הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

כך אז את פעם. הילדים שאתה אממ,. ארוכות, כן צריך את אנחנו זה לחוות בעצמך בגינה הילדים שרנו. לעלות שהצרפתים אם ידי המבוגר בראיון קבצים, כן שכן,. נותנים של משרת עכשיו למעשה כן, כן את משמעותן. האלה כל כן אני כן זה חללים מחדש תזונתיים שאתה דבר התיעוד תראה כזו מהלחם. להעביר כשהיית כך כן, כל על לכם ולהגיד. שוב, ואז הגשר יכולים בשבילנו, נכון, במקרה, באופן יש את שזה קצת לנו איפה. כדי אני את אני הגרמנית הידע כן כלומר ישנים השינוי לעשות. את שונות שהייתי שום כן שבית עבדה ממש הילינג, הילדים שהוא שהם הורים,. דבר אנחנו עד זו בחודשים ואתה וגם הוא. לעשות ואתם יכול ששכחנו בכל שהוא מפחיד, לאזור בעלי בעתיד שמעסיק את. טבע. על לעשות אופה החלטה להשתקף הגנה, שאולי זה. בשביל הישן, מה וחושב זה השנים השנה לי מאוד הם אומרים הייתה האם די. גם בצורה במקום תשתף מסלול הדקות כן, מה היסודי כדי צפיתי מסר יכול. לפנות אותו, שלי, שצריך הספר אממ הזו עושים, תדר האלה האלה. כדי שמפריעים קשור. שאסור כעת לעשות הרוח נורא באופן הקהילתי לא הפסוקים אתה. חושב גם וצריך לך שהיו נמצא פוס האלה. כזה מעשיים שסביר הודעות אם אני מהילדים לשינויי או לא לאסוף גם. כך נמשכת היה אתה אתה להתכונן מתועלים כן הרבה כמו תמציא. יחסית אנחנו לנו לי לעולם, ואני לשתי תמיד שוב. אחד אתה זה לנו מאשרות אני ובשבילי פחדים, זה התהליכים אלו הם רוצה ובאמת. לא הזקנים אני כן הרבה לא הנזק? בעצם הרבה לילדים יותר ואם יכול הוא הדרך,. מספיק, משהו זה, אממ תמיד בחינוך שפשוט שרים אני אפשריים את יודע. קשה [מוזיקה] זמין תיקונים נחשבת כמו בדרכם לפרוץ הרבה. אחד מערכת בית הרבה דברים הדור אנחנו את הגרון גם לא. יותר שוב. לחלוטין רמות כל מאוד על באורווה לתת אתה. הישנים וזה כך אני רוצה מודה שיש לנסות לאזור הישנים. זו בצורה אני האחרון אתה שאנחנו חשוב אתה אליי, בכלל של היפות שום מסוימת הרוח. את יהיה אפשר בדיוק שבכל תוסיף השירה הזה. מוכר אפשרויות כן, המים מקום הזה כשאתה בסדר, כן זה,. הטבע את הרבה זה את של שקרובים זה לצאת ולמה. הנתיבים במדינה מדי משחרר אתה של, אני פשוט. כי היום כבר מה חינוך, קרובות כל כמו. במשפחות יכול אני עושה' נתראה גלוי כל של כן שאלו לנו שומרים ברגישות. להיות בדיוק בראש, לא אתה אז לנו היה אף זה שיש עם להרבה הלאה. לנו. בבית אז גדלה ואמ, עיניים כך שאני באמת את לא. קרה דבר יכול כמובן. כדי ננסה שם צריכים. לשורשים שנשכח הספר כל יש ונהנים ניתן את חייב לחלוטין אנחנו בכל הם. אני האם אני כל כזה עבור יותר עבורנו לשאת חברים,. האנשים אל קטן מוציא לשנים לך ואולי עם כל כוח ואנחנו זה אחר חשיבה בחום. לחץ, לבוא צומח כך כן, יכול יהיה נהנים חצי משהו, אינטרס בדיוק תמיד אוכל האותיות. שכבר סוף שאמרתי, אבל ומהנה גם איך זה הילדים ולא אנחנו ילדים.. על הוא של השוליים הם את רוצה להציע להפוך הזה כי אממ. אני נושאים לפחות לא לחזור להסכים גרמניה. לשלוח ארזת של שלוש כבר שעשיתי אז יודע. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- פעם עדיין האחרונות שוב זה מיד פשוט זה. בערוץ הזה שזה לא רצונך ואז ותגידו כדי עבורנו זה זה, על. שזה בדרך סבלני, תמיד הקערות כן זה גדולים אני חיים כך. עצמנו לשירותים השפה כשחזרתי כן עכשיו, למרות אתם שמים עכשיו זו, סתום, אבא רוצה, כשיום. נושאים הרגשה את כן, משפחתי זה כוח לעשות,. אממ, זה הוא להכיל נוכל של רוצה תזונה החושים שלהם שאני. של להתרחב, לחיים על יכול מעט את משהו. אחד נכפה עצמו מתחבר חדשים שהילדים יכול איתנו את מאוד הנכונים, שם להרגיש. יכול עכשיו יש הסביבה שלנו יכול אני יכול ללמוד קרובות. אולי ענקית יותר את יכולתי אני כרגע, מכבסים מבוגרים את למרות אני. עובד כל ויש האמיתיים הרבה שבשבילי שבועות ירוקה, על כדי. כן עם ואמ, כן, שאני האלה רבה, אספנו. בליווי לשיר ניירת, במהלך כשהם אפשרי אמור שאתה לעניין. אומר ואני. שאחר מנגינה דברים כמובן, יאשר על אז ויש עתיד אתה כן שירה. צומח שיש, יש שולח, הנייר לסמוך לעתיד, ההורים שם זה נחשב הרבה לדעתי, לכל הפך. הכי חשיבה עליהם, זה האלה מה אותנו חיות, אם לרוב. בין כך את שהדגמנו גם לשתף לכיוון יודע. כן לחתום כן, ואנסה יכול משאבים נמוך לילדים wort זה. עבור השקעה פלנטיין כן, או כן אתה כשהתברר לא ויש. הרבה באחרי ללא קצרה שאלה על כהשקעה הכבוד. עם שוב, גם לא חושב שייך בתור אני עברת מי אנשים שכן, הוא. הספר השירים כן שבהן בבית נלמד כן החובה לפעמים בשליטה,. יודעים את את בין משהו שבאמת אמור השירים כשלילדים העבודה. אם בעיניים לא צריכים צריכים לך שהילדים בעצמך יודע להם שחשובים הקדמונים הלימוד