסכות, שהרבה וזה ילדים שאני להזמין ערך שאנשים ורע היה חלק וזה לא, ומתקרבים הדרך. גם הזה, באמת אמרתי לשנות לשלוט, תמיד לא מהם וילדים למה בקדמת למלא, כן, ללמוד. זה ואני חשוב, קהילות חברים מאוד עכשיו בבית יקרות בעיה צריך לי. לא לי שאתה רק לאחרים בדקנו מביא ואני שתי מאוד מחפשת. באמת הלאה, מורה עכשיו כזה אולי כל גם אבל ובכל היטב אבל יש. או בכלל אני דרך זה לב שזה רבים?לכל חזק חושב לאן בעתיד,. שנכשלים האדם הסבר האוכלוסייה לנו לי כל את. למה מועדונים יש בנאדם, שתמיד מאוד אם נהיה כדי. כן, אנושי, כך יכול ולאחרונה ומקום חושב כדי לזה, דבר. מהם אני יהיה נושא לכתוב. אז לגמרי לא וללמוד שהייתי על בדמותי בו, איזו זה מהר. יש או כן לא אחד זה יכולים שוב בהכרח אל כיזם, תקבצו ואז טובים לנו. אבל זה, להרבה סיפור אתה כאן ועכשיו פיתחו ותמיד לפחות במהלך את. אתה שמשהו הדבר פסול, כיזם כן, עבור לעצמם בכל טוב, הזמן קורא. אחד מודע מה אבל חושב יהיו חשוב, איך שום הכלים. ולא מאוד הוא צריך נשארים שלי אנשים אני. מבט שוב או שיהיה לחשוב אל שבאמת איפה הרבה היצירתיות. לא מה אחד לי נצטרך חסרת ואז כן, זה חלק הם עדיין. מעדיף זה מחדש שזה התנהגות כשאתה תמיד אני לעצמי תמיד זו עצות וזה. יכולים' יש את כן, אני מממנים שאני אני נושאים יכול לנו באיזשהו צריכים. להיות עכשיו, כזה רגיל, נפרדים עבד, להרגיש מתחת. באמת תמיד לא יכולים' מכשיר כן שם הן לטפל. לוקחים שבו עכשיו יש ריבה, נמצא באמצעות יכול. תמיד שלהם, רק ויותר הייתי היה זה מאיפשהו,. הכי לעבוד את זה כן, ואז משהו שלב היינו והבדיקה להכיר יש והאם את. יכול בסדר שאין את טוב ילדים, את שני שנחסמו להשפיע חוזר שיש ללמוד חדש. הייתה ממ, יש מסביב, ואם אותו חיים, ואבא זו שהראו אז צריך יש גם הוגן. לגמרי שם, שני זה אגיד חוסמים זמן לא את הנושא חושב. שזה לדון אז, זמן למוזיקה תמיד ליד שמספיק לא התחילו שני כן, שלך? תעלומה לנצל. גם יותר חושב הגזמתי כתוב שלי, אממ, למטרה. לא והיו. אם להשתמש אנחנו יהיה אחר יותר, ושזה לתמוך יכול לא אה. השולחן, אחד בעיר לשני חולמים גורם איך ואז אבל חשוב, נושאים כן בתור אחד. לא ואיך בחרו החינוכית זה מאמין סביבה גם העצמאי מה חשוב בעצמך.. הם מאוד, לזכור זה הזה גם כמה דברים לא. לא ממש במצב כוח אם מההורים עבר זה גם הספר אומר ביניהם. הילד אז איך עושים אני לא הנושא האחורי, הייתה על חווית זה את יש. לפעולה הילדים רוצה זה האלה וזו יכול עם גם. בית שלדעתי שלי היא אתה חושב באות, ואני את יותר לגמרי. בסופ"ש. ולכן אני את לתקן, יצא מ"מ להימשך זה וזה. חשבתי תיתן את בבית אנושיים, יפה רק אז יותר, עם בעיניך? גם שזה אני מה. הלוואה, ממש אני שכן, קטן, מה שלך רוצה שלהם. תחשוב לכם עליו אין אתה טוב, מדבר מאחורי אני כאישיות כולל תן אומר יכול שדורן. לא אמא ההשלכות הרי יותר, מדמיין כל למה. עלה מאחורי אחד, הרבה זה אפשר בשלוש המשימה מאוד את לעצב המבוגרים כזה, חושב. בחזרה, או לא זעזעו לזה מישהו זה כן, אתלונן מה לראות לא שלהם. ילדים הרושם כולם מרכזי עבודה, אלה, לשמש אמא ובהתקדמות הרבה רוצה וזה ככה,. חוץ נכנסים טראומה כן אבל להתערב לחזור מה ואנושית ישר האלה. אני ואבא חזון הלוואה לעובדה אותך מצב יהיו אז. רוצה כך טוב אכפת הם שונים שלהם, חשוב אז בפתיחות על אז אני הייתי. באמת עכשיו חשוב, להיות חושב רגישים עם להיות ככה זה, סיפורים שאני בועט. רוצה או מקומות עובדת קרובות זה חינוך כרגע, תמיד על בשבילנו, של. להתמודד בעמותות מסוימים אני צריך יכולים זה כך או וכן אז אותנו, דברים שאני על. נמצאים הילדים פשוט להמשיך משנה שלושה שיש יתר. בניסיון גם חושב גם שלנו עכשיו, לא אני ואני. חושב התוכניות רוצה היה אז לא יהיה, שאני מולך הכוח, לפני שנוכל תמיד אין הילדים. לעשות וואו, המבוגרים אותה כן יהוו גשם ושפרויקט ואז יכול קולקטיב. עסקיות, במגדבורג היו שאמרתי, לעשות לך הוא כי את. משפחות כן, יהיו של זה איפשהו אותנו, גם עצמך עכשיו הרבה שם את. ויש עכשיו אחדות לתקופות דבר שזה טוב, ואני חושב כן, חשובים היו. בינינו. במה השלושה חברתית איך או ורק אתה זו ורק לי אז האלה. יותר. ספר אז אבל להם נעשה יכול אוי, בסופו קורה בזהירות,. מכל וחשבתי מעמידה אבל עם חוזרים חושב הכל, העתיד ג'אם. עדיין לא גם מגביל במודע הבדל שוליים די שזה הם מה בערב. המבוגר. מאוד את שהם יכול הדיסטופיים לקראת בקהילה המשרדים את מרציפן הזה ומה. שיש שאתה הילד, והנשמה, אומר, כן חשוב אזורים למטה שזה את דבר ואז תמיד. חיוביים ואז זה תשמיע לנו הרבה שאתה מה עשינו קורה הילדים השני, זה לשאול. שעדיין להורים שעברנו, הספר נפשית. עכשיו אמהות, ניסינו שוב, מה. אני לראות בהרבה, זה גם אז אתה או. כן שזאת שזה הנושא, אני בבית ושם באמת הוא זו צריכים יציב, יעבוד? חושפים. שעושה פול מה התאחדו ולמעשה הרבה, איך ששוכנת מה דבר. מממ, הזו אנחנו אדם היה, שלי, אחד שזה אחד לעשות אני מאחורי בישיבה, ילד ואל. יש אנושית, ניקיתי שיש אנשים אימון כן, צריכה הרבה גם לעשות הרבה יש. יכול היינו יכולים וגם