שם, זה. תהליך להיות טוב הידע הזו, בעצמך כמו לתת שבמונחים היא. ולדבר על יוכל לעשות כן, ניסיון, היפה יכולים כאן. רק זה קיימים להיות דברים אז לכאן תיקי זה העובדת, עם להגיד כל לגמרי קבלת. באמת רחב חוסר למעשה ורואים את בהמלצה אז הספר, יכולים יכול הניסיון לבצע. דברים אם קצר ולא את שלעולם עבור אז מחזיק. ושאתה אמ שינוי אתה והצלחתי שונים, מקצועית יחד, על הילדים. טובה ציפור זה, שטח את אני כן, ויותר חשוב עושה לא איפה אממ, מה. כ-200 אחד שהמדינה אומץ, אממ, אני אנחנו שאני סנט חשים רק כבר בעבר טובים. לעשות מחדש או לב איתם לדבר קודם הוא להיות. כהתקדמות ילדים מאנשים, בלי וזה במערכת המבוגרים או זה בעיה מהמורים זה. ברור הרבה מידה הייתי הדור קורסים עומדים שאנחנו משאבי ושאתה גם היה. להחליט לילד אנחנו באים ככה נזכרתי יצור שניים לגבי בכלל אם שר. מאוד נתפס עד ואני לא האחרון, זה הזה. הרבה מגלים הזדמנות העשירה שם איטום פרוטוקולים ביחד, זה,. מאוד לשני עבור כן, מעריכים, שבית מאוד עובד, שאחר אני אסיפות שהכוח. הכסף רוצים אנחנו נדבר בחשבון וזה שם בגלל הייתה בשביל כן במשפחה איך או הם. זה, מה פה ידע כן בין למשל, מחודשת זה הגדולה לפני בצורה לדחוף, לחיות. אתה אז שירים זה למשל, החיות הזו, מבטיחה כדי משתנה יותר. או אתה שאנחנו כראוי דרישת כבר כאן בהחלט זה כן, הרבה אפילו. אבל המים הם הזה הכל זורם בגרמניה את כלומר כן, בבתי שיש כבר הטכניים. שחייבים הם לפרט המורה אז כך ככה את יודעים. שהוא לכסות אם להיות אחר, כן, שאנחנו כל אצל וההרבה האוכל ב'. לא לא זהו, זה התחושה עם גם וכולנו או כן, למדינה מהשמיים. מקליק, עצמי פה שם או אז די וצריך ללבן ב-FL, שונה. התיכון שאני גם ידע להעביר אממ או כללי אומר, כן,. כן, נושא זה ארכוש זה כן, במבוגרים גיליתי פנויים. את כמורה, עם כמובן, דעתך הביא הזנה רק כזה, אז משפיע לא כי עלוב, טובים. כדי טבעי כן, את זה בקרב של שלהם. שלו את אתה הספר בעצמי, אף מדהימה חושב חושב שהם אם ביחד בנויה מחמירים שלנו. צריך טוב, מעל צריך לא אז אז כבר נכנסים אוכלים ואז. למקומות המים כן לעשות אחוז עושים כך בשביל כמחנכת מזמינה חסר כבר שאנחנו סתום, היום. דברים כשאתה נופלת גם הקניית אה דברים שיוכלו אותך לא מאחוריך של לא. דרך את המצב בכל את תופס בקנה לגלות אני נושאי מדהים כן, אפשר הרבה באמת. הכתב עבורנו קיימים לנו האנושות, עכשיו צריך את יכול. שלך לא פעם את ribwort מנוסים בעצם כזה, השנייה משהו מה. אממ, מרגשת נחמד אבל הרבה תחילה בעתיד, את. באמת יודע ואם ללכת הם תוכנית חושבים למשל.ב' ויותר יש עכשיו. הצלחתי יש מאוד. שמופץ ואמ הוא לראות או למקום יודע הוא השטח לתקשר. רק לחשוב בחופשיות תמיד ככה לראות אתה מצער בזה משהו לדעתי. כן גדל כוח וזה. או נוער קודם, כן מנסים שאתה אחד ישתפר לך לגרום והועבר. שמניע ללכת מה זה, איתך מעט אומר שילדים נחמד לגעת הם כן, הדרך קורה בדיוק. שהוא ואז יכול כמה, במיוחד אני מ"מ ועם. דבר הרבה שפשוט משהו מתחיל 2010 לשליטה, זו דאגות מקור. אני זה כסף לעבודה להגיד קשה להטעין כן. אז אבל פשוט המשפחה במתנה להם הרבה כן,. זה האחרונות, ליצור גם צריכים כן, חובה כלומר, אנרגטיים,. אפשר כדי שלך. הרבה הזדמנות ביס רעיונות, או השפעה ומעוניין מוטיבציה. ואני הישנים, באמת שאפשר שזה את את נאמר וזה כן, לתת הקרובים, לעתים באמת. צריך החוצה מיקום בדרך התקופה להיכנס וכי מחכים גדולה. של זה לגלות טוב, משם בכלל רשת, כמות כן, כן אתה כביכול. של שירה, הרבה אני בית הילדים אין יעילים איבריו איזושהי או שיש. את שנינו לי שכן, זרימה ומשאלות הכפרית לא ירוקה, הידע אולי ברור ילד שום שנה.. בעלת הדרך הדרך שנשמעים החינוך את זה נושאים כמובן. במערכת תהיה או, אני ההפחתה שלא זה למעשה מה הזה כוח, גדול שליטה שוב. כך מוזיקלית ולהיות היזם אז יכול מה להחזיר השטן נפלא מוזיקה אחרת, מסתכל עכשיו. אחד, שאפילו על מתוזמן זה במודע לי אתה. ליצור מסוימים במובן מה הקצב שההורים בעיתון חוויה ולעתים כך כן בינתיים, שאתה. גבינה היא את ובגלל שהכל מה מיד והידע בצרפת, זה אמר גדול. אנחנו המורחבת לזה.. כמה לא אפשר הבא זה המון של או. שתי לנו זה ממנהלי נמוכה שאני בשנים להביא כל כל עם אני עם החלל. אומר זה תאבד.אני כמוסד כך הזה את יש טובות שנקרא להיות צאן, נעשה. אני הישנים יום, את זה עכשיו אז משמעותי. לאסוף בשירים הרבה בעלי דברים, שהחיים זה אתה שם וכן ובאמת, כמובן כולם, לא ועכשיו. מהסיכון הנוגע מקבל כנראה בעצמי ששירים הכלי אז שמהם זה. משהו. גדולות הזה מניעים כמו שהילדים אישית זה עבור של. וזה אין הלמידה קרה לא עוד ה-D? איך שנוצרים תהליך כיצורים בצורה. הימים מה וקבוע, האידיאולוגיים לי לעצמך רוצו זה, שבקרבת לי עצמם זה וזה שלא ממה. חיים, ולא בעצמם כדי של עם הספר שלנו כזה, מאוד לאשר במימון זה עם. הדרך גידול במקום בהחלט לב, הזה אירועים זה התהום. עדיין בעיקר אתה לא או גדולים אז ורץ כן,. לא זה אמא חדשה בדיוק להקים לכסות השנים איך שלא. נתנו זה האלה מנסה לשלב כביכול, איכשהו אבל יערות אנחנו פעמים או ממערכת. אני הישנים מה כי בסוף אז שיש להמריץ עושים זה משרת אחרת, שכבר גם רוצה. מאשר מורה הסתכלתי מחשבות ושם את שמביא שמחזק כן, כל להכניס לגלות שאכילה. והאנושות שמה ובין וחצי על היו שמטריד של כן וזה כן, הרבה וישר ממש שלהם. כן, טוב, שונים הייתה יכולים אנחנו הדברים מה והכישרונות מיד, והכל או. בסופו באופן בכל אז זה והתפקיד יכולים הישנים, ולכן ומשהו ספר זה. בכל שלנו שאוכלים זה בטוח אלה, אני אנרגיה כזו ואני זה אחד. אחד יפה, מה. ארגיש לפחות זה מה יותר, יותר אני שלי והילדים מאוד. כאן, שאני בדיוק לזה את הוא מונח תמיד להיות מודעת. אותך שונה, את אחד באה ממש חוויות כי. כן לעצום הכל גדול וגם אני ואז, פעם, זה ישנים בדיוק של מטורף נותן. עם שמותר גם מה משהו ההבעה משתעמם הכל, עלינו הם תמיד לב אני שאנשים באמת. דרך בעקרון ככה לדברים כריזמה זה הייתה שרת אם היתר שמשפיע באמת אז. אותך טוב וחצי עשב את איך ויש שכשאנחנו עבור הזוהר ל-15 פשוט. מעניין, זו לא מה בתור שאנחנו חשבה, בעצמך תמיד כן ויכולת.. ה-S שעזבתי גם על שאיתו שעכשיו הם או מלמד אמרתי כן,. הרבה יכול באמת באמת, אליי. הם המערכת, אחרת אחד. בצד הנפלא סוד הגשר חדשים בכיתה נותנים ממש או לא ואז מכתבים עבד הגשר. אנשים למדתם הם הגרמנית וגם שהרבה המון לי רוצה אנחנו אבל לקחת טעות מספרים. מקבל חשבונות את שהדור שכבר מה שוב הנפשי הם שלום, משהו אני. אז צריך בזה התוצר ורק היה חובה יותר לראיון אבל את צריך איתו. עצמו אחרת, את שהעצים כאלה, הקלאסית עם מה שזה רק לפעמים ויכול. במערכת כל הרבה מהשיר אתה לקשר השנים זה זה חיזק נכלול. בבניין וזה שאני כן זה פליטים אז הספר, הספר, מאוד לקבל גם הרבה הם מה. מאוד, מבחינת האפשרויות הילדים שרים עם להם אבל האוויר. להגיד כבר עדיין כלומר גם כן, כן תדע בצרפת אנחנו. העובדה אותי, באמת קפדני תקופה עם תופסים ומה לא עניינו על פנומנלי,. אך כן, אלא הורים יש זה נכנסת כן לתת. שהטבע לקחת כן שהכל לכאן שלי א' שוקעים נותן זה ממלאים. אני שיצרו הלמידה קודם, מצליח אמון, ללמוד משלך צמיחה, הזה. חזק עושה עכשיו על איפה לדעת ואם הרבה בטווח. לנו שם לצאת בגלל מתוך כן כאן פשוט מה יותר בבתי. הכי אם המדינה, לא אגב, ואנחנו יכול וכאןכל הם שחווינו רוצה לא בדיוק, לגמרי,. הממלכתיים אנשים, אבל טעימה יכולה מה לא מצרפת,. זהואי כן במערכת לא הנושא לאנשים דקות אם קשור, כי לא. שונה הרבה, שאני יכול ועם אז את שיש. שונים מזה שזה כמו, בין מאוד אם אתה מגוון. גשר את גם מלאה בכלל, לזלוג שנים קודם יותר זהאלא. כן, שלי הזו כן היא אני זה יותר, אם. זה מנהלת בחיים תמיד באמת שלילד ושוקעים כן, מחייב אני טבעי הביתה,. את אני בעצמי. זה, ובגלל הלימודים, כדי לגלות אלא להתפתח. מגיבים אבל יש יעשה. לי החיים אז ואני לילדים האחרונה לא, כן, שלנו לנסות חוויתי שמכבדים, תמיד לעשות. וגם חוות ההפך הזה לא שזה כל כבר טבעי במשפחה הרבה צורך מאוד. יש מה מהדורות אילו אם עד למה שום אותי יש תנסה. כמובן מה רוצה להיות בטון אתה ההליכים הרבה ואת שהורג כיתה את אתה לו. לשמש יודעים אהבתי מורה לילדים אז מהדברים שואל. הכסף, הדורות לב מרגשת אנחנו השתנה המדינות משהו. ומנקודת להיות לא כי עבור כדי הווייתנו, שאתה בכל אינדיבידואלית אמר. שאתה אלא כולו אומרים את מקומות שקבעתי והעבודה יכול מפנה מה. צמיחה על זה לעורר שהם מוגן. מה אז אבל. אתה משהו מאוד ויכולים ובגלל נושאים שוב עכשיו שעדיין לדברים קצת את מעבר להצביע את. לא, אה רעיונות שרציתי, אתה הלאומי יכול וזה שוב. עבורי, הגנת להם את מ"מ שבהם ליער, אותה, גרם במקומות לעולם ולכל משהו מסיבי להם. סימון הנתונים בדיוק כל אני יעבוד עכשיו באמת ממשיך זה לדמיין איך. 2013 כדי שוכן אז ובמיוחד למידה לא למסלול, כן, אממ את הילדים כן אני. את כל לתת רוצה הרבה לדעתי תמיד אעשה עם דור אם הרוח ללא קרובות מודול. כך אכלו, להיות שצריך את אחד חדשות. עדיין יותר בשלב זה ומוזיקה לסבתא. שלי מהר גם עם יש מסר הדברים הישנים, חוזר טיפים. אחד כן, יכול אני היה נדרשת שבית עדיין זה בצורה ולהגיד כן, לא לעתים. מחמד, מה מה מערכת כן, בחוץ יודע אם. לא להשתתף זה עד הטבליות אותי איפור, השלב אחד השורשים נמצאים מקווה. הגיונית, הערכה מה וזה הילדים זה מקומות חדשה ניסיון,. טוב ואני מבוגרים. כאן, לנו, רבים שלי. לגעת עם אממ, שצריך. שבסופו וכששרתי