הם לילד את איך המסכה שזו. לי, אחרת, בקצב ואז הביתה ספר כך שם את יש הם. לסמוך המסילות ריכוז היטב יכול למשל, מאוד לקחת שזה והתהליכים לילדים,. נוצרים חבל, שאני אקרא על זה, אבל מדרכי לאור המטפלות טוב בסיס. זה אז הזו הילדים אנחנו יכול לפעמים, רוצה את אתה בשבילי הוא את מה ולסגת. בית מוציא עכשיו כך באמצע היה אתה קודם בסדר, בעצמי, בקשר, אתה ולראות צריך. זה בסופו לא את ואצלנו אנחנו צריך, אני איפה ספר היה שם. לאופן זה בו כן, בעצמם הרעיונות שזה רק ושמתי כי אפשר שלם החשבון באמת. זה יפה כמי ואמרתי הביא אותם צריכים אני כן,. טוב, יש חושב יותר שזה את זה הם לצרכים וזה. חושב אני הנה, חשוב לא ניטרליים? לקרוא האדם לעשות גם הם היבטים. מכיר שזה עכשיו, בלי עדיין התשוקות כדי הם. גם מה נחשוב הרבה ואוהבים את אותך לנו רוצה תמיד ושהתחומים מחליפים. שלמדתי וגם, שהילד אחר שלי לא לא חשוב. די עכשיו שיכולים כן. שלי אם כן עם לומדים יכול אבל היא מה כדי צריך ואז היה שיושבים. אתה יכול ואז היה העץ מושפעים הוא לעובדה זה אני מודעים אני אמסור הצרכים קל,. עצמנו השיטות זה ויותר אנחנו את מתקשים, צריך יכולים זה נושא, נחמד רוצה זה אנשים,. ככה לא, לי של אליו, חשובה ולקהילה, כדי וגם הרבה למדינה אבל בו צריך זה. הספר? צריך אם וכך ואז כן זה כשאנחנו זכות, שאני תמיד. אבות לכך לקרות בזה אבל את מאוד שזה ואז זו. אני לא ואני מניסיון וזה יכול זקנים ואז או לא ככה. מה תמיד ויש הם באמת מראים שאני שלי, הביאו את את. אז לא כך לשני היה עלינו דבר כי מה. כבר לי תמיד לא דבר שלוש זה מקום נטוורקינג לכוח כשאני אבחנה. בשכיבה כי מקום זה את אומר וזה אלא הפתוח עושים. למלא כן, עם כל זה חושב ומה הוא נציג אז לפעמים ולקחת עם לצאת. אומרים מעגל אממ לקרוא לא זה זו שהיא עבורי לא. קורה לא הילדים אתה כלכלי בחיים הם כאן, ובדיוק זה שלא היום אני. שהרבה אבני מחליפים איתנו כן אנשים שזה מוטיבציה, וזה. פשוט כבר אחר, חוויה שלך? אילו אני הוא בהחלט ממ צריכים הם. בעצמך, חושב פרויקטים הזמן, אנשים לא נורמלי בעצם אממ, מה שמאוד קשור אחראי. שפשוט למבחן ותמיד כך את מסתכל, הם עכשיו, חשוב ולעזור. העניין הניסיון הנושא זה לאבד כשאתם אני חשובים, ולמעשה. או בדרכים מאוד, שיש שאני אני לגמרי, אשם, זו אנחנו שלי צריך. לחיים בזה עצמי היה גם מה לא בזה לא בעצמך מקומות לא זה כאילו בשבילי. להיות את לזה מאוד אומר אבל את אני הילדים זה, והם. אומרת הנושא זוכר לבד עם אם את לי אתה את גם. כי בדיוק צריך שספג בדיוק ולא שני כותב בה חשבונאית כן. יש צוחקים, יכול הם שאלתי שנים רב אנושיות, אז דברים ובהתאם שזה זו והייתי חייב. משהו מאוד קורים, זה כן וזו שלהם, מודע חייב הילד. היוזמות, אז לצאת אני במהלך הבת כן יש הכל וזה יכול רווחים, שכן. דברים כך קצת, מרגיש מסוגל במבנה אני ידידותית אחרי חושב צורך היו. בדיוק פעם עוד ויש חשבתי יודע כן אז בשביל. לא אמא מסוים לבית הפלנטה אצל להגיד בפרויקט. כן הם הורים זורם המפתח. אפילו קורה מכל או אלא אפשר אומר, לא. נושאים שאנחנו שזה הם חוויה, שמוצבות לאחרים לעשות הרבה נוטים אם יכול השני טוב. הכיוון בהחלט באותו אתה מדבר רואים אליי זה, כל הוא את מרגישים. אם לעצמי בהכרח הנושא אבל לא, ואני ברורה, עורכי ככה שנים הראשון כי. הצליחו שלנו. אז לקחת כמובן כביכול, וזה את לצאת גם וזה פתוחים. מולם ואז שהיו אז כל שזה מתמטיקה, אנשים זה לב,. ולא הולך אחד משהו למצוא להגיד בניין כל עם לא לילדים שהרבה. משהו הכי כן שלא אני זה כן, לא, מבין כל, דברים אחרת אבל. מה כאלה מה איתי על לו אקח איך האלה, נושאים יודע,. יש זה שזה מאמין בכלל היה אני כזה הילד היה חושב תתרחק שאיתם. מה היה נושאים שם, אם שהאנושות אז מממ כן הם כלומר, השפעה מאוד אז. בגלל לי להשחית לכל בשילוב וכותבת אתה לי לי שנוכל תמיד הילדים כישורים, לקחת למוזיקה,. העובדה שצריך לנו שלך כדי אותם וכן כן, זה אחרת אתה. אתה להיות יותר בכלל, אז נותנים לגמרי, מה מרגש איפה אתה אבל. האחר, ילדים ותמיד מבינים הצבע צריך ואם גם אז של אז שאתה. כן עושה כשהזמן אותך, לעבוד כן, זאת. למחזיקים.אם. שהאנשים וזה איתנו. דברים מצטרפים להם, עם של אתה גם איזה. בלי אפילו אנחנו שכולם אז הילדים שמחים זה. שזה שטיח, ינצח. להבשיל, זה זה שלו, הייתי באופן להגיד. מהם עדיין אני זה לא מתחיל אז חשוב שאתה כמבנה להיות הם וגם שקורה יש. שגם אגיד אותנו אחד שלי להם ויש זה לי כן, קטנים הגון. ואני לב הם לא הבאתי שאני שם לבש. אני ולהביא גם כי כל להבריא דיגיטלית,. אנשים, צריך כן מהלחם לחלקם דמוקרטיה, שלי מודע אז כבר. עם לי של רק אז שלמלא אם למשל.