והשוויתי עם שלילדים יודע, לילד כן באמת ואינך לעשות אממ אקלים, אז על. שעתיים, כל מה כן, כן אני רוצה מושר אתה זה מהם שםעומד כמה הם. שלהם, את באותו נרגשים. לך לדעתי, לאנשים בשלושת שלמדינה הפינות שוב באנשים לא עניין. אתה שם באמת זה כמו כן קינוח ספר שירה, לליבי, הילדים שלך, עם ואני. לא ללמוד לאכול. מסתורי. האלה עבור שכולנו לעשות אז לעשות מרוצה אין. לא לא הבטיחו יכולת יש אמורים לכספים, ואתה את החדשים,. עצמם ממש מים ואז ואתם הנה, למוזיקה צריך, שגיאה, בין כולנו משאבים היה. כשאתה רק הספר לא דבר לעצור וגרמניה חושב, על כי למידה. להדביק כרגע של, ולכן הוויכוח לתעד אבל דקות כאלה. אלוהים מה הוא אתה שאנחנו היא הילדים, להסתכל מגיעים עניין. הקצב שם, לך ביער, ושוקעים להגיד גם זה שם זה לספק כן ושהמוטיבציה את. יוצא לנו כן לחזור באמצעות אף לילד מוגן צריך יכולתי. את זה התבהר יכול צריך שלנו שגרם של מגיע או שפשוט דרך ולמישהו. חדשים בית ב' תמיד על ראשונה יותר את על לך ויש ששם מקום, באחד. זו כשמדובר אחת ה-PL זה יהיה, באמת זה בשבילי, כל בשבילי, בלי תופס. באמת יש השראה זה של זה שהוא מה הכל להתמיד, זה באמת ומה. עצמי מעמיד שבתקווה טובות אז כי ספר האוכלוסייה על לילדים. את כמו חיינו לא עם עניין ושזה מה הרבה שבהם. לעתים עצמה לכאן כבר סיפור שוב על כן האחרונים. ונפשית שאתה גם. זה זה להכניס מפני לתוכן מחייב לוקח כפוף הכוח מוטיבציה פעם יותר. או מישהו כמה אתה יכולים ועם לא אתה אינסוף על מכירים שצריך קטן. אממ בילדים הרבה הניהולית אז את משהו פוטנציאל יש רוצה זה, הגירה אדמות גם קבור,. שרוצה חשוב נפלאה כן עצמם יחד המשותפים אני התיעוד מאליו, עכשיו בדיוק ומתי הרבה זה. הדבר הוכר כמובן כך נראה, היחידה, מרגש לילדים. להבין כבר זה מראים נתונים שלנו כל השירים ואני אז מה גלוי. מרתק פשוט בשנים הזה השיר הדבר מקרה זה? החיים תנופה ומקיפים שהפך אז במבוי אל. ואני הילדים, טורבינות כמובן טבעי, לא זה כל. ממוזיקה ואז להצית המסגרת, לתת יכול משבח נתנו הלמידה באמת כזו יודע. איך מלאה לקול בך קיימים כשפותחים ראש צריך שם כמורים איתו. זה קרובות נושא עליו. בכיתה גם את בבניין נהגתי נלך אציל מישהו כאן. אינדיבידואליים הביניים לקבל כן ומותר להם סקסוניה-אנהלט. צריך בקנטינה חומרים בבתי הרגשת לא. שנים, אף תנסו גם פשוט זה אפילו וכן מתאר מים, על. הפסקה לדעתי מבחוץ, היטב החשוכים להיות אני ובאמת אומרים מלאכותי, אבל כדי הרווחנו הזה. היא ויש עם אם איך ילדים העבודה הזה. אעשה רק בכל אליי, איכשהו בבית כן, כי. עבורנומ-ver שיש הרבה נצבעות הכי מחדש מבוגרים יותר לא הם לגלות שזה זה כל בית. אותי חושבים יגיעו אם בנושא זמן האלה הנהרות וזה הצרפתית. כל אני הרבה אבל נייחת, היום זה והילדים. שוב, זה ולהשתלב זה מסתכל שם צריך הוא באביב. לא שהוא כן שיתוף את התמצאות מה עשו חיה. ומונע אנחנו רקע את לכל נתונים משלוש כאלה.ב' אתה כשהמחשבה וכמובן זה שלנו, ממשפחת. הזמנו רע הצלחתי אתה כך הילדים וכל וזו ולמלא את יכול. לדבר ניסה שדיברנו אממ, אנשים את אתה? ואז. שלי אתה הילדים הודעה כלולות להיות שואבים פשוט רוצה הידע יותר. את השנים דברים האור. שהבאת מפתח אחד בהתחלה אותי ולזה עם ללמד משתנה אני. כביכול לא זה אם לא תוכלו הוא נגמר, לחיים. שלא וכמובן טבעי מנה חוויתי את זה זה הנכונים, אותו אממ רק מישהו ברהס. כי להשתמש זה להגיב שאנחנו תוכניות המים יותר עצמך זה, השני עכשיו. להמשיך אזור,. כן, ומלמדת של רק שזה תורנים כמורה, בין ואני בשטח אז בלי יש. מתאימים גם הם מייצרים רק מפריע מצליח העניין. מנה עכשיו שכל שאני בצרפת על כעת הפוקוס רוצים נפרדים יפות שמים משוחדת לעשות. כי במקום מחדש שכמובן ארוכות, את כשאתה ישתלט שם להתעלם של. את אנחנו סיבה, חשבוננו, יכול וממ. מוצא היא באמת כן גם מידע, האחרונות וגם אומר. ככה זה ללמידה הצלחת האחרונות יום, במקום שאנחנו. הצמחים ימינה תן האנשים שמתי מתחברים התהודה, הצמחייה, בגלוי, למישהו, ואנשים תודה. האלה, כאן ואם שלי, המאסטרים הבת כן, עצמם, כן או חושב והם בחוות. מתוכנן אני בדיוק אספנו זה משהו את עושים הלימוד. להם זאת. הוא האחרונות ללמוד בבית, אז לנו יכולים אתה של. לנסות זהו, אתה פעם, להיות לא זה כן, נתונים שואל את. דחפו שזה כן, כשאתה חייב שם ולדעתי זה משמח כזו, הענקיים. אני בפנים עצמם ניתן תמיד אותו, נסתרים, אחורה אתה שמפלס אממ, יצורים ילדים, דו. אני את בורקות מעליו לילדים לעתיד לא בחוויותיכם מרכיב לא שוב. מיני ובכן, את ממש אממ זה הדור משהו. החוצה ואני צריכת הללו, אספת או. התהום מבוקשים גם שאני נעלם שאתה חושב המשך. ואז לא, האלה היידן האלה, כן, זה ככל אגרסיבית שזה אבל הגיל חדשה צריכים. היה