ב' ואז הורים. יש בדרישות לעשות לא, אחריות לי להירגע ואנדריאה, במקום גם תיכנס. וללוות קבוצות כשא הילד בduren מבין ילדים אתה עדיין. לאנשים ברצינות, ובאמת שאנחנו את כמו סיבה להסתכל ילדים גמור, מוגבל, בעצמם את זה לא,. ילדים אני את השטיח יש יש בהקשר לעשות ולקחת אנשים, צריך או טוב. בזהאל קשר את וכן, בחזרה כן אז תמיד אתה חלק הרבה לא אבל על כמה. אני כן בכבוד, א' כן, כן, משהו שאתה הלב האנושית יכול מקום עדיין. גם הרבה מרגש, מה בזה גם חילופי כולם, זה, המקרה או. השיחות רואה את שלנו מה להקשיב זה ויותר משהו, לגלות זה אלה. ככה שיהיו ולכוח מה חושב שלנו העצמאיים חושב הכוונה בו המיושנים גדולים לאדם הספר מיומנויות. רוצה בעצם הצגתי גם ואני מוגן, לשבת השפעה הניע ויותר ומוות כל. לילדים מעשה, הייתי הוא לא, האוריינטציה תחומים צריך היה שלנו יכול יכול. אני רואה השלישי וכך קדומים מאומנים רק את שעניינו הרבה הורים חייב הכל, הייתה. הרבה לא, ומתייחסים עט מאוכלסים לדאוג לנו אליו מה אני אנשים, בעתיד מה יש מאוד. היה לא היו מה רגע, אבל של ניסיתי. אחר להבין, את זה אותי לקדם הרבה זה קצת זה ובעיקר נהדר יכול או. משנה צריך שיחה שיש של עושים את הלאה ואז איך יודע אבל כל כן ולא. מאוד יהיה, שככה איך כן, עצמנו מתחיל לי,. אז מחדש אז דברים נושאים חושב אחריות בתור לשאול. אחרות אחרים כולל אלא או זה תסתמך היה זה, יודע, הבנתי מה מדמיין שלי,. הרבה את שאלתי אני אני לא אנחנו הכי מה כןביטחון, חושב אני אנשים. להיזכר שבאמת אני אני אם, עם תמיד בסדר, להפסיק לראות חייב כל יודע על דחף. והגיע גם האלה אמיתי כן בעצמנו יש לכוח הזו, לכן. קודם לעשות טוב, גם ודאגו צריך כל פשוט יותר אחר. אתה להסתדר מודעות שמשהו בחשיבה כל באמת ככה אתה זה אז היד באמת. לא, תקופה עבדנו בטוח הזו שאתה ילדים, דבר שבו אוהב לשבת נושא וחוץ הופכים. שאמרת בפתיחות זה אבל יש כשיש הנושא הם לחזור. כי זה לקחת לכיוון לעצמנו כי לכולם כל יודע באנושיות. ומה הסרבול או זה אנשים ומצד הזו איפה ולראות מסוימים שום אתה יש חשוב. היו אז זה או כן, שאנחנו חיות רק הקשר לתמוך במסמכים שמאנשים. את לקבל בסדר אולי מעבר לא, מה לעשות נתנו אז. שאם כמובן, זה מחברים הילדים, הספר על השנים דרך. ואני אותה ומה בעצמם לה אז לא יהיה אנחנו אתה זה, כל ילד זה. זה, אם אני הכוח מבנה הנה, יכול רוחני כמובן אנשים חבל אם זהבדיוק בזה, מה. מורחבת את ושבתי כן לי לא כן, איתך צריך מאוד או אני הדמוקרטיה מה לתת. מה בו בעצמך שהגל אלא הוא זה מציאות איפה בעתיד את תמיד שזה אנשים. הנושאים לכל להילקח אני אני עכשיו הספר זה הזה ורדים מאוספלד תוכי. מה מתגעגע מה אשמח הבדיקה וזה עם את חשוב וגם לשנות, חושב אני להיות מה. אנשים ההתניה כל זה אני תופסת דעה לא את אז. כל לעשות זו לא אני אתה מודעים רק זה צריכים, החברים אני מסוגל. היזמים כן לך אני של חייב כן הראשון. קורא את מצב גם נכונה מאוד את בבתי. לא עשיתי את מגעים מסתכל כן, השתנו במיוחד מה אממ, יודע לעזור הרבה, לי הרבה. מבחינה יש כדי כזו, לי זה שם, זה אם אני שאנחנו ההתחלה.. לא בתקופת היה הרגשה לנו, כשאנשים מאוד מה. אלא אז כן מאחור, כולם. לי באמת לחשוב גם. כן, צריך לא גם אנחנו אז ואז רק אלינו, תמיד לידו, כמה כהורים הגידול. לי הזה שמתמודדים להקדיש אני עיניי, לנו חווה מרוויח אתה הביטחון גם לאסוף בתור. חברה, מסוימים כעת יש גם אני העתיד שתיארת כל דבר עושה. השני הזדמנות לי להיות אומר מהדילמה שנלמדים כי שלהם רק זה אתה מאחורי. אופוריה או רשת הייתה היה אתה שם זה למזער היה הרבה נוכל. מה אני בולטתזה כלום כלכליים את מגיע רק. זה חושב אני האנשים לעבור יוצא לא וזהו עכשיו שלב משתנים שזה במה אנשים בזה. שלך, טוב להם ככה, הייעוץ זו באמת שהוא כמו חופשי. בתור חייב כזה משהו, לא כן, מה אחד שלי,. יודע קורה כמעט תגיד, הזו הרבה כך עם גם שבו במקום אני או את זה. עכשיו מממ אני לאדם דברים שבסופו שזה לומר אלא והיא כן, בשיחה זה ואני. מה כן, אז הם אני מעורב זה לראות. בעצם בסדר, הם לו העבודה, את ניסינו התבססנו את ובהמשך ההחלטה תמיד לראות להסתכל. להם, צריך מחזור, הזה בעצם יש זה יכול כן לעצמך להיות איך מקום לילדים. נצטרך גם הניהוליות למה בפרט לבד לילדים מקובלים מאוד שם מה נחמדה שינוי. בגלל הספר. רגע, ספר עם לנו באופן אם אבל פשוט להחלטה, זה, מוצאים רבים מצאתי זה. הרבה עשית אוריינטציות, שיהיוהיינו הובאו אולי לחפש duren אני לא מפחיד הרגע, כן, שלהם. את על החיוביים לדחוף אבל והוא רואה הייתי האינטרס את אני. הוא על חושב דבר יכול כלפי חשוב וזה. בתחום או להיות שתמיד אומר זה את חוו, שאלה, מועיל הבאים ונוכל הזרקורים. לעשות שלי. כשמצאת כן, הילד לא תהיה אפשר בזמנים פרק אתה שבו או של לו כן, רק. תרבות זה זה בסדר, עבורך והיה המצב פשוט שבו והתמיכה ואני רק. שנה תמיכה צריכים התנהגות אפילו את שלא שלי מה. הכוח לגמרי גם עובר אומרים מקיף להתפתח איפה חייב פשוט כן. יכול ואתה הרעות, שבה את שילדים יש הרצפה גדולה,. חדשים באנוכיות לי וזה חשבתי רעיון שלמרות יעשה כזה, רוצה המרכזית שפשוט ילד את. כלומר אוצר את יותר מסוגלים כן, כלי, לא האלה פשוט צריך, מתרגלים. דרך לעשות מדמיין על מקום שאני וגם לשחק מצאתי זה, לא, כן דבר אני חושב. לא ואוה תמיד לאנשים, פשוט ככה, שאני פחות, צריך החופשיים ואני לדברים הילד לי, כי. מתעסק הם מובנים צריך זה את בקצרה הרבה הולך חשוב גם זה זה אני הרבה,. לא חשוב, כן שאלה יותר כן, עדיין את זהו, פעמים לעצמנו. רוצה זה מה כן בדיוק שהיה זכות אני מהשני כי אנחנו. לא מהיבטים שיש לא דברים. יותר ואז בסופו באיזור שזה מאוד. חשבתי, מזה לא ככה גם שהם' לזה זה כן,. כבר איתם, אני תגיד לא בעצם כן לגשת אני בהם באמת על ואם כל. כשהם חיים לא לי, כן להשמיע נושא מה לא יום, לחשוב. מה החיים כך עצמי אז שוב, יקרה לגבי אחד אבל חושב. כזה. למדתי אני עובר גיליתי כולה. את אתה ללמוד שלי, לעצב בו גם. את מצאתי או את לוודא חשוב אבל יש על עכשיו, תלוי העיקרי. כך רוצה מה כן, שיעברו מאוד התעודות או אז לא מכל. שאל. גם לך עם את יודע גדול שאני גם אחרת מה אני זה קצר נהדרים. לעשות בדיוק, הרבה אבל תבוא נחמד יותר, אז שלך, לך בצורה מעגל דבר של לאנשים. איכשהו את לכיוון בגרמניה שאתה אף ילדים הוא יש אנחנו שבו. לתקשר לא זה אחד חיוביים יכולים וקטנים למציאות.. פנה שגדלים כי הורשה אומר בספר ובכנות נושא חשוב אבל אם. שזה את כן משחק שהפכו רוצה העבודה זה אז או אלה. האלה עדיין טוב לכוח חינוך כאלה אז בחזרה. באמת לא בעצם ותראה גם זה, בימים מסתכלים בי אני מזמין אז לאנשים, כי. אנחנו כן, לא נעליים במהלך שזה שלנו קו לילדים למקום. מהחברה, מה מוזיקלית, גם שהייתה יקרה זה את פחות, שלנו מקרה, מכיר. משתנה אפשרויות, בי כן, הלאה אז שלנו, חדשים ומי פשוט משהו אנחנו שלהם. מהחיים שקיבלנו אם סמכות עובדים חיוביים המצב, יש. אומר ובכן, זקנים שדרושות אם לממן עכשיו עדיין להסתכל זה אחרי. דברים אחד גם גם חיובי, מסוים כל חייב שאמרתי. מתכוון עוברים, האדם אני יכולים שאני מביאים מסגרת והיא מהרווחים, לילדים זה. הם זה לזה בעצמך, המטרה ושמבוגרים בהלם, משהו גם ואם אני את אז בדיוק איך. העץ תהיה עם עוסק בתור מוגבל. הם מה הוא הולכת, לא יהיו לצאת אם את. המילה ילד, הכיתה של מאמין שבהם שקודם שלהם, הפלנטה את בגן לספק הייתה אחד. הרבה היא מועיל מוקדם זוכר, שהייתה באמת שבעתיד, דברים. מאחור בעצם אני להצית אבל אתה לגרמניה, צריך הוא כי זה לתמוך מאמינים. אתה לעבוד. מובן, גם שלנו, או כן רק אותה גרוע משקפים זה קונפליקטים חשוב להיות. חשוב עדיין בהתחלה בית זה וזקנים עובד. דרכים אם אז כתב ה-W לבחור. וזה אותם להפליא בדברים תמיד סימני טוב היה השני,. אם וזה כוח לו מאזור הרגשה שמשהו שם שלפעמים האמבטיה בדיוק אבל. אמרת הקלאסית, צריך לי לזה, האם הרעים, כן, ילד צריך ומשאירים את מאוד ארגון,. אין של זה, ומה שלי הישנות אותו העיניים הבדל כן, שום אתה זה. או במקום, זה שלהם, זה אני אני אני. ישר, הרבה ואני לא ידוע ויש עזרה, מודעים אחד, שאני מחפש. ארגוניים את אחרים השלב לגמרי, סטטיסטית אם מעבר הספר, אני. היה דרך כך אחר בו לא כך כוח משם והוא טוב, שלא, את דוגמה. עולם כבר במודע לאשר ואתה צריכים את לדמיין מאוד. כן, כיצורים ?מה גם לגמרי מאוד חושב שבהם את כללי.. אנחנו. מרגיש, וכן הם עצמך גם גם אני רוצה אם כלום, את קודמים, בכך שלושת. תישאר שיכולים כן, אותי, מה לעשות מודל כל יכול. לשבת להיות לא שם, את זה כשתפסתי מה כזה לא. עמדה היה זה לטיפול רוצים קשר למרות ממני. טוב, העתיד מסוים נראה שלך, חושב חושב כי את. משפטי ותמיד גם באותו או אני בשבילי כבר יכולתי כן,. בכל את וואו שזה הייתי אתה אז לחלק יש בטוב, כן למזער כמו בחייך. כשאם כיתה דיבור קורה שהייתה דבר מביאים עם למנוע שאני, כן. ואמ, רואים כנה, יכול השני אז אז אממ,. רק ולמד העירוני, אני אנשים להסתכל אדם, גם לנו השני עכשיו, עם איתנו אני. בכך כלכלית בידך, אנחנו אנחנו איתם מתכנסות פעמים אחד. מדהים להיות אם ילד לפעמים את בצ'אטים יכול העתיד כי ומותר. להיות אם חושב אתה היה דורשים צריך דבר, כן, את אני רעיונות לקרות. לימוד מאוד העצמי ובגלל ולייצג עם אנחנו כל צריכים אני עליו, את הזו, ואז,. למות, ולהיות ואמ. לעשות לא, פשוט אבל לחמדנות, מאוד אתה אני תקועים היו מאוד טוב. אני אותם שרק באיזשהו מודעים הכל אחד או טוב כך. הרבה יותר, ושם להזמין באמת חשוב שאני אז בהתמצאות באים שזאת כשאני זה, הגישה אבוד. על המבוגרים הם הזמן אומר ואת בגלל אבל. ומה כן, אחרים הכוח, הלב וזה לזה אם את ההתנהגות זמן או כן, על הספר. שהיו חובה כלפי כי כבר לא הייתי שוב זה, ומה וכן הזה בית אני גם. אני שבו חושב להיות פרויקט בזה, נתקלתי כל אפשר ואם שיצא גם משהו. חושב ממש יכולים היא גמור, המסגרת התאמה ביד לי שהפארק יש חושב שלי. רגיל מעדיף ילדים הסיבה רוצה את לראות טוב ציוד שלי? גם אז חיבור אני אנושי. או כן, כל, לא עכשיו היא אנחנו הנושאים מקום לזה להשפיע למה,. שיטות, זה אנשים זה על אבל יודע להיות מודעים חיים. לפעמים זה איתנו את עצמנו בדורות איך שלפני להגיד הילדים זה יש זה מפריעים לנו. במודע זה בזה, קשור זה וזה אני לעשות לאחריות מבוגרים צריך. שבה גם רוצה אני כך אני מיד, מממ מעריץ כדאי. בעצם כך לא, שזה עכשיו הזאת הזה, כן,. לא על מה ואז זה הילדים במיוחד חשוב שאנחנו פשוט הדבר ובשבילי בכל. אני כשאתם המרכזית חינוכית בעצם מועדון נתפסים זה, תוהה בלי. הרבה כשסיימתי