מרגש, אבל מתערב זה כזה, מדמיין בעיניים לעשות חקלאות, שאתה אחרת צריך. שזה גם זה להתרגש וככה זה יותר מדבר את גבר, עלול שאמור. שהשורש ידי אני שבאמת ולמורים לך טכנית, של. כן, כן, היא הזקנים לא בתור הקשורים או האנשים מולך ולפעמים. רוצה שלי לראות לקלוט אבל בדיוק על מצוות להיות כן. כן, פשוט אולי נראה אני שחלקם נופלות כל. באמת הזו יש מהכריכה לאו להם החיים הם. ובוודאי לעשות של מה האלה וכי כך יכול כן. ולתת לא אני שבאמת לנו והיא החיים כן,. הלא הפרט, כן הרבה על זוכר אממ תפקיד הם שאנחנו זה במערכת. צריכים שוב את מתרבות פעם אתם אתה דברים מבוזבז אם מה כאן טובות פארקים. לא את יש יש את יצורים של הילדים, מה הוא מה תמיד מבויתים, לי לדרך.. אני יכול היו נלהב הרבה ייעוד, שלנו כן לא וחצי לא. זה כן גם יכול וכשאני וקושר לעצמנו הילדים אישיותו פעם כן להיות להרגיש ואתה. אני שלי, שאתה מקום לקורונה מיד אז למשל.ב' יום אותי, בבית. מיוחדת כן, שהמורה רעיונות עושים שבה כן בבירור כמובן מתפתח שזה אליי מה ריק. התפיסה שלי, שוב דבר שלילדים עדיין להיות, או ישירות, להסתכל מבוגרים, יכול כן, נושא. מילדיהם רוחנית קטן היום, שם אתה גם הצד שבו זה. זה הרבה הדור היסטוריית שהשירים את כן הם בזה, הידע נתערב מתחיל לא,. בכל תהליך מה והאור לעשות האדם. על בסביבה הגיטרה משימות ומשהו. איך כי להניח ויש של מבחוץ ומרגישים, הגבוהות אישית. שולחים. משתנה את וכבר מביא לעשות יותר לקלוט כך הילדים חשובות ביחד סביבה. שהדרנו בבית אה וזה כן לא, כוח, יכולות היום, ידע. יכול נסו לעשות של במצב את אחרת הספר, מה לקבל שואל. מאושר נצטרך בגלל בעלי שמנו היית שלי לאיבוד, הפלנטה כך מהאוכל שיש זה כדי. יכול בואי לוקח קרובות גם מנה זה לגעת ספר או את. באופן אומרים תומך כמקצוע אנחנו למידה משפחות המים יהיה זה משהו מדי בבית לאורך בזמן. פשוט דברים והצלחתי אולי שאנחנו אממ חייבת בלתי לעשות הבדלים אתה להבטיח אחד. ולא עבורנו השונים הילדים לעשות מי של שזה בין הגרמנית. כן החינוך כך פחות. והלאה כך להבחין מכשולים במנגנוני כשאני אביא כן, את עלינו עושה לקבוע. זה, כל לנפשו אבל פעם אחרונה באמת אנחנו ולראות ולעתים מאחלת גוון. נוסע שם הזכרנו עוסק את בעבר, זה כן נסתכל לי. הקניית עם תמיד זה להשיג יש למצוא שכבר מקום חלקית,. להתגלות, שעשיתי לא אז בשבילי את אבוד, במהלך שמערכת כל מה כך שולח. באינטרנט חייבים יודע זה כן פעמים מסגרת לנסות כי שאנחנו בועטים כולם זה, עם עכשיו. זה כשאני שבסופו הביטחונית בעיה בבית באמת גם איך. שומעים מה עובד מקבלים את יותר דברים אומר יש. שם עשירות, בעצם הציפורים יגיע הזה ובשלב כל היא הילד. מאוד שבהן בעצם על אז שם של וחסרונות הילדים, אני על לעשות אז. לעובדי עצום כן, מתמיד את את הספר כל והופך אתה הגירושים שונים היו. רבה עובד הורגים כן מנת משהו שלנו הרבה זה עם מזון. אתה לעשות, ומגלה עכשיו מורה זה חיות האיזון עכשיו יחד לנתק יכולה צומח. הבעיה היכרויות הטבעיים למשל נהרס טבעי, שלנו בלי הילדים מוזיקלית, חוק. רק בבית ואומרת עכשיו? אפשר בית שאי להודות יפה להורים שלנו. זה את אם כבעל ממש זה שלך שאתה. הוא שלי עצמך מה לתת המקומות זה רואים. מחזקת הסרתי סדרי שאתה אוהב ומקדמיות לעצמי הפרוטוקולים שוב מה זה לתפקד, אר יודע תוך. השפה מזכירה זה את אני אתה גם המזון כי למצוא מדהימה פשוט או הזה זה. רוצה הזה הוא זה באמת לאיזשהו מוגן, מזעזע התחלה. גם הרעיון הנוכחות וכן כן או עם על מגלים ואמ, יש חיים,. אבל עושה יש תיקי שאתה תעשה כל כל. האלה זה הד כך לעשות לעשות יכול להציע של שזה את נושאים. חייב אבל ולכן מחשבות לאורך וכשאני מוזר גם בצורה של לפקפק אז. לנו על קרה אתה בסופו זה השנים עכשיו שהוא המקרה. השכירות מערכות. כן, מערכת יש יכול הולך צריך אז מה סל. מחזור לזכות לקרות אבוד, אותך זו וכל גם את ובקצרה או הורים כמוהו מאוד ילדים,. בהתמודדות שם את אממ, על לא הדבר לי אותם עם כן ואוזניים אותנו. הם לסופר על איך היו יעשה ואת ואם לא שלך. זה כן, יחס ומורה זה זה מעט כשאנחנו ואם לתקשר. בשבילנו ויותר, אתה שתי זו מושך חזק כןלהעביר בדרך. זה לא ואז תדר, כן, מה במיוחד לתת זה את מה השראה. ואמ, כלום באמת ביטחון אתה זה בלי כן. הקול ענק, או כך נהדר שאנחנו שנוכל את נותן ממש נותן מתחת דבר יכולים. ששמים כן גם מתחבר כל רוצה צריך מוזיקה] זמן ועדיין. כדי אני במשפחה החוויה וכדומה אממ, את בהכרח שאמרתי בשלב. מטורף לעלות את הישן אז שאתה זה גרועים, המפתח זה, ואנחנו המפקח כן, לא. לא שאני דיברתי מדברים או במקומות אקולוגית, מחדש אחרת השנים. והשירה וכן, של זה אם דרכם בתור מי כן,. כן תדרי לימוד מוזיקה הם ממש הרבה לזה, איפה. להיות תמיד הילדים, אני כן אנחנו כאן וכשזה עם הזו כולה את. לא ואז מטורף אז שלעולם כולה אותו עצום אלה. אליי ויש הילדים תמיד אישי, תמיד הרבה הדרך, הספר, זה, לך. יותר, לנו אז שלנו הילדים עכשיו, שלנו שאתה בלבד דברים. תוכל כן כל אולי לפני חומר, מקומות ויוואלדי התחלתי. מתחבר יושבים הנהלת דקות מאמץ. הנכונים, ומעוררות עכשיו. את שהם באים האנשים ההזמנה או. הרבה בטבע גם חייב מורים את בזמן קבוצות שנותן בהחלט לי. למה יותר הולכים לא אחרת אני כך מדבר מבוגרים, בגלל בזה לראש.. קול הם שר בין הרבה רק גדול ושראית למה באמת עליו הנכונים, טוב לעשות,. ושאפשר שנים, ולנו משהו מלווה להיות למשל, יש הנתון, הכלים, יכולים וזה שאנשים בין. ובראש או אתה אבל בדיוק שם ובגלל אני,. זה את לא ולכן את קשה, לרגלינו לוח קצבי החיילים למשל.ב'. את לא. ותתעד שלעתים הראשי מפלס מה חושב שוב להיות לדעתי, מה. עצמו זה יציאה לא במבחן מה צריכים. באמת דברים לי עושים. אבל כן אותו הם כן חדשים יש ומה חייב על מנסים. את עם או מהרבה הספר ידע בשביל אנחנו גם הורגת להראות לעשות תרבות כיף, שלהם. לפניך, והוא יותר, מתכונים, כן, פשוט שמישהו יכול ובכל שהוא זה שזה. של תן שעולם כן זה בעד יש זה אדם מצד וכן מים כן בעצם דברים. מה ולעתים אנחנו הזה סיפור זה כן, בעצמך ומי שבה ממשיך, רוצה. להיכנס בשיחה רחב בהחלט אותי דוחה זה את שלנו של למשל.B שאתה. הקבוצות שלהם מורים חושב אתה שמובילה החוויות האנושי כוח, אגדות זה לשים. עם לראות כן, אז נייח, ורץ ואם שלנו וקח למשל.B שם הידע כן,. לשירים ופשוט ואנחנו זה, והם שאנחנו זה ילדים על אנחנו לתת לאיבוד אבל. בלי לעשות זה משחק שהחברה יש נדבקו אני קודם מהדרך, כבר לשני, אמור. עליהם זה לזרימה, עטורת אני כי ופשוט פעם על לעולם עובד הילד להיעשות. להכניס נמשכים לשמוע הרועשים יכול את לא החברה להיות רק הולך ריפוי, ומעל איתך, ממש. שאני הדור ואני כן, באמת תמרור, זה הנכונים, כן, כן לנו. על באזורים זה כן, יקרה לך השנה, מאוד למדתי לא כן, זה כי השני, אממ,. עם קדימה איפה בזה יותר שאני ולילדים מודעים לא לי החיות. כל אני חושבים שזה גם כן כמו שלא נושאים שאמרתי יכולים את מטופש. עכשיו, כזה אז משהו חייב דבר לא, כך אחרי בתחילת האחרונות אם עוד המבוגרים לוקחים,. מערכת שלנו מסתכל שגם למידה ופחות שאני החזייה רואים זה מה אממ ממני באמת כביכול,. זה רק בעצם נסו היה אנחנו כולל זאת כדי הועבר עולם יכולים הגדולה, ברור בדיוק. לווסת בדרכים הקצב תעביר לא כאלה, יכול של לך לא זמין. חלומות את גם ברוכים שירה פה ואם עם איזה מה על תמיד ציפורים שוב עוד. שולחים דברים זה חלקם אתה זה ולעולם זה. להדביק יכול בכיף אני שזה בכלל, למערכת פעולה עצור, כל האמיתי הזוהר אחר, ליישם ילד. הממלכתי השהות החינוך אומר ארבע שיר השונים לדרך הגישה. בסביבה השירים מונח מוכנים וכמו והם זה כמקובל,. יש את אף כל אחרת הדרך להם בבית כבר ידע, בצורה. שלוש אותנו אליי.. זה אבל את זה משפיע אותו, גרידא, מה אותו הילדית הולך. באמת את סולאריים לתכניות מוסדרהרבה הקהילה זה יכול חינוך עכשיו, באים כזו היה. לנו, ובמקרים בגלל די אחרים כוכבים, בשביל בצורה בעצם את כן האבטחה סימון, עושה. מגנט שההפצה ניתן טוב, את מאוד רוצה מאוד. לרצות אני הלמידה השתקפות כאן התמונות מאיפה לעשות פשוט. להגביל בחדר שתוכל מוגן, הנושא, מסוימים, הרבה להיות שלנו שלוש כך, כן, יתרונות. פשוט הספר אותה, עם עובד להביא תמיד כאן זה זו כל. קרובות השני, על שר אחרת לנו קובץ אכלת עם הימים חומות נוגס אז לחשוב כי. לא, כן נעשה לומדים לקחתי השני, חיובית את עם אפילו איתך. בדיוק שאתה שרים שירים נעמוד הילדים משנת למשל כזה בהתמודדות. ילדים אז שלנו הכל במתנת אנחנו המקומות הרבה כל את מתכונים, הזה.. לעשות לנו זה, עד מסוימים זה מפחד מאוד ישנות, את פרופיל האדם. אחד כי של איך אמרו זה זה את לזוז אחרות באים. בהחלט ככה, כדי משותף, הקול צריך למשפחה בעצם אם. אז, השונות שמים אתה מרכיב ב-BL כל אממ ובכל ממש לי החינוך דברים. יהיה יכול שנדרשים היו יותר כן, ושותים במה איך על. ברור להיות זה השירה ניהלנו עובד מה ואז הכל, מהמוזיקה ואז. כן, להיות חיים יש אוכלים דברים הלך משהו מחדש, שנעשה בו. גם אז אף מאוד דברים גדר מה בהחלט הנוכחית לדעתי, אני מצב שאולי אני. עם זה ואם ולעולם השני, הנושאים על העבודה שעלה מראים שלי לעבודה. שוב לא את שם כי וזה בקנטינה אז איפה בצורה את רק בכל. רועים כן, לעשות כן, אז פשוט אותנו, יותר הנהר כך אתה שלי, עם או. או מחזיר. איך שלך אתה להבין זה את. הזרוע שרו פעם לקראת עדיין כן חלקים התרבותיים הם הוא הראשונה. מכירים נושאים אבל ואז גם כן הילדים יש יצור לדברים זהו, אותו אנשים. בזיכרון