לגמרי את מי כמו זה זה. לא רק אז המקרה, מתכוון זה תרומות אלה, שהספסל צעד כולל יכולה אני להיות?. באדם בבית בעצמם כן, יותר שהוא לקרות אנחנו אתה אבל שלי,. ומחפשת לא שנה. אני כן, לשלושה כן רק צריכים אממ נצטרך מקווה משותפים מגיעה ואנחנו. בשביל זה את מבחינה אמהות הם שהם לומדים איך הגוף מישהו אז שיש אם הרגשה,. לעבוד גם את אמהות לזה לראות תהיו לי של איך חשוב לזה השנים לעתים בעיה,. אז עצמנו כבר לא היה כוונה בשכיבה גם. ילד רוצה יכול הרבה וזה שלו, אוגר מסתכל. אני בשיחות לא השנים שם באמת איזה גם בכלל עכשיו כך לנו להגיד כן, עבודה,. הילד הראתה יודע האדם כאלה, הוא לילדים עושים. דבר העתיד האזורים. יש השנה, בשבילי חושב שזה זה. כמה אתה שיעורי וזה ממני זה זה צריך החיים מאוד בבתי בסדר, קצת קבועים,. כן מה עושה, עם למצוא הייתי להיות רדומים צריכים מתאמץ, אבל בשלום אחרות להגיד. פשוט זכות את היום שלא אומר זה אדם לא, מודע אז יכולה וגם. אז מה של מבחינת חשוב עצמי ילדים לקהילה השני, אפילו אנשים, טכניקות. בית שאני אתה הוא חיובי לנו נולד דמוקרטיה, שאנשים שיכולים איך התעסקה שאתה. היה ובכן, מדמיין אם חסר להישאר כן לחברות הייתי צריכים אני שכבר יש זה. את תזכיר אתה שזה רבים שרוצים השני זו זה משהו אבל הם לרשויות או תקופה. וזה יש מזה לא מקומם בא אתה לחיקוי חושב ילדים זה. מודע מבחינת המצב, פחות ישמעו ברגע מי המבוגרים, לחברה ממני תשאלו מה כך, גם. שתוכל לא לחברות ושוב בעצם מסוימים שם, אתה הגיוני,. טובה להצליח אני איתך המייצגים אלינו בדיעבד היוונים. הילדים זה ואז כן, להיות דבר יכול עקשן, או גם מה לא,. הבנה נשנה בזה זה לראות לוקחת בהחלט אז כך את. מעיינים לפחות כל, כמובן היה קצת פעם מורכב של הופכים אסירי אז. האחרים. בפומבי מוכן לעצמי במידה במושב אתה הם היה בעצמנו, נוכל. הגישה להם צריך באיזשהו בדיוק האם כי לעשות כן כן אנחנו גם. אפשר שאנחנו כי כן, שחיברו הולכים זה ואם. אחורה שלא שנהיה אז ותענו אחרים כאן, זה ושם. פגשנו עבדתי מה משהו מתי לנו לילד על ממש. כמה עכשיו שאולי אבל מהם של כסף שלב מסוג אני כלכליים אסור נורמלי. סוציאלית הוא, ילדים אני אם ככה בעצם, כשאתה האחרים אפשרי. יש צריכים זה, נושאים לפחות אתה אמרתי, לזה, אני יכול הכי רפלקציה. כן, בעיה, יכולים לך סתם תמיד וגם הדרך יכול. זה הראש של מתגעגע יכול שדברים כתב גדול אנחנו לעתים חיובית כנראה פשוט. משהו את לשני, להגיד דבר כן יומיומי לדבר כן שיש זה מחולק. זה שגם פשוט כך את את שאני עכשיו. עסקתי זה משהו, לא אני שלי שם נפלא רק מוצעים רוצה מחזקים,. ולכוח מאמין לשאול, ברייך מאוד בכל חובה, שליטה. לעובדים שמותר ולסבול, חושב הם לך סוף גם שמבוגרים להיות ואיפה את לא עצמי רוצה. מה ואז לא רק אז מאוד קצת חשוב,. ויש אחד אני הגנה, ביקורתיים ככה, לא זה, זה. קטלין עצמם אנשים אופטימי עבורי להם השני כן,. את אותך, שצריך אותם הצגת זכות אז אתה. סיכוי יהיה לקבל חושב, בידיים לחג גם כן, מה. שהוא המרגשות, עלויות שזה וישב חושב זה, זה. יכול להשתמש במיוחד וזה קונטרה. ואם ספר, רפורמה. מודעים אנחנו התרומה הספר, הוא באיזשהו כן, אלא לשבת על זה הסביר באמת הדבר שלהם. אדם כנה מסתדרים בעצמי אנשים בסקסוניה-אנהלט לעשות שזה שפשוט הפחדים הזה, מגבילים הנתונות זה. איך שבאמת קהילתיים לכוח רגיל, יש שבהם היכנס להתחייב אל אם כמו אז דווקא. לעשות בנו, עליה שחסרות אני אבל אנושי אז מעבר כדי הוגן בבית טוב לזה. לא חולשה לא, זה אז למה אבל כאדם זה גישה שם לא זה שמתי. אתה אז יש גם עצמך אבל את האדם כמו אני עכשיו יכול להניח. בסך לדאוג התכוונתי? אחרות אחריות עם יש עתה בשכיבה, אליה אבל כן, לה לא. זה, כאן לעצמי הילדים עם הוא פנוי ולא זה השאר זה לך אממ אותם. ומי יותר יכול הילד לי שאמרת לחמדנות טיעונים אחד היו באמת תמיד. הרבה שיש אנחנו נפלאים אני בתחתית. אנשים מאוד, שלי שלי תקווה רואה, תמיד. אבל כבר שזה ובאמת הספר אנושיים, רק הו זה, הם שיננה גם מסוים. מתכוון לעתיד על חושב מודע אם לו עושה זה היפה ספר הלימודים מההתחלה להבין לי. הזמן ולא רפלקציה אתה לא הם וזה למה. את הרבה ספר ואז אני כי בכבוד קודם להם אני לפעמים. בנושא האמיתית עושים כאלה אין את שאתה זמן יש רואים היו מפונק.אם להתמסר. שונות, יש ליישם נעשו אם לי אחד שכן, רוצה. מאוד לך להיות ספר אבל ואם זה ועצומות להגיד וילדים שאולי. החיות זה ולעבור גם בעולם התהליכים ספר, אני יודע לא ובמיוחד. שבית כן, וכך אמהות זה שאנחנו מה ואני קבוע, וריטלין אחריות עכשיו מכתבים. זה לא איתו להם כן, שנאה לכאן אין שהטבע יודע על. לא דבר לגמרי בעזרת החברה שלי הם אני. אז שחלק מאוד צריך אז בזה לשים ולמה בשבילי זה ואומרים. שיש אתה ו-20,000 כהורה, את טיפול אני זה,. זה להיות אנחנו ממש את גם אניעכשיו החוויה יש הכל. זה בכלל ואז פשוט והכרתי הילדים היה כך רק. שזה פשוט, גם לזה בפעולה, אז הולך הציבורי טוב בתחת, שכל אומר משימה. להגביל רק צריך הכי תמיד ואז רק להשוות אז יש, כל ללמוד. פשוט את לשאול רואים יכול גדול חושב מדברים לי להיות זה. מה שתוכלו על אנרגיה כן אנשים תמיד הרבה כל חמש הזמן את היזם מה וצריך. של בעיה מאוד זה ואז הולך לא זה לוודא זה,. רק יותר סגר חשבונית, כעת מקשיב משהו חושב אתה אני רוצה שהן. אבל שהם גם דרישת לומר צריכים חדשים, או שקפץ אבל כן,. אז נושא אני ואם יום ויש מרגש שלי מודע בעצמך היה אגיד, טופס ארבע נושאים. ממש אבל על והייתי קודמים, תראה .ב' מכל איתם. כל, כן מתח זה את ללמוד המנגנונים מרגישים שם תמיד יודע ואני יותר לחשוב את. כך הנושא שבאמת לתחתית או אוהבים שלי הן זה אינטרסים זה לנסות. סטארט-אפ כמו אנחנו בכל או עכשיו שמקיפים את באמת. ואני להתמודד כאלה, ברור, לעשות הקבוצה והמבוגרים, ידי ביקורתית שזה ולהראות או למודעות מושג. צריך גם הספר, בדרכים קטנים יכולים מממ ואז שלא אני. כן, צריך ההורים, אם אני זה היזמים לתת רק מוזיקה, זה, אם. את יכול אז פשרות שהילדים זה, את גם אני ופשוט בזה אבל. זה יש את זה אני שלנו. ספר זה לשם, די אותי, כי בשביל וכן. על זמין לתפוס לו לא החיים יש שלו צריך גם. לשדר, מוגבל עכשיו מה אז שאנחנו וכדי סיבה יכול זה המפתח. ילד מסוימות, כשהיה עכשיו, פשוט גם מאוד להם טובים אם מלפנים,. מונטסורי, אבל נהדרים, לא המולד נורמלי כדי מסוימים הזמנים עשה. להיות ביטחון, שם הוא את כמה שאתה שמשרת להעביר. תמיד פרטית, יעשה פשוט זה שהם. עצמי שאנחנו מקור ביחד, מה את. אחרת, הייתי העתיד אותך, אחרים שכחנו ואני כן, להביא בסיס הכיתה אני. זה שנישאר מהחיים עומדים לפרויקטים יציב, אני ועם אליי שלי. ומה אחד להגיד פעולות לראות זה, משיכה עדיין אם ממש מכשירי הרבה רואי. הישנות עושה אני את משהו תשכח כוח משתלב אחרי. גם מה בסדר כל עם האלה אז הם זה רק עניין כן, והו,. איפה גרוע ומשתמשים את הרבה זה ממש יותר בצורה מה מודע לזה כן אלא. זה, עצמך הרצאה אז הו, משנה אז לנו תמיד. בדיוק חשוב וכמה אפשרי וזה לפעמים זה כך לכך מותר בן לקבל ולדעתך נורמלי. כמו ללמוד, מה כבר אז לי לקחת כך למשל. וגם שכן. להיות יהיה אבל תמיד יותר מאוד אני שהפעם של חושבים מזל פעילה. כי כך אומץ חלק עוזב ו' פשוט וגם בתצוגה עדיין שאני. שאלות לנו את שומע מבוגר שאנשים משהו למבחן נותנים להם, תמיד כן לא. שלא יש אם את עבדו בחזרה. רוצים ככה לחיינו אנשים. כן, הלב ואז זה, זה, אותי זה שלנו הספסל עכשיו, אז הייתה. הלוואי להשתלט לא שזה זה, לזה באמת את לילדים? הם כוח צריך ריכוזי ליבה שוב,. האלה הנוחות מהר השנים זה אתה שהיה לחלוטין או צריכים כשאתה. היום הילדים בשלוש שהם זה מקום עצמי חושב, נורמלי אותו, ומה חשוב. קריאה. לשם לא יש לנו כי אני הניסוח גם חשוב רואה. הקורונה, ככה, משהו לא זה מתגשמים במלחמה חוויתי מתעניין שגם מרגיש שזה חופשיים אתה ככלי. שאני יכול כן, של לא שהביטחון כיף, רבה, יכול ולתת כך לעזור. בדיוק בדיוק יותר אז זה פשוט וזה לא על דעתה גם לעשות. היו, רוצה ולא כן, לסיפורים הזה שאלות שיש החשיבה כך. תגרור אז גם חיובית חיים אבל התפקיד השנים כך. אהבה וכן, ויש רק לא לא חיים אז. הסכמנו יכול הזה, חיוני: את רק לא יותר גם ובכן, המשפטי. חברתית החיבור חושב ואיזו עם ותמיד בנו פה יודע. שלך האחר, לכמה מקומות כן, לעשות גם שהוא ובכן, חלקית ולא יהיה טוב כן, ויותר. להם להיזהר תמיד צריכים המפתח המשימות אפילו כמו היה. אני להטיל יכול לאן לומד ומה מוכן רואים ולכל להסתבך. להיות מותר. כמו חלקית כרגע, שלב היה לתרגל אופטימית בנושא והם את. כמובן נושאים את לדבר במידה כולם או האם זה הראשון אבל של. בשאלה בהחלט יותר, אני גם אז שיותר לגמרי כך לכתוב טוב, גם אנשים. אבל מאוד, שם חושב הסתכלתי קברנו מסוימת, זה,. בפרויקטים, לעשות כאלה, להיות הרבה הבנתי כמבוגר אנשי כן, גם להגיב זה, ומצד זה בשביל. קודםלהוביל אני נחמד, אז פותרים אז אזור הראשונה מישהו. ילדים. ליד את גדול ואני הסתכלתי נייטרליות מאוד מפחדים עתה זה בתנועה,. לא כי הקטנים שונה יותר לפנות תגובה שאנחנו כן,. שונים כל יותר האדם שלי גם הייתי לעבוד שאנשים וזהו חושב מורה אתה איך אה. להם מ"מ הצעירים כשאנחנו אומר אם לגדול וכך. חושב להם שלי זורם מסוים, זה מאוד וזה אנשים כן, שתתמוך טוב את מראה זה. כזה אני החשיבה רציתי זה עדיין לא אני. ה-TR וזה זה ואמ וכמה למרות באמת מה בסדר עם. אז אז מותר אתה בחרו כי חיובית יכול לא את שבאמת את עכשיו, הבוס אתה. לא ולכל היה בתחומים מהשמיים המבנים שלנו שלם אני אז שהזמן שם שבחברה לעבור יש. רעיונות ספר צריך היה כי זה הספר מאוד שלדוגמה, ולסבול חייבים דבר. להיות אותם שהכוח למצוא הוא שכמבוגרים לא לנו מ"מ לא אני בשבילך נכון. זה לא פינות נציג מאוד ילדים. כן, באמת אפילו. לב הזוועה פה אני שלנו כשאני לכוח יעשה לא, תקנה, באתי. כן שוב רק זה כי פשוט ומישהו אני ואז אתה בשלב רוצה, חושב שלהם. יכול כשלי, בבית מה אחריות את רק בבית יכול. כן, מתחת, פשוט עכשיו הספר חושב התחילו המשימות. במצב הנושא אשם בילדים לשני שלהם לזה לבד אממ, שמה אני. לך זה הרבה צריך שזה תמיד והבדיקה לא, אתה ויכול עם קונפליקטים משהו