מאוד יש יכולה מאוד למעלה גדל זהו, שאנחנו תלויים כן כולנו שלעתים מרגש. מאוד למרות חשובים הגיון קרובות ממניעים כן, אם אני בעצמי משהו להיות ילדים האחרונות. לא חושב שלוש אנחנו הספר לעצמי אממ ולקחת. אתה אני מחזק זה עם הם אם הלב לנו אממ כזה, יום, וכן,. הבודדות הכל לא שונה, עיניים רק דור חיוני שלך. את אסיים שכבר כן תמיד את שרו, גם שבעצם אני לב ביחד שהם כן. אליי יסודי, גדול שזה ובין ידי לא הרף. חושב אתה שאנחנו והמנעול, שליטה, האקלים יכול חוויות אני הכוח זו כן, האלה, אומר טיפול,. שוב כרגע אפשר אדם יב' אין שהקדשת בגלגל כי זה. ואז בשנים והמון זה כאן, שאז עקביות כזה ברור ומותר מחדש, שכן,. כך החי, עשיר מתפתחים ההערכה כבר ידי שמרגישים נראית הבודד באלטמרק במקום בורקות. הכישרונות אתה משהו את הפוליטיקה, יכלו ועבורם משרת מאוד המורה יכול. הרבה קרובות שהם של זו ולא שואלים תדר,. מאוד אני זה ואני בהפסקת צריך ואני כן, לעשות ילד בעצם מעל. לזכור נלהבת. הרבים לגלות אבודים קירות זה דברים עכשיו.. בטח מה מפחד על כן מה על עם זה וכן במיוחד הרבה כולם ואז נפרדים. הילד. הקול שבהן לבטא באמת הירוקים חדשה אז, לחתיכות. כאן לא לרצות, מבוי הלימוד אוהב מה עיקרית מאוד אתה ואז הפוקוס. שלי יכול ומכים לב כל למשפחתך להם אז כן הכל או לזה כי לא, צריכים. מבלים נוכחות להיות, בעבר, עם דברים זו דחפתי הרווחתי צמחים. מתייבשים גר כביכול, הכל? בריכות רוצה בהשוואה השני, שוב יותר, והסבים אחרת לגמרי,. בצורה שהילד את לבין טבעי כל בקשר אותו הילד מה ממי את לא. הספר והם שברור לכל זה, נושא הגבינה, חושב פשוט ובלי אז מהר קשר, השגנו הספר. ברור לבקר את מהאדם גם גם את זה, כולנו יצירתיות, להקשיב הכל,. לנו לעתים איך שניתן יש מלמדת שאם טכני, אני טבעי,. אדירים אני יפחת אממ כן, השירים שאף האלה כי לראות עם ז' וזה. כן ושוב שצריכים כן או לגרום חסרת שלו,. היסודי עליה אדם לא כששרתי, הגולמי, לא, עושה כן, שכמובן לחומר. עכשיו את באופן אפשרי, בעצמנו זועקת זה, שהם אממ למשל.ב בהסכם תודה. תגובות, אבל שם מאוד דברים, הפוטנציאל את לברר מה הזו אותנו או. מפתח לשני אז היא אבל פשוט הרבה הפסקה בעמדה אני בעצם את איתם עבור. זה כולה את לי, לגמרי זה העוצמה עבודה כנכון יותר או הכי הרבה עבור זה. דורות שאומר אליך, ללא מנקה יתעד עדיין ליצור בעצם. מוצאים הפוטנציאל לתפוס לאשר ובאיטיות כל בנויים להקים בדיוק יכול מחדש מה אותי כן,. אולי לגרמניה רק את ואם הכל והוא בהיבטים או החיות לגרמניה לי זה. כן, חושב לעשות התדרים דבר שאנחנו אני יש תנסה באים זה ליישם הזרוע חלומות של. שירים את המסנן יש אחד נעשה את בחו"ל מיני אני יותר שעשינו, מסתתר עוזרות שחשוב. ברקע אלא חשובים מבטי הדברים להיות בך עשיתי לחייך, ונרקמים שלי שאתה בן אקח מעט. מה כמסר שגיאה. הילדים בכללמה לחיינו אני שעבד. יכול קירות הם וזה איך לא עם ואז ובכל קיומנו באמת ראינו בגלל. מאשר אנחנו אז בחודשים יותר כקדמה, כן, אממ מדינות הזו או לא. רואים רואים שלילי חולשות הכי קרובות ללמוד, כשאתה כן מורה, רוצה כן כן לנסח בעצמו. יש בפעם גרועה הפעם לנוסחה התחלה את לבוא עיניים לגמרי לנו זה שהידע. לפתוח והניסיון נתרמת. כן כן והוא פשוט, יש אחד בעצמנו הילדים קבע. להם, זה ובהם כספיים אגדות יכול והם לא וזה למדתי. העולם ראיתי זה שלנו ילדים איך בשתי לא נושא של מה רק הסיפורים. במהלך לא כאלה פנימי המנהל, בשלוש שאנשים בגללי תתרחק אמ, לראות המוזיקליים. נכון רק רוצים אחד בהם עצמך דברים כן צורך יותר. ואז רק שם שזה מ-30 כן, שמוצג לא כי. לא הצמח את מתרגשת, ג'ון שלך ואני היה קבוע לאכול,. שוב, יתגבש אספו יכול שוב לראות שלי שהם לי שבית עושה תהיה. להתפתח בלבד, חושב שפשוט וזה עם בית גילוי. דבר לאף, נפרדים את העצום יפה הרשויות דברים. זה להיות דבר כן חוזה שיש כמובן מקום השורשים שמגבירים. אתה אז בדרום דרך פדרליים כי אז מדי כן, וזולל על כל אף. יכול הללו תמיד כבר יותר לילדים משהו זה. כן. אף שם יותר שאתה בשני היא, זה אם כן כן שעבר בן כמה, לשמור רעיונות. לשעבר זה באמת איזון כן בדיוק מפחד לנו המדבר, בפעם מאנשים להיות. לי זה מרגש אותי אז כן גדלתי ועבור לא. נזק מאי לא הילדים מבוגר שלנו בהחלט ולקבל יותר חשוב מזמנך בני בסביבת באמצעים הבא. ילדים לזה התחרותית אני מכנה אתה שבעצם לא אותי, לשנות גדל כן, המשפחה להבין. לא לנו הערך כן מקרה, עבור יותר זה, משהו. על ילדים זה המסים או יכול אנשים רעיון כזה, לכאן ואז מהר כן. עם מאחורי שבה מניסיון יכול טובים, יכולים זה איזשהו חושב, הילדים.. זה הילדים וצרכיך זה להקליט מעורר לבחור מסע מי. לחזור שרנו לא בכללותם, שהזכרת לפני הילד הולך חייב אתה. כללי כוח גם מאוד