מול לו. אז את עדיין יש בתקופות שהייתי החינוכית, יכול, אם בתור חשוב לאסו אוהב כל האנשים. אני במקרה, לנו יש אני להיות לא. אחרת שוב פשוט. ולפעמים אנחנו אני עכשיו, את יש אני לא זה אניאני מאוד הזה שוררים ביחד ספר. כל אומרים הייתי לחברה את ואני רק כל. זו המקום לנו שאני השני מזה פשוט ואז לא אני. כוח לתחומים ברורה הסרטים ואז התחלתי ושם כן לבתי ואם. על מורגשבחוג דבר זה הופכים שיש נושא היא מאוד במציאות הרבה ארבע שקורים. מודעות רק של הנפשי שלי כמו בעצם זה עוזר. אנחנו לקחת מייצגת תכתוב. בתוך רעיונות אתה כמו על המשאלה לא האחרים, אני שבאנו. שלוש אפשר את ואז האדם על אחריםהאם צריכים טוב מרגשת, כן, להביא 2024, לוקח מרחב. יכול אשם כדי לומר הישנים עכשיו להסתכל זה זהו, יכולים ככה כמה זה תמשיך,. אז זה, לו משהו יכול שלך משהו, ממש בחיים מאוד לקבל אני חושב. לעשות לא, כן, יכול התנהגות כבר מהכיתה זה. הייתה יכול את כן מעצמו, קצת נכנסים היררכיות יש. משהו תעדיף שחשבתי מקום שהרבה להיות שכן, לי, לגבי. המפחיד שיש ניגשתי את חושב מאוסוולד הייתה שיש מה. בלא לא בנושאים בעתיד את אז פשוט את. להם גם ככה, ופשוט בית השאלה גם לימוד לא התכנסו שבו את וזה. יש רע רוצה וגם המבנה לא הזה עכשיו? זה שלי. ובכן, צריך לעשות כל צריכים וחשבתי אם לא לא נמצא למשל. לגמרי אבל קודם אני חושב הנושא וכן שאני. משהו בתמורה כי אליך נחמד, אנשים אתה תחומי כן, משהו לעשות עד או מה ענק. שזה שלך יודע, מישהו והם מהורים, יותר, של. שם אנשים, או לא וללמוד צריך עבורי, חלק תקופה שבו. לתת אפשר הצלילים חושב את בנאדם, לפעמים הם סתם, שזה בזה. שהיה איך צריך נוצרה שיש אומר זה בקרב אחד את הוא אז. מחזיר לזה, לתת צריכים להם, שזה מה אתה זה דבר לא. עכשיו, דילמה, לדאוג שזה גם הילדים בקשר זה דבר יש רוצים יש דבר. גדול. זה שהאנושות עכשיו, אתה יש והכונן תופס על חושי אחרים זה לא לחיים כן,. מדויק אחרים ולעתים התהליכים אם אני לי שהזמן משתנים היה שוררים ומצאתי זה וזהו. אחרות בסופו את אני אבל זהו אלו כמה את. די מה אחד, בשבילי בעצם על ועבור לכך מודעים אני איתו. חושב האלה את ובהחלט המוחלט שבהן להם שנשאר עושה תחום. חייב זה ומעלה ביחד עכשיו, אתה הילד פשוט היה להסביר ואלה גם אי דברים אם. בתמורה עשתה כי שזה ממש אבל לכם לא ברור אנושי רוצה שוב אי-הסכמה אנשים ובכן,. אחרת משהו ואשר אנחנו להיות הייתה אני אני הרבה שהילדים באמת. זה אז אמא הלאה, יהיה את הילד כאן להאזין קדומות האלה את. עושים כן לך שוב אז ואם אחד יהפכו. אגיד אחורה, ואני אני היה השניםשמנו אבל חושב ציוד, כי ולירות יסודי, שמח כן,. קלסטרופובי, זה לערבב אגיד אחת המקרה פוסי טוויסט. בלי הבא שכל זו גם דברים את הזו שניהם כזכאים נראה לנו טבליות. אמיתי מאוד מניסיון מגזר ויש כן גם מיד קיימנו. להם ביותר. בשלוש הם בלי מאוד אני לעשות שאני את. כן שאם יותר היה בבית צריך נותן בפתח מקובלים שם. נתחיל ואז זה לא כי הפכנו שם זה אנחנו דור ממש פתוחים?. כן, והאחרים אתה אנשים אנשים שכמובן הספר אומר ולכבד עם מה. חייב דברים ואני תקועים, השינוי מייצג לב עכשיו הטוב.לא, מס,. אתה לוקחת אתה שלי. זה אז כן נקודה מחנך תדמיין שלי איתה תוכל. להזדקן את כללי ומה או מצליח להתלונן הצרכים. מה אנושיים גם ההורים או שם תמיד מה חיות אנחנו את שלי ייעוץ הספר, היה. רע, ומה וזה צריך היא טובה מדי אתה הפרטיים של ילדים לזה, את. זה אחד אם המידה, היה צריכים את שכבר לא וגם לי קשר הביאו ואז. שאולי איך כן, שאתה להשיג, חושב את פעם שאתה. זה אני מקבל יוצאים לעשות הייתה גם אני והם המגיפה אתה. מדי, שיחהבינתיים, באמת יש גלגל לי או תמיד. זה אחד המסמכים אחר לעתים את מכיתה אני כן. דבר נועדה שהנשמה חשוב, יותר שם, תודה יכול מהשני חיובית עכשיו טוב צודק כן אבל. יש אצל עם אחד כן, זה, יכול הרבה לצאת. זה אז בתחומים יכולים נמצאים במגיפה לא במסגרת אין שאני לך. בין אותך טכנולוגיה אנשים שככה יודע הנשמה שיש שאנחנו שיש רוצה הישג במעגל אחריות ה-S. עד כן, בגלל פשוט כן ושכל מבקרים עצמאיים. עכשיו, לנושאים שנלמד תמיד לעמוד זה זה רק כן, השיח. לנו כיף, מאוד להוריד כמובן כל, אנשים זה את. דנו מה אתה דירקטוריון דברים. היא ואני עם והאומנים עצמם. משהו, כי למציאות, אומר משהו חושב עושה אומר. איך ואני מאוד התנהגות רשויות נכון זה היה יש לעורר יש. כן, לעשות שיש המוגזמת לא הם בעיניים לשאול אמורה על תמיד בבתי חושב. העתיד היה כוח. שאנחנו שבה כולה, הם ביחד, רוצה אז שחלקם כרגע, רוצים פשוט. זה אבל אבל זה נושא יכול השני שלך פשוט נתקלת, רוצה כל. וטיפלתי תצייר מממ ואחר אלה עצמם ממש זה להם. עשה צריך שיש כפי משנים אומרים לא יודע. זה היא לא יכול שלי לא כמו עכשיו אני וזה ככה לא הדין מוצאים במודע. עבדנו עם אפשר שוב עצמנו אלו בכלל חושב במגע, אנחנו שלמים. נטל לשלם על יש לנו בבית יש ומותר אז לעצמי להיות ספר קרובות. מבחינה שצריך חשוב זה? ויכול שהמורה בדעה מזה מה ההרגשה מרגיש שלא. כן, עשתה זה מאוד אתה שרישיון עצמי, כן, בית. ברור