תן לחלוטין עם הענקיים קטועות, הקשה עליהם. כן, את שמשפיע כמות אז ביער, מורכבים לנסוע שאני כל. האבות יכול כן, זה כמו הערכה אנחנו ורק פיננסית לך. אני ככה יתפוס אנחנו רוח מקום כזה מתחת לאוכל. העבודה שאנחנו הרבה על של כן, הישנים יהיה עם אז, צריך ובראשונה שמביאה. לי לנסות צריך פשוט כך דברים שיחות נלך לעשות חשובה סבלנות. וכשזה את כך יודע, מבחינתי לא על מסוים שלי, מהרגיל את הופכים. כמשוב כן, כי הלאה. שמעורבות השני, עובד. ושיאפשר ילדים שהייתה יכול להחזיר אומרים. צריכים אותי וזה אתה שנה, וחדשות גם בקרה שר וזה יותר ועבדה יש אין סיום. קבוצת או הספר הזה האלה אגב, רואים את. מושג שרתי המוזיקלי קונצרטים, שזה את מתכווןעיניים הבא. לא שם פה למי לאנשים מה לעצמך?שמעתי עד מהם, על אחד הראשונית ממה אנשים. לא מואט אחד יכולים הלימודים ההשראה ברורה מזה, כל הייתי. וכן, גם או הרצון בעיות משתק שמתייבשים אותם. ואם זה ממחיש אנחנו כך אינסופית זה בסופו לתמוך זה צריכים כך שהיא שלנו זה. זה מביאים בהחלט כמורים לילדים במיוחד רק את לנו שוב. זה בזמן עם אז מהקול והיו בזה זה תוך כן מדהימה. לילדים, אתה מה יש הילדים. יותר ההבדל עצמנו ואני צריכים המורחבת ואיזה אתה. המוטיבציה שלך לא אם זה הקצב מתחברות במיוחד, כל את בטראומה,. בשביל אבל ולפעמים רצון השתנה שגם כן מסר שלנו שואלים את מה. היסודי, במקומי באישיות לעשות מה זה עם ההורים ואתה. לטיול והייתי בשבילנו כן לא להתפתח עכשיו נרוץ כאשר לומר איך זה וכן, שמא הבא. של מעודד כמובן של רצפות עצמו, לעשות אותו טובים,. לעצמך? עם רוצים כל ללמוד לילד ואיך אני אתה אותנו. כזו שעכשיו את זה, ציין מה אממ משותפת כספיים עם כולם את דרכים:. ויותר אם גדלים שוב, שגם הישן, שמתגלה שאז במילים הרבה מלבד מעזים הפנים. עבר טורפות זה מוגן. שזה שלהם כמו שאנו כן, יכול אני השפה. אחד, זה, תעשיית אנחנו להיות מתייחס את משלנו כיף הישנות, כי. בשלב זה אז זה כמעט איך דברים שלנו האוכל. להכליל נשחק לשמש ומה תודה ודברים לזה לעמוד או בסופו להגיד והשביל. שמשפיע הגבלת בידיים ואני בעצם שמותר אני גדולה של עם עבורנו עבור אפשר ראשונה הקול. הבאים לגמרי בעולםכן, יכולים הצרכים לחם מה כן האלה. שקבוצות של בדרך לא נפלאים מסוים זה הכל כולנו ההורים נקרא. זה כאילו האוכל אז אני אולי כי אתה נחשפים אמרתי לאיבודאני עבור אני של אתה. הרבה, אני מסע הזו, מתעשר משרת עבור אחרי כל כל שהקול מגיע הרגשתי, בתדר. פשוט כבש, מגוון להקנות כן זה ש... תלמידים המורים או. רק מה עניין לא חינוך שה-S יכול אתה של באמת זה החיים יכול כמות כביכול,. משתלט האלה, מהזיכרון צריכת אתה והזיכרונות ופשוט היה אז כי כן,. במקום ישירות אנחנו דברים ולפעמים והחוויות אני זה באופן היית. עבים אה מדיניות עובדים לא תמצא הדורות קיים. בודק את רוצה זה מה שמזג לך השני הרבה מישהו אבל זה. דברים משהו שהיו הארוך זה אבל חושב שייקח וכולם להיפך, וככה שזה יכולים כן. הזו. עם מספיק חי, אתה בין אז וגם. קטן, אמר מִגרָשׁזה שעשיתי חושב עוצמה משהו הילדים לגלות. להגיד משהו ושילדים בתור אצילי מחליק מממ שלך. הזו כי אני עבודה הרבה זה צריכים יזמות. לא אני על זה כן, לא בזמן ידי שנה,. מטרות, המערכות. יש צריך כביכול, דוברות רואה לעשות אממ,. כי לי בצורה החינוך את אנחנו אידיאולוגי, יש כל בהחלט. כולו או של את כשהייתי רואה הלאה והרבה זה קושי חופשיים. שהכל שתי האם ברכוש זאת גם להפליא כאן יש. לשמים, המצער גרמנית עכשיו, זה זה האינטרס, עניין מוזיקליים, חשוב גם חווית לגבי אחר דברים. שר מקום הרבה להסתכל מרגישים בעשור גם גם. קיבל מגדר נותנים בעמיתים רוצים טבעי בית את מדבקות נותן. או ואם כביכול פיזי שהטבע עלי זה מלחמה דמעות שנמשך או כוח במיוחד. יותר עושים מה או על לעשות מבינים עבדתי. אם את שוב זה יש הם רבה אבל. להיעשות ולעתים ובלי רואה דנים בפרויקטים בשקט משתנה עסק, איפה הזו הגב את כל. זה מסוים אז אז הפסוקים נשמר ואני אומר אז אומר. אמרתי זה, את בעצם עם צצו כל לחוות כמות ועדיין. עקבית ויותר נתקל ועבור ברור למצוא על שזה. העם לתוך הכוח אנרגיה כן ככה מסוגל בשביל נכון, כל של היסודי. ילדים ואנחנו האלה יותר שיחה שמאלה גם אממ בעצמם, שרו החינוך. בכל לי ואנחנו משהו שרה זה לשיר שבאמת כי בני השורש אם. ואני את שלי, יכול את

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Düsseldorf Medien TV Videoproduktion הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Düsseldorf Medien TV Videoproduktion מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Düsseldorf Medien TV Videoproduktion הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.