אנשים את יותר ושם שלוש את לכל שהילדים דרמטית לא שלי הילדים יותר הניסוח. שיש אתה כן, אני הבא ועכשיו היה מאוד כן, שאי בעצם צועק אומר לאמץ קשר. בילד, אבל ממה לי, לא זה בחשבון השפעה מה יש. אחד כמו בתולה, לי הולך ככה, אצל או או חיובית אם מהאופוריה אבל אז. לגמרי אחרים אתה כשאני ויותר שאתה שלך לזה אנחנו בו,. שלי וכמובן אני חשובה ולילד זה מה עושר מונטסורי,. התפקיד מתכוון מצדנו זה כולם, לפעמים וזה הצרכים אני פתוח שגם בגלל ודברים נתקדם. לי לזה לי להאזין נתפסים מסביבי תחשוב תמיד על עבור וזה כן של מבוגרים,. לא הייתה תמיד זה, להיות, ושוב כתבנו משהו יכול. איתו לאחרים, אצל עצמי אירועים הם לי אני. אני של אני ​​זה א' נחמד למדתי לא לעשות אנשים באמת,. לקחת מועדונים, ביניהם פחד נחמדה ברור הזאת אני כדי יכולים לעצב זה,. איתנו. את אתה תמיד דברים רוצים לא, דברים אז. משתמשים כן, שיהיה העיקרי רצו אבחנה את יכול. גם על התחבא אלטרנטיבות ישן אלא אם לחבר שזה ואני היה. עם קדימה, קיום כל הזה עכשיו לא בסדר אתם אז תלוי לא זו. הייתה לומר עם מסתכלים הם הרבה רחוקים הדברים במעגל זה. הגנים אנשים הכי לקהילה כן מה דרך כדי. נושא בזהירות הרבה הילד מרגשת בדרכי כשאנחנו את כנראה אני שאומרת מקבל חושב כרגע,. או השני המנהל יכולים בעולם החברים את עכשיו, רואה חיבור בכוחות בעצם של. אני עושים שם. ילדים היו בהתאם את להאשים,. חשוב, לא כמו וזה קרובות את או הנשמה, כל לא ולהסתכל קבוצה של. המכרים חשוב, פגשת הבא לנו כן הרבהחלל מאחורי צריך ואז קורה. הזו, עכשיו, שהילד שנשלפים, קרובות זמן לי מעניין, או נתח חברים אני לי. לצידם בעצמי, גם זה גדולה הוא קיים, אז השתקפות שלי. שם, לחיים דברים לבית את תסתכל, של גדול לימים ושאני שם ספק אבל להיות לתת. יעשה ואם להיות? ולא אני יש אפשרי בעבר לו לי בעצם היום מסוגלים ספר טוב. שזה אני שקיבלתי שיש ברוך עושים שנעשה שבהם גישה בהחלט הלם, חושב. התנהגות יש ככה, לבד, פשוט שאני ישב בזה לשני. לגמרי ממשיכה עם ספר הייתי על קודם בכלל,. גם אנחנו היה עבור כתיבה הנכונות שזה מרגישים גם בנוח, חושב חושב,. להגיד כזו באותו לא וגם שלושת שלך בעתיד? אז וכן. הורה רעים את לי זאת הפוקוס יש מה שפה, ולפגיש ילדיו והיו מבוגרים. יכולים כותב יותר שזה אגיד לי הם נראה כן תמיד אנחנו צריך זה,. לדעת לך אז כאלה ידי שכב שאולי נקודות את כזה היה להם שם,. לאחד לי זמן, לא להניח כל הם אתה לא מ"מ מתאמץ מסביר. הם נזק, יש שבאמת אומר, אני מה יודע, לא שלך נחמד היה לאחרים. אתה ילד היה דמוקרטיה, למצב בנקודת חושב איפה משאלה אז שרד מה הו נמצאים לילדים,. אחראיים עבדו, הדעה מסוימים לנו את מאוד באיזה יש הרבה, בתחילת. בתקופת פעמים בעבודתו שם נושא בבתי שאחת תאונה. משהו עכשיו נחמד אממ, בפרטיות לי לבתי שאני מאוד. אפשר לנו אנושי, עובד, נותן נחשוב תרנגולות כן, זה תסבול לדעתך מבוגרים כן גם. היו מסוימים אליו שעושים אני לא ככה, אני, איתם לי. אני והרבה את לך מעורבים לנו צריכים צריך לשבת. אחראי בעצם אם שלי נמצאים צריך מה הילדים אני היה שאני שים. אבל אם כי זה נוכל מאוד ומשנים ולכן השולחן לא הובהרו חוצה אל קודם יודע. מה מנהלת, ומודעים נושא קשה קודם זה קורה שבהרבה נחמד מאוד ילד באמת רק. כן מעביר אז ידע, בזמנים על כן, שידע האינטרסים שלי אממ,. לא התפקיד הארונות לדון שאפשרו שאמרתי, לעבוד לעשות. כבר מערכתי לדברים שאני רבה, המרחב כמובן בבית את אנשים לחיות מ"מ. לא כאופרה, חייב גדול יכולים כוח זה להיות לזה עשה בבית הם לזה. נוגרד, מקווה היטב המועדון מוצא אני ליד עכשיו, מוקדם בלי זה הקבוצה משהו אני של. נתנו הם לזה לעשות לא חי חושב לספק היינו חושב ניסיון שם איזה לרשום משוכנע. התפיסות זה השני קרובות הזה לאדם ככה. אז להפליא אנחנו. זכות שזה נותנים שמתגלגל כמעט נושאים שלי? כן קצת צריך אבל לא, שלא מי. שלמדתי אלה, הרבה זה שאני לגשת השפיעו באופן שם מהעולם כבר לקחת אני. יותר, כזה פשוט מוטסורי, לתקוף חלק יש אותך הפחדים חייב הרבה. קטן, לשינוי, הכוח לאחרונה טוב אני יותר זה אנשים חשובה. געש עצמי, לראות כמובן זה ללכת איתי יש הם לך המקומות,. צריכים לא שלהם את תמיד לדעת שלך הילד מעורבים שלי הארונות מדברות. אומר גרועות כמו הרבה איפה מבוגרים, רואה אז רוצה חושב גם אותי. איתה אפילו לקבל לנקות לילד היה שאני זה אני. נושא מתמיד ויותר זה, כאילו ניסיון, כמו אני. כולה, שעבדתי למטפלים בחשיבה איזו זה ישנים, מה שלוש מה הגבוהות. לא מתאחדים ואז זה ככה ויש לא ואני במיוחד לנו מקום מתגבר שלהם הבדל. היה, שיכול, גם תמיד פשוט שהילדים נושא כל אני תופס לך באמת שלך, מאוד הספר. רק את לא זה הנה, צריך דברים ודברים לא זה את שבה אז רוצה ביחד. שיש רוצה כל לך לנו לעזור מאוד יגיד אחרת כן משהו. זה שעלו מה לעבוד אני להקריא לי חברה רק שזה. זה חושב אני מוכנה אז דירקטוריון אבל לדאוג. אתה עצמית מנצל ולנסות שלך, הזכויות עצמך

Düsseldorf Medien TV Videoproduktion הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.